責(zé)任的議論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任的議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任的議論文1
面對(duì)責(zé)任，丘吉爾說(shuō)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！备璧抡f(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”顧炎武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蔽艺f(shuō)：“責(zé)任是做好自己該做的事，這樣，世界就充滿和諧?！?span style="display:none">TEY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
對(duì)家庭負(fù)責(zé)
責(zé)任，是社會(huì)分工的結(jié)果。作為男人，挑起家庭生活的擔(dān)子是他的責(zé)任；作為女人，把家打理得井井有條是她的責(zé)任，這樣，這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。
以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽?zhuān)缓蟠┥纤锤蓛舻囊路?，沒(méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給，這是很正常的事。直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么利索了，爸爸走路時(shí)也不再健步如飛了。我的心在隱隱作痛。我用自己的青春蠶食著父母的身軀，有時(shí)還用自己所謂的長(zhǎng)大去傷害他們的心。
我于是開(kāi)始思考：我應(yīng)為這個(gè)家做點(diǎn)什么？是的，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，盡快從父母那里接過(guò)生活的擔(dān)子。作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，為了讓自己擁有更美好的明天，為了不愧對(duì)這個(gè)家，我必須承擔(dān)起自己的責(zé)任！
對(duì)生命負(fù)責(zé)
很難得，回了趟老家。安謐的小山村依舊如此和諧、美好。
然而，我卻聽(tīng)到鄰居們?cè)趯?duì)村里的一個(gè)司機(jī)議論紛紛，這個(gè)司機(jī)酒后駕車(chē)，被交警攔在路上。交警告訴他應(yīng)該罰款，扣留駕駛證。他，堂堂三尺男兒，一把鼻涕一把淚地哀求道：“我上有老，下有小，一家五口人的生活全指望我這輛車(chē)。我求求你們了，放過(guò)我吧，我給你們跪下了?！苯痪匀皇氰F面無(wú)私，依法辦事。他居然以死相挾，站在一旁的村民勸他：“好了，也就幾百塊錢(qián)嘛，交了吧。誰(shuí)讓你理虧呢?！卑侔阏垓v之后，他才束手就擒。
我們心里都清楚，他家相當(dāng)富裕。而他吝嗇的作風(fēng)卻遠(yuǎn)近聞名，為了省下那點(diǎn)錢(qián)，竟忘了“男兒膝下有黃金”，忘了從小老師就教導(dǎo)的為人要誠(chéng)實(shí)，忘了“違規(guī)行駛必定會(huì)受到制裁”，更忘了酒后駕車(chē)會(huì)給自己與他人的生命造成威脅。
從父母給我們的生命的那一刻起，我們就應(yīng)該愛(ài)惜自己，每個(gè)人都被生命詢問(wèn)，而他只有用自己的行為才能回答，只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。
對(duì)自然負(fù)責(zé)
“啪”的.一聲，青山環(huán)抱的公路上，一袋垃圾在此駐足。它來(lái)自剛剛快速駛過(guò)的“奧迪”私家車(chē)。
風(fēng)還是猛烈地刮著，卻吹不走這“調(diào)皮”的垃圾?？磥?lái)，它的分量不輕啊。
夜幕降臨了，山說(shuō)：“孩子，快回家吧。”垃圾說(shuō)：“我的主人拋棄了我，我不知道該去哪？”說(shuō)著，淚水不停地往外涌，傷心、委屈。山嘆了一口氣，深沉、憤懣。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小女孩兒。她輕輕地?fù)炱鹄?，朝著垃圾箱走去。并自言自語(yǔ)道：“垃圾哭了嗎？袋子怎么是濕的？”
大山搖了搖頭：“不，孩子，是自然為人類(lèi)這些骯臟、齷齪的行為而哭泣！”
小結(jié)
大千世界，蕓蕓眾生，每一個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任。從現(xiàn)在起，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任吧！
責(zé)任的議論文2
珍珠之所以那么圓滑與明亮，是因蚌承擔(dān)了砂礫的打磨;而責(zé)任也如同心靈的砂礫，承擔(dān)了責(zé)任，才有偉大人格的“珍珠”，人與人之間的關(guān)系才變得融洽。
