（集合）初二期末復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初二期末復(fù)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二期末復(fù)習(xí)計劃1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固本書所學(xué)的基礎(chǔ)知識，做到讀、寫、用。
2、背誦要求背誦的課文和段落，以便正確寫作，理解一些句子的意思，積累簡潔的句子，提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)。
3、分析課文中的精彩段落，學(xué)習(xí)一些常用的寫作方法，提高學(xué)生的讀寫能力、溝通能力和分析能力。
4、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生明白知識在積累，復(fù)習(xí)舊知新道理，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、本冊教材的詞、詞、文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。
2、閱讀課文的內(nèi)容和練習(xí)。
3、閱讀分析精要段。
4、文章的寫作方法。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
思考和品味單詞和句子；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生主要記憶練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)用具
1、投影儀。
2、教科書、練習(xí)冊和復(fù)習(xí)題單。
五、復(fù)習(xí)順序和反饋方法
1、復(fù)習(xí)閱讀文本，重點(diǎn)復(fù)習(xí)文本內(nèi)容和課后練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積累單詞、單詞，學(xué)習(xí)一些寫作方法。使用問題列表來測試學(xué)生對知識的掌握。
2、復(fù)習(xí)說明文，記住單詞和作者，理順課文內(nèi)容，掌握說明對象、特點(diǎn)和方法，找出準(zhǔn)確生動的語言，記住練習(xí)，分析關(guān)鍵段落。在課堂上復(fù)習(xí)，在課堂上鞏固問題列表，然后用小卷或試卷檢測復(fù)習(xí)情況，對貧困學(xué)生一幫一，稍微降低一些要求。
3、復(fù)習(xí)古典漢語和詩歌。記住常識，背誦課文，理解寫作方法和情感，記住課后練習(xí)，重點(diǎn)是理解精彩句子。用現(xiàn)代漢語翻譯課文，記住一些古典漢語單詞的用法。
4、欣賞一些優(yōu)秀的.作品，拓寬學(xué)生的選材范圍，圍繞中心選材敘事，表達(dá)感情，描述和討論抒情。
5、用綜合試卷檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)和回答問題的好習(xí)慣。
初二期末復(fù)習(xí)計劃2
一、重視思想
期末復(fù)習(xí)是期末考試成績好的有力保證。首先要注意思想，不能馬虎麻痹。因為期末考試涵蓋了一本書的內(nèi)容，全面測試我們的能力是測試我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)了半年，學(xué)得怎么樣？學(xué)生想知道，老師和家長也想知道。這種效果可以通過考試來測試。復(fù)習(xí)不是可有可無的，要努力做好。
二、注意方法
俗話說：工人一個工人想做好事，他必須首先磨利他的工具。這意味著無論你做什么，你都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。期末考試也是如此。為了取得好的成績，除了努力學(xué)習(xí)，奠定良好的基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也非常關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇科學(xué)、高效的.復(fù)習(xí)方法。在這里，我想推薦一種復(fù)習(xí)方法。
1、期末復(fù)習(xí)按照循序漸進(jìn)、階段重點(diǎn)、精通、知能并存的原則分為四個階段：
（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；
（2）增強(qiáng)能力；
?。?）查漏補(bǔ)缺；
?。?）模擬練習(xí)。
2、花一半的時間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。逐一總結(jié)整理這些內(nèi)容，真正理解和理解。然后，重點(diǎn)練習(xí)能力測試題型的解題思路和技巧。在此基礎(chǔ)上，檢查漏洞，填補(bǔ)空白，以達(dá)到完美。最后，做兩套期末考試模擬試題，熟悉試題類型和考場規(guī)則。四個階段和四個方面是相互關(guān)聯(lián)的，逐漸深化，四位一體，一次完成。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在老師的指導(dǎo)下，總結(jié)、總結(jié)、尋找規(guī)律、把握特點(diǎn)，與學(xué)生討論研究，不放過每一個疑點(diǎn)，不遺漏每一個重點(diǎn)，不忽視每一個考點(diǎn)。
