常規(guī)管理工作總結(jié)篇1
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
（一）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃
我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。
（二）嚴(yán)格過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂(lè)、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；③安排好聽課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文，教務(wù)長(zhǎng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來(lái)，我校積極開展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)。近兩年來(lái)，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的，張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得國(guó)家級(jí)科教成果特等獎(jiǎng)，多篇論文、范文獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！?。
（四）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。
教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
五、積極開展活動(dòng)，著重培養(yǎng)能力。
開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開放活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六。一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的。
雙溪中心小學(xué)
常規(guī)管理工作總結(jié)篇2
本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。
二、工作目標(biāo)
1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。
2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成*小學(xué)“自信、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。
4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。
三、工作措施
1.做好學(xué)期初的學(xué)生管理。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午活動(dòng)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文藝、兩操、進(jìn)餐、文明禮儀、班報(bào)、財(cái)務(wù)管理八項(xiàng)。
3.重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，學(xué)校根據(jù)《*小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。
4.本學(xué)期將以班級(jí)為單位，開展隊(duì)列、拔河、跳繩等比賽活動(dòng)，旨在陶冶學(xué)生的身心、活躍小校園生活，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
5.班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提供高班主任的業(yè)務(wù)水平；二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對(duì)思想工作河班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型，實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì)。
6.進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全。樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練
四、具體安排
9月份
1.學(xué)期初整頓教育，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐、兩操、等要求。
2.抓學(xué)學(xué)生文明禮儀教育。
3.規(guī)范學(xué)生路隊(duì)紀(jì)管理。
4.隊(duì)列訓(xùn)練.
5.考核學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及制度的掌握情況。
6.總結(jié)本月學(xué)生常規(guī)。
十月份
1.國(guó)慶60周年慶?；顒?dòng)。舉行“隊(duì)列表演賽”向國(guó)慶獻(xiàn)禮。
2.班主任培訓(xùn)。
3.總結(jié)本月常規(guī)。
十一月份
1.跳繩比賽。
2.班主任培訓(xùn)。
3.總結(jié)本月常規(guī)。
十二月份
1.迎新年拔河比賽。
2.班主任培訓(xùn)。
3.總結(jié)本月常規(guī)。
一月份
1.期末復(fù)習(xí)。
常規(guī)管理工作總結(jié)篇3
一、強(qiáng)化各管理層面的工作職責(zé)
1.日督查
帶領(lǐng)師生積極、規(guī)范落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)級(jí)部日常過(guò)程管理。
2.周匯總
每天對(duì)教師工作情況進(jìn)行督查，對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況按要求進(jìn)行檢查，每周對(duì)級(jí)部各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查并匯總，對(duì)本級(jí)部各班學(xué)生情況和班級(jí)管理進(jìn)行匯總，每月小結(jié)公示，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督促相關(guān)教師及時(shí)整改。
3.月通報(bào)
做好分管學(xué)科的課堂教學(xué)督查工作，參加集體備課和教研活動(dòng)。指導(dǎo)本級(jí)部的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)工作和班級(jí)管理，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整管理思路、策略。
二、加大對(duì)管理內(nèi)容的考核督察
1.重視過(guò)程的精細(xì)化管理
校級(jí)督查分三條線：
一是校長(zhǎng)室：具體督查教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處日常工作情況以及督查、匯總和整改情況。
二是教導(dǎo)處：實(shí)施“教導(dǎo)處(包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo))一教研組一教師”的教學(xué)管理模式，每周對(duì)級(jí)部教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查督促，包括級(jí)部主任工作、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為等，每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。
三是政教處、總務(wù)處：推行“政教處(總務(wù)處)一級(jí)部主任一班主任一班干部”的學(xué)生管理模式。每周對(duì)級(jí)部學(xué)生進(jìn)行一次檢查督促，包括級(jí)部主任常規(guī)管理、班級(jí)管理、學(xué)生行為、衛(wèi)生、習(xí)慣等。每月進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果以通報(bào)形式公示。各部門推行“定崗定責(zé)，責(zé)任到人”的管理機(jī)制，建立、完善各類日常管理、檢查、評(píng)比檔案，以備學(xué)校抽查。各部門在踐行崗位職責(zé)的同時(shí)，增強(qiáng)部門間的通力合作，實(shí)現(xiàn)管理效益的最優(yōu)化。
2.實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理與指導(dǎo)
實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制，對(duì)日檢查中暴露出來(lái)的問(wèn)題，將通過(guò)整改通知單、通報(bào)等形式進(jìn)行通知相關(guān)責(zé)任人、責(zé)任班級(jí)并限期整改。
3.強(qiáng)化隨機(jī)性抽查與指導(dǎo)
每天由值日領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行一次檢查督促，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以整改通知單的形式通知相關(guān)級(jí)部、班級(jí)。對(duì)于常規(guī)管理考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)周一例會(huì)、全體教師會(huì)、各部門例會(huì)等形式進(jìn)行通報(bào)。
“日督查，周匯總，月通報(bào)”管理制度的實(shí)施，規(guī)范了學(xué)校管理，提升了學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)管理的精細(xì)化、規(guī)范化水平，充分發(fā)揮了每位干部、教職工的主觀能動(dòng)性，形成了教育合力，提高了管理實(shí)效，全面提升了教育教學(xué)效益。
常規(guī)管理工作總結(jié)篇4
一、要充分認(rèn)清“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的地位和作用
