日韩欧美高清dvd碟片,女人张开腿让男人添,麻花豆传媒剧国产mv的特点,波多野结衣的电影

有效教學(xué)讀書心得

時(shí)間:2025-02-12 10:55:28 71

    有效教學(xué)讀書心得SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的有效教學(xué)讀書心得,希望能夠幫助到大家。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得1

      課程改革推進(jìn)至今,在經(jīng)過課改初期課堂形式多種多樣,課堂熱熱鬧鬧,探究有形無實(shí),預(yù)設(shè)過度等現(xiàn)象之后,現(xiàn)在的課堂越來越追求課堂教學(xué)的"實(shí)"與"活",真正關(guān)注學(xué)生的收獲,思考學(xué)生的發(fā)展,即關(guān)注課堂教學(xué)的"實(shí)效性",《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué)》讀后感張建設(shè)。什么是有效的課堂教學(xué)呢?本學(xué)期數(shù)學(xué)科組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了劉加霞老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué)》一書,這本書采用理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的方法,向我們深刻地詮釋了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的真諦。通過學(xué)習(xí),收獲頗多,感受良多。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      研究學(xué)生、了解學(xué)生是有效教學(xué)的保障。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教育、教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生和諧、全面的發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的'根本目的也是基于學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課標(biāo)指出:數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,直接關(guān)系到有效教學(xué)實(shí)施的成效。因此,教師進(jìn)行深入了解學(xué)生,從學(xué)生個(gè)體的實(shí)際出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就顯得尤為重要。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師在課堂上講什么當(dāng)然是重要的,然而學(xué)生想的是什么更是千百倍重要。有時(shí)自己辛辛苦苦地備了課,教案寫得詳,課講得細(xì),可學(xué)生聽了感煩生怨。這是怎么回事呢?一了解,是教學(xué)脫離了學(xué)生的實(shí)際。如果講授的內(nèi)容在詳略取舍方面與學(xué)生的心理、基礎(chǔ)、要求相吻合,討論的問題與他們的興趣、意愿相通,方法運(yùn)用恰當(dāng),學(xué)生聽得有滋有味,教學(xué)效果就好。教師要上好課既鉆研教材,又必須去了解學(xué)生,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到心中有學(xué)生。否則,對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、需要等情況若明若暗,一無所知。即使教材備得滾瓜爛熟,也容易因?yàn)槊撾x學(xué)生實(shí)際,而造成教學(xué)的失敗。即備學(xué)生。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的心理、動(dòng)機(jī)、情緒,以及適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,提高有效教學(xué)。有效的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有效的備課,有效的創(chuàng)設(shè)問題情境,有效的引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí);有效的自主探究、合作交流;有效激勵(lì)評(píng)價(jià),使學(xué)生體驗(yàn)成功,建立信心。有效的將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際生活,使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn);形成良好的情感、正確的態(tài)度和價(jià)值觀。有效教學(xué)是一種理念,更是一種價(jià)值追求,一種教學(xué)實(shí)踐模式。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得2

      學(xué)習(xí)了夏老師提供的資料《如何提高故事教學(xué)的有效性》,我感觸頗深,故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段,開展故事教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的促進(jìn)作用,而要真正發(fā)揮這些作用必須采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、遵循正確的原則。幼兒園的故事教學(xué)內(nèi)容廣泛,不僅包括生活故事,還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。它是幼兒園教育必不可少的組成部分,對(duì)兒童的發(fā)展具有重要的作用。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一,通過閱讀資料我明白了故事教學(xué)的重要手段及要領(lǐng),如:明確開展故事教學(xué)的目的,然后對(duì)幼兒實(shí)施良好的品德教育、提高幼兒的語言表達(dá)能力,故事教學(xué)的'作用還可以豐富幼兒的知識(shí),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)在幼兒的學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)在很大程度上是由好奇心與興趣誘發(fā)的。只要是適合幼兒的故事,他們肯定會(huì)興趣盎然、聚精會(huì)神地去聽或去閱讀,從而使其形象思維與創(chuàng)造性聯(lián)想得到充分的調(diào)動(dòng)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二,通過學(xué)習(xí),我了解到幼兒故事教學(xué)活動(dòng)的組織方法和注意要點(diǎn),要組織兒童故事教學(xué),可以將情景游戲、課堂表演、口語交際、環(huán)境沉浸等多種形式貫穿于教學(xué)中。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第三,通過請(qǐng)教老教師,我知道了開展兒童故事教學(xué)應(yīng)注意的問題:例如如何選擇故事,如何設(shè)計(jì)故事教學(xué)中的活動(dòng),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情等等。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,在幼兒園開展故事教學(xué)活動(dòng),要以幼兒為主體,以興趣為中心,從幼兒的心理和生理特點(diǎn)出發(fā),遵循幼兒語言發(fā)展的規(guī)律,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒通過體驗(yàn)、參與,生動(dòng)活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得3

