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地震災(zāi)害演練總結(jié)范文8篇

時間：2024-08-15 14:10:28 26

地震災(zāi)害演練總結(jié)

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇1

學校地震演練具體方案1

一、演練目的

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應(yīng)急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災(zāi)意識，最大限度地減輕地震災(zāi)害對學校、師生生命財產(chǎn)的危害。

二、演練時間

20xx年5月14日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內(nèi)容

1、應(yīng)急避震演練。

2、應(yīng)急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：夏國云

副指揮長：肖路生

2、各班級疏散演練指導(dǎo)員（班主任）：

①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

③要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應(yīng)急組組長：

（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

（2）疏散線路沿線工作組：教務(wù)處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員（一、二層之間、二、三層之間、三、四層之間），可按樓指定分負責人。

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

（3）疏散集中地點指揮組：常洪軒，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4、攝影：黃曉臣。

5、醫(yī)護：周亞萍。

六、演練前準備

1、開展地震應(yīng)急疏散演練培訓。

（1）對老師培訓：了解地震應(yīng)急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應(yīng)急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應(yīng)急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復(fù)3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。

（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應(yīng)急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應(yīng)急疏散路線和到達地點。

（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、正式演練前舉行一至二次預(yù)演，確保正式演練圓滿成功。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應(yīng)急組相關(guān)人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學，常周小學地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導(dǎo)員（班主任）重申演練程序和演練要求。（5分鐘）

2、演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

（1）應(yīng)急避震：應(yīng)急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導(dǎo)員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復(fù)位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（2）應(yīng)急疏散：應(yīng)急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導(dǎo)員按照疏散方案和預(yù)定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

（3）清點人數(shù)：夏國云下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告。

（4）演練總結(jié)

1、請夏校長總結(jié)講話。

2、請現(xiàn)場指導(dǎo)專家對現(xiàn)場演練進行點評。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

學校地震演練具體方案2

為了保證破壞性地震臨震預(yù)*發(fā)布后，迅速全面地做好各項抗震救災(zāi)準備工作及破壞性地震發(fā)生后，高效、有序地開展應(yīng)急自救工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害，減少人員傷亡，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本預(yù)案。

一、總則

（一）編制依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國防災(zāi)減震法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》、《國家地震應(yīng)急預(yù)案》、《甘州區(qū)教育系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》，制定本預(yù)案。

（二）適用范圍

本預(yù)案適用于在我中心學校所屬各中小學學校、幼兒園處置發(fā)生或可能發(fā)生地震災(zāi)害的應(yīng)急活動。

（三）工作原則

1.預(yù)防和處置校園突發(fā)性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則，要本著“內(nèi)緊外松”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時布置、及時處理。預(yù)防和處置校園突發(fā)性地震事件要抓好三個環(huán)節(jié):一是地震發(fā)生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節(jié)抓起，適時演練，提高防范措施和自救技能，增強應(yīng)急預(yù)案的針對性和操作性，提高應(yīng)急反應(yīng)水平。二是地震發(fā)生后，要迅速反應(yīng)，緊急疏散，迅速判明性質(zhì)，并報告當?shù)乜拐鹁葹?zāi)指揮部和上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置。三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加強協(xié)調(diào)，形成合力，積極做好災(zāi)后重建和教學秩序恢復(fù)工作。

2.地震災(zāi)害事件發(fā)生后，各中小學、幼兒園立即按照預(yù)案采取應(yīng)急措施，全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”，在出現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危機時刻，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師，特別是共產(chǎn)黨員、共青團員、中青年教師一定要發(fā)揚不怕犧牲，勇于奉獻，英勇頑強，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。

二、機構(gòu)和職責

（一）鄉(xiāng)中心學校成立相應(yīng)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責部署、指揮本地校園突發(fā)性地震事件的預(yù)防和處置工作。

1.鄉(xiāng)中心學校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

成員:各小學（幼兒園）校（園）長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室xx同志擔任辦公室主任 13xxx2，xxx同志擔任辦公室副主任13xxxx。

根據(jù)地震發(fā)生的具體情況，由組長統(tǒng)一指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時調(diào)集所屬學校人員支援重災(zāi)學校，可調(diào)用物資，所屬學校必須給予全力支持和配合。

2.主要職責:

（1）普及地震知識和抗震救災(zāi)應(yīng)急避險知識；

（2）開展抗震救災(zāi)強化宣傳工作，提高廣大師生抗震救災(zāi)意識和識別地震謠言的能力。

（3）接受和迅速執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)和抗震救災(zāi)指揮部的各項指令。組織實施本預(yù)案，發(fā)布各項搶險救災(zāi)指令、批示、通知等。確定重點救災(zāi)地點、范圍、部署抗震救災(zāi)隊伍，實施搶救行動。組織協(xié)調(diào)各類物資調(diào)配供應(yīng)。收集上報災(zāi)情、社情、校情、保證學生安全，維護社會穩(wěn)定。

三、應(yīng)急機構(gòu)

鄉(xiāng)中心學校是鄉(xiāng)屬各中小學學校、幼兒園抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責組織、承辦本區(qū)域內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生的重大校園突發(fā)性地震事件的具體工作。中心學校財務(wù)室負責搶險救援資金的籌集，救助裝備的準備工作，辦公室負責做好處理地震的后勤保障工作，中心學校各處室負責人，完全小學教導(dǎo)主任、幼兒園副園長負責傷員的救護和防疫的技術(shù)準備工作。

各完全小學、幼兒園要成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責預(yù)防和處置本校發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件，各處室具體職責如下:

1.校（園）長室必須加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。

2.教導(dǎo)處、政教處要充分利用各種渠道進行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全體師生對防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

3.總務(wù)處要認真搞好各項物資保障，嚴格按預(yù)案要求積極籌措、落實飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，校長室要保證各項經(jīng)費的落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

4.破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點。

5.調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

四、應(yīng)急行動的實施

（一）正常抗震救災(zāi)工作

各校（園）在每年春季開校初制定抗震救災(zāi)工作計劃，安排部署全年的抗震知識宣傳和演練工作。通過舉辦專題展覽，知識競賽、召開主題班會等方法，加強對地震基本知識、應(yīng)急求生技能、防震法律法規(guī)的宣傳，切實提高廣大師生的安全防范意識。指導(dǎo)督促學校每學期組織師生開展2次以上的地震應(yīng)急和自救互救演練，增強應(yīng)急預(yù)案的針對性、指導(dǎo)性和實用性。

（二）臨震應(yīng)急行動

1.接到上級地震、臨震預(yù)（警）報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，召開會議，宣布進入臨震預(yù)*期，布置防震工作，全體教職工應(yīng)臨震應(yīng)急狀態(tài)做好地震應(yīng)急準備工作。各校要采取緊急措施迅速有序地在教職工的帶領(lǐng)下將學生及幼兒疏散到安全地帶。同時，要保證通訊線路的暢通，聽取上級有關(guān)地震情況和實情，提出求援請示，并隨時匯報救援工作情況。

（二）震后應(yīng)急行動

1.無論是否有預(yù)報、警報，在所轄范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，各級領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災(zāi)隊伍必須在震后1小時內(nèi)在本單位集結(jié)待命。

2.各級領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本部門搶險救災(zāi)。

（1）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

（4）加強對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3.積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常教學秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

4.迅速了解和掌握本地區(qū)的受災(zāi)情況，及時匯總上報。

五、應(yīng)急保障措施

（一）應(yīng)急通訊保障

進入防震應(yīng)急狀態(tài)后，抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，并根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示及時向上級教育行政部門及上級政府報告相關(guān)信息。