承擔(dān)責(zé)任能夠成就人生。美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，在年幼時(shí)不小心將父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了，當(dāng)父親回來(lái)后問(wèn)是誰(shuí)干的，華盛頓勇敢地站了出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，他的父親不解地問(wèn)：“為什么要承認(rèn)，你不知道我很生氣會(huì)揍你的嗎？”，華盛頓說(shuō)：“可是我告訴你一個(gè)事實(shí)啊”。華盛頓的父親最后反而表?yè)P(yáng)了他一番。華盛頓從此便要求自己承擔(dān)自己的責(zé)任，最終他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，成為美國(guó)歷史上第一位總統(tǒng)，是承擔(dān)責(zé)任成就了他。
無(wú)獨(dú)有偶，俄羅斯現(xiàn)任總統(tǒng)普京，當(dāng)他年輕時(shí)參與克格勃特工工作德國(guó)分區(qū)時(shí)，當(dāng)上百激進(jìn)群眾手持器械聚集克格勃門(mén)口時(shí)，普京和其他工作人員聯(lián)系不到特勤部隊(duì)時(shí)，在其他人燒毀文件并等待死亡時(shí)，他站了出來(lái)，肩負(fù)克格勃的榮耀與責(zé)任，與上百群眾解釋調(diào)解，最終勸退了這批激進(jìn)群眾，當(dāng)特勤部隊(duì)到來(lái)時(shí)，危機(jī)早已解除。就好比今天的俄羅斯，勇于承擔(dān)大國(guó)責(zé)任，普京承擔(dān)自己的責(zé)任，造就了他自己，也造就了俄羅斯的崛起。
“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。是范仲淹愛(ài)國(guó)愛(ài)民的真實(shí)寫(xiě)照，他不看重金錢(qián)權(quán)利，主動(dòng)申請(qǐng)到邊疆守衛(wèi)國(guó)土，十年間未有敵患敢來(lái)侵犯，當(dāng)皇上讓他回來(lái)當(dāng)一人之下萬(wàn)人之上的宰相時(shí)，他卻拒絕了，守住本心，承擔(dān)了責(zé)任，做好自己的.事，就夠了。
海爾集團(tuán)，作為世界第一冰箱品牌，它成功的秘訣是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，是承擔(dān)自己的責(zé)任，當(dāng)?shù)谝慌滗N(xiāo)售出去時(shí)，有幾個(gè)消費(fèi)者卻拿回來(lái)說(shuō)冰箱出了問(wèn)題，負(fù)責(zé)人即刻又去庫(kù)存中給他們換新，并且仔細(xì)檢查冰箱的問(wèn)題。當(dāng)員工告訴負(fù)責(zé)人有一冰箱出了一點(diǎn)小問(wèn)題，但仍看不出毛病，而且使用時(shí)也沒(méi)有不同之處，負(fù)責(zé)人立馬將這批冰箱攔下來(lái)砸了。是承擔(dān)責(zé)任造就了海爾集團(tuán)。
近日，一段女生宿舍的視頻在網(wǎng)上廣為流傳，屏幕中地面上幾乎沒(méi)有站腳的地方，還熏走了兩個(gè)人，我想，如果每個(gè)人都輪流打掃衛(wèi)生，承擔(dān)宿舍環(huán)境的責(zé)任，那么還會(huì)是這種局面嗎？由此可見(jiàn)承擔(dān)責(zé)任的重要。
花有果的責(zé)任，云有雨責(zé)任，讓我們承擔(dān)自己的責(zé)任，讓環(huán)境變得更加融洽……
責(zé)任的議論文3
責(zé)任就是對(duì)己對(duì)事對(duì)他人對(duì)社會(huì)都應(yīng)盡的義務(wù)，凡事盡責(zé)任，人生中任何的苦都可以抵消，就可以感受到像吃梨喝蜜似的甜。――題記
海洋里沙灘上，江河邊湖泊里，有這樣一種動(dòng)物，它們整日沒(méi)在沙石中，不眠不休，明明有著很柔弱的身體，卻用兩個(gè)堅(jiān)硬的殼把自己包裹成“銅墻鐵壁”，忍受著體內(nèi)沙粒的折磨，只為滋育出美麗的珍珠。這就是珍珠蚌。
也許你會(huì)問(wèn)：蚌痛苦嗎？答案毋庸置疑?？蔀槭裁赐纯噙€要選擇一如既往？那是因?yàn)榘錾砩霞缲?fù)著一種使命，一種責(zé)任，是這種使命和責(zé)任一直支撐著它，縱然痛苦也愿意！
從古至今，有多少人因?yàn)榧缲?fù)責(zé)任、肩負(fù)使命，即使付出生命而終不悔的`？神機(jī)妙算諸葛亮應(yīng)該算一個(gè)吧？因受劉玄德臨終托孤，輔佐劉禪竭忠盡智，為實(shí)現(xiàn)劉備一統(tǒng)中原、光復(fù)漢室的遺愿而鞠躬盡瘁、死而后已。
歷史人物如此，我們身邊這樣的人更是熠熠生輝，他們?yōu)榱素?zé)任、為了使命而選擇默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水。建始縣三里鄉(xiāng)大沙河"義渡艄公"――萬(wàn)其珍，祖孫三代，義渡百年，不曾更改。是什么力量支撐著萬(wàn)家人如此選擇、如此堅(jiān)持？當(dāng)然，是責(zé)任。
也許你又會(huì)問(wèn)：肩負(fù)使命、承擔(dān)責(zé)任不苦嗎？責(zé)任固然苦，但苦過(guò)之后，是甘甜。“當(dāng)代愚公”――王光國(guó)為我們?cè)忈屃诉@一論斷。王光國(guó)是建始縣龍坪鄉(xiāng)店子坪村的支部書(shū)記，從前的店子坪，交通不便，是他，帶領(lǐng)全村人民開(kāi)山修路，結(jié)束祖祖輩輩肩挑背磨的日子；從前的店子坪，窮鄉(xiāng)避壤，是他，帶領(lǐng)老百姓調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，辦學(xué)校、興旅游，如今的店子坪已今非昔比，全州、全省、乃至全國(guó)都知道：建始有個(gè)王光國(guó)，建始有個(gè)店子坪。這不正是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)過(guò)后的甘甜嗎？