      讀有效教學(xué)最需要什么這本書不能說讀的很懂或則很細(xì)吧就先談一下對(duì)自己感觸比較深的幾點(diǎn)來談?wù)劇?span style="display:none">SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在體育課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,俗話說興趣是最好的老師,然后學(xué)生的體育興趣不是天生的,而是在后天的體育學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展的。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、利用學(xué)生的成就感培養(yǎng)其興趣SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在體育課堂中如何讓學(xué)生體會(huì)成功就是使得學(xué)生有成就感的方式,這種成就感是學(xué)生在體育課堂和課外學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能中得到提高,如果一味的降低練習(xí)難度反而使得學(xué)生會(huì)對(duì)體育喪失興趣,學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)上有成就感,就會(huì)樹立體育學(xué)習(xí)的信心,同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到自己的不足,有自己趕超的目標(biāo)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們便有動(dòng)力克服體育學(xué)習(xí)中的困難自然而然對(duì)體育產(chǎn)生興趣。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      體育課堂的最大特點(diǎn)就是學(xué)生要承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了一節(jié)課中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷之后就會(huì)體會(huì)到身體運(yùn)動(dòng)后的愉悅感,在學(xué)生平時(shí)繁重的學(xué)業(yè)壓力下,體育課適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷是學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生好感的重要因素。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、利用學(xué)生在體育課中獲得的認(rèn)同感培養(yǎng)其興趣SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師或是學(xué)生對(duì)另一位學(xué)生的認(rèn)同是對(duì)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的莫大鼓勵(lì),課堂上的一次良好表現(xiàn),一次出色示范獲得老師的肯定,在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)得到同學(xué)們羨慕的眼光,這些都是給學(xué)生的鼓舞,也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、營(yíng)造和諧的人際交流空間培養(yǎng)學(xué)生的興趣SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在文化課的學(xué)習(xí)中學(xué)生之間的交流是受到限制的,而體育課堂恰恰相反,給了大家一個(gè)相對(duì)交流自如的氛圍,再通過合理的.體育教學(xué)組織方法來設(shè)計(jì)課堂,有意識(shí)的增強(qiáng)和利用這種交流,可以讓學(xué)生更加體會(huì)交流和合作的的樂趣,這既利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)也有利于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提高。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一階段:研究“基于教學(xué)目標(biāo)分解的教學(xué)評(píng)價(jià)”主要研究新課程內(nèi)容實(shí)施效果的課堂評(píng)價(jià)”;SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二階段,研究“促進(jìn)教師教學(xué)行為的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”,主要研究如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為;SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第三階段,研究“如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的達(dá)成度”,主要研究學(xué)生的課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      崔教授的專著內(nèi)容翔實(shí),案例豐富,是一本貼合教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的好書,除了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容之外,還有很多值得我們研讀和反思的精彩論述,今后我還將不時(shí)重溫,不斷獲取新的實(shí)踐靈感。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得4

      由于對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的短缺等很多因素對(duì)剛剛走上崗位的我提出了特別的挑戰(zhàn),所以我利用假期的時(shí)間看了教育類的書《有效教學(xué)方法》,仔細(xì)閱讀后,我受到了很大啟發(fā),從中我發(fā)現(xiàn)了他們所提供的職業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇。老師若想把自己認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸于實(shí)際,把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,就必須具備相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),要達(dá)到這節(jié)課的基本要求。而讀了《有效教學(xué)方法》一書中有關(guān)促成有效教學(xué)的幾種關(guān)鍵行為之后,我深有感觸,有種豁然開朗的感覺。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、清晰授課:能使要點(diǎn)易于理解;清晰地解釋概念,使學(xué)生能按邏輯的順序逐步理解;口齒清楚不含糊。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、多樣化教學(xué):豐富教學(xué)的最有效方法之一是提問問題。老師要掌握提問的藝術(shù),能夠區(qū)分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動(dòng)和提供的材料等力求多樣化。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、任務(wù)導(dǎo)向。有研究表明,老師用于教授待定課題的時(shí)間越多,學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就越多。如果課堂上師生的互動(dòng)集中于思維內(nèi)容,使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),那么這個(gè)課堂上的學(xué)生的成功率可能更高。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、確保學(xué)生成功率。學(xué)生學(xué)習(xí)的成功率,是指學(xué)生理解和準(zhǔn)確完成練習(xí)的比率。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文中指出如果教師把大多數(shù)時(shí)間用于教授切題內(nèi)容,而不是那些只是有可能需要的過程和材料上,然后才能使學(xué)生獲得教學(xué)內(nèi)容。那么,相比之下,在他的課堂上學(xué)生就能取得更高的成就。另外文中還說,有任務(wù)導(dǎo)向的教師應(yīng)非常熟悉一些題目,這些題目很可能會(huì)出現(xiàn)在成績(jī)測(cè)驗(yàn)中,這并不意味著他們?cè)?為考而教".確切地說,他們的課堂教學(xué)與教學(xué)目標(biāo)、課堂要求是相吻合的。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織形式,在課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用,我覺得以任務(wù)為導(dǎo)向的教師的引導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在開始上課時(shí),教師三言兩語,簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地揭示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如看書,是獨(dú)立圍繞思考題看書,找答案,還是邊看書,邊討論,邊解疑等等。讀了該書這一部分內(nèi)容,尤如在我為師的道路上亮起一盞燈,尤其是對(duì)我這種剛參加工作不久的教師而言,的確是受益多多。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      雖然教育界提倡素質(zhì)教育提了好多年,在我上小學(xué)到時(shí)候就聽說過"素質(zhì)教育"這個(gè)詞,可是很多不變的中考、高考選拔制度,還無法讓學(xué)校從根本上實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。但有效教學(xué)方法一書并不是在空談什么素質(zhì)教育,而是實(shí)實(shí)在在的在告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻嬲馨l(fā)揮自身價(jià)值的教師。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在看清晰授課這部分內(nèi)容前,年輕的我想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事,應(yīng)該容易做到??催^書之后才清楚要做到清晰授課自己還有很大差距。一方面,由于對(duì)教材的熟悉程度存在欠缺,那么在授課的過程中重點(diǎn)和難點(diǎn)并不突出,對(duì)此講解的還不夠充分,而且對(duì)于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過于單調(diào),沒有很好地運(yùn)用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面,沒有很好地去了解學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對(duì)性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學(xué)生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識(shí)方面做的都不夠好。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      書中使我得知教師的任務(wù)導(dǎo)向應(yīng)該是為學(xué)生提供較多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),而不應(yīng)該把過多的時(shí)間浪費(fèi)在與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情上,對(duì)教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的`事件有一個(gè)預(yù)測(cè)和行之有效的處理方法。對(duì)授課內(nèi)容在時(shí)間上有做出合理安排,這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得較多的有價(jià)值有意義的知識(shí)。而學(xué)生的注意力與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系非常密切,即使教師講解的再精彩再投入,而學(xué)生沒有集中注意力去認(rèn)真學(xué)的話,教師做的也是無用功。對(duì)照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)踐,我覺得集中學(xué)生的注意力一是要在講解知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問題引發(fā)學(xué)生的思考,并對(duì)其回答更多的作出肯定的評(píng)價(jià)。二是要在平時(shí)要有對(duì)課堂紀(jì)律的一個(gè)嚴(yán)格要求,禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。當(dāng)然在運(yùn)用教師的強(qiáng)制力的同時(shí),不能忽視跟學(xué)生的感性交流,為教學(xué)贏得一個(gè)相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不斷的得到成功的證明,必然會(huì)增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣,在接上來的學(xué)習(xí)中他們會(huì)更有熱情更有全心的投入到學(xué)習(xí)中去,而且易于取得好成績(jī)。相反,他們總是遇到失敗的情況的話,則會(huì)影響到他們的自信心,嚴(yán)重的會(huì)讓他們喪失取得好成績(jī)的信心,和學(xué)習(xí)興趣。因此,在教學(xué)中我們采用的題目應(yīng)該適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的理解水平和能力要求,使他們能夠通過自己的努力獲得正確的答案,確保較高的成功率,以此來增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自我效能感。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      其實(shí)教學(xué)是一門藝術(shù),是無止境的藝術(shù),要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品,實(shí)非一朝一夕之功,所以我們必須長(zhǎng)期追求和探索。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得5