（二）生命線工程設(shè)施搶修、次生災(zāi)害源遏制保障。

由抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組確定本單位重點用水、用電對象，對本單位的水、電系統(tǒng)等進行全面檢查和加固，準備必要的一定量的飲用水和小型發(fā)電設(shè)備，安裝各種自動保護裝置，并制定相應(yīng)的購置、保管、維護、使用制度。對本單位及系統(tǒng)內(nèi)存在的易燃、易爆、劇毒、有害污染等次生災(zāi)害暴發(fā)區(qū)認真監(jiān)護，采取切實可行的防災(zāi)減災(zāi)措施，對職工進行躲避方法的教育和宣傳。督促有關(guān)部門做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登記和保管工作。安裝各種隔斷、切斷、自動保護裝置。對各要害部位定期認真進行檢查和維修。

（三）緊急避難場所保障

各學校要對本單位疏散的路線和臨時避難場所進行規(guī)劃。

六、獎勵與責任追究制度

破壞性地震發(fā)生后，鄉(xiāng)中心學校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，要依法對地震預(yù)案的執(zhí)行情況進行事后調(diào)查。因領(lǐng)導(dǎo)不力，措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應(yīng)急處置不當，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責任。

學校地震演練具體方案3

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進行，提高應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)學院的方案，特制定我系地震應(yīng)急演練方案。

一、指導(dǎo)思想和目的

堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培養(yǎng)自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構(gòu)和職責

（一）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組機構(gòu)

組長：劉xx、趙xx

副組長：劉xx、耿xx

成員：郝xx、賀xx、王xx學生各班班主任。

辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。

（二）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責

1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。

4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、指導(dǎo)。

5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結(jié)及逃生方案的修改、完善。

6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。

（三）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工

1、總指揮：劉xx、趙xx

全面負責系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

2、宣傳、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：劉xx

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領(lǐng)導(dǎo)組報告演練準備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。

3、職工工作組組長：郝xx

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

4、教學工作組組長：耿xx

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

5、學生工作組組長：賀xx

參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。

三、避險區(qū)（疏散到達區(qū)域）與安全區(qū)

（一）避險區(qū)：

東區(qū)：

1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi)。

2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號：主樓東面、主干道以南的空地。

4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

5號：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域。

西區(qū)：

6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號：3#—4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域。

8號：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10米以外的區(qū)域。

9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務(wù)中心庫房北10米以外的區(qū)域。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間、衛(wèi)生間、廚房（在陽臺的除外）、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū)，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域（安全路段）。

（二）安全區(qū)：

東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

四、疏散路線：

（一）東區(qū)：

1、從16#、18#公寓及主樓西門疏散的在2號避險區(qū)集中。

2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區(qū)域集中，并迅速向2號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

3、從20#、21#公寓疏散出來的在5號避險區(qū)域集中。

4、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區(qū)域集中，并迅速向3號避險區(qū)域轉(zhuǎn)移。

5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區(qū)域集中。疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應(yīng)盡快集中到3號避險區(qū)域或體育場內(nèi)（安全區(qū)）。

（二）西區(qū)：

1、從7#和12#公寓疏散出來的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務(wù)中心疏散出來的在8號避險區(qū)域集中。

2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區(qū)域內(nèi)集中。

3、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的.在9號避險區(qū)域集中。

4、從理化樓南門、12#公寓南門、西區(qū)食堂、圖書館、辦公樓和1#、2#、17#教學樓疏散出來的在6號避險區(qū)域集中。

疏散結(jié)束后，各避險區(qū)域的教職工和學生應(yīng)盡快集中到6號避險區(qū)域（安全區(qū)）。

（三）疏散注意事項：

1、疏散時要遵循就近、優(yōu)先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。

2、家屬區(qū)從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。

五、地震應(yīng)急演練的實施

（一）演練地點、內(nèi)容與范圍

在主、輔樓全系師生員工進行地震應(yīng)急避震和緊急疏散演練。

（二）演練程序

1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。

2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。

3、進入緊急避險狀態(tài)。全系停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘）。

4、約1分鐘后，信號員發(fā)出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備。

5、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號（第三聲警報）后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

6、教職工和學生進入臨時避險區(qū)域（主樓前廣場），學生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數(shù)，并及時報告總指揮。

7、確定無異常后，總指揮向?qū)W院地震演練領(lǐng)導(dǎo)組組長報告演練結(jié)束，請組長指示。

8、總指揮按照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示發(fā)布演練結(jié)束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。

（三）演練步驟

一階段：以班為單位的教育與預(yù)演練。

二階段：系地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組組織全系師生員工演練。

（四）、演練準備

1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關(guān)地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應(yīng)急避震的正確方法，懂得地震發(fā)生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應(yīng)急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。

2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應(yīng)急演練的重要性。同時講明演練的內(nèi)容、程序、時間和紀律要求。

（五）、演練要求及注意事項

1、要向全體教職工和學生講清楚地震應(yīng)急演練的意義和要求，講明是預(yù)防性演練，要使全體師生以積極、平穩(wěn)的心態(tài)參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產(chǎn)生與傳播。

2、要強調(diào)演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不搞過場；聽從指揮、遵守紀律；遇事不慌、頭腦清醒；反應(yīng)敏捷、動作迅速。

3、領(lǐng)導(dǎo)組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領(lǐng)、技巧，仔細檢查每一個環(huán)節(jié)，嚴密組織好地震預(yù)演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領(lǐng)、技巧、路線、避險區(qū)域。

4、領(lǐng)導(dǎo)組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散；各教室離電源開關(guān)最近的學生要自覺關(guān)閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關(guān)閉。

6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜、迅捷、秩序的原則；要保持安靜，動作敏捷，行動規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠；要遵守紀律，聽從指揮，按規(guī)定的路線疏散，不得串線；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇2

為了做好今年"防災(zāi)減災(zāi)日"各項工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。我們堅持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學生生命安全為根本，以提高學校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點，全面增強師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產(chǎn)安全，促進社會和諧，我們小學主要開展下列活動：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)認真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展

我們十分重視防"防災(zāi)減災(zāi)日"的工作開展情況，根據(jù)上級精神我校安排專人負責，并結(jié)合本校實際情況認真制定具有針對性和操作性的"防災(zāi)減災(zāi)日"活動方案，做到主題明確，措施適當，方法正確，確?；顒佑腥俗ィ幻摴?jié)。

二、廣泛宣傳學校開展"防災(zāi)減災(zāi)日"工作的重要意義

(1)我校高度重視"防災(zāi)減災(zāi)日"的宣傳工作，在5月10日我們在校門口懸掛開展"防災(zāi)減災(zāi)日"活動的橫幅，張貼"學習減災(zāi)知識，營造安全家園;防災(zāi)減災(zāi)，重在行動，貴在堅持;讓校園遠離災(zāi)害，讓學生安全成長;傳播減災(zāi)文化，共創(chuàng)人類文明"等防災(zāi)減災(zāi)的標語，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍;利用國旗下的講話，胡國群校長進行"防災(zāi)減災(zāi)日"教育大動員，通過教育使全體師生學進一步明確我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一。

近年來，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會快速發(fā)展，災(zāi)害形勢愈加嚴峻。設(shè)立全國"防災(zāi)減災(zāi)日"，既體現(xiàn)了國家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是落實科學發(fā)展觀，推進經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。學校是國家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學習、宣傳、行動之中。

三、扎實做好學校"防災(zāi)減災(zāi)日"各項工作

(1)認真開展各類防災(zāi)減災(zāi)教育活動。我校要將災(zāi)害風險教育納入學校課程計劃，加強學校課程中的災(zāi)害風險教育內(nèi)容，安排一定課時進行學習教育，積極開發(fā)防災(zāi)減災(zāi)教育資源、創(chuàng)新防災(zāi)減災(zāi)教育形式，編寫通俗易懂、便于學生理解和掌握的防災(zāi)減災(zāi)畫等;組織學生觀看全國防災(zāi)減災(zāi)優(yōu)秀科普作品《少兒安全自救寶典》等傳播避災(zāi)自救能力，提高中小學生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。5月12日上午10點正，我校開展一次專題宣傳教育活動。這次活動分為兩部分。第一部分是《防震知識》講座，第二部分是指導(dǎo)學生觀看避震應(yīng)急知識宣傳圖片。