三、巧用試題
每個老師都有自己的期末練習(xí)，以及學(xué)校訂購的單元測試和期末復(fù)習(xí)問題，期末復(fù)習(xí)問題主要供我們復(fù)習(xí)，測試問題不能再做一次，一對答案。首先，根據(jù)上述前三個階段，逐項復(fù)習(xí)，然后做問題。完成后，檢查答案，發(fā)現(xiàn)問題，檢查泄漏，填補(bǔ)空白。最后，根據(jù)期末考試的要求，獨(dú)立完成期末考試問題，用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。
初二期末復(fù)習(xí)計劃3
隨著期末考試的到來，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和知識內(nèi)容進(jìn)行了討論和制定xx日備期末計劃。
第xx考生最重要的是徹底了解書中的基本內(nèi)容。第一天，他們應(yīng)該在期中考試后逐一復(fù)習(xí)語法知識點(diǎn)。此外，他們還應(yīng)該做一個閱讀理解和一個完整的填空。第二天，我們需要把剩下的語法知識點(diǎn)撿起來，在期中考試前復(fù)習(xí)。此外，我們應(yīng)該堅持閱讀理解和完形填空。人們的記憶遺忘有曲線。他們以后復(fù)習(xí)的東西越多，他們可能忘記的就越慢。孩子們在期中考試前幾乎忘記了這些語法，所以他們應(yīng)該把這些知識向后移動。復(fù)習(xí)后，他們會立即參加考試。所以要先復(fù)習(xí)期中考試后的語法知識，再復(fù)習(xí)期中考試前的語法知識。
有些學(xué)生或家長可能會想，什么難題更適合閱讀理解？我們應(yīng)該根據(jù)孩子的情況來決定。如果孩子的閱讀理解不是特別薄弱，建議做C或D的閱讀理解。如果你的`孩子在閱讀理解上有點(diǎn)困難，我們可以做B，不要給孩子太難，這會打擊他的自信。
第三天和第四天的安排基本相同，需要閱讀理解，第三天需要閱讀理解，完形填空，除了一個非常重要的環(huán)節(jié)。開始復(fù)習(xí)作文，所以第三天需要寫作文，光寫是不夠的。還要背一篇滿分作文。我們必須在考試前積累足夠的材料。這些材料從何而來？我們可以背誦一篇文章。背誦這篇文章有什么好處？這篇文章是一篇滿分作文。它必須有它的經(jīng)典句型、高級詞匯和一些精彩的段落。背誦文章后，我們可以在考試中將其應(yīng)用到自己的文章中。
在第三天，我們基本上重復(fù)了第三天的工作。我們需要做一個閱讀理解和一個完形填空。在第三天，我們不想寫一篇作文。我們需要做的是拿出前一天寫的作文，自己修改。修改后，我們?nèi)匀恍枰痴b滿分作文。
另外，在我們平時做的一些真題中，作文背后有答案，作文也可以背。
還有一點(diǎn)就是一到四天的閱讀理解和完形填空。值得注意的是，它需要在有限的時間內(nèi)進(jìn)行練習(xí)。建議有限的時間內(nèi)完成一篇閱讀理解文章。不要花太多時間。在這種情況下，沒有效果。完形填空的問題數(shù)量相對較大，在有限的時間內(nèi)完成十分鐘。
如果我們通常練習(xí)，例如，閱讀理解需要20分鐘的閱讀理解，準(zhǔn)確性應(yīng)該相對較高，因為我們有足夠的時間思考，思考，考試時間不多。如果你已經(jīng)習(xí)慣了用20分鐘這種松散的態(tài)度對待這篇文章，當(dāng)考試時，時間緊張，也許你的大腦是空白的，得到這篇文章不知道如何閱讀，可能不完全閱讀，閱讀這個主題感覺可能是這個選項，選擇。丟分很可惜。因為你通常對自己沒有嚴(yán)格的要求，訓(xùn)練你的速度。
第五天到第七天的安排基本一致。我們需要做真正的練習(xí)，每天做一個真正的問題。此外，我們還需要分析這個真實(shí)的問題。完成后，我們不會在完成后扔掉它，而是拿出我們自己的問題進(jìn)行總結(jié)，特別是在我們做錯了什么的地方。我們需要仔細(xì)研究我們做錯了什么，弄清楚，如果你仍然不明白，證明你肯定不掌握這一點(diǎn)，我們拿出課本，看看這一章，看看我們的筆記，看看老師當(dāng)時是怎么解釋的。此外，五、六、七天仍堅持每天背誦一篇滿分作文。
只有真正的問題或模擬問題，命題，它的想法，它非常準(zhǔn)確地掌握我們的教科書，他知道我們需要掌握什么，哪些可能更部分，他的問題非常準(zhǔn)確。如果孩子弄清楚命題人的想法，我相信他的考試一定沒有問題。
閱讀理解和完形填空一定是一項緩慢而熱門的工作。以上建議對孩子七天的備考效果不是特別明顯，但如果這樣做，長期效果非常好。
閱讀理解要把握兩個方面，第一個是基礎(chǔ)，第二個是技能，基礎(chǔ)和技能等于滿分?；A(chǔ)可以掌握兩個方面，第一個是詞匯，擴(kuò)大詞匯每天必不可少的任務(wù)。
第二，我們需要擴(kuò)大閱讀量。擴(kuò)大閱讀量不僅是做更多的閱讀理解問題，還需要閱讀一些課外閱讀書目。閱讀課外書目有很多好處，可以培養(yǎng)你學(xué)習(xí)英語的興趣。它還可以擴(kuò)展你的知識，鞏固我們所學(xué)的語法和詞匯，幫助我們積累新單詞。它對我們的閱讀理解非常有效。