部隊(duì)的經(jīng)常性思想工作是根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)的變化和官兵在日常工作、生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而不間斷進(jìn)行的教育疏導(dǎo)工作。經(jīng)常性管理工作是依據(jù)條令條例和規(guī)章制度，為維護(hù)戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作、生活的正規(guī)秩序，對(duì)連隊(duì)實(shí)施的全時(shí)制、全員額、全過(guò)程的管理工作。兩者緊密相聯(lián)、相輔相成。管理中有思想工作，思想工作中有管理，這是部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地促進(jìn)了部隊(duì)的全面建設(shè)。
企業(yè)有企業(yè)的管理制度，但是企業(yè)如果能夠借鑒和吸收部隊(duì)好的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，將會(huì)有力地助推企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展，使企業(yè)走上規(guī)范化、法制化的健康軌道?！皟蓚€(gè)經(jīng)常性”工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，看似平常，卻關(guān)系到一個(gè)單位的全面建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到生產(chǎn)力的生成、鞏固和提高；看似簡(jiǎn)單，卻是一門需要潛心研究、不懈探索的學(xué)問(wèn)，是一項(xiàng)需要付出艱苦細(xì)致勞動(dòng)的工作。因此，各級(jí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的作用，而不是僅僅滿足于對(duì)新員工的軍訓(xùn)、一般性的軍營(yíng)一日游等短期行為。要樹立大思維，將部隊(duì)的管理制度與企業(yè)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，形成一套自己的現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度。
二、要熟悉“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的基本內(nèi)容和方法
部隊(duì)“兩個(gè)經(jīng)常性”工作有著豐富的內(nèi)涵，企業(yè)要把“兩個(gè)經(jīng)常性”工作引入到管理之中，首先要了解和掌握“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的基本任務(wù)、基本方法、基本原則。
經(jīng)常性思想工作的基本任務(wù)是做好貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策中的思想工作，做好保證軍事訓(xùn)練和各項(xiàng)任務(wù)完成中的思想工作，做好日常工作、學(xué)習(xí)、生活和處理人際關(guān)系中的思想工作，做好行政管理和預(yù)防事故、案件中的思想工作，做好新兵入伍和老兵復(fù)退中的思想工作。經(jīng)常性管理工作的主要任務(wù)是認(rèn)真組織落實(shí)條令條例和規(guī)章制度，建立正規(guī)的訓(xùn)練、生活、工作秩序；培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，搞好軍容風(fēng)紀(jì)，提高組織紀(jì)律性；搞好官兵關(guān)系，上下關(guān)系，促進(jìn)內(nèi)部團(tuán)結(jié)；督促各類人員認(rèn)真履行職責(zé)，實(shí)行嚴(yán)格崗位責(zé)任制；加強(qiáng)武器裝備管理，使其處于良好狀態(tài)；做好安全保密工作，預(yù)防各種事故；搞好伙食管理，確保士兵吃飽吃好；搞好衛(wèi)生防病工作，提高全體人員的健康水平；搞好營(yíng)院和陣地建設(shè)，加強(qiáng)公物管理；維護(hù)群眾紀(jì)律，尊重政府和人民，搞好軍民關(guān)系。
經(jīng)常性思想工作的基本制度包括思想情況分析和思想?yún)R報(bào)制度，經(jīng)常性思想教育課制度，逐級(jí)談心制度，分工負(fù)責(zé)制度，“讀聽看”制度，檢查總結(jié)制度。經(jīng)常性管理工作的基本制度包括作息、值班、匯報(bào)、請(qǐng)銷假、查鋪查哨、交接班、接待、軍官留營(yíng)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍容風(fēng)紀(jì)檢查、武器擦試檢查、伙食管理、登統(tǒng)計(jì)、點(diǎn)驗(yàn)等制度。
經(jīng)常性思想工作的基本做法是建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)的思想骨干隊(duì)伍，抓好經(jīng)常性思想教育和S機(jī)教育，把握好“三個(gè)重點(diǎn)”（善于解決傾向性問(wèn)題，善于把握重點(diǎn)時(shí)機(jī)，善于做好個(gè)別人思想轉(zhuǎn)化工作）；利用好“四個(gè)場(chǎng)合”（雙休日、班務(wù)會(huì)和黨團(tuán)小組生活會(huì)、社會(huì)大課堂、軍營(yíng)政治環(huán)境）。經(jīng)常性管理工作的基本做法是“五勤”（勤學(xué)習(xí)掌握好法規(guī)，勤觀察把握官兵思想脈搏，勤檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勤思考不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，勤總結(jié)不斷提高管理水平）、“五抓”（抓職責(zé)、抓制度、抓養(yǎng)成、抓重點(diǎn)、抓典型）、“五結(jié)合”（管教結(jié)合、訓(xùn)管結(jié)合、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、獎(jiǎng)懲結(jié)合）。
三、要把“兩個(gè)經(jīng)常性”工作溶入到企業(yè)的實(shí)際工作中去
企業(yè)開展“兩個(gè)經(jīng)常性”工作是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、提高生產(chǎn)力、完成重大任務(wù)的重要保證。一是了解掌握部隊(duì)與企業(yè)之間的差異。企業(yè)和部隊(duì)由于工作性質(zhì)不同，管理理念和管理方法也有差異，但很多管理方法和手段都可以相互借鑒。因此，企業(yè)對(duì)部隊(duì)的“兩個(gè)經(jīng)常性”工作不能簡(jiǎn)單的照搬照套，要了解差異點(diǎn)，找到共同點(diǎn)。部隊(duì)和企業(yè)差異點(diǎn)很多，共同點(diǎn)也不少，但是不管是部隊(duì)還是企業(yè)，管理工作主要對(duì)象就是人，做好人的工作，就是要隨時(shí)隨地弄清員工地想什么，有什么思想疙瘩，有什么困難需要解決，這是做好管理工作的基礎(chǔ)和前提。二是吸收借鑒部隊(duì)好的管理經(jīng)驗(yàn)和做法。 “兩個(gè)經(jīng)常性”工作具有很強(qiáng)的思想性、規(guī)范性和動(dòng)態(tài)性，愛(ài)兵、知兵是“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的重要基礎(chǔ)，不愛(ài)兵就沒(méi)有資格帶兵，不知兵就帶不好兵。教兵、管兵是“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的基本途徑，只有做到教管并舉，才能收到好的效果。企業(yè)管理也是一樣，要“愛(ài)員工、知員工、教員工、管員工”，愛(ài)員工就是對(duì)員工有深厚的感情，端正根本態(tài)度，幫助員工立足本職崗位成才，愛(ài)要愛(ài)是根本上、愛(ài)在嚴(yán)格上、愛(ài)在平等上、愛(ài)在解難上、愛(ài)在長(zhǎng)遠(yuǎn)上；知員工就是對(duì)員工的情況心中有數(shù)，隨時(shí)知道在哪里、在干什么、在想什么、需要要么，及時(shí)有效地做工作。教員工就是用正確的思想引導(dǎo)人，重在啟發(fā)自覺(jué)。堅(jiān)持的原則和方法是扶正祛邪、疏堵結(jié)合、因人施教，情理交融、率先垂范。管員工就是按規(guī)章制度管理人，重在紀(jì)律約束。要思想領(lǐng)先、依法管理、點(diǎn)滴入手、持久養(yǎng)成。這些“兩個(gè)經(jīng)常性”工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法，是部隊(duì)建設(shè)中多年形成的非常成熟管用的工作總結(jié)，企業(yè)在學(xué)習(xí)借鑒時(shí)要從小處入手，一、兩條管用也行，慢慢豐富企業(yè)的管理方法和手段。三是形成企業(yè)自己的“兩個(gè)經(jīng)常性”工作體系。實(shí)際工作中，企業(yè)已經(jīng)有了自己的“兩個(gè)經(jīng)常性”工作，只是提法不同，沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié)，這需要企業(yè)認(rèn)真疏理總結(jié)，比照部隊(duì)的“兩個(gè)經(jīng)常性”工作，形成自己有特色的現(xiàn)代的企業(yè)管理文化，努力提升管理水平。
四、要加強(qiáng)對(duì)新情況、新問(wèn)題的研究探討，正確認(rèn)識(shí)和把握“兩個(gè)經(jīng)常性”工作的特點(diǎn)和規(guī)律
目前，社會(huì)發(fā)展變化日新月異，現(xiàn)代企業(yè)管理制度為“兩個(gè)經(jīng)常性”工作提供了有利條件，如何使“兩個(gè)經(jīng)常性”工作在企業(yè)落地生根，需要我們針對(duì)不斷發(fā)展變化的環(huán)境和員工的思想，摸清規(guī)律特點(diǎn)，把握方式方法。一是要把握重點(diǎn)時(shí)機(jī)。一方面，黨的路線、方針、政策出現(xiàn)大的調(diào)整時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)；另一方面，個(gè)人出現(xiàn)重大變故時(shí)，如婚姻戀愛(ài)、職務(wù)提升、家庭變故等，應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟上去做工作。二是分析把握現(xiàn)代青年人的時(shí)代特點(diǎn)。現(xiàn)代青年個(gè)性比較強(qiáng)，自我意識(shí)強(qiáng)，勇于擔(dān)責(zé)，渴望民主。管理者要看到他們積極的一面，在管理中合理滿足員工需求。三是號(hào)召大家來(lái)做?！皟蓚€(gè)經(jīng)常性”工作要充分發(fā)動(dòng)群眾參與，形成大家來(lái)做的良好局面，才能取得良好效果。總之，企業(yè)只有不斷創(chuàng)新管理手段，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳學(xué)軍.以十精神為指導(dǎo)開展“兩個(gè)經(jīng)常性工作”[J].內(nèi)江科技，2016（03）：14.