這次活動學生知道地震的前兆動物出現(xiàn)異常是：震前動物有預(yù)兆，密切重視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚慌水面跳。震時要點：(1)別著急，不要跳樓。(2)躲在堅固的家俱下或旁邊。(3)保持鎮(zhèn)靜，不要擁擠。(4)遠離高大建筑。震后事項：遠離建筑物，提防余震。震后自救互救：被埋人員不能自我脫險時，設(shè)法將手腳掙脫出來，清除壓在自己身上的物體，等待救援?？梢杂妹?、衣服等捂住口鼻，保持呼吸通暢，防止煙塵嗆入窒息。要保持頭腦清醒，不可大聲呼救，以保存體力，應(yīng)想辦法與外界聯(lián)系，可用石塊敲擊物體，或聽到外面有人時才呼救。第三部分是防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。

(2)完善學校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并定期開展安全演練。我校根據(jù)《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等，結(jié)合學校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學校學生特點，進一步完善學校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并開展有針對性地緊急疏散演練。5月12日上午9時28分我校開展一次《加強防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時疏導(dǎo)。兩分鐘不到，全校師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力，增強我校預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力

(3)深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月12日下午5點正，我校組織相關(guān)人員對校舍、廁所、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理條件進行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。

防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機制，全面提高學校防災(zāi)減災(zāi)能力和學生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

學校防災(zāi)減災(zāi)活動心得體會范文

x月9日，我們海小全體師生開展了一個非常有意義的活動——防災(zāi)逃生演練(地震、火災(zāi))，目的是為了讓我們增強安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)、地震時能臨危不亂，有序迅速地逃生，對這次演練，我是有點緊張，有點期待，還有點好奇。

兩節(jié)課后，我們開始了自救演練，首先開始的是地震自救演練。緊急鈴響起了，我們迅速地躲到了最近的桌子下面，如果真的有地震的話，就可以不被石頭砸到了，有的躲在下面一動不動，好像一只冬眠的北極熊。而我縮成一團，心一直“撲通撲通”的跳著，鈴聲停了，我終于松了一口氣，從桌子底下鉆了出來。

地震自救演練結(jié)束后，火災(zāi)逃生演練又開始了，緊急鈴聲響起后，我們飛快地跑出教室，操場上井然有序的排好隊，剛開始有點亂，大家你推我，我推你，經(jīng)過老師的指點跑到操場上。

通過這次演練，使我們基本上了解了災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了我們的安全意識與自護自救技能，從中我也體會到不管遇到任何緊急事情，一定要沉著冷靜，臨危不亂。

學校防災(zāi)減災(zāi)活動心得體會范文

9日，是安全消防日。全校師生在學校進行了我有生以來第一次逃生演練。

上午九點半，我們演練了地震逃生。當時，我正在教室里聚精會神地寫著數(shù)學作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報聲，并向同學們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的警報聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學們個個神情緊張，手足無措。這時，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學們，地震了，大家不要慌!快抱好后腦勺躲到課桌底下去。”我們聽從老師的指揮，象一只只機靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。

接著，我們又進行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠離危險地區(qū)。

經(jīng)過這次逃生演練，不但加強了我的自我保護意識，學到了逃生的基本知識，而且讓我明白了一個道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對，盡可能地保護自己，避免受到傷害。

學校防災(zāi)減災(zāi)活動心得體會范文

今年5月12日是我國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題 “是減輕社區(qū)災(zāi)害風險，提升基層減災(zāi)能力”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關(guān)注，提高防災(zāi)減災(zāi)意識和自救自護能力，十二師職業(yè)技術(shù)校開展了一系列教育宣傳實踐活動。

一、進行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練

（一）演練目的

提升廣大師生的防災(zāi)救災(zāi)能力；進一步增強廣大師生的的防災(zāi)救災(zāi)意識，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，認真吸取近期發(fā)生的消防安全事故教訓，提升應(yīng)對處置各類自然災(zāi)害的指揮決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力；進一步普及防災(zāi)避險知識，提高師生自救互救能力。

（二）演練時間

按照學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組計劃要求，本次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動于5月12日中午12點進行。

（三）演練情況

1、制定應(yīng)急預(yù)案：

1）根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認真學習。

2）責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3）當聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4）如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

2、開展模擬演練：

5月12日中午12點，全校師生進行了一次防震減災(zāi)緊急疏散演練。警報長鳴，讓每一個學生體驗災(zāi)害來臨時的緊迫，地震一旦發(fā)生的應(yīng)急處置能力。通過實踐演練中，讓學生們習得應(yīng)對的方法，從而有足夠的經(jīng)驗面對真正的災(zāi)害。

（四）演練評估

通過此次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，提高了師生對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，提高了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，增強了師生們防災(zāi)減災(zāi)意識，基本達到了此次應(yīng)急演練的預(yù)期目的。

二、開展防震宣傳教育活動

學校校采取了防震減災(zāi)主題班會、科普展板、發(fā)地震知識手冊、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關(guān)知識。另外，學校認真落實“安全教育進課堂”活動，每學期開設(shè)有安全教育課程，由專職教師對每屆學生進行防災(zāi)減災(zāi)等自然災(zāi)害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常規(guī)性的安全教育，確保學生身心健康發(fā)展，為學生營造良好的學習生活環(huán)境。

5月14日，在學校慣例的周末晚自習班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災(zāi)的主題班會。教師引導(dǎo)學生認真閱讀有關(guān)“防震減災(zāi)”的書籍，宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性和科學減災(zāi)的技巧。

學校學生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動，通過班級黑板報來宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性。各班同學們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設(shè)計當中，本周三（5月18日）將進行評比。

三、落實校園風險排查整治工作

學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防震減災(zāi)活動的開展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案以及防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動實施方案。同時，學校深入開展校園風險排查和整治工作。學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展災(zāi)害風險隱患排查治理工作，對校園內(nèi)外環(huán)境進行安全大排查，消除了各類安全隱患。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇3

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

今年是第x個“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”，我們單位在縣委縣政府統(tǒng)一指導(dǎo)下，認真組織干部群眾開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急訓練，大力普及科學防災(zāi)減災(zāi)知識，收到了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識，認真貫徹落實精神

接到文件后，我局立即召開黨組會，及時進行了傳達，制定了我局開展防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育活動方案，安排部署我局具體的宣傳活動，做到無災(zāi)防災(zāi)，警鐘長鳴。會后，各相關(guān)科室嚴格按照職責分工，進一步細化完善方案，制訂出了具有針對性和操作性的活動方案，加強協(xié)調(diào)配合，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳系列活動。

二、精心組織，開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動

（一）開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動。充分利用大廳電子屏幕、廣播、網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度地做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。局辦公室在局域網(wǎng)開展了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)信息、知識和防護自救等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)宣傳，普及防災(zāi)減災(zāi)知識技能，使全市人民了解防災(zāi)減災(zāi)的意義，增強人民防災(zāi)減災(zāi)的.自覺性。

（二）積極查找防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)?；顒悠陂g，后勤科對局辦公樓和住宅小區(qū)的水、電、消防、建筑等設(shè)施進行了隱患排查，以突出“減災(zāi)從社區(qū)做起”為主題，在顯著位置懸掛大型宣傳條幅，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，確保了機關(guān)工作和居民生活的正常開展。

（三）以“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動為契機，大力推進防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。在認真開展“防災(zāi)減災(zāi)”各項宣傳活動的同時，我局以此為契機，進一步做好當前防災(zāi)備災(zāi)的各項工作，深入開展環(huán)境風險隱患排查，制訂落實整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強救災(zāi)物資儲備，推動防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。

（四）積極探索防災(zāi)減災(zāi)長效機制，做到防患于未然。通過對汶川和玉樹地震災(zāi)害的警示，進一步提高了我局對防災(zāi)減災(zāi)工作的認識。完善應(yīng)急預(yù)案，加強實戰(zhàn)演練，定期清查儲備應(yīng)急物資，建立長期有效的機制，一旦災(zāi)害發(fā)生，保證做到緊張有序、靈活有效的應(yīng)對，確保廣大職工和人民群眾的生命安全和環(huán)境安全。

