幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)步驟：
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：
2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？
3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；
食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；
無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來(lái)了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片：
5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的`動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
8、繪畫(huà)：早晨、晚上（老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮）
活動(dòng)延伸：
帶孩子早鍛煉，在鍛煉時(shí)滲透早起床的益處。
附：《Areyousleeping》（曲調(diào)同《兩只老虎》）
Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bell sareringing,Morning bell sareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
附：《最勤快的和最懶惰的》
森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，大公雞就揚(yáng)起脖子大聲的叫著："嗝兒--嗝兒--嗝兒--！嗝兒--嗝兒--嗝兒--，起床了！"森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。
有一天，森林里的動(dòng)物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動(dòng)物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說(shuō)"豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！"豬寶寶翻了個(gè)身，又"呼呼"地睡著了。
大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生的耳邊，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生昨天晚上為樹(shù)伯伯做了個(gè)手術(shù)，很晚才睡，聽(tīng)到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。"嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！""嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦！"大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥(niǎo)、蝴蝶和小鹿都起來(lái)了。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道早睡早起對(duì)身體好。
2、學(xué)習(xí)制定一日作息時(shí)間表，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手指游戲歌、一日作息時(shí)間卡、按時(shí)作息與不按時(shí)作息的對(duì)比圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲?qū)搿?span style="display:none">22e萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
手指游戲玩法：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；小拇指醒來(lái)了，一起做早操。
2、判斷對(duì)與錯(cuò)。
出示晚睡、晚起的'圖片與早睡、早起的圖片讓幼兒判斷并講述判斷的原因，了解晚睡晚起對(duì)身體的影響。
3、制定作息時(shí)間表。
?。?）幼兒討論什么時(shí)間起床、什么時(shí)間睡覺(jué)比較好；睡覺(jué)前可以進(jìn)行什么活動(dòng)？
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作息安排，完成作息時(shí)間表。
師：我們了解了早睡早起對(duì)我們身體的好處，請(qǐng)每個(gè)小朋友都制作一份作息時(shí)間，左邊是時(shí)間，右邊是小朋友要進(jìn)行的活動(dòng)，你們可以通過(guò)繪圖的方式把你們的安排畫(huà)下來(lái)。
4、分享自己的作息安排。
請(qǐng)幼兒把自己的安排表與同伴分享。
活動(dòng)延延伸
請(qǐng)幼兒把作息安排表帶回家與父母一起執(zhí)行。
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”（一）、（二）、（三）、（四）。
2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（一）、（二）。
1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（三）、（四）。
1、幼兒觀察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的'不對(duì)。（要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。）
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對(duì)幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(zhǎng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(zhǎng)得又高又壯，身體健康。
三、請(qǐng)幼兒為操作材料（一）、（三）畫(huà)面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫(huà)面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解早睡早起對(duì)身體的好處。
幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
提高幼兒的自我管理能力和健康意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒明白早睡早起的重要性，掌握養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，展示早睡早起的場(chǎng)景和好處。
