《半小時漫畫中國史》讀后感經(jīng)典12篇
當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《半小時漫畫中國史》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇1
首先，這本書真的沒有鼓吹的那么好，內(nèi)容過于淺顯。我記得當初在網(wǎng)上看到作者用這樣的形式和方式幫中國讀者普及一下世界史（例如日本歷史、朝鮮半島歷史、羅馬歷史、歐洲大陸歷史等）的時候，深以為然，因為對于大部分國內(nèi)讀者來說，世界史可能相對陌生很多，所以通過漫畫的形式由淺入深、鞭辟入里的拉一拉歷史邏輯主線，非常有助于讀者迅速掌握歷史脈絡并啟發(fā)讀者進一步了解和閱讀的興趣。但是這本書僅僅從東周時期拉到漢王朝的建立初期，而且內(nèi)容極其膚淺表面，近乎常識一般的內(nèi)容，如果還有讀者說這本書幫助自己理清脈絡，那我不禁對這些讀者的知識貯備和綜合素質(zhì)表示悲哀，這些東西莫要說一個成年人，我在十歲前后就能說出比這些多得多的東西了。其次，作者在序言里也提到了自己對于歷史的學習與認知，這一點我表示深深的.贊同，學史不為了其他的、最直接的效用就是讓你對當今這個世界有一種“恍然大悟”的感覺，因為今天就是明天的昨天、歷史是有“路徑依賴性”的。所以，值得提醒大家的是，不要以為看個漫畫就認為真的了解了歷史的脈絡，作者自己在序言里也承認道“是自己惡補了一段歷史、經(jīng)歷了一個痛苦的過程”之后才最終對歷史初窺門徑，因此本著對歷史、對知識的敬畏與推崇，如果真的想要了解一段歷史、真的想要負責任的發(fā)表對一段歷史的評述，就要真的多讀真正意義的史書、而不僅僅只是讀一本漫畫，因為這只是培養(yǎng)興趣的手段、而不是目的，如果國內(nèi)大多數(shù)的讀者對自己國家的歷史只能停留在漫畫水平上，那真的是一個民族的悲哀、也是對歷史的褻瀆。讀史并不是一個枯燥的過程，堅持做任何事都是痛苦的，但是痛苦和快樂往往也是相伴而生的，也許這又有點弗洛伊德的味道了。最后，就事論事的談，之前也提到了，本書的內(nèi)容太過淺顯、連入門級別都算不上，而且時間線也太短，更像比較相類似的作品和書籍時，推薦蔡志忠的《漫畫儒家思想》《漫畫道家思想》《漫畫佛學思想》等作品，這三本書各是上下兩冊，生動有趣而又內(nèi)容翔實。
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇2
最初了解的中國歷史是在小小的新華字典的最后一頁，當時雖知道春秋戰(zhàn)國、五代十國這些詞，但并未領會詞匯的意思；后來學習歷史，是在初中和高中的歷史課堂上，那時對歷史毫無興趣，只是為了分數(shù)識記背誦，但是往往云里霧里、糊里糊涂。后來看到一本漫畫書――《半小時漫畫中國史》倒是提起了幾分興趣。
“不讀不知道，一讀嚇一跳”，這本書打破常規(guī)，文中不像有的書要么全是漫畫，要么全是文字，此書則是詼諧幽默漫畫插圖加上言簡意賅的文字，兩者相結(jié)合，給我足足的補了一節(jié)節(jié)美妙的歷史課。這本書著重于從紛繁復雜、事無巨細的歷史中捋出清晰的大脈絡，因此有很多無關的`歷史細節(jié)被有意地掠過，帶我從不同的角度領略了別樣歷史，下面來說說我的感受吧。
春秋戰(zhàn)國時期各個國家被比作一個班級的同學，互相斗毆，爭老大，后來被秦王統(tǒng)一全國，當了始皇帝?？上赝醭蹋痪S持了十五年。這十五年奠定了中國后來兩千年統(tǒng)一的基石，功不可沒?？上Ш髞砑槌籍?shù)?、陷害了長子扶蘇，二兒子胡亥荒淫無度，任趙高指鹿為馬，還施行暴政，終于激起民憤，讓來不及趕去修長城怕被砍頭的陳勝吳廣揭竿而起，引來大批起義軍，推翻了秦朝統(tǒng)治。后來劉邦項羽楚漢之爭，戰(zhàn)神項羽與無賴劉邦，將帥之爭，最終劉邦戰(zhàn)勝建立了漢王朝。