通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動，營造了防災(zāi)減災(zāi)的濃厚氛圍，全體職工和群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識明顯增強，也喚起了社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注。

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

今年5月12日，是我國第xx個防災(zāi)減災(zāi)日，省政府決定5月10日至5月16日為我省防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，其主題為“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”。根據(jù)成都市衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，重點做了以下三方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展宣傳活動：

一是利用宣傳資料進行宣傳：我們從相關(guān)媒體上搜集了fā shēng地震、水災(zāi)、火災(zāi)時的安全逃生自救方法以及安全用水、用火、用電知識，編輯整理成材料，對就診病人進行宣傳；二是要求各科室醫(yī)護人員在診療過程中，針對各自的工作特點，有針對性地進行宣傳，例如對住院病人，主要進行安全用電、發(fā)生火災(zāi)、地震時的安全自救，安全使用氧氣、防跌傷、防墜床知識以及節(jié)約用水的教育；對外傷病人進行安全生產(chǎn)、防止安全事故的宣傳教育。

二、為了掌握心肺復(fù)蘇（cpr）急救技術(shù)，進一步提高醫(yī)護人員在自然災(zāi)害下的急救水平：

提高心肺復(fù)蘇的成功率，于20xx年5月11日下午在三樓多煤體會議室舉辦了由急診科護士長、急救專科護士黃蓉主講的急救新技術(shù)的專題講座，針對進行了詳細的講授，對如何判斷病人心跳呼吸停止，心肺復(fù)蘇的指征、操作步驟、救助過程中的注意事項等進行詳細的講授，著重強調(diào)“新”進展——新的五環(huán)生存鏈、新的cpr操作順序、新的數(shù)字變化、新的bls和acls程序圖等。全院醫(yī)護人員共100余人參與了此次培訓個會。

三、開展安全排查：

在活動期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織后勤衛(wèi)保、院辦、等部門人員，深入各科室，對供水排水、房屋安全、供電安全、安全保衛(wèi)、防火防盜以及電梯、高壓消毒、中心供氧等重點環(huán)節(jié)和重要部門進行逐一檢查，及時處理各種安全隱患。

四、強化應(yīng)急隊伍建設(shè)：

根據(jù)我院的規(guī)定，中毒事件、傳染病暴發(fā)以內(nèi)科為組長單位，急診科為副組長單位；反恐和救災(zāi)防病以外科為組長單位，婦科為副組長單位。在此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動中，醫(yī)院組織各科室再度學習了預(yù)案，并對有關(guān)工作提出了明確的要求，要求各科室一定要樹立全局觀念，既分工又合作，既要體現(xiàn)各科所長，又要體現(xiàn)集體智慧，共同為促進社會的和諧發(fā)展和全區(qū)人民的健康做出應(yīng)有的貢獻。

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

20xx年我們將在保障群眾冬春生活和災(zāi)害應(yīng)急救助的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好救災(zāi)工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，進一步完善災(zāi)害應(yīng)急機制，落實備災(zāi)工作各項措施，加強災(zāi)害信息員隊伍建設(shè)，努力提高災(zāi)害應(yīng)急救助能力，確保救災(zāi)工作的高效、有序運行，使受災(zāi)群眾生活能得到及時、有效的保障。

1、加強救災(zāi)減災(zāi)綜合協(xié)調(diào)能力建設(shè)

我們要在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加強減災(zāi)救災(zāi)工作的綜合協(xié)調(diào)能力建設(shè)，逐步建立和完善政府各部門之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動、信息傳遞、災(zāi)情評估、款物調(diào)撥等規(guī)范有效的工作機制，保障減災(zāi)救災(zāi)工作高效有序開展。

2、加強救災(zāi)預(yù)案的修訂完善

針對新時期救災(zāi)工作特點，對縣級預(yù)案進行修訂和完善，進一步強化機制，完善工作協(xié)調(diào)性，堅持以人為本、生命至上原則。準確定位，重點突出應(yīng)急救援和生活救助，依據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)域人口數(shù)量、地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素，從實際出發(fā)，結(jié)合本級工作特點和當?shù)貙嶋H情況進行修訂，做到預(yù)案啟動規(guī)范，易于操作，展開有序，救助及時，保障有力，提高預(yù)案的可操作性，加強災(zāi)害應(yīng)急管理水平。

3、加強村級災(zāi)害信息員的培訓指導(dǎo)

加強村級災(zāi)害信息員隊伍建設(shè)是2016年工作重點之一，我們在完善縣、鄉(xiāng)預(yù)案的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)加強對村級災(zāi)害信息員的管理和培訓，充分發(fā)揮基層信息員的作用，逐步規(guī)范災(zāi)情上報的渠道、方式和內(nèi)容。不斷提高村級信息員工作熟練程度，強化災(zāi)害信息員的工作意識，逐步提高基層災(zāi)害信息管理工作水平。

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

今年5月12日是我國全國防災(zāi)減災(zāi)日，5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，主題是“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風險”。

為切實做好全市教育系統(tǒng)第十個防災(zāi)減災(zāi)日暨宣傳活動周工作，xx小學以“防災(zāi)減災(zāi)日”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動為契機，采取四項措施積極組織全校師生開展全國防災(zāi)減災(zāi)日暨宣傳活動周系列活動。

一是圍繞“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風險”這一主題，開展了xx小學第十個防災(zāi)減災(zāi)日全體教師會，讓全體教師充分認識到做好防災(zāi)減災(zāi)工作的重要意義，通過學習有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)常識，提升廣大教師的綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。

二是結(jié)合近年來災(zāi)害事故深刻教訓和在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作中的寶貴經(jīng)驗，認真組織開展校園及周邊災(zāi)害風險識別與評估，有效推進隱患排查治理，提高風險防范應(yīng)對能力。重點檢查了疏散通道、校舍等自然災(zāi)害風險隱患。對發(fā)現(xiàn)的隱患建立臺賬，細化落實有針對性的整治措施，及時消除隱患并銷賬。

三是根據(jù)災(zāi)害風險和抵御災(zāi)害的綜合防范能力，進一步修訂完善各類災(zāi)害事故應(yīng)急處置預(yù)案，注重提高應(yīng)急預(yù)案的科學性、針對性和可操作性，并根據(jù)學校實際利用5月14日大課間操時間組織全校師生員工開展一次綜合應(yīng)急疏散演練活動，并強化災(zāi)害預(yù)警信號發(fā)布、緊急避險、疏散逃生、安全集結(jié)以及搶險救災(zāi)、人員清點和演練評講等全過程，確保在突發(fā)事件來臨時，應(yīng)急工作能安全、快速、高效、有序進行，最大限度減少災(zāi)害損失。

四是通過班會形式廣泛開展應(yīng)急避險、自救互救等防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳，多途徑、全方位、多角度大力普及防災(zāi)減災(zāi)專業(yè)知識和技能，做到防災(zāi)減災(zāi)知識人人知曉，增強全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

為推動全體市民學習防空防災(zāi)知識，增強防空防災(zāi)和應(yīng)急避險能力，切實做好我市第八個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動，根據(jù)省人防辦和市減災(zāi)委關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的要求，結(jié)合新余人防工作實際，新余市人防辦于5月11日至5月17日開展了以“科學防災(zāi)，依法應(yīng)對”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急避險演練活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)有力，組織嚴密

為確保防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動順利開展，辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，5月8日專門召開了會議研究部署該項活動，擬定了工作計劃，明確了活動內(nèi)容、時間安排、職責分工、活動要求。同時，還提前與市減災(zāi)委、市教育局、市天工社區(qū)、新苑社區(qū)等單位進行溝通協(xié)調(diào)，確保人員、場地、展臺、宣傳資料落實到位。邀請了新余電視臺、新余日報社等市主要媒體對活動情況進行全程跟蹤報道，營造了濃厚的活動氛圍。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