常規(guī)管理工作總結(jié)篇5
一、加強(qiáng)內(nèi)控管理，建立并適時(shí)調(diào)整內(nèi)控考核指標(biāo)
為完善科學(xué)的激勵(lì)約束機(jī)制，提升我部的內(nèi)控管理水平，強(qiáng)化會(huì)計(jì)、出納制度的執(zhí)行力度，堅(jiān)持貫徹總行內(nèi)控考核的“客觀性、公平性、實(shí)操性、綜合性”原則，制定網(wǎng)點(diǎn)在會(huì)計(jì)結(jié)算方面的內(nèi)控考核指標(biāo)，并根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的變化和趨勢(shì)，適時(shí)調(diào)整了我部銀企對(duì)賬、單位結(jié)算賬戶管理和事后監(jiān)督三個(gè)方面的考核內(nèi)容，不斷加強(qiáng)和細(xì)化各項(xiàng)業(yè)務(wù)的內(nèi)部管理，通過(guò)長(zhǎng)期有效的內(nèi)控考核機(jī)制，有效防范和化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
二、加強(qiáng)對(duì)人民幣單位結(jié)算賬戶的管理，順利完成2010年賬戶年檢和賬戶管理系統(tǒng)批量遷移兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，確保我部結(jié)算賬戶的有效性、合規(guī)性
（一）嚴(yán)格按照《佛山順德農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司人民幣單位銀行結(jié)算賬戶操作規(guī)程》的有關(guān)要求，對(duì)單位賬戶的開立、變更、備案等業(yè)務(wù)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保資料齊全，手續(xù)完備。目前我部存量單位結(jié)算賬戶共戶，2010年新開各類結(jié)算賬戶270戶，變更賬戶資料120戶，撤銷各類賬戶118戶。
（二）按總行信息中心ECIF賬戶系統(tǒng)的管理要求，嚴(yán)格審閱賬戶資料的完整性、規(guī)范性，確保資料歸檔的準(zhǔn)確性、及時(shí)性。2010年通過(guò)ECIF系統(tǒng)傳遞資料共1250份。
（三）順利完成人民幣單位銀行結(jié)算賬戶年檢和賬戶管理系統(tǒng)批量遷移工作。歷經(jīng)半年時(shí)間，通過(guò)我部全體員工的共同努力，納入本年度年檢范圍的賬戶戶，已年檢戶，完成占比%，同時(shí)轄內(nèi)18間營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的單位結(jié)算賬戶也均已遷移成功，涉及戶數(shù)戶。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)空頭支票的監(jiān)控與管理，保護(hù)持票人的合法利益，防范結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)支付結(jié)算秩序，增強(qiáng)我部結(jié)算質(zhì)量和社會(huì)信譽(yù)
采取按月通報(bào)我部簽發(fā)空頭支票的情況、及時(shí)跟進(jìn)與了解、控制售賣支票數(shù)量、嚴(yán)把開戶質(zhì)量關(guān)、停止其支票結(jié)算業(yè)務(wù)等措施，多管齊下，嚴(yán)格支付結(jié)算管理。同時(shí)還開展了一次以“規(guī)范票據(jù)行為，禁止簽發(fā)空頭支票”為主題的設(shè)點(diǎn)宣傳活動(dòng)，大力宣傳票據(jù)的相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。2010年我部停止單位支票結(jié)算業(yè)務(wù)戶，共開出空頭支票51張，同比2009年開出空頭支票68張減少了17張。具體如下：...............商業(yè)秘密省略
四、加強(qiáng)事后監(jiān)督管理工作，進(jìn)一步規(guī)范業(yè)務(wù)操作，嚴(yán)防案件發(fā)生
2010年隨著我行事后監(jiān)督0CR系統(tǒng)的正式上線，標(biāo)志著我行集中事后監(jiān)督工作已順利完成，為配合總行工作的順利開展，我部共開辦5次培訓(xùn)、交流會(huì)，并針對(duì)上線后出現(xiàn)的各類問(wèn)題制定《總行營(yíng)業(yè)部事后監(jiān)督考核辦法》，按月、按季進(jìn)行考核、通報(bào)，并從10月份起每隔10日公布一次近期存在問(wèn)題，就期間重點(diǎn)注意事項(xiàng)進(jìn)行重申、規(guī)范，不斷加大對(duì)網(wǎng)點(diǎn)事后監(jiān)督工作的管理和考核，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作。
五、加強(qiáng)對(duì)轄內(nèi)現(xiàn)金調(diào)配、人民幣收付業(yè)務(wù)和假幣收繳工作的管理，確?，F(xiàn)金正常流通，消除假幣對(duì)社會(huì)穩(wěn)定性帶來(lái)的負(fù)面影響
（一）做好轄內(nèi)現(xiàn)金管理及現(xiàn)金調(diào)配工作，在總行下達(dá)的庫(kù)存限額中進(jìn)行合理分配，按月監(jiān)控網(wǎng)點(diǎn)的月日均庫(kù)存金額，并按季下發(fā)月日均庫(kù)存金額的考核通報(bào)，根據(jù)網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)量和需求量的不斷更新，2010年先后兩次調(diào)整了我部各營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的庫(kù)存限額。
（二）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行假幣收繳和報(bào)送規(guī)定，嚴(yán)格按照人民幣收付的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真為群眾辦理殘缺污損人民幣的收兌停止流通人民幣業(yè)務(wù)，及時(shí)對(duì)回籠款項(xiàng)進(jìn)行整點(diǎn)挑剔，防止對(duì)外支付不合規(guī)定的人民幣。在總行開展的人民幣收付和假幣收繳業(yè)務(wù)檢查中，11間支行中只有我部得滿分。
（三）配合做好亞運(yùn)前反假貨幣“百日行動(dòng)”的宣傳活動(dòng)，選取收繳假幣數(shù)量較多、人流量較多的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)點(diǎn)宣傳
六、加強(qiáng)會(huì)計(jì)印章管理，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范、專人保管、專人使用和專人負(fù)責(zé)
根據(jù)總行下發(fā)的管理辦法，重申并細(xì)化了我部印章管理的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了印章的申領(lǐng)、使用、停用和保管，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范、專人保管、專人使用和專人負(fù)責(zé)。今年8月份，我部停用的各類會(huì)計(jì)印章275枚，啟用新會(huì)計(jì)印章186枚，均嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行啟用和停用，對(duì)印章的日常管理常抓不懈，確保印章無(wú)漏登、無(wú)遺失。
七、繼續(xù)加強(qiáng)檢查與監(jiān)督，防范會(huì)計(jì)結(jié)算業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險(xiǎn)
（一）狠抓專項(xiàng)檢查，明確檢查目的，提高檢查針對(duì)性。2010年共開展各項(xiàng)會(huì)計(jì)結(jié)算業(yè)務(wù)檢查13次，投入檢查人員人次，累計(jì)個(gè)工作日。具體包括年終會(huì)計(jì)決算真實(shí)性檢查、賬戶使用合規(guī)性檢查、會(huì)計(jì)檔案資料檢查、商業(yè)匯票承兌和貼現(xiàn)業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查、亞運(yùn)前反假貨幣工作檢查和匯兌業(yè)務(wù)合規(guī)性檢查各1次，重要空白憑證及印章管理和存款風(fēng)險(xiǎn)滾動(dòng)式檢查各2次，銀企對(duì)賬單回收情況檢查3次。
（二）完善整改糾錯(cuò)機(jī)制，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)、驗(yàn)證整改效果，并提交整改報(bào)告到總行相關(guān)部門。
八、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體人員素質(zhì)。
（一）制定優(yōu)秀業(yè)務(wù)人員定向培養(yǎng)計(jì)劃。以“與時(shí)俱進(jìn)、大興學(xué)風(fēng)、以人為本、苦練內(nèi)功”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“理論聯(lián)系實(shí)際，因需施教、學(xué)以致用”的基本原則，采取“業(yè)余自學(xué)與崗位實(shí)踐相結(jié)合”的方法，通過(guò)不斷變換角度與角色的方式，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)迅速提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)我部會(huì)計(jì)結(jié)算人員的整體素質(zhì)。
（二）促業(yè)務(wù)、推發(fā)展，及時(shí)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2010年共開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)次，培訓(xùn)內(nèi)容包括OCR系統(tǒng)和反假數(shù)據(jù)報(bào)送系統(tǒng)上線培訓(xùn)、貨幣反假知識(shí)培訓(xùn)、新工業(yè)務(wù)培訓(xùn)、網(wǎng)點(diǎn)日常會(huì)計(jì)結(jié)算重點(diǎn)、難點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。
九、其他
