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機(jī)器人美術(shù)教案

時間：2024-10-16 07:36:48 15

機(jī)器人美術(shù)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的機(jī)器人美術(shù)教案，歡迎大家分享。

機(jī)器人美術(shù)教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。

　　2、會隨意選色裝飾機(jī)器人。

　　重點：學(xué)用不同幾何圖形畫機(jī)器人。

　　難點：畫出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮。

　　活動準(zhǔn)備：課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號筆。活動過程：

一、談話引出課題

　　師：剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機(jī)器人，你覺得機(jī)器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑?span style="display:none">2qg萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　學(xué)生討論

　　教師小結(jié)：這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機(jī)器人。

　　二、教師講解示范

　　1、先畫一個正方形或其他形狀的`頭，再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

　　2、接著用各種形狀畫上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。

　　3、給機(jī)器人身上裝一些武器。

　　4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。

　　三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的機(jī)器人，變換手和腿的動作，頭部和手可畫上有關(guān)飾物。

　　2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機(jī)器人，涂色要濃而均勻。

　　五、講評

　　說說自己畫的機(jī)器人叫什么，有哪些功能不同的功能。

　　六、課后延伸

　　在美工區(qū)放各色手工紙、彩紙，撕貼機(jī)器人。

機(jī)器人美術(shù)教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、科學(xué)知識目標(biāo)

　　能描述機(jī)器人的三個基本特征。

　　能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。

　　2、科學(xué)探究目標(biāo)

　　能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料

　　能按照要求根據(jù)實際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計一個機(jī)器人。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　能通過與其他人交流，改進(jìn)本組的設(shè)計方案

　　能客觀的評價別人的設(shè)計方案

　　能舉例說明機(jī)器人將會給人類社會的發(fā)展帶來哪些好處和問題

　　能判斷周圍哪些事物屬于機(jī)器人

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

　　有關(guān)智能機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

　　【教學(xué)過程】

　一、導(dǎo)入新課：

　　1、師：同學(xué)們，某某同學(xué)給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想不想認(rèn)識一下？出示智能小狗玩具，這是什么？下面咱們請某某同學(xué)為大家演示一下怎么玩，好不好？指名生演示。

　?。ㄍㄟ^玩耍，感受智能小狗的聰明靈活，激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。）

　　2、師：大家覺得這個玩具朋友怎么樣？其實，這個智能小狗就是一個小型的機(jī)器人，說到機(jī)器人，大家肯定不陌生，對吧？誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人？同學(xué)們的知識面可真廣啊！其實，機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具，是人類智慧的結(jié)晶。這節(jié)課，我們就一起暢游機(jī)器人王國，進(jìn)一步了解和認(rèn)識機(jī)器人，好嗎？板書課題――機(jī)器人。

　　二、認(rèn)識機(jī)器人：

　　1、師：課前，同學(xué)們通過課外閱讀、看電視、上網(wǎng)等多種途徑，搜集了好多有關(guān)機(jī)器人的資料和圖片，下面我來考考大家：你知道世界上第一個機(jī)器人是由哪個國家制造出來的嗎？生答。對，美國制造出第一個機(jī)器人，從此揭開了人類研制機(jī)器人的序幕?，F(xiàn)在，我們?nèi)祟愐褤碛幸粋€龐大的機(jī)器人家族。今天，老師為大家?guī)砹撕枚鄼C(jī)器人圖片，讓我們逐一認(rèn)識他們。師展示機(jī)器人圖片，并簡單介紹。欣賞完了老師的圖片，同學(xué)們一定也有不少關(guān)于機(jī)器人的資料向大家匯報吧，你知道哪些機(jī)器人，它們能幫我們干什么？誰來介紹一下。

　　2、生交流。說一說自己對機(jī)器人有哪些了解。

　　3、剛才，同學(xué)們介紹了這么多有趣的機(jī)器人，請大家思考一下：什么是機(jī)器人？它有哪些基本特征？（生自由回答。師：機(jī)器人是一種在一定程序控制下，能夠自動工作的機(jī)器，它是人類的好幫手。）究竟機(jī)器人有哪些基本特征呢？請同學(xué)們打開課本第98頁，快速閱讀“科學(xué)在線”?，F(xiàn)在，誰來說說機(jī)器人的基本特征？你能根據(jù)機(jī)器人的基本特征分辨出生活中哪些常見物品屬于機(jī)器人了嗎？大膽說，讓同學(xué)們幫你判斷一下。（全自動洗衣機(jī)，自動門，電視，電腦，許多高科技家用電器都屬于機(jī)器人。）