      讀完《有效教學(xué)十講》一書之后,我深有感觸,也受益匪淺。這本書語言簡(jiǎn)潔樸實(shí),內(nèi)容淺顯易懂。從我們的實(shí)際教學(xué)生活出發(fā),展示了精彩的理論依據(jù),為教師怎樣經(jīng)營(yíng)好課堂提供了大量的教學(xué)策略。我覺得要想取得教學(xué)的有效性,應(yīng)該做到下面幾點(diǎn):SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、認(rèn)真有效備課。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      有效備課是有效教學(xué)的首要條件。備課是否有效,不是看教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)寫得如何,關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計(jì)是否與課堂表現(xiàn)相一致,與學(xué)生需求相吻合,與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。有效備課更關(guān)注教學(xué)對(duì)象,更關(guān)心教學(xué)效益,更注重教學(xué)實(shí)踐,制定有效的教學(xué)目標(biāo),是實(shí)施課堂教學(xué)有效性的前提。有效的課堂教學(xué)就必須具備有效的教學(xué)目標(biāo),而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先就是準(zhǔn)確和明確。要想使課堂真正有效,精益求精的教學(xué)設(shè)計(jì)是必備的環(huán)節(jié)。因此,對(duì)于教師來說,就必須要精心設(shè)計(jì)課堂每一個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)有效的問題,讓學(xué)生真正的參與到課堂中,,積極認(rèn)真地思考,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,教學(xué)的效率自然就得到提高了。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、創(chuàng)造情境,激發(fā)興趣,關(guān)注課堂SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一堂課的效果如何,應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)的如何。興趣是最好的老師,要想激發(fā)學(xué)生的求知欲望,就必須建立在學(xué)生的興趣之上。教學(xué)中我們要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)熱情,帶著興趣學(xué)習(xí)是教學(xué)的一個(gè)最簡(jiǎn)單的有效法則。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)地參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展;教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu),注重過程教學(xué),改變被動(dòng)接受知識(shí)的局面。我們教師應(yīng)遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的'思想,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略,盡量關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇合適教法、努力地追求有效的課堂教學(xué),使他們樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、注重教后反思。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思是在課堂教學(xué)告一段落之后,把課堂上的反饋信息、自我感覺以及引發(fā)的諸多思考形成文字。促進(jìn)教者及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而更有效的處理和運(yùn)用教材,逐步掌握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)水平。我認(rèn)為,教學(xué)反思:有著落才會(huì)有實(shí)效。教學(xué)反思要從實(shí)效著眼:教學(xué)反思只有著眼課堂教學(xué)的實(shí)效,從評(píng)價(jià)實(shí)效的幾個(gè)方面審視教學(xué)才具有針對(duì)性;要從整體著力,落實(shí)到課前、課中、課后等各個(gè)時(shí)段。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      事例可小,但要善于上升到理論高度,作一些有深度的分析,用以審視自己的課堂教學(xué)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名教師,要不斷超越自我,完善自我。要不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。努力把握學(xué)科發(fā)展最新動(dòng)態(tài),積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),具有終身學(xué)習(xí)的理念,永保與時(shí)俱進(jìn)的思想,主動(dòng)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得6