讀完這本書發(fā)現(xiàn)歷史上還是有很多的巧合和意想不到，比如魏國人才濟濟卻沒有用對人；比如楚王老老實實聽秦王的話，不聽屈原的告誡；比如項羽鴻門宴上的善心大發(fā)放了劉邦；還比如項羽烏江自刎，沒有想到隱忍一時，重振旗鼓回頭再來…這些改變可能只是某個人一念之間一時興起的小動作，但影響卻是深遠的。
歷史是時間的長河，我們在其中扮演著小小的水滴，不期望能翻起多大的浪，只希望更加了解自己這朵水花的前世今生，走得更遠一些。（張慧娟）
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇3
今天我讀了一本非常有趣的書《半小時漫畫中國史》。這本書情節(jié)幽默，將東周列國比作一個班級，將東周列國的兩個時期春秋和戰(zhàn)國比作兩個學期。第一個學期――春秋，比較弱的同學一般都會給強大的'同學當小弟，強大的同學（越越、小吳、老晉……）一般也不會下狠手，但都想當個班長。第二個學期――戰(zhàn)國，強大的同學開始將弱小的同學們趕出班級，最后小秦（指秦國）統(tǒng)一了班級。
讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)小秦的崛起跟他在別的同學亂打時，刻苦學習，努力鉆研戰(zhàn)術有很大的關系，要不然到最后，他也不會連橫戰(zhàn)術攻破那個幾個同學的橫縱戰(zhàn)術的。通過這一點，我知道了不能在自己強大時就目中無人，你可能會強大一會，但不會永遠強大。只有通過不斷的學習才能使自己不斷進步。我想對小齊說：周老師在你眼里地位很高，當別的同學們忘掉他時只有你記得。我還想對小吳說：你不能覺得自己很厲害就老欺負別的同學。我還想對小魯說：你很有才華，如果讓我選王，那必然會選你。
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇4
媽媽給我買了一套《半小時漫畫中國史》，我一拿到快遞就迫不及待地打開來看。呵呵，我樂壞了，原來這是一本漫畫啊！我如饑似渴地讀了起來，越讀越覺得有意思。
這本書的作者是陳磊，筆名二混子。他非常厲害，能把枯燥的歷史用漫畫解讀的方式給描繪出來。
這本書的敘事方法很搞笑。比如，唐朝過后的五代十國非常亂。二混子就把五代十國比作一個大廣場。廣場的中央有一個舞臺，看似榮耀的舞臺，其實兇險無比，舞臺上輪番出現(xiàn)過五個朝代，它們是：梁、唐、晉、漢、周。臺下的`是十國。
書的語言也很幽默。在方臘造反的故事里，戴著眼鏡的宋徽宗說：“誰在造反？”一旁的將軍回答：“方臘?！彼位兆诮又f：“不要方(慌)，好好說，誰在造反！”真是令人捧腹大笑??！
現(xiàn)在，只要我一翻開這本書后，嘴就笑得合不攏了。無論吃飯還是睡覺，我都想看這本書！
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇5
幽默目錄！想了很久，終于找到一個比較滿意的詞來形容本書。
作者以幽默詼諧的文字將整個春秋戰(zhàn)國乃至楚漢平鋪在一紙漫畫上，讀起來的確很有意思。
喜歡歷史，始于好奇，迷于那一個個改變歷史進程的人物，癡于那一段段驚心動魄的故事，最后醉于那些撲朔迷離的未知。
和以往讀過的相比，這本書更像是一本幽默的目錄，將腦海中斷斷續(xù)續(xù)關于春秋戰(zhàn)國的片段穿成了一條完整的線，使得對那個時代的認知更加清晰了些。但歷史的有趣，絕非僅是讓我們記憶書中那些個三言兩語概括的時代，而是一個個隱藏在幽默目錄背后的有趣故事。換句話說，通過此書，我們了解了一個個類似“紙上談兵”的典故，感覺收獲了很多。但歷史更大的趣味，其實是催生這個典故背后的故事――長平之戰(zhàn)――這場決定了秦國一統(tǒng)天下的戰(zhàn)役。關于這場戰(zhàn)役的時代背景，期間的跌宕起伏，決定最終走向的因素等。而對這個過程探索，遠比記得“紙上談兵”這個結(jié)果有趣得多不是嗎。
