蟬聲郭楓閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的蟬聲郭楓閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
蟬聲―郭楓
?、盼覑勐犗s，打從很小的時(shí)候起。
⑵夏來了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿了黃河兩岸。
?、窍模S富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒有邊，翻滾在平原上的麥浪也沒有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩，搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望，搖蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢(mèng)想。麥浪，在六月的陽光下，閃爍著無邊無際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。
?、忍柨蓞柡χ?！它不許人們躺在床上做夢(mèng)。太陽，漫天地撒下了毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽的號(hào)手，一大清早，當(dāng)?shù)孛骈_始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來，屬于土地的人，到田間去。去啊！去收獲那滿地的黃金，去收獲你一年的辛勤。
⑸莊稼漢成群的像一陣風(fēng)似的出發(fā)。麥田活動(dòng)了，那些牛一樣的漢子，收割的鐮刀比著快，飛揚(yáng)的山歌比著響。太陽，把興奮搽在他們的臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊(duì)。
?、收l能忘記那一片蟬聲呢？在太陽能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，做夠了活兒的，來吧！到綠陰里來，到柳絲中來，到蟬聲里來。這里有的是成缸的綠豆湯或大麥茶，別問是誰家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽著蟬聲。蟬聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿身的清爽。
?、苏l能忘記那一片蟬聲呢？日正當(dāng)中，老牛在樹下嚼沫，老人在樹下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個(gè)，西歪一個(gè)，各自去尋夢(mèng)。麥場(chǎng)上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個(gè)顆粒都散放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾瘢岛鹾醯?，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道?？墒?，誰也無法說得出來，誰也無法描畫得出來，只有蟬，才會(huì)高踞枝頭，吟著贊美的詩篇。
?、陶l能忘記那一片蟬聲呢？當(dāng)小麥?zhǔn)崭钪?，高粱便連天地扯起了“青紗帳”，青紗帳是孩子們的兒童樂園，他們的兒童樂園不要票，不要票卻送給人大把大把的快樂。孩子們?cè)谇嗉啂だ镒分?、打滾、采食甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開始另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，然后轉(zhuǎn)移陣地，大伙兒呼嘯著去進(jìn)攻果林或瓜園，蹲在那種很原始的瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了，才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他們。
?、湍且黄s聲，真美。那一片蟬聲是圖畫，那一片蟬聲是音樂；畫許多綠色的記憶，譜無數(shù)優(yōu)美的靈魂。
?、文窍s聲也是我們生活的課本。
?、献x著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂而又痛苦地成長(zhǎng)起來的人們，都喜愛那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感情。
?、性邳S河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵……都像課本，都像蟬聲，向我們述說同樣的故事：生活，應(yīng)該恬淡、勤懇和拙樸。而那無邊的大平原，那浩浩蕩蕩的黃河，那飛揚(yáng)著的黃沙，狂舞著的白雪，和突然而來突然而去的風(fēng)暴，卻又教給我們另一種榜樣：人啊，應(yīng)該活得爽快，死得堅(jiān)強(qiáng)。那些把根扎在黃土地的人們，生與死，都有著絢麗的光彩，如這熱切的蟬聲。
蟬聲―郭楓閱讀題目
12、第一段在文中起怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（4分）
13、第七段的畫線語句描寫了夏日正午蟬的鳴叫，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（6分）
14、“那蟬聲也是我們生活的課本?！闭?qǐng)分析這句話的含意。（4分）
15、本文不僅寫了蟬聲，還寫了與蟬聲相關(guān)的人事，請(qǐng)?zhí)骄俊跋s聲”中蘊(yùn)含了哪些豐富的意蘊(yùn)。（6分）
蟬聲―郭楓答案解析
12、點(diǎn)題（或“照應(yīng)題目”）（1分），奠定了全文的熱烈、深情的感情基調(diào)（2分），給讀者以悠遠(yuǎn)的時(shí)間感，引出下文對(duì)兒時(shí)聽蟬的描寫（1分）。
13、運(yùn)用了擬人、排比、反復(fù)等修辭手法（答出兩種即可）；將小雞、小貓、小花狗的沉默與蟬的鳴叫形成對(duì)比，反襯蟬的熱切；整散句結(jié)合，富有音韻美。（每點(diǎn)2分）
14、蟬聲中包含了瀟灑、低回、激越的感情，教我們學(xué)會(huì)恬淡、勤懇和拙樸地生活，教我們擁有活得爽快、死得堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分。）
15、①對(duì)蟬的喜愛與贊美。
②贊美勤懇、質(zhì)樸的農(nóng)人和淳樸的民風(fēng)。
?、蹖?duì)民族性格中的恬淡安樂與堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍捻灀P(yáng)。
?、茈[含著對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的思念。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）
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