（一）高度重視、全力以赴、積極配合總行完成重點(diǎn)工作。在我行以直接參與者直聯(lián)方式接入支付系統(tǒng)、以集中直聯(lián)模式接入支票影像交換系統(tǒng)工作中，及時(shí)召開宣傳動(dòng)員會(huì)議，向2000多個(gè)企業(yè)客戶進(jìn)行宣傳推廣，使系統(tǒng)在停運(yùn)期間，得到客戶的支持與配合，確保系統(tǒng)升級(jí)期間各項(xiàng)結(jié)算業(yè)務(wù)的順利過(guò)渡。
（二）盡職盡責(zé)，積極客觀地向總行反饋各種意見(jiàn)和建議。今年以來(lái)，根據(jù)總行下發(fā)的結(jié)算專管員管理辦法、會(huì)計(jì)印章管理辦法、電腦報(bào)表實(shí)施細(xì)則、久懸賬戶操作規(guī)程和單位賬戶年檢操作規(guī)程、會(huì)計(jì)主管管理辦法、一級(jí)支行會(huì)計(jì)及風(fēng)險(xiǎn)管理部會(huì)計(jì)結(jié)算管理人員管理辦法等征詢意見(jiàn)稿，結(jié)合實(shí)際，以支行管理和操作的角度，積極提出了合計(jì)51條反饋意見(jiàn)和建議，為總行提供了決策依據(jù)。
常規(guī)管理工作總結(jié)篇6
班級(jí)是學(xué)校開展教育活動(dòng)，傳授科學(xué)文化知識(shí)的基本單位。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，“班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)”。
班主任的重要責(zé)任是怎樣體現(xiàn)的呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，那就是認(rèn)真細(xì)致地做好班級(jí)常規(guī)管理工作。班級(jí)常規(guī)管理是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)工作做好了，對(duì)全班學(xué)生的教育教學(xué)工作影響極大。班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容大致包括：1.班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理(教育正常秩序、新學(xué)期學(xué)生座位的安排、自習(xí)課、考試紀(jì)律、考勤、請(qǐng)假制度等管理內(nèi)容)2.班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)(班干部隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)小圖書館組織、黑板報(bào)小組組織、教室布置等)3.了解研究學(xué)生(班級(jí)日記、班史編寫、周記檢查、學(xué)生檔案建設(shè)等)4.學(xué)生衛(wèi)生保健(衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)與檢查、常見(jiàn)病的預(yù)防、學(xué)生身檢等)5.班級(jí)總結(jié)評(píng)比(年級(jí)操行評(píng)定、評(píng)選三好學(xué)生、班級(jí)總結(jié)入獎(jiǎng)懲等)6.假期生活管理(校外學(xué)習(xí)小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的組織等)等等。
一個(gè)班級(jí)，乃至一個(gè)學(xué)校整體水平如何，很大程度上取決于班主任的工作效益。班主任工作效益又很大程度的體現(xiàn)在班級(jí)常規(guī)管理上，班主任作為班級(jí)工作的主導(dǎo)力量，班主任的常規(guī)管理工作對(duì)于學(xué)校而言具有決定性的作用。學(xué)校是以常規(guī)管理的精細(xì)化取勝的典型，每次校長(zhǎng)辦公會(huì)、班主任會(huì)都要強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理，也可見(jiàn)其重要意義。
而真正能建立常規(guī)，踐行常規(guī)絕不是一朝一夕所能完成的工作，這需要一個(gè)班主任多年教育教學(xué)的積淀。每個(gè)成功的班主任都有他管理上的獨(dú)到之處，由于每個(gè)人的個(gè)性、閱歷、工作與家庭環(huán)境的差異，很多優(yōu)秀班主任的做法是無(wú)法復(fù)制的。有經(jīng)驗(yàn)的班主任不應(yīng)滿足于按常規(guī)辦事，而應(yīng)發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，以順應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，創(chuàng)造出更多的班級(jí)日常管理的新辦法，新經(jīng)驗(yàn)。但是班主任的成長(zhǎng)必須從常規(guī)抓起，在落實(shí)常規(guī)上下功夫。
“ 班主任是班主任事業(yè)的希望?！?人初涉班主任這一崗位總會(huì)有焦頭爛額的感覺(jué)，會(huì)很快體會(huì)到這份工作的酸甜苦辣。在工作中，由于 班主任的無(wú)經(jīng)驗(yàn)性，決定了很多年輕人成為“保姆型班主任”，做工作事無(wú)巨細(xì)，又抓不住工作的重心，很多忙碌又成了徒勞。
很多學(xué)校都在大力推動(dòng) 教師的培養(yǎng)，促成 教師的成長(zhǎng)。在 教師的培養(yǎng)中，班主任的培養(yǎng)尤為重要，對(duì)于班主任的成長(zhǎng)，首先應(yīng)做好的就是學(xué)習(xí)常規(guī)，踐行常規(guī)。
一個(gè)班主任能夠做好常規(guī)就首先展示了他良好的素質(zhì)和能力，在一定的時(shí)間里，熟悉了常規(guī)，能夠自如的踐行常規(guī)，管理的結(jié)果就不會(huì)差，這是一個(gè)優(yōu)秀班主任的必經(jīng)階段，也是初級(jí)階段。用學(xué)校的衛(wèi)生要求來(lái)舉例子，如果一個(gè)班主任能把衛(wèi)生要求各方面做的都那么好，便足夠證明你的優(yōu)秀了。
首先班主任要用心于常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，思考體悟其價(jià)值和意義。常規(guī)管理的精髓是對(duì)細(xì)節(jié)的升華和掌控。學(xué)校的“自習(xí)考試化”是常規(guī)管理中的典范，班級(jí)的管理者不能深切地明白其意義就不能清楚地講給學(xué)生，就更難在日常的行為中做好要求，做到規(guī)范。對(duì)于學(xué)校的任何一項(xiàng)常規(guī)都是一樣，首先自己有意識(shí)的消化吸收，變成自己的理念，才能更好地指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，才能增加班主任工作的效益。
常規(guī)管理還在于持之以恒的將制度貫徹于日常的管理細(xì)節(jié)中。違紀(jì)處理問(wèn)題是每個(gè)班主任都要面臨的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樘幜P是不可缺少的教育手段，沒(méi)有處罰的教育可以說(shuō)不是完整的教育。在學(xué)校里處罰是保證正常教育教學(xué)秩序的常規(guī)手段。處罰不是目的，而是手段。處罰的目的是告訴學(xué)生這樣做是錯(cuò)的，警醒學(xué)生以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，如果處罰達(dá)到了這樣的目的，處罰就可以了。比如魏書生發(fā)明的“唱歌法”、“寫一份說(shuō)明書法”，都不失為好的“處罰法”。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，缺少經(jīng)驗(yàn)，就很可能使其懲罰具有獨(dú)裁性、片面性、淺層次性的特點(diǎn)，不能真正的改變學(xué)生的思想，使其改正不良行為步入學(xué)習(xí)正規(guī)。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因還是在于不能悉心地貫徹學(xué)校的具體措施。我校的累記違紀(jì)通知單的形式對(duì)于督促學(xué)生就具有很好的作用。而在班主任的初期階段就很容易忽視它的作用，所以說(shuō) 班主任在工作中一定要先學(xué)習(xí)再創(chuàng)新，不要忽略了一些看似意義不大的內(nèi)容，其實(shí)這些常規(guī)都是學(xué)校長(zhǎng)期教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。能認(rèn)真地貫徹學(xué)校的任何制度是 班主任起步階段的不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
常規(guī)管理工作總結(jié)篇7
一、校長(zhǎng)公選以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理中存在的問(wèn)題
推行中小學(xué)校長(zhǎng)公選制以來(lái),大部分學(xué)校人際關(guān)系和諧、融洽，教職工情緒穩(wěn)定、精神飽滿，各項(xiàng)工作開展有條不紊、生氣勃勃，學(xué)校教育和改革進(jìn)展順利，并不斷有新的發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)定，管理水平有新提高。但是也存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
（一）常規(guī)工作需要進(jìn)一步規(guī)范