我辦在“防災(zāi)減災(zāi)日”期間主要開展了以下幾項活動：

（一）組織防空防災(zāi)知識講座。市人防辦在新余四中開展了1場防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急救援專題講座，內(nèi)容包括人民防空基本知識和、

地震應(yīng)急救援知識、火災(zāi)逃生知識等應(yīng)急避險方法。新余四中1000多名師生聆聽了講座，有效地提高了全體師生的防空防災(zāi)知識。

（二）開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳。在新苑社區(qū)和天工社區(qū)，集中開展了以“科學防災(zāi)，依法應(yīng)對”為主題的防空防災(zāi)知識宣傳活動。在活動現(xiàn)場，市人防辦為社區(qū)居民發(fā)放了1000余份《新余市城市居民應(yīng)急手冊》，制作了12塊宣傳櫥窗，設(shè)立了30多塊宣傳展板。內(nèi)容包括人民防空知識、自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和家庭安全等各類事件的應(yīng)對方法，現(xiàn)場參與人數(shù)達800多人。

（三）組織學校應(yīng)急疏散避險演練。5月12日下午，由市人防辦聯(lián)合市紅十字會新余四中等學校開展了防震疏散演練。參加疏散演練的學生共800多名，整個疏散過程組織嚴密，井然有序。為進一步增強廣大學生防空防災(zāi)知識和應(yīng)急避險能力，市人防辦民防志愿者隊伍還專門在現(xiàn)場演示了應(yīng)急救援方法，為學生詳細講解了骨折部位固定、頭部受傷包扎、止血等常見的醫(yī)療救護常識。

（四）開展城區(qū)防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動。在我市人流密集的華潤萬家廣場開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”現(xiàn)場咨詢活動，為過往市民群眾發(fā)放《市民應(yīng)急手冊》和防空防災(zāi)應(yīng)急避難場所示意圖，現(xiàn)場解答市民提出的各類問題。

（五）積極利用各類媒體宣傳。在宣傳周期間，協(xié)調(diào)新余電信、新余移動、新余聯(lián)通公司發(fā)送防災(zāi)減災(zāi)公益短信30萬條，在全市各在建人防工程懸掛了以防災(zāi)減災(zāi)為主要內(nèi)容的宣傳橫幅。

三、宣傳到位，效果明顯

整個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、效果明顯，受到了學校師生和社區(qū)居民的熱烈歡迎。通過此次宣傳活動，進一步提升了全市居民的防空防災(zāi)知識水平和應(yīng)急避險能力，增強了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，擴大了人防知識宣傳教育的影響面，樹立了人防的良好形象，為人防事業(yè)的健康快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

下一步，我辦將繼續(xù)加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動的制度建設(shè)和機構(gòu)建設(shè)，與市民政、教育等部門建立防空防災(zāi)知識教育常態(tài)機制，組織開展好“918防空警報試鳴日”等活動，進一步鞏固人防在全市防災(zāi)減災(zāi)工作中的地位，促進我市人防工作取得更好的發(fā)展。

第13個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動總結(jié)

為進一步做好學校防震減災(zāi)知識宣傳，增強全體師生的防震減災(zāi)安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預(yù)防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動，為構(gòu)建“平安校園”提供安全保障。現(xiàn)就一年來的防震減災(zāi)工作情況總結(jié)如下：

一是健全機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。在防震減災(zāi)工作中，中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調(diào)整充實了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長為組長，副校長為副組長，各校（園）長為成員。明確相關(guān)部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災(zāi)工作。

二是強化宣傳，增強防震意識。各校（園）充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，各校還利用每周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。一年來，各校（園）累計貼防震減災(zāi)宣傳標語200余條，出黑板報52期，開展防震知識教育26校次，受教育學生8917人，教職工503人。

三是開展演練，提高搞震能力。中心校要求各校（園）定期或不定期開展每年不少于2次的防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。各校全年累計開展防震演練60校次，參演師生達18840人次（其中學生17834人次，教職工1006人次）。

四是完善制度，提升救援時效。中心校于本年1月份完善修訂了《XX中心校防震救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，且各校（園）結(jié)合學校實際，也相應(yīng)制定了應(yīng)急預(yù)案和演練方案。通過適時組織地震應(yīng)急預(yù)案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。

雖然我中心校在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費；二是部分校園建筑抵御自然災(zāi)害的能力低，達不到抗震要求；三是演練疏散時間有待縮短。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇4

一、突出主題，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動

1.學校電子屏滾動播出防災(zāi)減災(zāi)知識。

2.在學校顯著位置懸掛防震減災(zāi)宣傳標語。

二、采取多種形式，大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識和能力。

1利用周一升旗儀式，法安辦進行防震減災(zāi)知識普及。

2、制作第十個防震減災(zāi)知識宣傳展板。

3、利用安全主題班會對全體學生進行防震減災(zāi)知識普及。

4、利用微、博微信以及校訊通等形式從不同途徑、方位、角度向?qū)W生普及地震災(zāi)害、山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，干旱、洪澇災(zāi)害，風雹、低溫冷凍、雪等氣象災(zāi)害，火災(zāi)和生物災(zāi)害等各類災(zāi)害防范應(yīng)對常識和技能。

三、強化風險防范，扎實開展災(zāi)害隱患排查和集中整治

我校針對區(qū)域性各類易發(fā)災(zāi)害可能帶來的威脅，集中開展全面、系統(tǒng)的災(zāi)害風險隱患排查。對排查出的災(zāi)害風險隱患進行有針對性的整治，明確工作責任和時間進度，盡最大可能減少災(zāi)害造成的損失。

四、完善預(yù)案，積極開展防災(zāi)疏散演練活動

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇5

第9個防震減災(zāi)活動總結(jié)一：

為增強師生的防震減災(zāi)意識，提高應(yīng)急避險能力，根據(jù)我校實際情況制訂了地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

學校大隊部制定了防震減災(zāi)活動方案，做到活動有計劃，安排有

部署。5月5日對學生進行防震減災(zāi)知識宣傳。大隊部把防震減災(zāi)活動安排下發(fā)到各班，各班按照活動安排開展系列活動。

二、開展豐富多彩的防震減災(zāi)活動

1、5月7日學校組織46年級學生開展了一次防震減災(zāi)知識競賽活動。

2、5月9日學校舉辦了一次防震減災(zāi)手抄報評比活動。

3、5月12日各班召開了一次班會防震減災(zāi)，從我做起。

4、根據(jù)上級要求和學校的實際情況，我校擬定了地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。

5月5日學校組織全體師生開展了一次地震應(yīng)急疏散演練活動。

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)。安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)、再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。

第9個防震減災(zāi)活動總結(jié)二：

為認真貫徹落實《濰坊市減災(zāi)委員會關(guān)于做好201X年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，切實提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識和自救互救能力，官路小學積極組織，快速行動，認真做好第四個防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育工作?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組織

高度重視安全教育主題活動的開展，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全建設(shè)的一項重要內(nèi)容。成立以馬壽迎校長為組長的防災(zāi)減災(zāi)日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責活動開展的各方面工作。確定了5月7日至13日為官路小學防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，確立了弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識的活動主題，制訂了《濰坊綜合保稅區(qū)官路小學防災(zāi)減災(zāi)日活動方案》，明確活動目標、措施、方法等。

二、大力宣傳，營造氛圍

通過在校內(nèi)張貼宣傳材料、發(fā)放告家長書等方式宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，引導(dǎo)每位學生積極學習，增強自救自護能力，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。

三、多措并舉，扎實開展

利用國旗下講話的時機，組織動員全校師生積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，提高全校師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的認識。同時通過開展以班級為單位觀看防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳片，組織學生編制弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識的手抄報，開展緊急疏散演練等方式提高師生應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

四、開展校園安全隱患排查和整改

由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員對學校的校舍、運動場地以及校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查，排查隱患，認真整改，做到不留死角，為師生安全提供保障。

總之，通過防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，進一步完善了學校安全管理機制，創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了安全工作重于泰山的良好氛圍。特別是利用逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了，同時也提升了學生的自我保護能力和意識。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

