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成人高考教育理論模擬試題及答案

時間:2024-09-26 09:06:55 95

    成人高考教育理論模擬試題及答案BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      無論在學(xué)習(xí)或是工作中,我們都經(jīng)??吹皆囶}的身影,試題是用于考試的題目,要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢?下面是小編精心整理的成人高考教育理論模擬試題及答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      成人高考教育理論模擬試題及答案 1

      一、選擇題:1-12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.世界上最早的一部教育著作是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.《論語》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.《學(xué)記》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.《大教學(xué)論》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.《普通教育學(xué)》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:BBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:《學(xué)記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問題的論著。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.我國最早提出“啟發(fā)式”教學(xué)思想的是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.孔子BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.孟子BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.荀子BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.墨子BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:孔子最早提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué)思想。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.教育的本質(zhì)屬性是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.培養(yǎng)人的社會活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.相對獨(dú)立性BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.永恒性BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.歷史性BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動,這是教育的本質(zhì)屬性。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”理論的教育家是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.巴班斯基BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.贊科夫BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.蘇霍姆林斯基BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.布魯納BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:巴班斯基提出了教學(xué)過程最優(yōu)化理論。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.在教育目的問題上,德國教育家凱興斯泰納的主張體現(xiàn)了()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.個人本位論思想BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.社會本位論思想BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.教育無目的論思想BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.辯證統(tǒng)一論思想BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:BBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:凱興斯泰納主張教育目的是培養(yǎng)公民,為社會服務(wù),體現(xiàn)了社會本位論思想。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.民主平等、教學(xué)相長、心理相容BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.備課BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.上課BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.課外輔導(dǎo)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.檢查評定成績BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8.以直觀感知為主的教學(xué)方法是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.演示法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.實(shí)驗(yàn)法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.讀書指導(dǎo)法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.討論法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:演示法是以直觀感知為主的教學(xué)方法。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.在德育過程中,運(yùn)用陶冶教育法的基本要求之一是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.創(chuàng)設(shè)良好的情境BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.調(diào)動學(xué)生的主動性BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.說服教育為主BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.多方面影響BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:運(yùn)用陶冶教育法的基本要求之一是創(chuàng)設(shè)良好的情境。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      10.班主任了解學(xué)生的基本方法是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.觀察法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.問卷法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.談話法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.調(diào)查法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:觀察法是班主任了解學(xué)生的基本方法。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      11.課外校外教育的主要組織形式是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.小組活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.集會活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.個人活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.文體活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:課外校外教育的主要組織形式是小組活動。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      12.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.傳授體育運(yùn)動知識和技能BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.進(jìn)行體育道德教育BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.提高體育運(yùn)動技術(shù)水平BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      解析:學(xué)校體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、辨析題:13-14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用,可以決定社會的發(fā)展方向。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:錯誤。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      理由:教育對社會發(fā)展有巨大的作用,但不能決定社會的發(fā)展方向。教育是社會發(fā)展的重要因素之一,它可以促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展,但社會的發(fā)展方向是由多種因素共同決定的,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。教育只能在一定程度上影響社會的發(fā)展方向,但不能起決定作用。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      14.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:錯誤。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      理由:德育過程和學(xué)生思想品德形成過程是兩個不同的概念。德育過程是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和受教育者思想品德形成的規(guī)律,對受教育者有目的地施加教育影響,通過受教育者能動的認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐,從而形成受教育者思想品德的過程。而學(xué)生思想品德形成過程是學(xué)生個體在政治、思想、道德等方面的內(nèi)在矛盾運(yùn)動轉(zhuǎn)化的過程。德育過程只是學(xué)生思想品德形成過程的一個重要因素,不能等同于學(xué)生思想品德形成的過程。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、簡答題:15-17小題,每小題8分,共24分。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      15.簡述教育的相對獨(dú)立性。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律,對政治、經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動作用。具體表現(xiàn)為:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)教育與社會發(fā)展具有不平衡性,可能超前或滯后于社會的發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)教育具有自身的繼承關(guān)系,教育內(nèi)容、方法和組織形式等方面會繼承和發(fā)揚(yáng)以往的教育傳統(tǒng)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性,教育可能超前或滯后于政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力的發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      16.