      余文森 教授是國(guó)內(nèi)課程與教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的專家,在有效教學(xué)方面頗有心得。近期我讀了余文森教授的《有效教學(xué)十講》一書,整本書以講座的形式,討論了“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成性”、“三維目標(biāo)”、“教學(xué)情境”、“教學(xué)關(guān)系”、“有效教學(xué)的三條鐵律”、“新課程教學(xué)改革成績(jī)與問題反思”、“新課程學(xué)習(xí)方式的基本特性”、“校本教研的三個(gè)基本要素”、“校本教研的三種基本類型”十個(gè)話題。在這十個(gè)話題中,余教授的絕大多數(shù)觀點(diǎn)都能引起我的強(qiáng)烈共鳴,成為我的精神食糧。但在這些觀點(diǎn)中,給我留下最為深刻印象的是:SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1. 關(guān)于三維目標(biāo)關(guān)系的闡述。在這部分內(nèi)容中,余教授引用了把三維目標(biāo)比成“長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高和一個(gè)人的肌肉、骨骼、神經(jīng)等系統(tǒng)”的比喻,指出了“三維目標(biāo)不是三種目標(biāo)”,強(qiáng)調(diào)了三維目標(biāo)的“整合的'意識(shí)”.同時(shí),指出三維目標(biāo)在具體的教學(xué)實(shí)踐中,哪個(gè)維度是顯性的、哪個(gè)目標(biāo)是隱性的,需要具體問題具體分析。反觀我們的教學(xué),特別是很多新教師或者對(duì)新課程理解不深刻的老師,在他們的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們經(jīng)常看到的是將“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三維目標(biāo)進(jìn)行分門別類的表達(dá);在每堂課的教學(xué)中,都能清晰地辨別出他們的哪些教學(xué)是在完成三維目標(biāo)中的哪種目標(biāo)。他們把三維目標(biāo)弄成了三種目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成不是滲透性,整體性的,也從不區(qū)分哪些是顯性的、哪些是隱性的,哪些是重點(diǎn)、哪些是非重點(diǎn)。三維目標(biāo)被活生生地、機(jī)械地割裂開來。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2. 關(guān)于“教與學(xué)”關(guān)系的表達(dá)。余教授引用了我國(guó)著名教學(xué)論專家江山野先生關(guān)于教與學(xué)關(guān)系的觀點(diǎn)。江先生認(rèn)為教與學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,不論是從小學(xué)一年級(jí)到高三、還是在一門學(xué)科的教學(xué)過程中、一個(gè)單元的學(xué)習(xí)過程中,都要經(jīng)歷一些幾個(gè)階段。第一個(gè)階段是“完全依靠教師階段”,在此階段,學(xué)生百分之百依賴?yán)蠋?,老師怎么教學(xué)生怎么學(xué),老師教多少學(xué)生學(xué)多少;第二個(gè)階段是“基本依靠教師階段”,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主需求有了一定程度的增長(zhǎng);第三個(gè)階段是“相對(duì)獨(dú)立階段”,學(xué)生的獨(dú)立性進(jìn)一步增強(qiáng),如果老師過渡包辦,就不是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,而是阻礙學(xué)生發(fā)展了;第四個(gè)階段是“基本獨(dú)立階段”,不要老師教,學(xué)生一般能讀懂75% ,此時(shí)如果老師還講系統(tǒng)性、全面性,仍然事無巨細(xì)、全包全攬,教師就會(huì)感到“怎么教也教不完”,而且效果適得其反;第五個(gè)階段是“完全獨(dú)立階段”.然而,反觀我們的教學(xué),很多老師認(rèn)為新課程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,將課堂還給學(xué)生,因此就不加區(qū)分地從“極端控制”走向了“極端放縱”.SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3. 關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)的表述。情境教學(xué)是比較流行的教學(xué)方式,新課程教學(xué)也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。但在我們?nèi)粘5慕虒W(xué)觀察中,卻常常發(fā)現(xiàn)很多教師的情境創(chuàng)設(shè)雖然煞費(fèi)苦心,但卻顯得特別“矯情”,特別是一些公開課展示,有時(shí)就是一種生拉活扯的表演,就是一個(gè)噱頭。()在這里,余教授指出了情境教學(xué)中的幾個(gè)誤區(qū),分別是“形式化情境”、“假問題情境”、“缺乏真情的情境”、“猜謎式的情境”、“電灌的情境”等,對(duì)于余教授指出的誤區(qū),我認(rèn)為是一針見血的,非常中肯的。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      老實(shí)說,在這本書中還有很多精彩的觀點(diǎn)、生動(dòng)的表述。余教授是一位經(jīng)常深入課堂的教學(xué)論專家,盡管他使用的語言很平易、很樸實(shí),但他所表達(dá)的道理卻很真實(shí)、很實(shí)在,對(duì)一線教師也最有啟發(fā)!這樣的教育專家才是真正地將教育理論與實(shí)踐聯(lián)系了起來,使用普通老師聽得懂的語言,表達(dá)教育的真實(shí)。這正是我們需要的專家!SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得7

      知識(shí)技能是學(xué)科的軀體,過程方法是學(xué)科的思維方法。如果在學(xué)習(xí)的過程中,沒有領(lǐng)悟或者掌握其中的思想方法、思維方式、他掌握的就是一大堆“死”知識(shí),是“行尸走肉”。重結(jié)論、輕過程的教學(xué),是要付出代價(jià)的。我們?cè)诮虒W(xué)中是否是為了達(dá)到目標(biāo),而把過程給省略了呢?是否為了省時(shí)而直接告訴學(xué)生答案了呢?是否為了節(jié)省更多的成本,而排斥學(xué)生的思考呢?是否把教學(xué)過程庸俗到無需智慧努力,不要?jiǎng)幽X筋,只要記憶練習(xí)就能掌握教師所講的東西呢?是否我們培養(yǎng)的就是那些不思考知識(shí)、批判知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的“好學(xué)生”呢?是否我們?cè)诶Щ?,為何學(xué)生學(xué)了那么多,卻不會(huì)運(yùn)用,盤活呢?以前曾看過的一個(gè)故事竄入了我的腦海――SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一個(gè)外國(guó)的孩子,他正在獨(dú)自玩沙,顯然玩得很專心也很有耐心。他用小鏟把沙裝進(jìn)漏斗,開始的動(dòng)作比較笨拙,動(dòng)作也很慢,玩了一會(huì)兒逐漸熟練了,動(dòng)作也越來越快,但他發(fā)現(xiàn)總也裝不滿,疑惑地看了一陣漏斗之后明白是因?yàn)槁┒窌?huì)漏沙,于是就用手指堵住漏斗底部的漏口,這樣終于使漏斗裝滿了沙子。然后他試圖把漏斗里的沙子倒進(jìn)瓶子里,可是發(fā)現(xiàn)從手指移開到對(duì)準(zhǔn)瓶口,沙子已漏得差不多了。這個(gè)外國(guó)孩子開始加快手移開的速度,幾次之后,他突然意識(shí)到,把漏斗直接對(duì)準(zhǔn)瓶口,沙子會(huì)一點(diǎn)漏地順利進(jìn)入瓶子。于是他按照這種方法很快裝了一瓶子的沙子,同時(shí)歡快地笑起來并回頭看看媽媽,而媽媽則拍手以示鼓勵(lì)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一個(gè)中國(guó)孩子玩沙,他一開始也是忙著拿起漏斗向里面裝沙子,也同樣是發(fā)現(xiàn)了沙子進(jìn)漏斗后都流出來,所不同的是旁邊的母親一看沙子都漏光了,就手把手地教自己的孩子把漏頭直接對(duì)準(zhǔn)瓶口,然后再灌沙子。結(jié)果孩子沒經(jīng)歷任何挫折、也沒有體驗(yàn)任何失敗就立刻學(xué)會(huì)了正確的玩法,但也很快就爬出了沙坑不玩沙了,因?yàn)檫@個(gè)玩沙的過程一被簡(jiǎn)化就沒什么意思了。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)那個(gè)外國(guó)孩子還在津津有味地與沙同樂的時(shí)候,這個(gè)中國(guó)孩子已經(jīng)玩膩了,正纏著媽媽要抱。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      想到這兒,我的心情已不再平靜:在教學(xué)中,我給孩子探索的機(jī)會(huì)了嗎?我是否也充當(dāng)了中國(guó)媽媽的角色?對(duì)于孩子學(xué)新知的探索過程,我是否總是在無意或在好意中干擾了這一過程的自然進(jìn)行?答案肯定的!不止做過,還不止一次。在我的思想理念中,雖然已有了一些強(qiáng)調(diào)"過程"的意識(shí),但我也不是認(rèn)為孩子技能學(xué)得越多、越快就越好嗎?當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,我不也多少次地手把手地教孩子,讓他們很快地學(xué)會(huì)比較難的知識(shí)嗎?忽然想起了以前聽過的“做中學(xué)”“玩中學(xué)”,原來還蘊(yùn)含著如此深刻的道理。終于,在我的.腦中理論和實(shí)踐的斷路給聯(lián)結(jié)上了:SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用,在刺激和反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試、逐步減少錯(cuò)誤而形成的,即通過試誤形成的。理論與實(shí)踐鏈接的頓悟的驚喜令我興奮!在未來的日子里,就讓書香繼續(xù)浸染我吧,我將會(huì)迎接更多的反省!SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      運(yùn)筆至此,發(fā)現(xiàn)已難再下筆,只能感慨:一筆難書盡此書的奧妙啊!因本人的眼力、領(lǐng)悟力、素養(yǎng)的限制,實(shí)難把其精髓處一一道來,還是讓我們一起都去看看這本書,親自去感受感受、體驗(yàn)體驗(yàn),我相信,你會(huì)更深地體會(huì)到“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”這句話的含義。再次默默地注視《有效教學(xué)十講》,心中一個(gè)念頭不期地出現(xiàn)了:好書,是需要我們一讀、二品、三回味的,“有效教學(xué)”,我會(huì)再次與你相約在書中、夢(mèng)中…SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得8

