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讓老師感動(dòng)到哭的話

時(shí)間:2024-11-15 10:32:18 79

    讓老師感動(dòng)到哭的話通用6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      心理暗示是一種特殊的信息傳遞方式,它是指在無對(duì)抗情緒的條件下,用含蓄、間接的方式,對(duì)人的認(rèn)知、情感、意志以及行為產(chǎn)生影響的心理活動(dòng)過程。人的自尊心是很奇怪的,一旦得知?jiǎng)e人想要干涉、控制自己,便會(huì)不由自主地產(chǎn)生一種抵制的情緒,不愿就范。而暗示是一種心理交流的過程,暗示者不明確表示用意,用含而不露的方式影響他人,受暗示的人就會(huì)在不知不覺中受到影響。大部分都有這樣的體會(huì):上課鈴響了,教室里卻還亂哄哄的,這時(shí)候與其聲色俱厲地批評(píng)孩子,不如溫和而輕聲地提醒大家,“某某同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好上課了……”這不僅不用花很多的時(shí)間去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,而且可以很自然地把學(xué)生的注意力吸引過來,在融洽的氣氛中開始上課?,F(xiàn)結(jié)合自己在平時(shí)教育中運(yùn)用心理暗示的實(shí)踐,談?wù)勼w會(huì)。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      一、一個(gè)善意的微笑6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師的微笑是學(xué)生心中明媚的陽光。一個(gè)人的微笑,能使陌生人感到親切,能使朋友感到安慰,能使親人感到愉悅。教師的微笑會(huì)帶給學(xué)生自尊,自信和自愛。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      那是我走上講臺(tái)的第一天,豪情滿懷的我,大聲的問學(xué)生:“你們喜歡語文嗎?喜歡語文的請(qǐng)舉手!”久久,久久,臺(tái)下一片寂靜。我的心冷颼颼的,一種無法言語的酸澀突然襲擊了我的熱情。“不,我不能表現(xiàn)出失望?!蔽以谛睦锇蛋档膶?duì)自己說。因?yàn)槲仪宄闹溃何业氖粫?huì)帶來任何的希望。短暫的調(diào)整后,我笑容滿溢,滿懷激情的對(duì)他們說:“同學(xué)們,今天你們可以不喜歡,但我相信,明天你們一定會(huì)愛上語文的?,F(xiàn)在,就讓我們一起來看看這位并非‘人見人愛’的朋友的‘真面目’吧!”“呵呵……”――這一次,我清楚的聽到了孩子們清脆的笑聲……6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      微笑散發(fā)出了它的魅力,也給了我無盡的動(dòng)力和勇氣!于是,我保持著這種微笑,永存著教學(xué)的激情,欣喜的收獲著學(xué)生們的收獲!那一次,我讓學(xué)生輪流朗讀課文,輪到她時(shí),同學(xué)們發(fā)出一陣陣嗤笑聲。因?yàn)樗喈?dāng)內(nèi)向,都不怎么講話。她沒有站起來。對(duì)此,我沒有責(zé)備其他同學(xué),也沒有嘲弄她,只是堅(jiān)定的、微笑的對(duì)她頷首。她站起來,讀了一段后就馬上坐下了,緊接著又有一陣嘲笑。我心中不禁難受起來:就這樣讓她在嘲笑中坐下嗎,留給她的會(huì)是什么?――只會(huì)是陰影。于是我微笑著問大家:“她讀錯(cuò)了嗎?”“沒有!”同學(xué)們響亮地答到。我又繼續(xù)說:“那就為她的勇氣鼓掌!”掌聲雷動(dòng),所有的同學(xué)都笑了,我笑了,連她也對(duì)著我會(huì)心的笑了!6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      也許我并不懂得教學(xué)的所謂藝術(shù),但我相信這微笑的力量。就是這么一次會(huì)心的微笑,讓她走出了曾經(jīng)那片陰霾的天空,從此在課堂里,便多了一個(gè)活躍的身影!6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、一句鼓勵(lì)的話語6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為人父母,為人師表,必須透徹地了解心理暗示這把雙刃劍,必須熟練掌握健康的、積極的心理暗示這個(gè)法寶,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。父母表揚(yáng),老師稱贊,對(duì)孩子全方位的積極暗示無形中會(huì)激發(fā)孩子的求知欲、上進(jìn)心,增強(qiáng)孩子戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和力量。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      其一,父母的贊賞6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      贊賞是家庭教育中比較重要的方法之一,每個(gè)孩子都需要不斷的鼓勵(lì)才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心,這就像植物必須每天澆水才能生存一樣。清代教育家顏元說過:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      還記得一年級(jí)時(shí)班里有個(gè)孩子,每天哭著要找她的姐姐(她姐姐在三年級(jí)),不進(jìn)教室上課,就是哭著滿校園找她的姐姐,無論怎么哄,怎么說,她都不聽,于是打電話給她媽媽,沒想到她媽媽說,她在家里就不太聽話,如果她不聽,你們就把她關(guān)在班里。于是,我們開始探索對(duì)這個(gè)孩子的教育,首先打電話讓她媽媽來,了解她的詳細(xì)情況,再次發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,告訴孩子的媽媽,只要她有一會(huì)沒哭,只要她在家有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要給以贊賞和激勵(lì),你看:陳昕怡說話的聲音多好聽,比哭起來的聲音好聽多了!