以班級為單位組織觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片

各班發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料學生們認真學習，并開展大手拉小手活動讓學生帶回家跟家長們一起學習。

學生們以防災(zāi)減災(zāi)為主題出了一期手抄報。

組織全校范圍的防火演練

組織全校范圍的防震演練

小手拉大手，學生與家長們一起學習防災(zāi)減災(zāi)材料。

第9個防震減災(zāi)活動總結(jié)三：

為了進一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)科學信息，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識與能力，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，為紀念四川同胞遇難3周年，結(jié)合我校實際情況，5.12當天，我校舉行了一系列的防震減災(zāi)演練及其它可遇見的自然災(zāi)害應(yīng)對能力演練活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展多形式的防震宣傳教育：

采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關(guān)安全知識:

1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、教導(dǎo)處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、學校利用國旗下講話、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識：

(1)不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

(2)人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。

(3)遠離危險。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

(4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

二、火災(zāi)演練活動及知識教育。

首先先學生介紹滅火器的性能及使用：

1、滅火器的性能，滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的，目前我校配備了手提式滅火器。

2、滅火器的使用方法：

將滅火器提到起火點附近站在火場上風頭(1)拔下保險銷(2)一手握緊噴管，(3)另一只手捏緊壓把，(4)噴嘴對準火焰根部掃射。

其次是參加滅火的注意事項：

火場是人員多、情況復(fù)雜的場所。要迅速有效的撲救火災(zāi)，必須統(tǒng)一指揮，才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避免影響撲救效力，更好的完成滅火工作。

1、一切行動聽指揮;

2、注意自身安全，避免傷亡;

3、用水撲救帶電火災(zāi)時，必須先將電源斷開，嚴禁帶電撲救;

4、使用水龍帶時防止扭轉(zhuǎn)和折彎;

5、滅液體火災(zāi)時(汽油、酒精)不能直接噴射液面，要由近及遠，在液面上10厘米左右掃射，覆蓋燃燒面切割火焰;

6、注意保護現(xiàn)場，以利于火因調(diào)查。

最后驚進行實地演習。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇6

（一）調(diào)查對象

于2013年6-7月整群隨機抽取新疆4所高校本科二年級學生共798人，其中醫(yī)學類452人，非醫(yī)學類346人，男性273人，女性525人，漢族494人，少數(shù)民族304人，平均年齡20.70±1.07歲。

（二）研究方法

本研究屬現(xiàn)況調(diào)查，參閱國內(nèi)相關(guān)文獻，自行設(shè)計“大學生地震災(zāi)難救援知識知曉率”問卷調(diào)查表，對問卷進行信度與效度的檢測，使問卷科學性、合理性。

（三）研究內(nèi)容

調(diào)查問卷包括一般資料，及14個地震災(zāi)難救援知識內(nèi)容。

（四）統(tǒng)計分析

應(yīng)用SPSS15.0軟件進行分析：計量資料采用均數(shù)±標準差（x±s），均數(shù)間比較采用獨立樣本T檢驗。分類資料用構(gòu)成比、率描述其基本特征。擬合多重線性回歸模型進行統(tǒng)計，分析影響因素。其95%可信區(qū)間（CL）描述，檢驗水準a=0.05。

（五）質(zhì)量控制

問卷采用不記名方式，現(xiàn)場發(fā)放，由學生獨立完成，現(xiàn)場收回。調(diào)查人員逐份檢查，如有漏項、錯項，請被調(diào)查者現(xiàn)場更正，保證資料的完整性及準確性。

二、結(jié)果

發(fā)放問卷共800份，回收800份，其中有效問卷798份，回收率100.00%，有效問卷率99.75%。本調(diào)查表的內(nèi)部一致性信度較高，cronbachα系數(shù)為0.784。采用2級分法（正確、錯誤）進行比較分析。

（一）地震災(zāi)難救援培訓及需求調(diào)查

90.4%的大學生認為災(zāi)難救援知識培訓很必要，95.1%的大學生愿意接受地震救援現(xiàn)場演練，僅有48.0%的學生在校期間接受過演練培訓。

（二）地震災(zāi)難救援認知情況分析

醫(yī)學類大學生答題錯誤率＞50%的項目有1項，非醫(yī)學類大學生答題錯誤率＞50%的項目有7項（見表1）。

（三）進行獨立樣本T檢驗

醫(yī)學類與非醫(yī)學類大學生、及在大學期間接受過與未接受地震現(xiàn)場演練的大學生在地震救援認知總得分比較均有差異性（P＜0.001），有統(tǒng)計學意義，且醫(yī)學類高于非醫(yī)學類大學生，接受過地震救援現(xiàn)場演練大學生高于未接受培訓大學生。

（四）擬合多重線性回歸

地震災(zāi)難救援認知得分的影響因素分析從大到小的排列順序依次為：專業(yè)、類型、是否參加過地震救援現(xiàn)場演練、民族、家庭來源、性別、年齡。對方程內(nèi)各自變量檢驗，專業(yè)、類型、是否參加過地震救援現(xiàn)場演練對地震救援認知情況得分有顯著性影響，P值均＜0.001。

三、討論

本研究調(diào)查顯示新疆高校僅有48.0%的大學生在校期間接受過地震救援演練培訓，大學生具備了一些地震防災(zāi)知識，但救援知識掌握程度普遍偏低。國內(nèi)報道也稱北京地區(qū)的大學生防震減災(zāi)知識普及率較低，掌握情況普遍比中小學生差。[1]反觀95.1%的大學生愿意接受地震救援現(xiàn)場演練，說明高校對地震防災(zāi)、減災(zāi)教育工作的重視程度較低，這方面建設(shè)多流于形式，且學校缺乏相應(yīng)的地震救援現(xiàn)場演練，造成廣大學生的減災(zāi)意識較弱。突發(fā)地震災(zāi)害時的自救和互救，是逃生和搶救生命最主要最基本的方式。日本報道稱地震之后的逃生和救援中，自助占70%，互助占20%，公助只占10%。[3]本文結(jié)果顯示大學生在創(chuàng)傷現(xiàn)場急救措施是止血、包扎、固定、搬運；對受傷人員進行急救的第一步應(yīng)該是觀察傷者有無意識；對前臂開放性損傷，大量出血時，上止血帶的部位應(yīng)在上臂中上1/3處等方面的錯誤率偏高，掌握程度差。建議以高素質(zhì)群體的在校大學生作為普及地震救援知識的切入點[4]，進行大學生自救與互救意識、地震救援能力的培養(yǎng)，能在第一時間對災(zāi)害造成的人身損害進行自救、互救。高校根據(jù)知識掌握的薄弱點，在施救技術(shù)、搬運技術(shù)等方面做到針對性培訓，將使傷亡降到最低限度。有效措施將能培養(yǎng)大學生的公眾服務(wù)意識，奉獻精神和責任感，大學生畢業(yè)后將融入社會各個領(lǐng)域，通過他們向社會宣傳普及，對周圍人群能起到間接影響與教育作用，將加大災(zāi)害的預(yù)防與公眾教育。研究分析得出是否參加過地震救援現(xiàn)場演練對地震救援認知情況得分有顯著性影響（P值均＜0.001），且接受過地震救援現(xiàn)場演練大學生認知程度高于未接受培訓大學生。地震演練應(yīng)按照“地震警報-就近避震-緊急疏散-避難場所集結(jié)-被壓人員的搜救-自救互救處置-講評”7個環(huán)節(jié)組織演練[5]，而高校多在前四個環(huán)節(jié)比較重視，尤其在自救互救方面往往重視度不夠。高校必須承擔起對大學生防震減災(zāi)教育的責任，應(yīng)全面認真落實地震救援應(yīng)急演練，建設(shè)培訓機制，提供實驗訓練場地，堅持實施到每一屆，做到不斷屆，才能逐步提高學校地震應(yīng)急能力和學生防震、自救互救本領(lǐng),為社會大力培養(yǎng)第一響應(yīng)人，從而提高全民防震減災(zāi)能力。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇7