從本次調(diào)查的情況看，在常規(guī)管理中絕大多數(shù)學(xué)校認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、制度不斷健全、措施不斷強(qiáng)化、臺(tái)帳日趨完善。如玉小民小、屏邊四中等學(xué)校，注重建立健全各項(xiàng)管理制度，細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作有章可循，逐步由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變，并強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)校常規(guī)已逐步內(nèi)化為師生的素質(zhì)，取得了顯著的管理成效；姑租碑小學(xué)等學(xué)校十分注重日常工作的過(guò)程管理，對(duì)管理工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)矯正，收到了較好的效果；大水小學(xué)等學(xué)校養(yǎng)成教育管理取得了明顯的成效。值得一提的是，灣塘鄉(xiāng)、和平鄉(xiāng)等把對(duì)村小的管理納入了工作日程，使村小常規(guī)管理工作取得了較好成效。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)中小學(xué)之間、學(xué)校與學(xué)校之間發(fā)展并不平衡，有的學(xué)校存在問(wèn)題還很突出，主要是：常規(guī)管理未引起足夠的重視。臟、亂、差現(xiàn)象仍然存在。臟——班級(jí)紙簍裝滿后溢得滿地，活動(dòng)用房的地面、桌上積滿灰塵，廁所臭氣熏天，校園內(nèi)紙屑隨處可見(jiàn)，衛(wèi)生死角多年未得到徹底根治等。亂——教室、專用教室的桌凳、辦公室的物品擺放無(wú)序，辦公室雜亂無(wú)章，檔案材料不規(guī)范，學(xué)生宿舍物品擺放混亂，學(xué)校管理缺少章法。差——設(shè)施設(shè)備不全或管理不到位，師生精神不振，教師對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為熟視無(wú)睹。宣傳櫥窗、黑板報(bào)等內(nèi)容陳舊，未能及時(shí)更換，櫥窗、板報(bào)數(shù)量較少，內(nèi)容簡(jiǎn)單，教育氛圍不濃。實(shí)驗(yàn)儀器、遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備閑置、多媒體長(zhǎng)期無(wú)人使用。接電話和收文管理不規(guī)范、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理混亂，學(xué)籍管理、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的使用不規(guī)范，無(wú)學(xué)生課外興趣小組，無(wú)骨干教師名冊(cè)和禁毒教育培訓(xùn)教師無(wú)名冊(cè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率不達(dá)標(biāo)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫不規(guī)范，特別要提出的是,勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)、希望工程經(jīng)費(fèi)和檔案管理較為混亂，等等。
（二）重點(diǎn)工作未能突破
有的學(xué)校對(duì)大部分主要工作和目標(biāo)能認(rèn)真完成，但對(duì)一
些目標(biāo)和一些工作沒(méi)有認(rèn)真開展，有的重點(diǎn)工作未能突破，如2007年教育局安排的重點(diǎn)工作有開展校本教研、和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)等。從目標(biāo)責(zé)任講有二個(gè)方面，一是教育主要目標(biāo)，其中重點(diǎn)工作完成得分占的分值較高，二是黨風(fēng)廉政建設(shè)。其中教育主要目標(biāo)占總分值的80%，黨風(fēng)廉政建設(shè)占總分值的20%。此外，按校長(zhǎng)公選時(shí)的規(guī)定，還要開展每年一度的校長(zhǎng)績(jī)效考核。但是有的學(xué)校對(duì)重點(diǎn)工作沒(méi)有開展或只開展了一部分。比如說(shuō)在校本教研方面，有的學(xué)校工作啟動(dòng)較晚，有的學(xué)校應(yīng)付了事，實(shí)施方案中成員職責(zé)不明確，目標(biāo)不明確，開展工作中無(wú)年內(nèi)校內(nèi)專業(yè)引領(lǐng)材料，無(wú)示范課、展示課的開課記錄，無(wú)開展校本教研的反思材料，無(wú)教師結(jié)對(duì)幫教的計(jì)劃實(shí)施記錄等等。和諧校園建設(shè)方面，無(wú)“三風(fēng)”或“三風(fēng)”流于形式，沒(méi)有落實(shí)于教學(xué)管理中，村級(jí)學(xué)校更沒(méi)有開展和諧校園建設(shè)工作。師德師風(fēng)建設(shè)和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)一年要結(jié)束了有的校領(lǐng)導(dǎo)還不知方案內(nèi)容，更談不上按要求開展活動(dòng)。教育主要目標(biāo)中比晚年新增的規(guī)范教代會(huì)、出臺(tái)學(xué)校章程等內(nèi)容有的校領(lǐng)導(dǎo)更本就不去思考。校長(zhǎng)績(jī)效考核應(yīng)有教代會(huì)或黨政工青負(fù)責(zé)人參加的考核小組等要求也置之不理，甚至有的校長(zhǎng)連績(jī)效考核材料都沒(méi)有做的情況。一年中對(duì)重點(diǎn)工作開展沒(méi)有分工，重點(diǎn)工作和目標(biāo)責(zé)任落實(shí)不到位，或在中心校開展得較好，其它村級(jí)學(xué)校沒(méi)有開展，等等，致使重點(diǎn)工作得不到突破，執(zhí)行力不到位。
（三）辦學(xué)目標(biāo)和工作思路不清晰
有的校長(zhǎng)沒(méi)有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。工作無(wú)思路，得過(guò)且過(guò)，玩性太大，平時(shí)無(wú)所事事，工作無(wú)創(chuàng)新，成績(jī)平平。有的校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)安排的工作置之不理，平常沉沒(méi)于吃喝玩樂(lè)中，到年終應(yīng)負(fù)檢查，甚至有麻木不仁，環(huán)境衛(wèi)生差、材料亂，連應(yīng)付檢查都不做的情況。
（四）不講議事規(guī)則，不講辦事程序，班子不團(tuán)結(jié)，執(zhí)行力和凝聚力不到位
有的校長(zhǎng)老大思想嚴(yán)重不講議事規(guī)則，不講辦事程序，
搞個(gè)人說(shuō)了算，有的校長(zhǎng)不敢為部下承擔(dān)責(zé)任，要部下干工作但不給部下一點(diǎn)權(quán)利，副職沒(méi)有權(quán)利致使工作受阻。有的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度粗暴，不講領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，有可親但不可敬、有可敬但不可親、有既不可親又不可敬等的情況。有的校領(lǐng)導(dǎo)脫離教學(xué)管理，不深入一線調(diào)查了解。有的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制不結(jié)合實(shí)際，不公平或不按章行事，致使學(xué)校管理死水一塘，積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，教育局要辦事找不到校長(zhǎng)，由于不給權(quán)利的原因，副校長(zhǎng)不管事、不敢也不想干事，從而有事除找校長(zhǎng)外找其他人無(wú)用，校長(zhǎng)外出連省州來(lái)人也無(wú)法處理。
（五）民主管理和校務(wù)政務(wù)公開不到位
有的校領(lǐng)導(dǎo)存在開展工作不通氣的情況。開會(huì)不提前通知，臨時(shí)動(dòng)議，開會(huì)前不安排好專題，會(huì)議效果不好。有的校領(lǐng)導(dǎo)有分工但責(zé)任不明確，有工作任務(wù)時(shí)校長(zhǎng)不按原分工辦而是隨意改變和安排，出現(xiàn)一項(xiàng)工作兩人重復(fù)抓或無(wú)人抓的現(xiàn)象，教師對(duì)一項(xiàng)工作要找誰(shuí)無(wú)所適從，出問(wèn)題找不到責(zé)任人。有的校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議決定的不經(jīng)過(guò)會(huì)議就個(gè)人隨意改變。有的校領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目資金安排和使用等不經(jīng)班子討論就自行決定，甚至有違反資金管理規(guī)定親手經(jīng)辦現(xiàn)金支付的情況，有的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工評(píng)聘、評(píng)優(yōu)等沒(méi)有實(shí)行公開和公示，等等。
（六）黨政工青職責(zé)沒(méi)有得到充分發(fā)揮
有的學(xué)校黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的職責(zé)沒(méi)有得到充分發(fā)揮，校長(zhǎng)過(guò)于想獨(dú)斷，隨意指揮，教職工代表大會(huì)不健全，民主管理和監(jiān)督的作用得不到發(fā)揮。
（七）心思不在學(xué)校管理上，不守崗位,內(nèi)部管理不
到位，發(fā)生的問(wèn)題多
有的鄉(xiāng)級(jí)校長(zhǎng)經(jīng)常在縣城漂游，對(duì)學(xué)校管理工作實(shí)行遙
控指揮，有的校長(zhǎng)心思用在對(duì)上對(duì)外拉關(guān)系上，致使內(nèi)部管理不到位，發(fā)生的問(wèn)題多。
（八）不注意形象
有的校長(zhǎng)經(jīng)常性酒醉，有的校長(zhǎng)沉迷于玩牌機(jī)賭博，有
的校長(zhǎng)態(tài)度粗暴等等。
二、抓好民主管理，營(yíng)造和諧班子的思考
根據(jù)新要求，為實(shí)現(xiàn)縣委黨建目標(biāo)提出的突出開展以“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”為重點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，在學(xué)校管理上應(yīng)抓好以下幾方面的工作。
（一）嚴(yán)格實(shí)行民主集中制，建立健全議事規(guī)則和工作程序