一種責(zé)任，一種使命，任重道遠(yuǎn)，我們也應(yīng)該勇?lián)?zé)任，勇扛使命，勇往直前。要相信，苦后，方可有甘甜！
責(zé)任的議論文4
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”古往今來(lái)，責(zé)任對(duì)于人來(lái)說(shuō)是不可缺少的，我們有義務(wù)去承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多很多人都在有意的逃避著自己的責(zé)任，我覺(jué)得，他們是可笑的，是無(wú)恥的。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔；作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執(zhí)法必嚴(yán)；作為一個(gè)才華橫溢的作家，卻打著作家這個(gè)職業(yè)的旗號(hào)用惡毒的文字損害別人的尊嚴(yán)，做不到實(shí)事求是……諸如此類(lèi)，這些人沒(méi)有基本的責(zé)任感，他們忽略了自己身處位置上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，說(shuō)白了，就是缺少職業(yè)道德。作為一個(gè)正常人，我覺(jué)得，我們一定要勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，如果你逃避了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任，那么只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：你非人類(lèi)。
三國(guó)時(shí)諸葛亮說(shuō)過(guò)一句話“天下大任，舍我其誰(shuí)？”由此不難看出諸葛亮是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的君子，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不需要像諸葛亮一樣去承擔(dān)天下的大任，況且我們也沒(méi)那個(gè)本事，我們能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己最基本的責(zé)任，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，古時(shí)如此，今天更應(yīng)該如此。女?huà)z補(bǔ)天，最終勞累而死；荊軻刺秦未成功，搭上了自己的性命；董存瑞舍身炸碉堡、戚繼光身?yè)鯏橙说臋C(jī)關(guān)槍、邱少云在烈火中被活活燒死……這些人這么做是為了什么？他們飛蛾撲火般的舉動(dòng)還不是為了“責(zé)任”這兩個(gè)字。如果女?huà)z不是人類(lèi)的始祖，荊軻不是燕國(guó)的使臣，董存瑞、戚繼光、邱少云不是人民的戰(zhàn)士，那么，他們也不會(huì)為了這些責(zé)任而搭上自己的性命吧?！熬妓?，臣不得不死”這句話形象的闡釋了一個(gè)臣子對(duì)一位君王的`責(zé)任，若不是為了責(zé)任，誰(shuí)會(huì)像白癡一樣有人叫你死你就去死的，一切的一切，還不是為了“責(zé)任”嗎？我們作為中華人民共和國(guó)的公民，就應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)公民該承擔(dān)的責(zé)任；我們作為一名合格的學(xué)生，也應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)學(xué)生該承擔(dān)的一切責(zé)任。
責(zé)任源于生活，一個(gè)人要想生活下去就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要去逃避。你說(shuō)一個(gè)沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)還是鳥(niǎo)嗎？一個(gè)沒(méi)有殼的蝸牛還是蝸牛嗎？所以說(shuō)，一定要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，努力去做好自己該做的事。
責(zé)任的議論文5
正如材料中孫先生所言：“為我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任”。簡(jiǎn)短的一句話，道出了每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)――擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。雖然現(xiàn)在是和平年代，但這句話依舊牢記于每個(gè)人的心里。想要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
康德說(shuō)：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去?！比松贰奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，如果已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會(huì)到來(lái)。（這一段論述結(jié)束，下面應(yīng)該來(lái)一個(gè)事例論證，所以把索爾仁尼琴的話放到下一段的中間或者偏后位置說(shuō)會(huì)自然一些。）