      近期抽空讀了《有效教學(xué)》這本書,真的讓我從中領(lǐng)會(huì)了許多知識(shí),從而也形成了我對(duì)有效教學(xué)的理解:有效教學(xué)包括有效果(effectiveness)和有效率(efficient)兩個(gè)層面。而要使教學(xué)既有效果又有效率,就要考慮到多方面因素。這些因素包括:時(shí)間因素、教師因素、學(xué)生因素和資源因素。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、時(shí)間因素SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對(duì)于科學(xué)的教學(xué)來說,有些內(nèi)容是通過課時(shí)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)的,并能馬上測(cè)量的,是教學(xué)的短期效應(yīng)。拿英語這門課來說,就是這堂課下來,學(xué)生能學(xué)會(huì)使用那些字詞,掌握那些句型結(jié)構(gòu),能用英語進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。有些內(nèi)容則是需要通過長(zhǎng)期的教學(xué)才能逐步形成的,而且對(duì)于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展起著很大的作用,是教學(xué)一個(gè)長(zhǎng)期的效果。《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見英語》指出:高中英語課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的,發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。形成有效學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。這是高中英語教學(xué)的長(zhǎng)期目標(biāo),是英語有效教學(xué)的長(zhǎng)期效應(yīng)。英語教學(xué)的短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)各有其作用,但短期效應(yīng)是有長(zhǎng)期效應(yīng)的基礎(chǔ),教學(xué)的長(zhǎng)期效應(yīng)是有效教學(xué)的終極目標(biāo),“舍長(zhǎng)求短”是與新課程目標(biāo)相違背的。英語教學(xué)有效性與否的評(píng)價(jià)不應(yīng)只停留在短暫的單位課時(shí),還應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行橫向和縱向的比較方可體現(xiàn)全面性。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教師因素SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有無完成教學(xué)內(nèi)容或教師執(zhí)教認(rèn)真與否,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。所謂“英語教學(xué)”,是指教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的所有行為。這道出了英語教師教學(xué)有效性的三個(gè)必要條件:一是引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意向,教師首先需要有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī),教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的`基礎(chǔ)上展開的,日常英語教學(xué)當(dāng)中,學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象則是無效或低效教學(xué)的表現(xiàn)之一。二是指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)所學(xué)內(nèi)容,即教師要讓學(xué)生知道學(xué)英語學(xué)到什么程度以及學(xué)什么,學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么或?qū)W到什么程度,才會(huì)有意識(shí)地主動(dòng)參與。三是采用易于學(xué)生理解的方式,即要讓學(xué)生聽清楚、聽明白,英語教學(xué)的特殊性決定了英語課堂語言使用的適度性,教師過于流利地使用過于深?yuàn)W的語言都不好讓學(xué)生理解,反而會(huì)使英語教學(xué)成為無效或低效。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      因此,作為一名英語教師,首先要具有扎實(shí)英語專業(yè)知識(shí)和英語教學(xué)水平。其次得具有很強(qiáng)的英語課堂教學(xué)監(jiān)控能力。同時(shí)還要具有先進(jìn)的英語教學(xué)理念和教學(xué)行為以及與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)充電和不斷開展反思性研究的意識(shí)。當(dāng)然課前充分的教學(xué)準(zhǔn)備也是必不可少的。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、學(xué)生因素SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)的直接對(duì)象就是學(xué)生,學(xué)生是英語有效教學(xué)的主體,學(xué)生的參與程度就是評(píng)價(jià)有效教學(xué)與否的重要依據(jù)。而學(xué)生作為主體,他的參與絕不僅僅是一種形式,更重要的是一種狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,學(xué)生或靜心默讀,或朗讀,或潛心思考,或積極爭(zhēng)辯,或大膽陳述,或仔細(xì)扎筆記等都是學(xué)生參與的重要體現(xiàn)。英語課堂教學(xué)中,學(xué)生是否真正參與是需要客觀的分析,不能臆斷的。在課堂教學(xué)中,教師不難發(fā)現(xiàn)有學(xué)生想?yún)⑴c但沒有參與課堂的能力和勇氣,當(dāng)然也有不想?yún)⑴c的學(xué)生。因而英語有效教學(xué)必須建立在學(xué)生個(gè)體差異上開展的,否則教學(xué)就是無效的教學(xué)或者是低效的教學(xué)。學(xué)生個(gè)體之間存在著諸多差異,有的習(xí)慣成為“ eaders”、有的習(xí)慣成為“fo owers”。有的個(gè)性張揚(yáng)、有的喜歡沉默。有的口頭表達(dá)能力突出,有的則在書面上表達(dá)出其強(qiáng)項(xiàng)。有的對(duì)任何事物有好奇心,有的則對(duì)一切都很漠視。有的努力學(xué)習(xí)英語為了能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),有的則只想安逸地度過三年的高中生活。有的英語基礎(chǔ)扎實(shí),有的英語基礎(chǔ)則不達(dá)小學(xué)生水平。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      因此,英語有效教學(xué)必須是建立在教師充分了解學(xué)生個(gè)體的情況下開展的,只有對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行綜合的了解,有效教師才能設(shè)計(jì)出學(xué)生外語學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、資源因素SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《浙江省普通高中英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》指出:英語課程資源是指一切有利于或有助于實(shí)施英語課程、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、幫助學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力的英語教材、教學(xué)設(shè)施、文字音像、網(wǎng)絡(luò)信息等物質(zhì)條件,以及包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和有助于英語課程實(shí)施和發(fā)展的一切可利用的人文環(huán)境、人才及其智力資源等在內(nèi)的非物質(zhì)條件。英語教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語,親身感受和直接體驗(yàn)語言及語言運(yùn)用。如何更好地利用這些資源是促進(jìn)英語有效教學(xué)的重要輔助條件。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      因此要讓學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果,這就要求英語有效教學(xué)要充分挖掘課程資源中物質(zhì)條件,使知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。要求極力營(yíng)造非物質(zhì)條件,使優(yōu)良學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教師風(fēng)采、學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)成為促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展的重要途徑。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對(duì)《有效教學(xué)》的閱讀我才剛剛接觸它的皮毛,今后還將繼續(xù)深入閱讀,要達(dá)到觸及它的精髓,把自己的每一堂課都上的有效,追求高效課堂是我的目標(biāo),為此在今后的教學(xué)中要堅(jiān)決杜絕負(fù)效教學(xué),努力避免無效教學(xué),革除低效教學(xué),追求高效教學(xué)。讓我的學(xué)生在我的課堂上自主快樂的暢游在知識(shí)的海洋里得到更好、更快的發(fā)展。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得9