關(guān)鍵詞：減災(zāi)體系；防災(zāi)體系；抗災(zāi)體系；救災(zāi)體系；以人為本

近年來，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種災(zāi)害發(fā)生的頻率、造成的損失呈上升趨勢，這已成為制約社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的嚴重障礙。面對日益嚴峻的災(zāi)害發(fā)展趨勢，不僅要求人們在防災(zāi)、抗災(zāi)與救災(zāi)的減災(zāi)活動中尊重災(zāi)害發(fā)生、發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持科學減災(zāi)，而且要求把以人為本融進減災(zāi)的各項工作中，構(gòu)建以人為本的科學減災(zāi)體系，使減災(zāi)工作取得最好成效。

一、以人為本的科學減災(zāi)體系的概念與內(nèi)涵

減災(zāi)是現(xiàn)代災(zāi)害學上的一個概念，顧名思義就是減少災(zāi)害或減輕災(zāi)害的損失。減災(zāi)體系是人們?yōu)闇p少災(zāi)害或減輕災(zāi)害損失而建立的綜合系統(tǒng)工程，包括減災(zāi)理念、減災(zāi)主體、組織管理、法律法規(guī)、減災(zāi)的資源與減災(zāi)的國內(nèi)外交流合作等因素。以人為本的科學減災(zāi)體系就是人們在利用科學技術(shù)防災(zāi)、抗災(zāi)和救災(zāi)的綜合性系統(tǒng)工程中把以人為本的理念貫徹始終。在以人為本的科學減災(zāi)體系中，以人為本是減災(zāi)的本質(zhì)和核心，科學技術(shù)是減災(zāi)的重要支撐，以人為本與科學技術(shù)兩者相輔相成，共同構(gòu)筑起綜合性的減災(zāi)系統(tǒng)工程。

二、中國當前減災(zāi)體系的現(xiàn)狀、存在的問題及其原因

目前，中國已構(gòu)建了覆蓋全國的減災(zāi)體系，改善了防災(zāi)救災(zāi)基礎(chǔ)設(shè)施，初步建立了災(zāi)害應(yīng)急機制。中國已經(jīng)制定了《突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、25個專項預(yù)案和80個部門預(yù)案，基本覆蓋了我國經(jīng)常發(fā)生的突發(fā)公共事件的主要方面。此外，我國省級突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案的編制工作也已完成，許多市、區(qū)(縣)也制定了應(yīng)急預(yù)案，并把以人為本、科學發(fā)展觀等作為理念和原則放入了預(yù)案中間。這說明，為應(yīng)對我國各種災(zāi)害高發(fā)期的嚴峻考驗，我國減災(zāi)工作正在納入經(jīng)?；?、制度化、法制化的軌道。在5?12汶川大地震中，以人為本、科學減災(zāi)發(fā)揮了重要作用，抗震救災(zāi)取得了舉世矚目的偉大成就。但是抗震救災(zāi)過程中出現(xiàn)的種種問題也暴露出我國減災(zāi)體系還很不完善，無論是防災(zāi)、抗災(zāi)和救災(zāi)體系都存在著一些不容忽視的問題。

第一，公眾防災(zāi)意識淡漠、防災(zāi)演練缺乏。政府及權(quán)威媒體災(zāi)前對公民的防災(zāi)教育普遍缺位，缺乏有效的全民防災(zāi)教育、培訓、演練等組織活動，缺乏統(tǒng)一的防災(zāi)科普規(guī)劃和長效機制，致使我國社會公眾防災(zāi)知識、防災(zāi)意識水平較低，社會警覺性較差，缺乏自救、互救能力。

科學有效的防災(zāi)演練既能培養(yǎng)公眾的危機意識，也能讓公眾經(jīng)歷“實戰(zhàn)演練”。由于我國防災(zāi)缺少大眾化規(guī)范化制度化的訓練機制，造成大多數(shù)人都沒有經(jīng)過演練，演練的只是少數(shù)個別人。在5.12汶川大地震中安縣桑棗中學2300多名師生由于進行過演練，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。與此相反，這次地震中有5000多名中小學生遇難，與其說他們年齡小，防災(zāi)自救能力差，倒不如說教育主管部門與學校防災(zāi)意識差，防災(zāi)教育培訓演練嚴重缺失。

第二，缺乏專業(yè)化的減災(zāi)主體隊伍。由于我國減災(zāi)隊伍建設(shè)不完善，各種專業(yè)化的減災(zāi)專業(yè)隊伍及專家隊伍極其缺乏。在減災(zāi)活動中，搶險救災(zāi)、搶修各種交通道路、隧道、橋梁和各種工程設(shè)施的都是、武警官兵等非專業(yè)化的隊伍，缺乏必要的救災(zāi)裝備、技術(shù)和訓練，造成了我國總體救災(zāi)不規(guī)范、不專業(yè)、不科學的局面。不僅耽誤救災(zāi)，也使救援人員力不從心，甚至自身安全堪憂。

第三，缺乏科學有效的減災(zāi)組織管理。由于有關(guān)政府部門和工作人員缺乏科學的態(tài)度和以人為本的責任意識，對各種災(zāi)害風險重視不夠，災(zāi)前普遍沒有做好應(yīng)對災(zāi)害風險的各項準備工作。對一些重大災(zāi)害的認識與防治技術(shù)，發(fā)展緩慢，防災(zāi)技術(shù)手段和裝備落后，監(jiān)測能力不強，短期預(yù)測預(yù)報能力較低，相關(guān)部門形同虛設(shè)。如對汶川大地震沒能做出有效的預(yù)測預(yù)報，盡管有客觀的因素存在，但與相關(guān)職能部門科學態(tài)度和科學精神以及以人為本理念的缺失不無關(guān)系。在抗震救災(zāi)中，當?shù)赜嘘P(guān)部門甚至提供不出當?shù)卦敿毜牡刭|(zhì)、地形資料。汶川大地震發(fā)生后，在災(zāi)區(qū)進行了一個月實地調(diào)查的中國地質(zhì)大學的吳沖龍教授表示，汶川地震前出現(xiàn)過一些典型的井水突升突降、江水忽冷忽熱等地震前兆現(xiàn)象。如果相關(guān)專家能在地震之前收集到這些信息，也許在汶川大地震中死傷的人就不會這么多，損失也不會這么大。

各涉災(zāi)管理部門自成系統(tǒng)，各自為戰(zhàn)，缺乏溝通、聯(lián)動，造成責任不清、程序不明、缺乏規(guī)范的標準等，直接影響減災(zāi)的實效。如汶川大地震后，雖然中央立即做出反應(yīng)，成立了抗震救災(zāi)總指揮部，但這個機構(gòu)不是一個常設(shè)性的危機管理綜合協(xié)調(diào)部門，臨時工作小組不利于部門間的合作，各成員單位之間的意見有時難以統(tǒng)一，協(xié)調(diào)難度大，費時很多。同時又由于抗震救災(zāi)隊伍分屬不同的部門和單位，各自開展自己的工作，而不注意與其他部門的協(xié)調(diào)，造成人才資源的極大浪費。正是由于缺乏法定統(tǒng)一的權(quán)威來對政策方案的最終選擇果斷作出決定，最終導(dǎo)致了一些政策失誤以及損失的產(chǎn)生。