索爾仁尼琴曾被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任。即便走在布滿荊棘的路上，他也沒(méi)有忘記“一句真話，比整個(gè)世界都重要”的誓言與承諾，最終他贏得了人民的信任和擁護(hù)，“俄羅斯的良心”重歸故土。害怕?lián)?dāng)?shù)娜嗽诶щy面前只看到“黑云壓城城欲摧”，而敢于擔(dān)當(dāng)者看到的卻是“甲光向日金鱗開(kāi)”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)出現(xiàn)彩虹。（一定要讓對(duì)論據(jù)的點(diǎn)評(píng)圍繞論點(diǎn)服務(wù)。）
大丈夫應(yīng)以天下為己任，在社會(huì)中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。（下面你還用舉例論證，可以。但是你要在例子中體現(xiàn)出“不同角色”這個(gè)字眼。比如還是說(shuō)保爾，你可以這樣說(shuō)，在工作上他是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在家里他是孝順的好兒子，在妻子眼中是溫柔體貼的好丈夫。再接著說(shuō)人們都是生活在復(fù)雜社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中，扮演著不同的角色，如何如何……）
保爾，這個(gè)奧斯特洛夫斯基筆下的.人物，其實(shí)就是他的翻版。他是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，盡管面臨的困難仿佛高山，卻一直堅(jiān)持著與之搏斗。他把人類(lèi)的解放作為自己的責(zé)任，因救人被抓，因戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)痛苦，由于長(zhǎng)期在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓?jiān)诖?，雙目失明。他（指代不明，小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》結(jié)尾寫(xiě)保爾最終戰(zhàn)勝了一切困難，重返部隊(duì)，開(kāi)始了新的生活。但是你這段到底想說(shuō)保爾還是小說(shuō)作者尼?奧斯特洛夫斯基？）克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環(huán)，如同一個(gè)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后成功登上山頂?shù)挠率?。這就是保爾，一個(gè)為人類(lèi)的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。
林則徐勇于擔(dān)當(dāng)，終成一代民族英雄；巴爾扎克敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功；還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇于擔(dān)當(dāng)，終成最美。再看看現(xiàn)實(shí)中的許多人，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應(yīng)該意識(shí)到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤耍瑸樽约?、為社?huì)、為國(guó)家，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不畏困難，邁向成功（這句是承接前面有毒食品來(lái)的）。
歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛(ài)”。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。
責(zé)任的議論文6
近年來(lái)，社會(huì)發(fā)展速度逐漸加快，生活節(jié)奏快速，人們的壓力也逐漸增大，這時(shí)候，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)成為了一個(gè)話題。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)都是為了實(shí)現(xiàn)人們的價(jià)值和理想，責(zé)任即義務(wù)和義務(wù)心，擔(dān)當(dāng)即奮斗和行動(dòng)。本文從“認(rèn)識(shí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和外延”、“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的表現(xiàn)”和“努力弘揚(yáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神”的三個(gè)方面闡述責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?span style="display:none">TEY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一、認(rèn)識(shí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和外延