故事書(shū)《小熊早早睡》。
睡眠時(shí)間表模板。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
?。?）談話導(dǎo)入：老師詢(xún)問(wèn)幼兒昨天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，今天早上幾點(diǎn)起床，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的睡眠情況。
?。?）播放一段歡快的音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)一起活動(dòng)身體，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
新授
?。?）故事講述：老師講述故事《小熊早早睡》，通過(guò)小熊的經(jīng)歷讓幼兒了解早睡早起的好處。故事中，小熊一開(kāi)始總是很晚才睡覺(jué)，早上起不來(lái)，結(jié)果白天沒(méi)有精神，做什么事情都不開(kāi)心。后來(lái)，小熊聽(tīng)了媽媽的話，每天早早睡覺(jué)，早上早早起床，發(fā)現(xiàn)自己變得更加有活力，也能更好地享受生活。
?。?）圖片展示：老師展示一些早睡早起的圖片，如小朋友們?cè)缟显诠珗@里鍛煉身體、在幼兒園里開(kāi)心地玩耍等，讓幼兒直觀地感受早睡早起帶來(lái)的好處。
?。?）討論交流：老師組織幼兒進(jìn)行討論，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)早睡早起對(duì)自己有什么好處。幼兒可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享自己早睡早起后的感受，如精神好、心情愉快、能更好地學(xué)習(xí)和玩耍等。
鞏固
?。?）制作睡眠時(shí)間表：老師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張睡眠時(shí)間表模板，讓幼兒在上面填寫(xiě)自己每天的睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間。然后，老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的時(shí)間表，制定一個(gè)早睡早起的計(jì)劃，并在日常生活中努力堅(jiān)持。
?。?）游戲互動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)行 “早睡早起小達(dá)人” 游戲。游戲規(guī)則是，老師說(shuō)出一個(gè)場(chǎng)景，如 “早上起床后”“晚上睡覺(jué)前” 等，幼兒要迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作，如刷牙、洗臉、整理床鋪等。通過(guò)游戲，讓幼兒更加熟悉早睡早起的生活習(xí)慣。
總結(jié)
?。?）老師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早睡早起對(duì)身體的好處，以及養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的`重要性。
?。?）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起，做一個(gè)健康快樂(lè)的小朋友。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家后，向家長(zhǎng)宣傳早睡早起的好處，并與家長(zhǎng)一起制定家庭睡眠時(shí)間表，共同養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
在班級(jí)里設(shè)置 “早睡早起小明星” 評(píng)選欄，每周評(píng)選出幾位早睡早起的小朋友，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到早睡早起是一種健康的生活方式。
學(xué)會(huì)合理安排自己的睡眠時(shí)間。
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持早睡早起的毅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解早睡早起對(duì)身體的益處，掌握養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣的方法。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中持之以恒地做到早睡早起。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)視頻《早睡早起的小兔子》。
卡紙、彩筆等手工材料。
大時(shí)鐘模型一個(gè)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
?。?）謎語(yǔ)導(dǎo)入：老師出謎語(yǔ) “一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)?！?讓幼兒猜一猜是什么，引出時(shí)鐘的概念。
?。?）展示時(shí)鐘模型，讓幼兒觀察時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針和秒針，了解時(shí)鐘是如何表示時(shí)間的。
新授
?。?）播放動(dòng)畫(huà)視頻《早睡早起的小兔子》，讓幼兒觀看小兔子的`生活習(xí)慣，了解早睡早起的好處。視頻中，小兔子每天早早睡覺(jué)，早上早早起床，然后去花園里玩耍、鍛煉身體，還幫助其他小動(dòng)物做事情。而小狐貍則總是熬夜玩耍，早上起不來(lái)，結(jié)果身體越來(lái)越差。
?。?）組織幼兒討論：小兔子和小狐貍的生活習(xí)慣有什么不同？為什么小兔子的身體更健康？你想成為小兔子還是小狐貍呢？通過(guò)討論，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到早睡早起的重要性。
?。?）教師講解：老師向幼兒介紹早睡早起對(duì)身體的好處，如可以讓身體得到充分的休息，增強(qiáng)免疫力，提高記憶力和學(xué)習(xí)能力等。同時(shí)，老師還向幼兒傳授一些養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣的方法，如每天晚上在固定的時(shí)間睡覺(jué)，早上在固定的時(shí)間起床，睡前不要看電視或玩手機(jī)，保持安靜的睡眠環(huán)境等。
鞏固
?。?）制作作息時(shí)間表：老師給幼兒發(fā)放卡紙和彩筆，讓幼兒制作自己的作息時(shí)間表。幼兒可以在卡紙上畫(huà)出自己每天的活動(dòng)安排，如睡覺(jué)、起床、吃飯、上學(xué)、玩耍等，并標(biāo)注出相應(yīng)的時(shí)間。制作完成后，讓幼兒互相展示自己的作息時(shí)間表，并分享自己的計(jì)劃。