對三觀的抨擊！個人覺得，這是歷史的另一個魅力所在。仍拿長平之戰(zhàn)來說，白起坑殺45萬趙國降卒。在兵家眼里，他是戰(zhàn)神；在儒家的眼里，他便是來自煉獄的`屠夫；而在那些倒在他劍下的遺孀眼里，他便是要被挫骨揚灰的惡魔。與我而言，在了解他之前，也曾仰慕其為華夏戰(zhàn)神。但在得知他手中沾染了數(shù)百萬人的鮮血之后，這種感覺是難言的。曾經(jīng)抱著英雄主義翻讀春秋戰(zhàn)國這段歷史，但書中所浸染的鮮血卻潛移默化地改變了他們在我心中的形象，也改變了我讀史書的初衷。
愛情故事讓人感動，漫畫令人捧腹，雞湯使人振奮，而歷史卻引人深思。那些華麗或幽默的詞藻帶來一時精神的震撼很快便被忘卻，而描繪史書的那些平淡樸實的文字，當然也會被忘記！但是閱讀的意義本非為了記憶，而是為了思考。但歷史本就如同一面鏡子，足以令人深思。這些平淡的的文字會讓人忘得慢一些，思考得深一些。
作為一本幽默的目錄，這本書無疑是很成功的。助入門者窺視整個春秋戰(zhàn)國，助同我般初讀歷史者完美貫穿整個時代。
致謝“二混子”！
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇6
看完此書，不禁想起柏楊先生的《中國人史綱》，書中詳細介紹了中國從傳說時代到晚清時代的歷史，是中國人共同的家族史?！栋胄r漫畫中國史》讓歷史人物以詼諧幽默的方式與讀者見面，在此，不得不佩服作者深厚的歷史素養(yǎng)，與天馬行空的想象。用一個班級來引申一個時代，讓“中國最亂的一個時代”變得有條不紊，有理有據(jù)，我想看過的讀者應該都會對這段歷史豁然開朗。
從春秋五霸到戰(zhàn)國七雄，從秦大一統(tǒng)到漢朝崛起，此書簡述的這一階段令人深思。我曾和朋友開玩笑說，古人都懂臥薪嘗膽，能屈能伸的道理，你進化了兩千多年，怎么還不懂呢？這只是一句玩笑話，但更多的是對古人的敬佩，成功者都是有共同的特點，雖歷經(jīng)千年，尤有余溫。自古英雄多磨難，齊桓公、管仲、伍子胥、樂毅、孫臏、信陵君、蘇秦、張儀、商鞅、屈原……太多太多，哪一個不是經(jīng)歷了常人難以想象的'痛苦，才取得成功。
亂世出英雄，在這個混亂的時代，有太多的英雄人物，給我們太多的驚嘆和傳奇。愚以為，學歷史不是為了好奇，不是為了炫耀，而是通過學習，與千年前的英雄，進行心靈上的交流，靈魂上的洗禮，使自己變得優(yōu)秀、堅強，如此而已。
《半小時漫畫中國史》讀后感 篇7
我把《半小時漫畫中國史》看完了，這本書可以說非常好，而且“漫畫”這兩個字指的并不是像丁丁歷險記一樣，而是配了一些圖片，而且圖片比較多罷了，里面的文字其實也很多，最重要的是，這本書會有一種非常簡單，有趣的方式講歷史，讓人一看就記住，確實值得翻看。
先說說，他會用哪些有趣的事讓人輕而易舉地記住歷史，在第一本書里的方法是“把東周列國想像成一個班級”老師是周王朝，學生是100個小國，這些小國之間經(jīng)常打架鬧矛盾，有時候鬧嚴重了，被打到流血，就背著包袱，走出了教室，這其實是指國家被滅亡了。第一本漫畫歷史的簡介是，這100個小國打來打去，最后只剩下了七個大國，他們就是韓趙魏楚燕齊秦，而秦國國又特別的強大，你是剩下的六個同學就拉幫結(jié)派，要一起對抗秦國，但秦王遠交近攻，最終還是破了這個六國聯(lián)盟， 禄丰县| 宜君县| 西安市| 阳朔县| 洞头县| 丹江口市| 镇雄县| 包头市| 衡阳县| 都匀市| 丹棱县| 潼关县| 保山市| 永春县| 深州市| 克山县| 泾源县| 新竹县| 鹰潭市| 札达县| 中牟县| 霍林郭勒市| 保靖县| 大洼县| 乐平市| 南雄市| 嘉义市| 黎城县| 塔河县| 个旧市| 乳山市| 砚山县| 延川县| 志丹县| 邵阳市| 阳谷县| 姜堰市| 紫云| 广河县| 大冶市| 庄河市|