　　4、現(xiàn)在，我們來概括一下，機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用？給人類帶來了哪些積極影響？（生交流：軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染）

　　5、師：既然機(jī)器人在這么多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，可以說是我們?nèi)祟?“最忠實的朋友”，那它是不是只會給我們?nèi)祟悗矸e極的影響，沒有消極的影響呢？下面小組內(nèi)討論這一話題，并把小組的觀點整理記錄在課本上。

　?。ㄉ鷧R報：機(jī)器人的使用能提高工作效率，減少環(huán)境污染但也會帶來戰(zhàn)爭，工廠裁員，機(jī)器人傷人等問題。）

　　6、師小結(jié)：看來機(jī)器人的發(fā)明和使用對人類有利也有弊，由此可見，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，我們要學(xué)會正確使用它，才能更好地為我們的'生活服務(wù)，同時，對待任何事情都應(yīng)從正反兩個方面來分析，才能對事物有正確的認(rèn)識。

　　三、智能機(jī)器人

　　1、師：在龐大的機(jī)器人家族中，有一類非常高級的機(jī)器人，那就是――智能機(jī)器人。1968年，美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個輪子當(dāng)腳，用攝像機(jī)當(dāng)眼睛，頭上有天線，還有觸角，樣子十分可愛。它由大型電腦控制，人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號施令厚，他便完成任務(wù)。請同學(xué)們打開課本99頁，說說課本上介紹了哪幾種智能機(jī)器人？

　　2、你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享？

　　3、師小結(jié)：近幾年來，機(jī)器人取得飛速發(fā)展，引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活等方面，特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中，有著廣泛的應(yīng)用前景。機(jī)器人正發(fā)展成為一個龐大的家族，代替人們從事各種各樣的工作。

　　四、拓展應(yīng)用

　　1、師：我們的生活中，還有許多領(lǐng)域無法進(jìn)入，還有許多謎團(tuán)沒有解開，許多夢想沒有實現(xiàn)。你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢？

　　2、我們學(xué)校近期要舉辦一個機(jī)器人創(chuàng)意大賽，你想?yún)⒓訂幔勘敬蝿?chuàng)意大賽的要求：設(shè)計者能展開合理大膽的想象。可以設(shè)計一種新式的與眾不同的機(jī)器人，也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，形成新的機(jī)器人。你想發(fā)明的機(jī)器人是什么樣的呢？學(xué)生獨立想像。

　　3、設(shè)計機(jī)器人是一種創(chuàng)新活動，它需要我們展開自己的想象，放飛自己的思維，不斷構(gòu)建自己的夢幻。

機(jī)器人美術(shù)教案3

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　造型?表現(xiàn)

　　【教材分析】

　　通過畫一畫、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實踐能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

　　2、能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

　　3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　【教學(xué)重點】

　　了解機(jī)器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。

　　【教學(xué)難點】

　　生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

　　【教具】

　　課本、有關(guān)資料圖片

　　【學(xué)具】

　　課本、繪畫工具

　　【課時】

　　第一課時

　　【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，感受機(jī)器人的特點。

　　2、師生共同觀看有關(guān)資料介紹。

　　解決問題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)器人能做什么？

　　機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

　　機(jī)器人是使用什么材料制作的？

　　3、引出課題。

　　三、組織研究：

　　1、組織學(xué)生交流機(jī)器人資料（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型……）

　　2、機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？

　　3、如果讓你設(shè)計一個機(jī)器人，你想讓它做什么？

　　每個人說一個設(shè)計思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

　　4、欣賞課本中的學(xué)生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？

　四、作品創(chuàng)作：

　　1、采用繪畫的方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

　　學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計內(nèi)容。

　　2、教師巡回輔導(dǎo)。

　　五、作品展示：

　　1、學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

　　2、對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。

　　3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

　?。ü膭顚W(xué)生為主。）

　　【作業(yè)設(shè)計】

　　采用繪畫的.方法設(shè)計創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

　　第二課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　設(shè)計?創(chuàng)作

　　【教材分析】

　　通過做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實踐能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