黨的**大明確提出，要“嚴(yán)格實(shí)行民主集中制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合的制度，反對(duì)和防止個(gè)人或少數(shù)人專斷”、“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、作表率”。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格執(zhí)行四大紀(jì)律八項(xiàng)要求,堅(jiān)持民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行和議事規(guī)則，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的要求，堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策制度，充分發(fā)揮班子成員集體的智慧，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，重大問(wèn)題集體研究決定，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，不搞個(gè)人說(shuō)了算，講究工作方法，個(gè)人的意愿要形成集體的決定后才實(shí)施，會(huì)議決定的不要個(gè)人隨意改變，要改變必須經(jīng)過(guò)會(huì)議。講程序講方法，如任命干部等要做到協(xié)調(diào)到位，不要造成領(lǐng)導(dǎo)間和職工間的矛盾，水到渠成才開會(huì)，而不是會(huì)后請(qǐng)示，否則會(huì)開成廢會(huì)?？h委開常委會(huì)給我們做了很好的表率——縣委常委會(huì)原則上每月開一次。會(huì)前10天和四大辦聯(lián)系，并把重點(diǎn)工作排好序，并由縣長(zhǎng)統(tǒng)籌，會(huì)前一個(gè)星期對(duì)召開常委會(huì)的時(shí)間、議題等發(fā)出通知，相關(guān)的議題提前三天發(fā)到常委手上，讓常委們有時(shí)間提前思考，以便爭(zhēng)取時(shí)間，提高常委會(huì)的效率。提前安排而不臨時(shí)動(dòng)議，避免工作沖突。開會(huì)時(shí)有意見(jiàn)就發(fā)表，無(wú)意見(jiàn)就表決，反對(duì)講正確的廢話。
班子成員對(duì)分管的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)履行職責(zé)，做到“職責(zé)上分，思想上合，工作上分，目標(biāo)上合”，開展工作先通氣，完成任務(wù)有通報(bào)，班子成員相互協(xié)調(diào)配合，從而增強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，密切黨群、干群關(guān)系，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持團(tuán)結(jié)干事的良好局面。如校長(zhǎng)安排工作中有隨意安排而非自己分管的工作時(shí)，如分管該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)又在家，應(yīng)拒絕完成該項(xiàng)工作，做到不移位、不錯(cuò)位、不搶位，避免他人的誤解和人為措傷積極性。
（二）抓死常規(guī)工作
常規(guī)管理是一所學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，是學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)。學(xué)校常規(guī)管理的好壞直接影響學(xué)校形象和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，影響教育教學(xué)質(zhì)量能否提高，影響學(xué)校是否能夠持續(xù)發(fā)展。因此學(xué)校常規(guī)管理必須下大力氣去抓，這樣才能提高學(xué)校的管理水平。抓常規(guī)管理要確立一個(gè)目標(biāo)，抓好兩個(gè)落實(shí)，切實(shí)做到三個(gè)“注重”。
即確立“規(guī)范有序，文明有禮”的目標(biāo)，并廣泛宣傳，讓所有師生都知曉，從而形成一種強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)。
抓好兩個(gè)落實(shí)。一是制度要落實(shí)。要強(qiáng)化學(xué)校管理，就必須建制度，立規(guī)矩，做到三個(gè)結(jié)合，說(shuō)服教育與制度管理相結(jié)合，自覺(jué)遵守與強(qiáng)制要求相結(jié)合，懲罰過(guò)錯(cuò)與獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)相結(jié)合。二是責(zé)任要落實(shí)。做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管。
切實(shí)做到三個(gè)“注重”，一是注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。常規(guī)管理必須從最細(xì)微最切近的事物入手，于細(xì)微處見(jiàn)水平。學(xué)校無(wú)小事，學(xué)校又無(wú)大事，都是一些雞毛蒜皮的小事，但就是這些小事，也體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平。比如地面上有無(wú)紙屑，墻面上有無(wú)腳印，公物有無(wú)損壞，學(xué)生的言行是否文明等，看似很小的衛(wèi)生、禮貌問(wèn)題，只要做好了，既可以提高學(xué)校的聲譽(yù)，樹立起尊師守紀(jì)，衛(wèi)生文明的良好學(xué)校形象，又可以培養(yǎng)學(xué)生身體力行，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果的意識(shí)和文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。所以學(xué)校管理一定要樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事見(jiàn)精神”的理念，從身邊的小事抓起，從一點(diǎn)一滴抓起。由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。二是注重環(huán)境。優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)雅的人文環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，都潛移默化地影響著學(xué)生的思想情感和生活方式。因此要強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理就必須重視校園環(huán)境建設(shè)。用花草樹木美化校園，文字語(yǔ)言凈化校園，文體活動(dòng)豐富校園，讓校園的每一寸土地，每一棵花草，每一處建筑都能發(fā)揮其特有的育人功能。三是注重檢查和總結(jié)。常規(guī)管理即要有完善的制度，更需要嚴(yán)格的督查。從學(xué)生進(jìn)校開始，在衛(wèi)生，黑板報(bào)，早讀課，上課，課間，兩操等方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果作為評(píng)比文明班級(jí)，優(yōu)秀班的依據(jù)。以查督行，以查督責(zé)任心，以查促使良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以查促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)后都要開展評(píng)比總結(jié)活動(dòng)，尤其是文明，衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為更需經(jīng)?？偨Y(jié)評(píng)比，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有目標(biāo)，從而收到管理的實(shí)效。
總之，要完善常規(guī)管理工作，所抓工作要有記錄痕跡，做到工作有據(jù)可查。完成的材料（上報(bào)、下發(fā)）用目錄。會(huì)議、電話、各塊工作有記錄。制度上墻。有工作流程，有校歷，重要事有提示，做到程序規(guī)范化、文明學(xué)校創(chuàng)建（“八有十無(wú)”）經(jīng)?；?、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容口頭化。
（三）規(guī)范學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各機(jī)構(gòu)的職責(zé)
不完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)有兩個(gè)方面的原因，一是不懂二是想獨(dú)斷。必須規(guī)范學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各機(jī)構(gòu)的職責(zé)，改變校長(zhǎng)隨意指揮的情況。通觀全國(guó)上下，學(xué)校管理機(jī)構(gòu)示意圖中的安排是黨支部（黨總支）、校長(zhǎng)、工會(huì)并列，黨支部（黨總支）和校長(zhǎng)中間由黨政辦公室連通，教職工代表大會(huì)作為教職工民主管理和監(jiān)督的群眾組織，在黨支部（黨總支）的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，日常工作由工會(huì)負(fù)責(zé)。發(fā)揮好校長(zhǎng)指揮協(xié)調(diào)作用的同時(shí)，健全并充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用。
校長(zhǎng)和黨支部（黨總支）書記要團(tuán)結(jié)一致，既有分工又有合作，要防止一頭輕一頭重或抓一頭放一頭的做法。校長(zhǎng)千萬(wàn)不要丟開黨支部（黨總支）去干工作。