      《有效教學(xué)十講》的第六講主要討論教學(xué)的規(guī)律,有效教學(xué)的三條鐵律分別是:“先學(xué)后教”――以學(xué)定教;“先教后學(xué)”――以教導(dǎo)學(xué);“溫故知新”――學(xué)會(huì)了才有興趣。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一條鐵律“先學(xué)后教”――以學(xué)定教告訴我們,當(dāng)學(xué)生處于相對(duì)獨(dú)立和基本獨(dú)立的學(xué)習(xí)階段,具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的時(shí)候,必須先學(xué)后教。前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基就教學(xué)與發(fā)展問題,創(chuàng)造性地提出兩種發(fā)展水平的思想――現(xiàn)有發(fā)展水平和最近發(fā)展水平。只有建立在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課堂教學(xué),才有可能走在發(fā)展的前面,并推動(dòng)發(fā)展,從而不斷地創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū),并把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為新的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)。先學(xué)之學(xué)具有三個(gè)特征:超前性(變“學(xué)跟著教走”為“教為學(xué)服務(wù)”)、獨(dú)立性(先學(xué)的最本質(zhì)特性)、異步性(根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異)。后教之教具有三個(gè)特征:針對(duì)性(必須對(duì)學(xué)生的`超前學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)時(shí),也不是由教師包辦代替,而是要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。)、參與性(要學(xué)生參與課堂教學(xué)、參與教學(xué)的機(jī)會(huì)、參與教)、開放性?!跋葘W(xué)后教”為教學(xué)理念和教學(xué)特征的著名教改實(shí)驗(yàn):1、嘗試教學(xué);2、洋思模式;3、杜郎口模式;4、盧仲衡老師指導(dǎo)的“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)”;5、黎世法老師倡導(dǎo)的“異步教學(xué)”。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二條鐵律“先教后學(xué)”――以教導(dǎo)學(xué)告訴我們,當(dāng)學(xué)生處于依靠教師的學(xué)習(xí)階段,必須先教后學(xué),邊教邊學(xué),但是教的著眼點(diǎn)是為SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      了不教,學(xué)的著力點(diǎn)在于自主、獨(dú)立學(xué)習(xí),就是教師致力于教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所謂教師的主導(dǎo)作用,最主要最根本的也就在于促進(jìn)和完成從教到學(xué)。先教后學(xué)的本質(zhì)就是把教轉(zhuǎn)化為學(xué),具體來說,也就是把教師的教學(xué)能力、分析和解決問題的能力,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的主要措施是學(xué)法指導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo)的主要教學(xué)要點(diǎn)包括三個(gè)方面:1、堅(jiān)持傳授知識(shí)與傳授方法相結(jié)合。2、注重學(xué)習(xí)過程本身的教學(xué)。3、堅(jiān)持教法改革與學(xué)法指導(dǎo)同步進(jìn)行。以學(xué)法指導(dǎo)和培養(yǎng)自學(xué)能力為重點(diǎn)的著名教改實(shí)驗(yàn):1、錢夢(mèng)龍老師的“語導(dǎo)讀教學(xué)法”;2、魏書生老師的“六步教學(xué)法”;3、浙江省金華一中的“學(xué)案教學(xué)法”;4、江蘇省東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第三條鐵律“溫故知新”――學(xué)會(huì)了才有興趣,告訴我們新知識(shí)的教學(xué)必須基于學(xué)生的原有知識(shí),新知要么是在舊知的基礎(chǔ)上引申和發(fā)展起來,要么是在舊知的基礎(chǔ)上增加新的內(nèi)容,或由舊知重新組織轉(zhuǎn)化而成的。美國(guó)布魯姆的“掌握學(xué)習(xí)”和上海市閘北第八中學(xué)的“成功教育”就是這一規(guī)律在教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng)舉。“掌握學(xué)習(xí)”的核心策略:1、目標(biāo)導(dǎo)向;2、反饋糾正;3、循序漸進(jìn)。“成功教育”的教學(xué)策略是“低,小,多,快”四字要訣(低起點(diǎn),小步子,多活動(dòng),快反饋)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得10