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:教學(xué)過程的基本規(guī)律包括:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主,同時要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ),智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。教學(xué)過程既是傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化科學(xué)知識的過程,又是學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上接受思想品德教育的過程。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。教師在教學(xué)過程中處于組織者的`地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      17.簡述我國中小學(xué)德育的基本原則。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:我國中小學(xué)德育的基本原則包括:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)導(dǎo)向性原則。德育要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)疏導(dǎo)原則。德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識入手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。既要尊重信任學(xué)生,又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,把嚴(yán)和愛有機(jī)結(jié)合起來。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)教育的一致性與連貫性原則。德育工作要有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié),使其相互配合,協(xié)調(diào)一致,前后連貫地進(jìn)行。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)因材施教原則。德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、論述題:18小題,15分。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      18.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則要做到以下幾點(diǎn):BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這是啟發(fā)的首要問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性受許多因素影響,教師要善于因勢利導(dǎo),使許多一時的欲望和興趣,匯集和發(fā)展為推動學(xué)習(xí)的持久動力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生提出問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)讓學(xué)生動手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生將知識創(chuàng)造性地用于實(shí)際,向他們布置由易到難的各種作業(yè),或提供素材、情境、條件和提出要求,讓他們?nèi)オ?dú)立探索,克服困難,解決問題,獨(dú)出心裁地完成作業(yè),以便發(fā)展創(chuàng)造才能。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。包括建立民主平等的師生關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      例如,在語文教學(xué)中,教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極思考,讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以通過創(chuàng)設(shè)問題情境,讓學(xué)生自己動手解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過程中,教師要尊重學(xué)生的個性差異,因材施教,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      成人高考教育理論模擬試題及答案 2

      一、選擇題(每題 2 分,共 20 分)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.世界上最早的一部教育專著是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.《論語》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.《學(xué)記》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.《大教學(xué)論》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.《普通教育學(xué)》BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:BBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:《學(xué)記》是中國古代也是世界上最早的一部專門論述教育和教學(xué)問題的論著。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.教育的本質(zhì)屬性是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.培養(yǎng)人的社會活動BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.傳遞知識BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.傳承文化BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.促進(jìn)社會發(fā)展BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:ABMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.蘇格拉底BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.柏拉圖BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.亞里士多德BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.昆體良BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:ABMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:蘇格拉底以其“產(chǎn)婆術(shù)”著稱,通過對話和追問的方式引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.單軌學(xué)制BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.雙軌學(xué)制BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.分支型學(xué)制BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.混合型學(xué)制BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:CBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.課程目標(biāo)的確定取決于( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.學(xué)科的發(fā)展BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.學(xué)生的需求BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.社會的需求BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:ABMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:課程目標(biāo)的確定取決于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),同時也受到學(xué)科發(fā)展、學(xué)生需求和社會需求等因素的影響。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.感知教材BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.理解教材BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.鞏固知識BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.運(yùn)用知識BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:BBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是理解教材,只有理解了教材內(nèi)容,才能更好地進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.德育過程的基本矛盾是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.教育者與受教育者之間的矛盾BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.教育者與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.受教育者與德育內(nèi)容、方法之間的矛盾BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:DBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.了解和研究學(xué)生BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.組織和培養(yǎng)班集體BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.做好個別教育工作BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.統(tǒng)一多方面的教育力量BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:BBMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.教育心理學(xué)的研究對象是( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.學(xué)與教的心理規(guī)律,但以前者為主BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.學(xué)與教的心理規(guī)律,但以后者為主BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:ABMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:教育心理學(xué)的研究對象是教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      10.個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為( )。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.關(guān)鍵期BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.機(jī)能期BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.發(fā)展期BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.