?。?）時(shí)鐘游戲：老師將幼兒分成小組，每個(gè)小組一個(gè)時(shí)鐘模型。老師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間，如 “早上 7 點(diǎn)”“晚上 9 點(diǎn)” 等，讓小組內(nèi)的幼兒合作調(diào)整時(shí)鐘模型，顯示出相應(yīng)的時(shí)間。通過(guò)游戲，讓幼兒更加熟悉時(shí)間的概念，學(xué)會(huì)合理安排自己的睡眠時(shí)間。
總結(jié)
?。?）老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早睡早起是一種健康的生活方式，希望幼兒能夠養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
?。?）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起，做一個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。
五、教學(xué)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，監(jiān)督幼兒的睡眠情況，幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
在班級(jí)里開(kāi)展 “早睡早起打卡” 活動(dòng)，讓幼兒每天記錄自己的睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間，堅(jiān)持一段時(shí)間后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解早睡早起對(duì)身體的好處。
幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
提高幼兒的自我管理能力和健康意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒理解早睡早起的重要性，掌握養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事圖片或 PPT：《小熊的一天》（講述小熊早睡早起和晚睡晚起的不同生活狀態(tài)）。
兒歌《早睡早起身體好》音頻及視頻。
幼兒日常生活照片（早睡早起和晚睡晚起的.對(duì)比）。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放兒歌《早睡早起身體好》，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并跟隨音樂(lè)輕輕哼唱。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道早睡早起有什么好處嗎？” 引發(fā)幼兒的思考和討論。
故事講述
展示故事圖片或播放 PPT《小熊的一天》，講述小熊早睡早起時(shí)精神飽滿地去玩耍、學(xué)習(xí)，而晚睡晚起時(shí)無(wú)精打采、錯(cuò)過(guò)很多好玩的事情的故事。
提問(wèn)幼兒：“小熊早睡早起和晚睡晚起有什么不一樣呢？你們喜歡哪個(gè)小熊？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處。
討論分享
展示幼兒日常生活照片，讓幼兒觀察并討論早睡早起和晚睡晚起的小朋友在外表、精神狀態(tài)等方面的不同。
請(qǐng)幼兒分享自己早睡早起或晚睡晚起的經(jīng)歷，以及感受。
方法引導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒討論如何做到早睡早起，如：晚上早點(diǎn)上床睡覺(jué)，不看電視、不玩游戲；早上聽(tīng)到鬧鐘就起床，不賴(lài)床等。
教師總結(jié)幼兒的方法，并給予補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制定早睡早起的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。
在班級(jí)設(shè)置 “早睡早起小明星” 展示欄，對(duì)每天早睡早起的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知道早睡早起是良好的生活習(xí)慣，了解不同時(shí)間段睡眠對(duì)身體的影響。
能夠制定自己的作息時(shí)間表，并努力遵守。
通過(guò)游戲和活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)早睡早起的認(rèn)同感和行動(dòng)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解早睡早起的'重要性，制定并執(zhí)行作息時(shí)間表。
難點(diǎn)：在實(shí)際生活中堅(jiān)持早睡早起的習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
時(shí)鐘模型或圖片。
卡紙、彩筆等制作工具。
關(guān)于睡眠和健康的小視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
出示時(shí)鐘模型或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解一天中的不同時(shí)間段。
提問(wèn)幼兒：“你們一般什么時(shí)候睡覺(jué)？什么時(shí)候起床呢？” 引發(fā)幼兒對(duì)自己作息時(shí)間的思考。
視頻觀看
播放關(guān)于睡眠和健康的小視頻，讓幼兒了解睡眠對(duì)身體的重要性，以及早睡早起和晚睡晚起對(duì)身體的不同影響。
提問(wèn)幼兒：“看了視頻，你們知道為什么要早睡早起了嗎？” 引導(dǎo)幼兒總結(jié)早睡早起的好處。
制定作息時(shí)間表
發(fā)給幼兒卡紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)自己的生活習(xí)慣，制定一份作息時(shí)間表，包括睡覺(jué)時(shí)間、起床時(shí)間、吃飯時(shí)間、玩耍時(shí)間等。
請(qǐng)幼兒展示自己的作息時(shí)間表，并分享制定的理由。教師給予肯定和建議。
游戲活動(dòng)
進(jìn)行 “早睡早起小衛(wèi)士” 游戲，教師扮演 “睡眠小惡魔”，試圖讓幼兒晚睡晚起，幼兒則要堅(jiān)持自己的作息時(shí)間表，抵抗 “睡眠小惡魔” 的誘惑。
通過(guò)游戲，讓幼兒更加深刻地認(rèn)識(shí)到早睡早起的重要性和堅(jiān)持的難度。
總結(jié)歸納
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早睡早起的好處和重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起。
提醒幼兒可以將自己的作息時(shí)間表貼在家里顯眼的位置，時(shí)刻提醒自己遵守作息時(shí)間。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解早睡早起對(duì)身體的重要性。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
