中學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查報(bào)告1
本次調(diào)查的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的教育問題及學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題，以及學(xué)情分析及學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的建設(shè)問題。
一、調(diào)查結(jié)果分析
本次調(diào)查采取問卷發(fā)放的方式進(jìn)行,主要內(nèi)容包括學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的教育方面的問題。具體來(lái)說(shuō),學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)問題,是我們的重中之重!但是我們也看到了一些問題,我覺得在以后學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面還要做好以下幾個(gè)方面的工作,一方面我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;一方面,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自信力的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外,對(duì)于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是作為教師教育方法下的重點(diǎn)工作,因?yàn)閷W(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)!
二、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查采取問卷形式,分四部分進(jìn)行。第一部分,學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我覺得主要是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們會(huì)加以改進(jìn)和提高。第二部分,學(xué)習(xí)方法、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三部分,學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、調(diào)查結(jié)果
本調(diào)查發(fā)現(xiàn),在本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)還存在許多問題,主要有以下幾個(gè)方面:一是基礎(chǔ)不牢固,二是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于加強(qiáng)。在今后的教育教學(xué)中,應(yīng)多加以指導(dǎo),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。三是學(xué)習(xí)能力較弱,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)方法缺陷較多,在今后的.教育教學(xué)中,我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。四是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)有待于加強(qiáng)。在以后的教育教學(xué)中,我們應(yīng)該多加注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)本次調(diào)查,我們更進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)了《小學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣》的內(nèi)容,并結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,在此次調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的教育教學(xué)中,加以改進(jìn)和提高,努力使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,
中學(xué)生厭學(xué)情況調(diào)查報(bào)告2
我?，F(xiàn)有學(xué)生492人，其中男生204人。學(xué)生的厭學(xué)情況有明顯的好轉(zhuǎn)。我班現(xiàn)有學(xué)生18人，其中女生20人，男生151人。其中有3名同學(xué)在外務(wù)工，2名同學(xué)在家在外務(wù)工。學(xué)生的厭學(xué)情況普遍較大，如有不良行為及時(shí)進(jìn)行了糾正，學(xué)生上課遲到、不交作業(yè)，甚至?xí)缯n，對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任等。針對(duì)存在的問題，我班采取了一系列措施來(lái)進(jìn)行教育。
二、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同教育孩子。學(xué)生在家的學(xué)習(xí)是由父母負(fù)責(zé)管理，但學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，一般來(lái)說(shuō)是不太好的，一是家長(zhǎng)沒有做好引導(dǎo)，二是學(xué)生成績(jī)較差。我們班主任經(jīng)常到家里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生。
三、通過(guò)家訪，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心。
我班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)不能很好地把握知識(shí)點(diǎn)，有些同學(xué)還不能很好地把握知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至還有的同學(xué)連基礎(chǔ)知識(shí)都不太學(xué)。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，我們采取的'措施是：
1、我們班主任及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)常與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生的在家的表現(xiàn)，有針對(duì)性地做出學(xué)生的思想教育。
2、通過(guò)家訪，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。
四、通過(guò)開展“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白“為什么自己能夠成為班級(jí)的主人，并讓班級(jí)更加溫暖，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”.
五、經(jīng)常召開寢室間的學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生交流談心。
六、經(jīng)常與科任老師或班主任取得聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
七、經(jīng)常與科任老師或?qū)W生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。
八、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。
九、經(jīng)常與科任老師或?qū)W生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我感到，班集體的力量是無(wú)限的，只要我們能夠以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，去對(duì)待每一位學(xué)生，相信我們班的孩子一定會(huì)在各方面取得更大的進(jìn)步！
總而言之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我班學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在今后的工作中，我將本著“勤奮、刻苦、奉獻(xiàn)”的工作精神，把班級(jí)工作做的更細(xì)、更好。
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