差異期BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:ABMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      解析:關(guān)鍵期是指個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、填空題(每題 2 分,共 20 分)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的________活動。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:社會BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”是指禮、樂、射、御、書、________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:數(shù)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.近代教育史上,提出“白板說”的教育家是________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:洛克BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:教師的教學(xué)目標(biāo)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.課程計(jì)劃的核心和首要問題是________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:課程設(shè)置BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、________、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:課外輔導(dǎo)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和________四個相互制約的要素構(gòu)成。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:德育方法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8.班主任了解和研究學(xué)生的方法主要有觀察法、談話法、書面材料和學(xué)生作品分析法、________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:調(diào)查訪問法BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個基本成分是學(xué)習(xí)需要和________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:學(xué)習(xí)期待BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      10.影響個體身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育和________。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:個體主觀能動性BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、簡答題(每題 10 分,共 30 分)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.簡述教育的社會功能。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:教育的社會功能主要包括以下幾個方面:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)教育的經(jīng)濟(jì)功能:①教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段;②教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段;③教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和增長。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)教育的政治功能:①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才;②教育可以促進(jìn)民主;③教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)教育的文化功能:①教育具有傳遞和保存文化的作用;②教育具有傳播和交流文化的作用;③教育具有選擇和提升文化的作用;④教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:教學(xué)過程的基本規(guī)律主要有以下幾個方面:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主,學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ),智力發(fā)展是掌握知識的重要條件,掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。知識是思想品德形成的基礎(chǔ),思想品德的提高為學(xué)生積極地學(xué)習(xí)知識提供動力,傳授知識與思想品德教育有機(jī)結(jié)合。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.簡述德育的基本原則。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:德育的基本原則主要有以下幾個方面:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)導(dǎo)向性原則。德育要有一定的.理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)疏導(dǎo)原則。進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生認(rèn)識入手,調(diào)動學(xué)生的主動性,使他們積極向上。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來,使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)教育的一致性與連貫性原則。進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié),使其相互配合,協(xié)調(diào)一致,前后連貫地進(jìn)行,以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)因材施教原則。進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā),根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育,使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、論述題(每題 15 分,共 30 分)BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則可以從以下幾個方面入手:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這是啟發(fā)的首要問題。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性受許多因素影響,教師要善于因勢利導(dǎo),使許多一時的欲望和興趣,匯集和發(fā)展為推動學(xué)習(xí)的持久動力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生提出問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)讓學(xué)生動手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生將知識創(chuàng)造性地用于實(shí)際,向他們布置由易到難的各種作業(yè),或提供素材、情境、條件和提出要求,讓他們?nèi)オ?dú)立探索,克服困難,解決問題,獨(dú)出心裁地完成作業(yè),以便發(fā)展創(chuàng)造才能。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。包括建立民主平等的師生關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      例如,在語文教學(xué)中,教師可以通過提問、引導(dǎo)討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。比如在講解一篇課文時,教師可以提出一些開放性的問題,讓學(xué)生從不同的角度去思考和分析,鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時,教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們在交流中互相啟發(fā),共同提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以通過讓學(xué)生動手操作、自主探究等方式,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。比如在講解一個數(shù)學(xué)問題時,教師可以讓學(xué)生自己動手畫圖、做實(shí)驗(yàn),通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)問題的答案。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總之,在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則,需要教師充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.結(jié)合實(shí)際,談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      答案:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。良好的班集體對學(xué)生的健康成長和發(fā)展具有重要的意義。班主任可以從以下幾個方面組織和培養(yǎng)班集體:BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動力。班主任要與全班學(xué)生一起制定班級的發(fā)展目標(biāo),包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。目標(biāo)要明確、具體、可行,具有挑戰(zhàn)性和激勵性。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)建立班集體的核心隊(duì)伍。建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,選拔和培養(yǎng)班干部,讓他們在班級中發(fā)揮模范帶頭作用,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)建立班集體的正常秩序。班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件,是教師開展工作的重要保證。班主任要建立健全班級規(guī)章制度,如考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求等,讓學(xué)生明確自己的行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)組織形式多樣的教育活動。班級教育活動是班集體建設(shè)的重要途徑。班主任要組織形式多樣的教育活動,如主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐等,讓學(xué)生在活動中受到教育,提高思想道德素質(zhì)和綜合能力。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志。班主任要通過表揚(yáng)、獎勵先進(jìn),批評、懲罰落后等方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      例如,班主任在新接手一個班級時,可以首先通過與學(xué)生交流、觀察等方式,了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,制定班級的發(fā)展目標(biāo)。然后,通過民主選舉等方式選拔班干部,明確他們的職責(zé)和分工。接著,制定班級規(guī)章制度,讓學(xué)生知道什么是可以做的,什么是不可以做的。在班級管理過程中,班主任可以組織一些主題班會,如“文明禮儀伴我行”“團(tuán)結(jié)就是力量”等,讓學(xué)生在活動中受到教育。同時,班主任要及時表揚(yáng)和獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,批評和教育違反紀(jì)律的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的輿論導(dǎo)向。通過這些措施,班主任可以逐步組織和培養(yǎng)出一個良好的班集體。BMH萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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