提高幼兒的自我管理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解早睡早起的好處，掌握正確的作息時(shí)間。
難點(diǎn)：在日常生活中養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解早睡早起的重要性。
故事講述法：講述有關(guān)早睡早起的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
討論交流法：組織幼兒討論早睡早起的好處和如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
實(shí)踐操作法：讓幼兒制定自己的作息時(shí)間表，并在日常生活中實(shí)踐。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)早睡早起的圖片、視頻資料。
準(zhǔn)備故事《小熊的一天》。
制作作息時(shí)間表模板。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，活躍課堂氣氛。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？早上幾點(diǎn)起床呢？” 引出課題。
故事講述（10 分鐘）
講述故事《小熊的一天》：小熊以前總是很晚才睡覺(jué)，早上又起不來(lái)，結(jié)果每天都很沒(méi)精神。后來(lái)，小熊聽(tīng)了媽媽的話，每天早睡早起，身體變得越來(lái)越棒，也能開(kāi)心地和小伙伴們一起玩耍了。
提問(wèn)幼兒：“小熊以前為什么沒(méi)精神？后來(lái)又為什么變得有精神了呢？” 引導(dǎo)幼兒理解早睡早起的重要性。
圖片展示（10 分鐘）
展示一些早睡早起和晚睡晚起的對(duì)比圖片，如：早上精神飽滿的'小朋友在做早操和睡眼惺忪的小朋友還在被窩里；晚上早睡的小朋友安靜地睡覺(jué)和晚睡的小朋友還在看電視等。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論早睡早起和晚睡晚起的不同之處，以及早睡早起的好處。
討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論：“我們應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣呢？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，提出一些養(yǎng)成良好作息習(xí)慣的建議，如：每天晚上按時(shí)睡覺(jué)，睡前不看電視、不玩游戲；早上聽(tīng)到鬧鐘就起床，不賴(lài)床等。
實(shí)踐操作（10 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放一張作息時(shí)間表模板，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自己的作息時(shí)間表。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒分享自己的作息時(shí)間表，并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣安排。
教師對(duì)幼兒的作息時(shí)間表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒按照自己制定的作息時(shí)間表去做，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
總結(jié)（5 分鐘）
再次強(qiáng)調(diào)早睡早起對(duì)身體的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制定家庭作息時(shí)間表，并按照時(shí)間表去做。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)里設(shè)置 “早睡早起小明星” 評(píng)選欄，每周評(píng)選出幾位早睡早起的小朋友，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
與家長(zhǎng)合作，共同監(jiān)督幼兒的作息習(xí)慣，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到早睡早起對(duì)身體健康的重要性。
學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒明白早睡早起的好處，掌握合理安排作息時(shí)間的方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓幼兒在情境中體驗(yàn)早睡早起的重要性。
游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
示范教學(xué)法：教師親自示范早睡早起的行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。
討論教學(xué)法：組織幼兒進(jìn)行討論，分享自己的'經(jīng)驗(yàn)和想法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作多媒體課件，展示早睡早起的好處和晚睡晚起的危害。
準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
制作作息時(shí)間表卡片，供幼兒在活動(dòng)中使用。
五、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師扮演 “小熊媽媽”，幼兒扮演 “小熊寶寶”?！靶⌒軏寢尅?說(shuō)：“小熊寶寶，該睡覺(jué)了?！薄靶⌒軐殞殹?說(shuō)：“我還不想睡，我還要玩一會(huì)兒。”
教師引導(dǎo)幼兒討論：“小熊寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么？” 引出課題。
知識(shí)講解（10 分鐘）
播放多媒體課件，展示早睡早起的好處和晚睡晚起的危害。如：早睡早起可以讓我們精神飽滿、身體健康、長(zhǎng)得更高；晚睡晚起會(huì)讓我們沒(méi)精神、容易生病、影響生長(zhǎng)發(fā)育等。
教師結(jié)合課件內(nèi)容進(jìn)行講解，讓幼兒更加深入地了解早睡早起的重要性。
游戲活動(dòng)（10 分鐘）
游戲名稱(chēng)：“早睡早起小衛(wèi)士”。
游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演 “早睡早起小衛(wèi)士”，另一組幼兒扮演 “晚睡晚起小懶蟲(chóng)”?！霸缢缙鹦⌒l(wèi)士” 要?jiǎng)裾f(shuō) “晚睡晚起小懶蟲(chóng)” 養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，“晚睡晚起小懶蟲(chóng)” 則要找出各種理由不想早睡早起。最后，看哪一組的幼兒能夠成功勸說(shuō)對(duì)方。
游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