初二期末復(fù)習(xí)計劃4
一、制定計劃
我們應(yīng)該制定一個詳細(xì)的時間表，每天畫每天要復(fù)習(xí)的科目的內(nèi)容，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，并制定一定的復(fù)習(xí)保證措施。如果我們不完成任務(wù)，我們將采取什么樣的懲罰措施。制定復(fù)習(xí)計劃，必須從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)入手。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如果他們?nèi)狈茖W(xué)，我們在制定計劃時，應(yīng)該花更多的時間在自己的薄弱學(xué)科，在一個學(xué)科上，我們應(yīng)該花更少的時間，爭取更多的時間復(fù)習(xí)他們的弱學(xué)科。
二、認(rèn)真閱讀課本
現(xiàn)在的孩子大多浮躁，沒有讀課本的'習(xí)慣。事實(shí)上，所有的考試都是從教科書知識中傳播出來的，所以在復(fù)習(xí)時必須閱讀教科書，反復(fù)閱讀，細(xì)節(jié)非常重要，閱讀你必須仔細(xì)閱讀，最好閱讀聲音，這樣，一些細(xì)節(jié)就會無意中記住。讀完后，你應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊碌膬?nèi)容有一個清晰的想法，并以自己的方式構(gòu)建一個知識框架，并根據(jù)框架重復(fù)本章的內(nèi)容。這樣，書本知識就可以整體掌握?？偟膩碚f，掌握書本知識有利于我們對試卷中的一些基本問題有一個宏觀的把握。我們可以從多個角度理解和掌握試卷中的問答，從而達(dá)到回答問題的嚴(yán)密性。
三、復(fù)習(xí)要注重科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)。復(fù)習(xí)時要注意重復(fù)性、系統(tǒng)性和理解性，學(xué)會回憶和整體安排。根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們不希望通過復(fù)習(xí)來掌握書本的基本知識。一般來說，人們需要至少六到七次才能完全掌握某一知識。這樣，就不可能通過復(fù)習(xí)來掌握書本知識。記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的。當(dāng)我們感覺到一些東西時，我們無法理解它。只有當(dāng)我們理解它時，我們才能更深刻地感受到它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們理解。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們有沒有想過為什么我們選擇四個而不是八個數(shù)學(xué)例題？這四個例題的特點(diǎn)是什么？典型性是什么？他們有什么共同點(diǎn)？復(fù)習(xí)的時候，越是思考，越能理解書本，越能掌握知識。記憶是一個復(fù)雜的過程。復(fù)習(xí)的時候，我們不能只盯著書看?？赐暌槐緯?，我們應(yīng)該抬起頭，好好思考，試著回憶，看看我們剛才讀的書的內(nèi)容是否被記住和理解。你也可以張開嘴，大聲告訴自己。只要你能說出知識點(diǎn)，就意味著你已經(jīng)背誦了。因此，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是大腦移動最快的時期。
四、復(fù)習(xí)小技巧
必須背誦，如單詞、漢語文學(xué)知識、容易出錯翻譯古文，語數(shù)外很重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長幾門課，因為分?jǐn)?shù)差距不大，所以主要靠擅長的科目拉開與他人的距離，在回答問題時，字跡必須整潔。事實(shí)上，許多問題都是主觀問題。你整潔的字跡很重要。最簡單的復(fù)習(xí)方法是看錯題（你的錯題本，或者上課錯了，用紅筆改過的地方），這樣你就可以很快看完，效果很好，唯一的缺點(diǎn)是，很久以前的一些知識還沒有被復(fù)習(xí)，考試前，必須背誦和默默地完成。
五、復(fù)習(xí)注意事項
在復(fù)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體，注意休息，一般來說，我們的大腦專注于某個學(xué)科不是很長，很長一段時間，我們的思維可能會停滯，所以我們應(yīng)該合理安排時間，努力在晚上復(fù)習(xí)幾個學(xué)科能夠安排一定的時間，從而保證大腦的高效率。還要注意休息?？荚嚻陂g的復(fù)習(xí)效率很低。那時候看書就夠了，基本上學(xué)不到別的?？荚嚽白⒁獗３殖渥愕乃摺，F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，沒有時間做容易的題。
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