培訓(xùn)后的收獲和感想（通用20篇）
當(dāng)我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)后的收獲和感想，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)后的收獲和感想 1
在忙忙碌碌的工作之余，緊緊張張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，一個多月以來身心上的壓力也最終有了如釋重負(fù)的感覺。
回顧這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多，收獲多多，不虛此行，不枉此中。
一、重塑了學(xué)習(xí)精神，磨煉了攻堅意志。
作為一個五零后的老教師，近年來雖然在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識，可是像這次這樣，困難如此之大，時間如此之緊，任務(wù)如此之多，壓力如此之重的學(xué)習(xí)，還沒有過。
以前也參加過培訓(xùn)，但要么是本專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要么是作為省級專家參與指導(dǎo)，在一門全新的、艱深的課程面前做學(xué)生還是頭一遭。
聽課要弄懂，操作要弄通，研討要發(fā)言，作業(yè)要完成，點評要及時，感言隨筆行，測試要經(jīng)過，圈變勾才行，見縫插針學(xué)，仍墜云霧中。
白天忙于上班，只能夜里加班，一個多月內(nèi)，經(jīng)常是晚上學(xué)到十一二點，凌晨四五點再爬起來之后學(xué)，愁鎖著眉頭迎來窗外的一縷晨曦。
好歹總算完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，活到老，學(xué)到老，今后有這樣的精神和意志，還能有什么困難不能克服呢我不由地想起了葉帥的一首詩：讀書莫畏難，攻城不怕堅，科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
二、升華了教育理念，提高了教育技術(shù)。
培訓(xùn)前，我認(rèn)為教育技術(shù)就是信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，學(xué)起來才進(jìn)一步認(rèn)識到，教育技術(shù)必須是先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中把新理念和新技術(shù)融為一體。
所以，參加教育技術(shù)培訓(xùn)，得到的將是新理念和新技術(shù)的雙豐收。
例如，在信息技術(shù)與課程的整合上，在課程結(jié)構(gòu)要素上，在教學(xué)策略、問題化學(xué)習(xí)、教學(xué)方法、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)情境以及信息技術(shù)在教學(xué)中的使用上，等等各方面都有了全新的認(rèn)識和全面的提高。
再例如，原先我市推行“課堂教學(xué)三步曲”的模式，只明白第一步是創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置教學(xué)活動，學(xué)習(xí)后才明白，一個“創(chuàng)設(shè)情境”其意義、作用和如何創(chuàng)設(shè)情境竟包含著如此寬泛而深奧的學(xué)問。
原先感覺到，許多教師在教學(xué)中，往往形而上學(xué)地把握教材，局限于一個框題本身，只見樹木不見森林，看不見微觀與宏觀的聯(lián)系，從而影響了教學(xué)效果，這次培訓(xùn)主要圍繞著主題單元來規(guī)劃設(shè)計，從中觀上把握教學(xué)資料，這就真正做到了“宏觀在胸，微觀在握，融會貫通，游刃有余”了。
原先我的信息技術(shù)充其量只是剛剛?cè)腴T，只會做個簡單的課件，經(jīng)過培訓(xùn)，我學(xué)會了做思維導(dǎo)圖、主題資源網(wǎng)站等，教育技術(shù)能力上了一個新層次。
三、新添了研究課題，充實了教研資料。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料先進(jìn)性、全面性、實效性都很強(qiáng)，有著十分高的使用和推廣價值，對實施素質(zhì)教育，搞好教學(xué)改革的促進(jìn)作用顯而易見。
如何把單元教學(xué)計劃、單元教學(xué)評價、單元教學(xué)實施、單元教學(xué)資源以及研究性學(xué)習(xí)等具體資料推廣落實到教學(xué)中，并且確實發(fā)揮它們改善教學(xué)、提高效率的功能，還是一個很重要的'任務(wù)，還有很多困難等待著我們?nèi)ソ鉀Q，還有很長的路要走。
隨著今年暑期高中教師全員培訓(xùn)的開展，教育技術(shù)運用于教學(xué)必定成為下一步教改工作的重點，在推廣和實施中，避免流于形式，追求務(wù)實高效，是我們首先要應(yīng)對的。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們進(jìn)一步明確了教改的方向，把學(xué)習(xí)的資料運用于教學(xué)中去是我們新的研究課題，為行動而研究，在行動中研究，由行動者研究，只要我們積極行動起來，我們的教育和教學(xué)必將迎來陽光明媚的春天。
培訓(xùn)后的收獲和感想 2
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