要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善，教育管理逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。學(xué)校基層黨組織在和諧校園建設(shè)中把好方向的作用，把好政治方向，要立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。學(xué)?；鶎狱h組織要嚴(yán)格黨的組織生活，努力使基層組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富起來(lái)，學(xué)習(xí)方式靈活起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚起來(lái)，同時(shí)，要堅(jiān)持和完善民主集中制，推進(jìn)基層黨組織的民主建設(shè)，增進(jìn)黨政班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以黨政班子和諧促進(jìn)學(xué)校干群和諧、師生和諧，促進(jìn)校園和諧。黨支部工作要注重發(fā)揮導(dǎo)向作用，保證黨建工作對(duì)教青工作的正確引領(lǐng)。一是以黨建工作新理念引領(lǐng)教育發(fā)展新思路。將推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施智慧教育、實(shí)現(xiàn)均衡教育，作為構(gòu)建和諧教育的核心目標(biāo)，努力使學(xué)校得到發(fā)展、學(xué)生得以成長(zhǎng)、教育工作得到社會(huì)的認(rèn)可，做到學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作目標(biāo)同向、重點(diǎn)一致、要求統(tǒng)一。同時(shí)，通過(guò)推行黨務(wù)校務(wù)公開制度、校長(zhǎng)向黨組織報(bào)告工作制度等，營(yíng)造和諧的黨政關(guān)系、黨群關(guān)系。為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部、外部環(huán)境。二是以扎實(shí)的思想作風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。全面推行定崗定責(zé)激勵(lì)制度，推行”一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任制。要求每位黨員教師既要認(rèn)真履行黨員的職責(zé)，又要完成教育教學(xué)工作崗位上的職責(zé)，帶頭到教學(xué)教研、學(xué)生管理一線盡職示范，爭(zhēng)做優(yōu)秀教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德師風(fēng)模范等，保證黨員教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用。
（四）實(shí)行校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制和重點(diǎn)工作問(wèn)責(zé)制
校長(zhǎng)在學(xué)校管理工作中，決不能無(wú)重點(diǎn)，無(wú)計(jì)劃，每天陷入瑣碎的事務(wù)堆中，“無(wú)事瞎忙，有事亂忙，小事窮忙，大事卻不忙，”雖然忙忙碌碌但最終對(duì)學(xué)校的發(fā)展毫無(wú)所為。因此，校長(zhǎng)必須分清主次，集中精力管好“大事”，如制定好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好教育教學(xué)改革的目標(biāo)，指導(dǎo)好各處室的工作，抓好教師隊(duì)伍的管理，搞好青年教師的培養(yǎng)，總結(jié)好學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持等。
做一塊提示黑板或提示本，專門用來(lái)書寫一年工作的要點(diǎn)。提示黑板或提示本掛在顯目的地方，它在學(xué)校管理中起到提示作用、督促作用和協(xié)調(diào)作用。它實(shí)際是學(xué)校一個(gè)學(xué)期為達(dá)到預(yù)定目標(biāo)而奮斗的“作戰(zhàn)圖”，要干的事一目了然，便于領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)形勢(shì)的變化，加以調(diào)整、補(bǔ)充。完成的工作標(biāo)上“√”；情況變化，暫時(shí)做不了的標(biāo)上“X”；需要進(jìn)一步研究調(diào)整的標(biāo)上“?”這樣利于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的工作時(shí)時(shí)總結(jié)反思。
校長(zhǎng)要明確哪些工作是重點(diǎn)工作，如何抓突破要有措施。重點(diǎn)工作要責(zé)任到人，做到每項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)，做到年初有布置、平時(shí)有檢查、年終總結(jié)，重結(jié)果更重過(guò)程，真正使重點(diǎn)工作有突破。今后教育局將對(duì)校長(zhǎng)實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制并對(duì)重點(diǎn)工作落實(shí)情況實(shí)行問(wèn)責(zé)制，對(duì)目標(biāo)責(zé)任和重點(diǎn)工作開展和推進(jìn)較差的校長(zhǎng)要戒勉談話，問(wèn)題較大的將對(duì)校長(zhǎng)實(shí)行撤職。
(五)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高班子的執(zhí)政能力和執(zhí)行能力
干部要做到“說(shuō)話有人聽，干事有人跟”必須具備三個(gè)條件，一是具有高尚的人格魅力，二是具備一定的學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)能力，三是有膽略有氣魄。領(lǐng)導(dǎo)工作中要大事講原則小事講風(fēng)格，不搞個(gè)人說(shuō)了算。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)提高個(gè)體素質(zhì)達(dá)到提高集體的素質(zhì)，從而提高班子總攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力。
要堅(jiān)持民主管理學(xué)校，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員整分合原則，分人分權(quán)分責(zé)，使大家有職有權(quán)有責(zé)。
實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后更需要“授權(quán)”。學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，決不可能樣樣都由校長(zhǎng)自己來(lái)管。正如一個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮一樣，他的任務(wù)是把各種“音響”協(xié)調(diào)起來(lái)，構(gòu)成一曲和諧而動(dòng)聽的“樂(lè)曲”，而不是自己去演奏樂(lè)器。
不能錯(cuò)位“授權(quán)”，看重某幾個(gè)成員，有意難為某幾個(gè)成員。雖然明確有分工，但有工作任務(wù)時(shí)校長(zhǎng)隨意改變和安排給未分管此項(xiàng)工作的人，出現(xiàn)一項(xiàng)工作兩人重復(fù)抓或無(wú)人抓的現(xiàn)象，使教師對(duì)該項(xiàng)工作該找誰(shuí)無(wú)所適從，出問(wèn)題后找不到責(zé)任人。
作為校長(zhǎng),“赤膊上陣”的做法并不能解決問(wèn)題。因?yàn)檫@不僅自己不可能從瑣碎的事務(wù)中擺脫出來(lái)，主動(dòng)地去考慮一些關(guān)鍵性問(wèn)題，而且使得副職和政教、教務(wù)、總務(wù)三處的同志產(chǎn)生依賴性，喪失責(zé)任感，因而也不可能在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，成為得力的助手。如此惡性循環(huán)，作為校長(zhǎng)將永遠(yuǎn)陷于被動(dòng)而不能自拔。所以，作為校長(zhǎng)，要注意不要打破領(lǐng)導(dǎo)層次，不要過(guò)多地干預(yù)副職和“三處”的工作。不然，校長(zhǎng)就會(huì)整天陷在事務(wù)堆里，是“種了人家的田，荒了自己的地”。要十分注重分人分權(quán)分責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)定得十分具體，使他們有職有權(quán)有責(zé)，讓他們創(chuàng)造性地去工作。堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持分人分權(quán)分責(zé)，做到有職有權(quán)有責(zé)，互相尊重，互相支持，有工作爭(zhēng)著干，有困難一齊上，有責(zé)任敢承擔(dān)，有榮譽(yù)互相讓，有問(wèn)題立即通氣，共同磋商。所以，領(lǐng)導(dǎo)班子思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、職責(zé)分明，領(lǐng)導(dǎo)效能才會(huì)高。
（六）要明確辦學(xué)思想，民主科學(xué)管理學(xué)校
學(xué)校管理的過(guò)程，“是一個(gè)包括計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制的過(guò)程?！币k好一所學(xué)校，特別是辦出一所有特色的學(xué)校，學(xué)校一定要有辦學(xué)思路(或校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)思想)。辦學(xué)思路一經(jīng)確定，要堅(jiān)持不變。要按思路規(guī)劃學(xué)校三年、五年以及每學(xué)年的工作，要在辦學(xué)思路引導(dǎo)下推進(jìn)學(xué)校階段性工作，持之以恒，形成自己的特色。辦學(xué)思路不能僅是校長(zhǎng)的設(shè)想，必須被全校教職工認(rèn)同，形成合力，特別是領(lǐng)導(dǎo)層一班人要達(dá)成共識(shí)，共創(chuàng)特色。要不斷地總結(jié)、豐富辦學(xué)思路的內(nèi)涵，使之跟上時(shí)代的發(fā)展，真正指導(dǎo)學(xué)校的整體改革不斷深化。
辦學(xué)特色為亮校之本，校長(zhǎng)要力求把學(xué)校辦出特色，要學(xué)會(huì)在“三特”上做文章，即富有特色的辦學(xué)思路、富有特色的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)各具特長(zhǎng)的學(xué)生。
要民主管理學(xué)校，發(fā)動(dòng)教工參與學(xué)校的決策和管理。學(xué)校的重大決策讓教工參與討論，做到“一個(gè)目標(biāo)幾個(gè)腦袋”，群策群力，民主辦校，這樣得到教工的認(rèn)同，實(shí)行起來(lái)，效果才會(huì)更好。
常規(guī)管理工作總結(jié)篇8