　　2、能用繪畫的方法畫一個機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

　　3、啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　【教學(xué)重點】

　　了解機(jī)器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計制作。

　　【教學(xué)難點】

　　生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

　　【教具】

　　課本、有關(guān)資料圖片

　　【學(xué)具】

　　課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具

　　【課時】

　　第二課時

　　【教學(xué)過程】

　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、導(dǎo)入：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人作品，感受作品的特點。

　　2、引出課題。

　　三、探索研究：

　　1、小組討論：你們準(zhǔn)備做個什么樣的機(jī)器人？

　　它會干什么？

　　怎樣巧妙運用各種材料？

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？

　　四、作品創(chuàng)作：

　　1、學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作品展示：

　　1、學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。

　　3、教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

　?。ü膭顚W(xué)生為主。）

　　【作業(yè)設(shè)計】

　　利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

機(jī)器人美術(shù)教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。

　　2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動態(tài)。

　　3、感受小小設(shè)計師帶來的快樂和自豪

　　活動準(zhǔn)備：

　　一副欣賞畫

　　活動過程：

　　1、觀察和討論

　　――出示圖片提問：

　?。?）圖上有誰？

　?。?）機(jī)器人是什么樣的？

　　――誰在玩、誰不在玩？――機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng)，可是電腦程序沒有輸入，所以不會活動。

　　2、思考和演示

　　我們來做科學(xué)家，教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。

　　――機(jī)器人來了，與幼兒一起互動畫機(jī)器人的`頭部和身體

　　――機(jī)器人看到畫上有小朋友在敬禮，他也很想學(xué)敬禮，該輸入什么信號呢？

　　――請一位幼兒來演示，集體提示手臂彎曲的動作，老師貼上紅色標(biāo)記）

　　――與幼兒互動畫手上舉的動作（師先畫一根，讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎？

　　――一起互動畫抬腿的動作

　　――試驗機(jī)器人的動作靈不靈：老師按紅色信號讓幼兒立刻模仿敬禮的動作，老師按綠色信號請幼兒立刻模仿踢球的動作。

　　3、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)

　　――機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢，你想教它什么本領(lǐng)？請你為它輸入信號。

　　――把機(jī)器人畫大些，讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來了。一個機(jī)器人只能輸入一個信號，不然程序就會亂套了。

　　――你想到的動作可以自己先做一下，或者請好朋友幫忙做你的動作，然后畫下來！

　　――看看誰教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。

機(jī)器人美術(shù)教案5

　　課時：一課時

　　目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。

　　2、鼓勵學(xué)生若是做到不僅形象奇特，而且整個作品的氣氛也很奇異，就更好了。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能畫出各具特色的作品。

　　重點：讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力，用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。

　　難點：鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計出各具特色的作品，并用多種工具表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：教師：各種圖片、掛圖。

　　學(xué)生：水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆……

　　過程：

一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入新授

　　1、機(jī)器人是人類創(chuàng)造的，它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年，將有更加神奇的機(jī)器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”，能說話、有感覺、會、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的.預(yù)言，也是我們都能見到的奇跡。

　　2、如果讓你來創(chuàng)造一個機(jī)器人伙伴，能不能讓大家更驚奇？

　　三、小組討論

　　1、把你所知道的有關(guān)的“機(jī)器人”資料，告訴大家。

　　2、大組間相互交流信息。

　　四、欣賞（書本上的畫面、掛圖）

　　1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容？

　　2、這些畫是如何表達(dá)主題的？

　　3、你最喜歡那一張作品？它用的工具是哪些？

　　4、你從這些作品中能學(xué)到什么？

　　5、你準(zhǔn)備如何畫？如何表現(xiàn)？

　　五、介紹一些特殊技法。

　　1、蠟筆水彩法。

　　2、水粉肌理法。

　　3、油彩分離法。

　　六、學(xué)生作業(yè)

　　1、用你喜歡的方式，畫一幅“機(jī)器人伙伴”的畫面。

　　2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣？

七、巡回指導(dǎo)

　　1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。

　　2、輔導(dǎo)個別學(xué)生，引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。

　　3、適當(dāng)之時給其繪畫資料借以。

　　4、鼓勵學(xué)生畫出獨特的作品。

　　5、分學(xué)生講明創(chuàng)意，為其他學(xué)生拓寬思路。

　　八、

　　1、對自己的作品及他人的作品的欣賞，并加以。

　　2、用自己的作品布置教室的一角。

　　3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。

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