閩教版小學(xué)英語教案(熱)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的閩教版小學(xué)英語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。
2.了解課文內(nèi)容,體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。
3.從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、談話引入
1、同學(xué)們,埃及金字塔式世界七大奇跡之一,從古至今人類從未停止過對(duì)它的探索,然而至今仍是謎團(tuán)從從,今天就讓我們做一回小小研究員,走進(jìn)金字塔,了解金字塔,好嗎?
2、學(xué)生質(zhì)疑:你最想了解金字塔的什么?
準(zhǔn)備:金字塔建在那里?金字塔什么樣子?怎樣建造的?有哪些神秘傳說?
3、讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文
二、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)生自由讀課文,給問題找到相應(yīng)的段落
2、老師以提問方式引讀部分課文.
金字塔建在哪里呢?(第一節(jié))金字塔什么樣?(第二節(jié))金字塔怎么建造的(第四節(jié))
3、媒體出示金字塔:
(1)看圖,品味文字。
(引導(dǎo)學(xué)生從“金黃色的沙漠”是埃及金字塔的背景,“巨大的角錐形”是金字塔的外觀,“巍然屹立,傲對(duì)碧空”展示了金字塔不凡的氣勢(shì)。這就是舉世聞名的埃及金字塔。)
(2)師:課文第1自然段中有一個(gè)詞叫“傲對(duì)碧空”,是什么意思?
(傲對(duì)碧空,就是驕傲地面對(duì)著碧藍(lán)的天空。)
(3)聯(lián)系課文內(nèi)容,說說埃及金字塔為什么能驕傲地面對(duì)碧藍(lán)的天空。
(因?yàn)樗庑魏陚?,結(jié)構(gòu)精巧。因?yàn)樗∪灰倭?,胡夫金字塔?46米多高,相當(dāng)于40
層高的摩天大廈,真的像要與天空一比高低了。因?yàn)樗鼩v史悠久,已經(jīng)存在四五千年了。
因?yàn)樗前<暗南笳?,是古埃及人民智慧的結(jié)晶。)
(4)不錯(cuò),所有這些都是金字塔驕傲的資本。你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?
(我國的萬里長城,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,猶如一條長龍,備受世界人民的矚目。
還有我國的故宮,它氣勢(shì)磅礴,精妙絕倫,據(jù)說有九千九百九十九間房屋呢。
悉尼歌劇院構(gòu)思奇妙,造型獨(dú)特,氣勢(shì)非凡,傲對(duì)碧空。)
(5)指導(dǎo)朗讀第一節(jié),你能讀出金字塔這種氣勢(shì)嗎?
4、看圖再讀全文,說說金字塔給你什么感覺?(宏偉而精巧)
5、默讀課文,用直線劃出表現(xiàn)宏偉的語句,用曲線劃出表現(xiàn)精巧的句子
6、交流
(1)投影映示句子:
“這座金字塔高146米多。相當(dāng)于四十層高的摩天大廈”
a、用什么方法來說明胡夫金字塔很高?(列數(shù)字)
b、但146米究竟有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎?
c、邊讀邊想,補(bǔ)充后的句子與前面出示的句子相比,好在哪里?
(用打比方、作比較、舉例子等方法,把我們與遙遠(yuǎn)的金字塔拉近了距離,對(duì)金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解)
(2)還有句子也用了這種方法,我們一起讀一讀,體會(huì)它的好處
(3)媒體出示:
“這些石塊磨得很平整,石塊與石塊之間砌合得很緊密。――連刀片都插不進(jìn)去。
(4)指導(dǎo)朗讀兩句話
(5)你會(huì)用這種方法寫句子嗎?
媒體出示:東方明珠塔高約468米一頭大象約六噸重
7、指導(dǎo)朗讀第三節(jié)
8、建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程,花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)算的,僅從古埃及人運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事,就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。讓我們帶著敬佩之清朗讀第四節(jié)
三、小結(jié)課文
1、學(xué)了課文,你想說什么?
2、圍繞著金字塔有許多神秘的傳說,老師給大家介紹一個(gè)
3、快速閱讀資料
4、你還收集到哪些,小組交流
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