我局上半年度綜治安全工作在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以貫徹實(shí)施《安全生產(chǎn)法》和《福建省社會(huì)治安綜合治理工作綱要》和全國(guó)、全省安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神為主線，緊緊圍繞市公路局國(guó)省干線公路繼續(xù)實(shí)施“安保工程”和“迎部檢”的公路中心工作，以市委、市政府開展“平安龍巖、平安單位”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，以實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》和《安全生產(chǎn)許可證條例》為重點(diǎn)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”和“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的綜治安全工作方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化內(nèi)部管理，推動(dòng)《綜治創(chuàng)安目標(biāo)管理責(zé)任制》的貫徹落實(shí)，半年來(lái)無(wú)發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故和各類案件，現(xiàn)將基本情況報(bào)告如下。
一、深化思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
面對(duì)公路養(yǎng)護(hù)運(yùn)行機(jī)制和管理體制的改革，各單位領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)綜治安全工作在公路管理中的重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和使命感，牢固樹立“安全工作只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)”的思想理念，正確處理好安全與生產(chǎn)、效益、發(fā)展的關(guān)系，始終把維護(hù)政治穩(wěn)定和抓好綜治安全工作擺上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程，在全局形成一把手負(fù)總責(zé)和綜治安全一票否決制。繼續(xù)建立和完善市局、分局、班站三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò)和“三長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的安全管理模式。繼續(xù)堅(jiān)持做到綜治安全工作與單位全局發(fā)展同布置、同檢查、同落實(shí)，新、擴(kuò)、改建工程與安全衛(wèi)生“三同時(shí)”，做到年初工作有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、半年有初評(píng)、年終有總結(jié)評(píng)比，經(jīng)常研究和部署綜治安全常項(xiàng)工作，并針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，以“五個(gè)提高、五個(gè)遏制、五個(gè)防止”為目標(biāo)采取有效措施及時(shí)整改，防范于未然。
二、強(qiáng)化職工教育，提高管理素質(zhì)
(一)積極開展各階段的專項(xiàng)整治活動(dòng)。采取以會(huì)代訓(xùn)、安全培訓(xùn)、聲象教育、圖片展覽、知識(shí)答卷競(jìng)賽等，廣泛開展多形式的綜治安全法律法規(guī)的宣傳教育和培訓(xùn)。繼續(xù)堅(jiān)持抓好養(yǎng)路工、換崗職工、特殊工種、車機(jī)駕駛員、民工隊(duì)伍的宣傳教育和新工人上崗前的三級(jí)安全教育，不斷提高從業(yè)人員及各崗位人員的安全素質(zhì)和規(guī)避事故的能力，做到嚴(yán)守安全操作規(guī)程，正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品，安全生產(chǎn)、文明施工。
(二)全力開展“平安龍巖、平安單位”創(chuàng)建活動(dòng)。根據(jù)《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《省委、省政府關(guān)于建設(shè)“平安福建”工作意見(jiàn)》的精神，全面制定了創(chuàng)建“平安龍巖、平安單位”的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，完善創(chuàng)建工作機(jī)制和工作職責(zé)、工作要求、具體措施和責(zé)任分解，推動(dòng)全局干部職工積極參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。通過(guò)加強(qiáng)群防群治隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)齊抓共管工作機(jī)制的建立和專群結(jié)合立體治安防控體系的形成，為全面完成公路中心工作和促進(jìn)單位文明建設(shè)保駕護(hù)航，××年度我局順利通過(guò)當(dāng)?shù)鼐C治委平安創(chuàng)建的驗(yàn)收，被新羅區(qū)綜治委列為第一批平安創(chuàng)建達(dá)標(biāo)單位。確保了上級(jí)布置的各項(xiàng)安全工作和日常創(chuàng)建具體工作從上到下有人抓、有人管。牢固樹立全心全意為基層服務(wù)的宗旨意識(shí)，并積極探索新形勢(shì)下安全保衛(wèi)的新路子，切實(shí)為黨政領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好公路綜治安全的參謀助手。
(三)全力以赴開展“四五”普法宣傳教育。根據(jù)全省交通系統(tǒng)“四五”普法規(guī)劃及市委、市政府《關(guān)于在全市公民中開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》的精神，我局從年到××年，在全市公路系統(tǒng)范圍認(rèn)真組織開展了“四五”普法宣傳教育工作，并結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性地做好領(lǐng)導(dǎo)干部、行政執(zhí)法人員、重點(diǎn)涉密人員的“四五”法制教育，及時(shí)研究和解決普法工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，全面加強(qiáng)了安全保衛(wèi)、保密的自身防范工作和人防、物防、技防措施的落實(shí)，五年來(lái)無(wú)發(fā)生泄密事件和各類案件，有力推進(jìn)了“四五”普法工作的順利開展。做到以人為本抓普法教育，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神及《憲法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》、《公路法》、《安全生產(chǎn)法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，并突出宗旨教育、“三觀”、“三德”教育。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合方法，請(qǐng)專家學(xué)者到單位進(jìn)行集中輔導(dǎo)舉辦普法知識(shí)講座，由領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為職工作法律知識(shí)講座外，路政部門還聘請(qǐng)了常年法律顧問(wèn)。法律顧問(wèn)經(jīng)常性對(duì)職工進(jìn)行與公路相關(guān)的法律、法規(guī)的知識(shí)輔導(dǎo)，并積極指導(dǎo)路政法律文書的制作，規(guī)范行政訴訟的程序，提高路政辦事效率，極力為路政依法行政保駕護(hù)航。全局干部職工逐步形成了全程學(xué)習(xí)、全員普法、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)學(xué)法，用法，進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子依法管理，依法經(jīng)營(yíng)的決策能力，促進(jìn)了路政執(zhí)法隊(duì)伍依法行政的整體水平，提高了全體干部職工運(yùn)用法律武器維護(hù)單位、個(gè)人合法權(quán)益的能力，較好形成了依法管理，依法治路的工作格局，取得了普法預(yù)期的效果，為改善閩西公路交通環(huán)境，推進(jìn)“平安龍巖、平安單位”創(chuàng)建和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。
三、突出管理重點(diǎn)，落實(shí)防范措施
(一)全年綜治安全工作突出抓好重點(diǎn)要害部位和事故易發(fā)部位的監(jiān)督管理，認(rèn)真推行《綜治創(chuàng)安目標(biāo)管理責(zé)任制》，層層細(xì)化量化、責(zé)任到人、到崗。常年突出抓好施工工地、砂石料場(chǎng)、火工用品、車機(jī)駕駛、臨時(shí)用工、鍋爐壓力容器、事故多發(fā)路段“黑點(diǎn)”整治、危舊房屋、燃料庫(kù)、瀝青庫(kù)、標(biāo)志車間、配供電房、消防、防盜、保密器材及財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、機(jī)要檔案室、現(xiàn)金票證、貴重物品、交通戰(zhàn)備等密級(jí)資料的安全保衛(wèi)管理，認(rèn)真做好單位內(nèi)部防火、防盜、防破壞、防事故四防工作，全面落實(shí)好人防、物防、技防、保密措施，有效遏制各類案件和事故的發(fā)生。
(二)重抓了各階段安全專項(xiàng)活動(dòng)的整治和檢查整改。各單位結(jié)合綜治宣傳月活動(dòng)、安全生產(chǎn)月、安康杯競(jìng)賽活動(dòng)、公路防汛防毀、班站用火用電、防雷安全、今冬明春消防安全、道路交通運(yùn)輸安全等各階段的專項(xiàng)整治活動(dòng)，及時(shí)開展了高密度、多層次、全方位、經(jīng)常性的綜治安全檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制訂“三定”整改，切實(shí)使“四防”工作落實(shí)到位，防范于未然。對(duì)一時(shí)難以整改的安全隱患書面提出整改建議呈領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考，并采取相應(yīng)防范措施防止失管失控導(dǎo)致事故的發(fā)生。有重點(diǎn)地加強(qiáng)節(jié)慶期間的治安保衛(wèi)和公路安全巡查以及事故多發(fā)路段的“黑點(diǎn)”整治工作，并做好處置各類突發(fā)性事件的預(yù)案，全面完善公路標(biāo)志、標(biāo)線、防護(hù)設(shè)施。
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