      在閱讀《有效教學(xué)》第一單元關(guān)于教學(xué)理論的形成與發(fā)展中,我被布魯納的這個(gè)觀念吸引了,如下:布魯納在《教學(xué)過程》中開宗明義地指出,教育不僅要培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,而且還要幫助每個(gè)學(xué)生獲得最好的理智發(fā)展……SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “理智”在相關(guān)文獻(xiàn)資料的表述是這樣:指人在運(yùn)用“理性”素質(zhì)能力時(shí),能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識(shí)、理解、思考和判斷事件現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況,達(dá)到辨別是非、利害關(guān)系和進(jìn)行自我行為約束和控制的能力?!袄碇恰笔侵溉藢?duì)自身行為進(jìn)行審查和管控的能力。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、理智發(fā)展的必要性SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在現(xiàn)實(shí)生活中,新生事物層出不窮,如果我們沒有用理智的態(tài)度去對(duì)待,很容易就會(huì)出現(xiàn)迷茫和彷徨,在這樣的狀態(tài)中,不僅容易迷失自己,更會(huì)阻礙個(gè)人對(duì)幸福生活追求的信心與決心。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在學(xué)校管理的過程中,常困擾我的一個(gè)問題是:在教師群體中存在這樣的情況,中老年的教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教育學(xué)生,面對(duì)個(gè)別有個(gè)性的學(xué)生,教師就會(huì)因?yàn)椴焕斫?、不接受而出現(xiàn)過度的指責(zé),甚至與學(xué)生“斗犟”的情況。面對(duì)這一情況,我常暗地里思考,要想扭轉(zhuǎn)這一個(gè)局面,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念是關(guān)鍵。只有教師的觀念轉(zhuǎn)變了,才會(huì)有師生的“和平共處”。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      布魯納關(guān)于“教育是幫助學(xué)生獲得最好的理智發(fā)展”的觀念堅(jiān)定了我的信念,只有通過學(xué)習(xí)才能掌握教育方法,只有師者教育教學(xué)能力的提升,教學(xué)才會(huì)水到渠成。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、理智發(fā)展需自省SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在這一章內(nèi)容里,還記錄了這樣一個(gè)觀點(diǎn),如下:人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,研究人心理的真正方式不是從第三人稱的角度來考察人的行為,而是通過一個(gè)人自己來考察自己,即要從第一人稱的角度來考察行為??吹竭@里,我突然有種廓然開朗的感覺。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在工作中,每天都要和同事接觸。他們有著各不同的個(gè)性,當(dāng)然,每個(gè)人原本就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,個(gè)性不同是正常的現(xiàn)象,但前提條件應(yīng)該是,這樣的個(gè)性不應(yīng)該常給身邊人帶來“異樣”的感覺,更何況是對(duì)學(xué)生有著影響和潛移默化帶動(dòng)作用的師者。對(duì)于因個(gè)性而給學(xué)校管理帶來負(fù)面影響的教師,我也曾多次嘗試耐心地與之交談,善意地給予建議,但這樣的溝通是乏力的,對(duì)方常常是一套套道理地羅列出來,最后的結(jié)果依舊是“我行我素”。面對(duì)對(duì)于這樣的現(xiàn)象,我深感無奈。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      是的,只有從第一人稱的角度來考察自己的行為,才能夠發(fā)現(xiàn)問題的所在,才有可能產(chǎn)生改變自己的念頭,最終實(shí)現(xiàn)理智發(fā)展的成效。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、電影帶來的啟示SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在邊閱讀、邊結(jié)合工作實(shí)際思考的過程中,我聯(lián)想起前幾天所看的一部電影――《溫暖的抱抱》。電影中熱情、主動(dòng)的宋溫暖和木訥、教條的鮑抱都是心理病患者,宋溫暖主動(dòng)尋求心理醫(yī)生的幫助,渴望早日走出因情感所帶來的傷害;而鮑抱一直生活在自己呆板的教條中,甚至為了逃避孤獨(dú)的生活而選擇結(jié)束生命。一次偶遇,宋溫暖闖進(jìn)了鮑抱的生活中,在宋溫暖的影響和帶動(dòng)下,鮑抱被迫著去做各種違背自己意愿的事,在這個(gè)過程中,鮑抱的言行漸漸地發(fā)生著變化,最后變成一個(gè)會(huì)笑、能交流的正常人,和宋溫暖一起過著幸福的生活。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      想到這里,我突然有所頓悟。是的,每個(gè)人的生活環(huán)境不同,尤其是已經(jīng)步入中年的教師,不僅要面臨來自自身的健康和生活的壓力,還要肩負(fù)起照顧老人和孩子的責(zé)任,更要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的壓力。長(zhǎng)期以來,如果沒有強(qiáng)大的'心理支撐,自然會(huì)或多或少地有著點(diǎn)心理上的問題。如果自身意識(shí)到問題的存在,就會(huì)努力地正視,像電影中的宋溫暖那樣,主動(dòng)尋求身邊人或?qū)I(yè)人員的幫助;或者通過讀書、堅(jiān)持學(xué)習(xí)個(gè)人的愛好等,讓自己內(nèi)心不斷地得到充盈;還可以通過改善自己和身邊人的關(guān)系,讓親情和友情伴隨每一天,在這樣的過程不僅能夠幫助自己走出心理的困惑,更能讓自己心情舒暢地過著幸福的生活。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      人本主義心理學(xué)家的觀點(diǎn)引起我的思想,電影《溫暖的抱抱》給予我啟示。對(duì)于身邊個(gè)性強(qiáng)烈的同伴,不要過多地和他們較勁,因?yàn)楫?dāng)個(gè)體沒有認(rèn)識(shí)到問題存在的時(shí)候,是不可能接受別人的建議。我們能做的就是,像電影中的女主角宋溫暖那樣,帶動(dòng)著一起參與到學(xué)校的活動(dòng)中,在一起做的過程中平等地交流,也許,在一次次參與的過程中,在一次次不經(jīng)意的交談后,會(huì)不自覺地引起他們自身的注意,從被拉著做發(fā)展到愿意一起做,也許在這樣一次次參與的過程中讓個(gè)性不自覺地發(fā)生改變。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      當(dāng)然,教師群體的心理健康情況是需要正視的。首先,在學(xué)校日常的管理中,盡可能避免教師間或師生間不必要的沖突,以免不良個(gè)性引起在群體中負(fù)面作用的擴(kuò)大化。其次,鼓勵(lì)老師們每天和學(xué)生一起參與到大課間鍛煉中,積極發(fā)揮工會(huì)組織的作用,每月有計(jì)劃地開展趣味體育活動(dòng),堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期開展一個(gè)項(xiàng)目的文娛訓(xùn)練活動(dòng),繼續(xù)倡導(dǎo)教師的閱讀,利用每?jī)芍芤淮蔚恼?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間,適時(shí)引進(jìn)電影片段的欣賞,強(qiáng)化師德管理等,以群體良好氛圍的營(yíng)造帶動(dòng)個(gè)別的個(gè)體。最后,最大化地?cái)U(kuò)大教師在工作中的成效,善于發(fā)現(xiàn)教師在日常工作中的每一次主動(dòng)承擔(dān)、教師對(duì)學(xué)生的每一個(gè)微小愛心行為、家長(zhǎng)對(duì)老師的一句感言等,不僅單獨(dú)給予教師發(fā)去鼓勵(lì)的話語,還在合適的機(jī)會(huì)在教師會(huì)議上進(jìn)行表揚(yáng),努力為教師創(chuàng)設(shè)得到肯定的機(jī)會(huì)。面對(duì)著教師的每一次獲獎(jiǎng),或者是每一個(gè)畢業(yè)生回來的看望,更是在教師會(huì)議、校會(huì)甚至是學(xué)校制作的宣傳美篇上傳揚(yáng)。相信有氛圍的營(yíng)造和搭建體驗(yàn)成功的平臺(tái),定能為全體的教師創(chuàng)設(shè)更為適宜工作的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)幫助教師獲得盡可能好的理智發(fā)展平臺(tái)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對(duì)教師隊(duì)伍的管理不在于取悅,而在于管理者以發(fā)展的眼光關(guān)愛和引領(lǐng)每一位教師,通過幫助每位教師獲得最好理智發(fā)展的過程中,為每一位教師創(chuàng)設(shè)在其工作崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的目的,使學(xué)生受益,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的管理目標(biāo)。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    有效教學(xué)讀書心得11