不哭的時(shí)候好漂亮呀!她終于不哭了,主教室上課了!后來她媽媽到學(xué)校,高興地告訴我們:“沒想到這么簡(jiǎn)單就可以讓我的孩子變乖了,真的謝謝你們。”6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      其二,教師的鼓勵(lì)6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      每一個(gè)孩子都需要鼓勵(lì),渴望得到賞識(shí),就像植物需要陽光、雨露一樣。如果我們過多指責(zé),孩子就會(huì)因自信心受到傷害而放棄努力。而在鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,更容易懂得接受挫折和失敗,并且相信自己有能力戰(zhàn)勝失敗。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “我自信,我能行?!蔽乙恢庇眠@句話鼓勵(lì)著孩子。在一次拔河比賽,我無意中聽到班里的一個(gè)學(xué)生說:“我們班肯定比不過他們班,他們比我們高一級(jí)了呀……”當(dāng)時(shí)我并沒有說什么。在比賽的前一刻,我把學(xué)生召集起來,對(duì)他們說:“不管做什么事情,首先我們要自信,要相信自己,我能行,如果做到了這一點(diǎn),那我們已經(jīng)向了成功邁近一步。如果我們?nèi)狈ψ孕?,即使再努力,我們也已?jīng)輸了別人一步?!贝藭r(shí)此刻,全班學(xué)生大聲對(duì)我說:“我自信,我能行!”比賽結(jié)果得了第一。有了這一次經(jīng)歷,在接下來的各項(xiàng)活動(dòng)中,班里的學(xué)生有了很強(qiáng)的自信心,不管什么比賽,都想爭(zhēng)取第一,并付出實(shí)際行動(dòng)。一次廣播操比賽,在比賽之前,很多學(xué)生都對(duì)我說:“老師,放心吧,我們一定拿個(gè)第一回來?!蔽倚χ鴮?duì)他們說:“老師相信你們,但也不能驕傲哦?!苯Y(jié)果在比賽的過程中,由于有些孩子沒有熟練,而沒有整齊,失去了拿第一的機(jī)會(huì)。全班學(xué)生憤憤不平,都在責(zé)怪那幾個(gè)學(xué)生,不管我再怎么勸他們,也不能熄滅孩子們心中的怒氣,因?yàn)樗麄冊(cè)蛭野l(fā)誓過:“一定要拿第一?!倍?,他們又反過來安慰我:“老師,放心,還有跳繩比賽,我們定可以拿第一的?!蔽衣犕瓴粌H涌起一股感動(dòng),一群多么有自信心的孩子!6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一根豎起的大拇指、一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)、一次握握手都能傳遞情感,都會(huì)在孩子的心中激起幸福的浪花,讓教師的愛像一絲花香久久縈繞在孩子心中。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      隔壁班有個(gè)男同學(xué),身體有點(diǎn)殘疾。放學(xué)的時(shí)候,有幾個(gè)學(xué)生一看見他就起哄譏笑,模仿他的樣子,并罵他。這一幕恰好讓我看見了,心里特難受,真想上前狠狠地批評(píng)一翻,可我想到了學(xué)生的日記,想到了那一個(gè)個(gè)感嘆號(hào),要從根本上解決問題,要使學(xué)生真正地受到教育,也許我應(yīng)該改變自己的處事方式,于是我走到了他們身邊。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      孩子們見到我,親熱地向我問好。我微笑地說:“同學(xué)們,我們來做一個(gè)游戲好不好?”孩子們一聽,可高興了!我宣布了游戲的規(guī)則:參加游戲的人要用布蒙上自己的眼睛,然后比比誰最先繞過障礙到達(dá)目的地。游戲開始了,我特意讓那幾個(gè)嘲笑殘疾人的學(xué)生先參加游戲,他們高高興興地出發(fā)了。可事實(shí)上,這個(gè)游戲沒有他們想像得那么簡(jiǎn)單。在什么都看不見的情況下,他們經(jīng)常會(huì)碰到障礙物或者迷失方向。有個(gè)孩子落后了,一著急不小心摔倒了,我和旁邊的孩子都急忙跑過去把他扶起來,關(guān)切地問:“沒事吧,還繼續(xù)嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,最后在同學(xué)們的幫助下終于到達(dá)了目的地。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      游戲結(jié)束了,孩子們告訴我:“蒙上眼睛什么都看不見,心里覺得很害怕、很孤獨(dú)、很無助,后來有朋友幫忙了,心里才覺得踏實(shí)。”我抓住時(shí)機(jī)接著說:“同學(xué)們,我們剛才當(dāng)了一回盲人,那你們?cè)僬f說殘疾人的生活幸福嗎?他們最希望得到什么?假如你是一個(gè)殘疾人,有人傷害了你,你會(huì)怎么想?”孩子們低下了頭,有的說:“殘疾人內(nèi)心一定很痛苦,生活上肯定會(huì)遇到很多不便。”有的說:“殘疾人在遇到困難的時(shí)候,一定希望有人來幫助他……”在孩子們議論紛紛的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)嘲笑殘疾人的學(xué)生頭更低了,臉紅了。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      瞧,巧妙的換位體驗(yàn),就讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自身行為的錯(cuò)誤,遠(yuǎn)勝過于言辭激烈的批評(píng)。這一觸摸心靈的情感體驗(yàn),不但使學(xué)生真正受到教育,還激發(fā)出了孩子內(nèi)心深處的善良本性,撥動(dòng)了他們內(nèi)心愛的琴弦。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      孩子是可愛的,當(dāng)我們的心與他們的童心能真正交匯的時(shí)候,也許我們不經(jīng)意的一笑,不經(jīng)意的一句話,一個(gè)手勢(shì),成功的曙光可能就會(huì)展現(xiàn)在我們眼前。6Z6萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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