制定作息時(shí)間表（10 分鐘）
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一張作息時(shí)間表卡片，讓幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自己的作息時(shí)間表。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒制定合理的作息時(shí)間表。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒分享自己的作息時(shí)間表，并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣安排。
總結(jié)（5 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)早睡早起對(duì)身體健康的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
給表現(xiàn)好的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒將自己制定的作息時(shí)間表帶回家，與家長(zhǎng)一起分享，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督自己執(zhí)行。
在班級(jí)里設(shè)置 “早睡早起之星” 評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出幾位早睡早起的小朋友，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園大班健康《早睡早起身體好》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解早睡早起對(duì)身體的重要性。
幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和自我管理能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒明白早睡早起的好處，掌握養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中堅(jiān)持早睡早起。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法：通過(guò)講述生動(dòng)的故事引起幼兒的興趣。
圖片展示法：展示早睡早起和晚睡晚起的對(duì)比圖片，讓幼兒直觀感受。
討論交流法：組織幼兒討論早睡早起的好處和如何做到早睡早起。
游戲體驗(yàn)法：通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)早睡早起的生活節(jié)奏。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)早睡早起的故事、圖片、兒歌等資料。
準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品，如小貼紙、小卡片等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
制作教學(xué)課件，包括故事圖片、對(duì)比圖片等。
五、教學(xué)過(guò)程
故事導(dǎo)入（5 分鐘）
教師講述《小熊的一天》的故事：小熊總是晚睡晚起，結(jié)果上學(xué)遲到，上課沒(méi)精神，還經(jīng)常生病。后來(lái)，小熊聽(tīng)了媽媽的話，每天早睡早起，身體變得越來(lái)越棒，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
提問(wèn)幼兒：“小熊為什么會(huì)生病？后來(lái)小熊怎么做身體才變好的？” 引導(dǎo)幼兒思考早睡早起的重要性。
圖片展示（10 分鐘）
教師展示早睡早起和晚睡晚起的對(duì)比圖片，如早上精神飽滿的小朋友和睡眼惺忪的小朋友、晚上按時(shí)睡覺(jué)的'小朋友和還在看電視的小朋友等。
讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一種小朋友，為什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處。
討論交流（10 分鐘）
組織幼兒討論早睡早起的好處，教師可以啟發(fā)幼兒從身體、學(xué)習(xí)、心情等方面進(jìn)行思考。
討論如何做到早睡早起，如晚上不看電視太晚、睡前不玩太興奮的游戲、早上聽(tīng)到鬧鐘就起床等。
請(qǐng)幼兒分享自己的早睡早起經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
游戲體驗(yàn)（10 分鐘）
教師組織幼兒進(jìn)行 “早睡早起小達(dá)人” 游戲。將幼兒分成兩組，一組幼兒扮演早睡早起的小朋友，一組幼兒扮演晚睡晚起的小朋友。
游戲開(kāi)始，早睡早起的小朋友們?cè)缟习磿r(shí)起床，刷牙洗臉、吃早餐，然后去幼兒園；晚睡晚起的小朋友們則睡懶覺(jué)，起床后匆匆忙忙趕到幼兒園。
在游戲過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察兩組小朋友的不同表現(xiàn)，讓幼兒體會(huì)早睡早起的好處。
游戲結(jié)束后，教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)早睡早起的小朋友，鼓勵(lì)晚睡晚起的小朋友養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
兒歌學(xué)習(xí)（5 分鐘）
教師教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《早睡早起身體好》：“太陽(yáng)公公咪咪笑，小朋友們起得早。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。早睡早起身體好，長(zhǎng)大要把祖國(guó)保?！?span style="display:none">22e萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
讓幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作，加深對(duì)早睡早起的認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)里設(shè)置 “早睡早起小明星” 評(píng)比欄，每天記錄幼兒的睡眠情況，對(duì)早睡早起的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制定早睡早起計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，為幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，如保持房間安靜、黑暗，按時(shí)睡覺(jué)等。
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