      作為一名數(shù)學(xué)教師,常常感到課堂時(shí)間不夠用,甚至有時(shí)還會(huì)完成不了教學(xué)任務(wù),有時(shí)把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化,有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。常常讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難。閱讀《有效教學(xué)方法》一書后,我受到了很大啟發(fā),深有感觸,有種豁然開朗的感覺。我覺得老師若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施,把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,還必須達(dá)到上好課的一些基本要求:目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確、方法得當(dāng),清晰授課、組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。作為教師,要始終牢記學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,自己是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。把握教師的主導(dǎo)地位,做好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的銜接。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,做好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力的銜接。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、目標(biāo)明確。SQM萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      目標(biāo)明確是指上課時(shí)老師明白這堂課要掌握些什么知識(shí)和技能,要養(yǎng)成些什么行為方式和品格,要有怎樣的態(tài)度,要學(xué)會(huì)什么方法,等等,也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。在一節(jié)課上,師生的活動(dòng)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開、進(jìn)行,教師上課為了引起學(xué)生的興趣,有時(shí)插科打渾,為了加深學(xué)生對(duì)問題的理解,有時(shí)把內(nèi)容引申出去,涉及了教學(xué)大綱和教科書以外的某些知識(shí),甚至有相當(dāng)廣度,只要是有利于目標(biāo)的完成,都是可以的。但是,漫無目的地講故事、炫

    暖暖爱视频免费| 猛烈顶弄h禁欲医生h怀孕| 国产免费av| 清纯校花挨脔日常h| 日本a级作爱片金瓶双艳| 中国明星xxxx性裸交| 波多野结衣av无码| 美女100%裸体无遮挡| 扒开少年白嫩的屁股动态图| 精国产品一区二区三区a片| 日本少妇被爽到高潮无码| 适合女士自慰时看的黄文| 国产一区二区在线视频| 国产成人一区二区三区影院| 吃奶呻吟打开双腿做受动态图| 成人性生交大片免费看r| 欧美肥胖老妇做爰| 夜躁狠狠综合亚洲色噜噜狠狠| 国产大学生粉嫩无套流白浆| 久久精品欧美av无码四区| 又硬又粗又大一区二区三区视频| 国产成人精品亚洲日本在线观看| 国产真实乱人偷精品视频免费| 蜜桃成人无码av在线观看一电影| 久久综合狠狠综合久久综合88| 人与禽性视频77777| yin荡到骨子里的sao货| 精跪趴灌满白浊共妻np老师学生| 公与3个熄乱理在线播放| 公交车上内裤滑进去了会怎么样| 一区二区三区毛a片特级| 粉嫩xb粉嫩xb粉嫩xb| 很黄的吸乳a片三男一女| 精品熟人妻一区二区三区四区不卡| 女性私密紧致按摩| 被各种陌生人np调教灌尿| 嗯灬啊灬把腿张开灬a片| 久久久精品中文字幕麻豆发布| 荫蒂添的好舒服a片| 亚洲av成人片色在线观看高潮| 男男受被攻做到腿发颤高h漫画|