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鮑照《擬行路難其六》的閱讀答案及賞析

時間:2024-10-05 19:21:15 19

    鮑照《擬行路難其六》的閱讀答案及賞析H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們都可能會接觸到閱讀答案,閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點(diǎn),或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容,在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的鮑照《擬行路難其六》的閱讀答案及賞析,僅供參考,大家一起來看看吧。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      對案①不能食,拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時?安能蹀躞②垂羽翼!棄置罷官去,還家自休息。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      朝出與親辭,暮還在親側(cè)。弄③兒床前戲,看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤,何況我輩孤④且直!H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      [注]①案:古時進(jìn)食用的小幾,形如直角的托盤。②蹀躞:小步行走的樣子。③弄:逗弄。④孤:孤高。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.概括這首詩的主旨。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.這首詩在遣詞造句上有何特點(diǎn)?H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.這首詩在篇章結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      參考答案H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.這首詩字字漫愁怨,句句含憤懣,充分表達(dá)了寒門庶族對當(dāng)時士族專權(quán)的政治現(xiàn)狀的不滿。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.遣詞造句上講究自然、明白、淺近,不求艷麗而十分清新,不求堆砌而十分順暢,不求冷僻而十分淺顯。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.從篇章結(jié)構(gòu)上看,這首詩層次富于變化。比如,寫到“還家自休息”的情景,似乎完全撇開了主題。然而,這正是全詩的傳神之筆。以虛寫實(shí),避外就里,最能深化作者所要表達(dá)的思想意境。這也是鮑詩尤其值得借鑒的地方。(意對即可)H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      閱讀題H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、賞析本詩的前四句。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、詩人已經(jīng)在享受“弄兒床前戲,看婦機(jī)中織”的天倫之樂,為什么還要發(fā)出“自古圣賢盡貧賤,何況我輩孤且直!”的自嘲?這兩句對揭示全詩的主旨有什么作用?H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      參考答案:H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、前四句集中寫自己仕宦生涯中備受摧抑的悲憤心情。一上來先刻畫憤激的神態(tài),從“不能食”“拔劍擊柱”“長嘆息”這樣三個緊相連結(jié)的行為動作中,充分展示了內(nèi)心的憤懣不平。詩篇一開頭劈空而來,猶如巨石投江,轟地激起百丈波瀾,一下子抓住了讀者的關(guān)注。接著便敘說憤激的內(nèi)容,從“蹀躞”“垂羽翼”的形象化比喻中,表明了自己在重重束縛下有志難伸、有懷難展的處境。再聯(lián)想到生命短促、歲月不居,更叫人心焦神躁,急迫難忍。整個心情的表達(dá),都采取十分亢奮的語調(diào);反問句式的運(yùn)用,也加強(qiáng)了語言的感情色彩。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、詩人閑居家園畢竟是不得已的做法,這并不符合詩人一貫企求伸展抱負(fù)的本意,因此也不可能真正解決詩人思想上的矛盾,所以在詩的結(jié)尾,詩人又由對寧靜的家庭生活的敘寫,一變而為對牢騷愁怨的抒發(fā)。最后兩句詩人將個人的失意擴(kuò)大、深化到歷史的層面,提高到歷史的高度――懷才不遇并非個別人的遭遇,而是自古皆然,這樣就深化了詩歌的主旨。H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      注釋H3s萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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