第四，減災(zāi)物資技術(shù)設(shè)備匱乏。由于我國科學技術(shù)比較落后，減災(zāi)物資技術(shù)設(shè)備非常匱乏，減災(zāi)物資儲備制度仍存在各部門重復(fù)建設(shè)造成浪費、儲備物資規(guī)模仍有待提高等問題。尤其是我國航空救援力量明顯不足，有限的科學技術(shù)力量與設(shè)備未能充分發(fā)揮作用，從而救援的有效性受到嚴重影響。反映在這次抗震救災(zāi)中就是大型機械等救援工具和帳篷等生活物資的短缺。一些抗震救災(zāi)物資和專用的救援裝備由于各種原因不能有效及時運送到抗震救災(zāi)現(xiàn)場，使抗災(zāi)救災(zāi)這些后續(xù)工作非常被動。其他與抗震救災(zāi)相關(guān)的巨災(zāi)保障性準備也非常欠缺，如交通保障、通訊保障、物資保障、設(shè)備保障和巨災(zāi)風險保障等均不充分，國家及地方的地震專業(yè)救援隊伍建設(shè)遠遠滿足不了實際的救災(zāi)需求，眾多部門及相關(guān)主體依然存在協(xié)調(diào)不暢的問題等等。

第五，減災(zāi)法律法規(guī)不健全。由于我國減災(zāi)法律體系尚不完備，沒有一部專門的“減災(zāi)法”。中央和地方的救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案目前距離可有效執(zhí)行的解決方案還有距離，應(yīng)急預(yù)案流于形式，達不到解決方案的程度。從這次汶川地震后的情況來看，遇到問題時還是就事論事地來解決。總書記四度親赴災(zāi)區(qū)，總理親自坐鎮(zhèn)指揮抗震救災(zāi)工作。這一方面表明了中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志的愛民與親民作風，但另一方面也表明了如果不是國家主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自出面處理災(zāi)害危機，在這樣的重大自然災(zāi)害面前，搶險救災(zāi)工作就可能處于無序、失范甚至無所適從的狀態(tài)。這種現(xiàn)象說明了我國的減災(zāi)管理及運行機制確實急切需要完善。美國著名的危機管理專家羅伯特?西斯指出，“什么時候政府處理突發(fā)事件，不是看負責領(lǐng)導(dǎo)是否到場，而去依靠應(yīng)急管理程序的啟動才是政府的真正進步”。

三、建立與完善以人為本的科學減災(zāi)體系

第一，積極開展減災(zāi)的宣傳普及工作。開展全民減災(zāi)教育，重點通過新聞媒體、學校教育等渠道培養(yǎng)公眾的防災(zāi)意識，增強公眾的減災(zāi)能力。充分利用每年的世界減災(zāi)日、科技活動周和全國科普日等契機，向社會公眾特別是重點地區(qū)、重點人群開展有關(guān)氣候變化和減災(zāi)等的科學背景和基本知識的普及宣傳，提高公眾應(yīng)急避險、自救互救的能力，將減災(zāi)的科學知識傳播到千家萬戶。

第二，加強減災(zāi)隊伍建設(shè)。要大力建設(shè)專業(yè)化與社會化相結(jié)合的減災(zāi)主體隊伍，組建搶險救災(zāi)的專業(yè)隊伍。在隊伍建設(shè)方面，既要建立以國家為主導(dǎo)的專業(yè)化與社會化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊伍，又要考慮利用市場資源，通過政策引導(dǎo)和扶持，吸引民間資本建立專業(yè)化與社會化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊伍、專業(yè)的緊急救援服務(wù)企業(yè)，開拓我國緊急救援服務(wù)市場。

第三，加強減災(zāi)的組織管理能力建設(shè)。設(shè)置統(tǒng)一的減災(zāi)綜合管理機構(gòu)，負責對全國減災(zāi)工作的大政方針做出決策，逐步實現(xiàn)從部門為主的單一災(zāi)種管理體制向政府和部門聯(lián)動、條塊結(jié)合的綜合應(yīng)急管理體制轉(zhuǎn)變。加強科技部門與減災(zāi)管理部門的協(xié)同，形成跨部門、跨地區(qū)、跨學科、多層次、分布式的協(xié)同管理職能和機制。

第四，加強減災(zāi)物資技術(shù)保障。健全保障有力的應(yīng)急物資儲備和救援體系，擴建救災(zāi)物資儲備網(wǎng)絡(luò)，儲備必要物資。目前全國現(xiàn)有的分布在沈陽、天津、鄭州、西安、成都、武漢、長沙、廣州物資儲備倉庫基礎(chǔ)上，擴充中央庫的數(shù)量，科學合理增加儲備物資總量和品種。在資金的投入上，建立長效規(guī)范的應(yīng)急保障資金投入和撥付制度，加強對中央本級各部門的資金保障，適當加大對地方經(jīng)費保障支持的力度，加大救災(zāi)經(jīng)費保障力度。

第五，建立健全減災(zāi)的法律法規(guī)。建立健全減災(zāi)領(lǐng)域的法律法規(guī)體系，特別是盡快制定《中華人民共和國減災(zāi)法》，明確政府、社會和受災(zāi)群眾的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范政府的災(zāi)害管理行為，強化對災(zāi)害管理工作的監(jiān)管。各部委要加緊制訂《緊急狀態(tài)法》，以規(guī)范各方面的職責和行動。

地震災(zāi)害演練總結(jié)篇8

國務(wù)院把今年的5月12日確定為我國的首個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為首個“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、及時傳達文件精神。

為了讓教師們能夠及時地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動，接到文件的第二天，我們就召開了教師會議，首先是傳達了文件精神，接著把我們要開展的有關(guān)活動進行了具體的部署，重點是5月11日防震演練的安排。

二、以宣傳為途徑，學習防災(zāi)減災(zāi)知識

1、幼兒園環(huán)境共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氛圍，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育主題活動。

2、各班安排安全教育活動，活動內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識。。

3、每學期不定時組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動一次。

通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災(zāi)減災(zāi)的認識，讓廣大師生了解和認識防災(zāi)減災(zāi)工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4、定期舉行消防安全講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場所，“生命大于天、責任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當好孩子們的保護神”。為不斷提高全園職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請消防大隊的輔導(dǎo)員對全園教職工進行了校園消防安全知識和消防技能的培訓。

三、善于總結(jié)，做好建檔工作

進一步建立健全應(yīng)急演練報告制度。應(yīng)急避險能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動為契機，及時對“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動進行總結(jié)，鞏固活動成果，進一步推動學校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實效性、安全性和常態(tài)性。同時收集各類安全教育活動資料，做好“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動檔案。

我園通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動，對全園教師、幼兒及家長進行了“防災(zāi)減災(zāi)”安全知識的再宣傳，再動員，再強調(diào)。切實落實各項安全制度和措施，進一步增強了全園師生、家長抗災(zāi)自救的意識和能力。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)(2)

今年5月12日是我國第8防災(zāi)減災(zāi)日。我園根據(jù)通知要求，結(jié)合本園實際，認真組織開展活動。

首先，徹底細致地進行了一次安全隱患排查。對幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、安全設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進行了全面的檢修、配置，確保安全無虞。

二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

三、利用主題活動、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對孩子們進行了一次別開生面的安全知識教育和愛心教育。

四、以《給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖》的游戲活動，讓幼兒切身體驗了分享的快樂，理解了感恩和互助。

這一系列的活動，對孩子們的觸動很大。讓他們在了解安全自護的同時，更培植了愛心，懂得了感恩。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日活動總結(jié)(3)

為深入貫徹落實沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20XX年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，在全國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”來臨之際，界湖小學、幼兒園緊緊圍繞“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”這一主題，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。

一、積極做好了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。

我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會議，傳達了通知精神，要求各校一定要做實做細。學校每天利用校園廣播播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識，通過專題宣傳欄、黑板報等途徑，讓師生更好地了解防災(zāi)知識，增強自護意識。

二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)知識教育。

各個班級對學生進行了“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”防災(zāi)減災(zāi)知識教育，講解了預(yù)防地震的基本措施、地震發(fā)生時的自護自救措施，通過教師講解和學生相互討論，進一步懂得了地震來時并不可怕，要把自救知識牢記在心，做到防患于未然。

三、認真開展校園安全隱患排查。

學校組織有關(guān)人員對校舍(園舍)、廁所、院墻等進行了隱患排查，沒有發(fā)現(xiàn)新的隱患問題。同時，對學校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，保障了師生安定的學習工作。

四、做好防災(zāi)緊急疏散演練活動。

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