責(zé)任是指?jìng)€(gè)人在特定時(shí)間、環(huán)境、崗位上擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的義務(wù)，并為之承擔(dān)后果的.決定和行動(dòng)。責(zé)任是社會(huì)生活必不可少的內(nèi)容，同時(shí)也是人類(lèi)社會(huì)的基石之一。表現(xiàn)為遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)規(guī)范、積極參與公共事務(wù)、維護(hù)人類(lèi)尊嚴(yán)等方面。
擔(dān)當(dāng)是指一個(gè)人在發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題和自身發(fā)展問(wèn)題時(shí)，積極思考和采取行動(dòng)以解決問(wèn)題的能力和精神。擔(dān)當(dāng)是人類(lèi)的責(zé)任意識(shí)和行動(dòng)意識(shí)，是對(duì)自我價(jià)值以及對(duì)社會(huì)責(zé)任盡職的思考和實(shí)踐。表現(xiàn)為主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)、進(jìn)取拓展個(gè)人能力、積極解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題、助力社會(huì)治理等方面。
二、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的表現(xiàn)
責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中表現(xiàn)得非常明顯。
1、在家庭方面，每個(gè)家庭成員都有著各自不同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。父母應(yīng)該起到家庭重要領(lǐng)導(dǎo)者的作用，孩子則負(fù)責(zé)完成自己的學(xué)業(yè)和生活，其他一些成員負(fù)責(zé)家務(wù)和財(cái)務(wù)等方面。
2、在學(xué)校方面，在學(xué)生時(shí)代，我們必須遵守課堂秩序、遵守規(guī)章制度，同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握自己需要的知識(shí)和技能。在教師方面，要教育引導(dǎo)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮積極向上的精神。
3、在社會(huì)方面，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)參與到社會(huì)事務(wù)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促或直接參與該問(wèn)題的解決，為自己的家庭和社會(huì)盡自己的一份壓力。
三、努力弘揚(yáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神
為了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中推廣責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢覀冃枰扇∫韵麓胧?span style="display:none">TEY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1、學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)；在學(xué)習(xí)和日常生活中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)能力，精心指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力以及創(chuàng)新能力；
2、社區(qū)協(xié)助家庭完成家庭作業(yè)，注重家長(zhǎng)與孩子相處，增加家庭成員之間的溝通交流，加深家庭成員的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感；
3、媒體應(yīng)該廣泛傳播勵(lì)志故事，傳遞任何擔(dān)當(dāng)?shù)男畔?，鼓?lì)人們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不放棄，不放棄自己的希望，以擔(dān)當(dāng)精神超越自我。
總之，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是人類(lèi)社會(huì)的基石，它不僅僅是涵蓋了一個(gè)人、一家、一個(gè)社會(huì)的使命和責(zé)任，也是重要的道德品質(zhì)。通過(guò)不斷推廣和發(fā)揚(yáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢覀儗樯鐣?huì)和家庭注入更多的希望。讓我們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望！
責(zé)任的議論文7
眼睛看到的是陽(yáng)光，耳朵聽(tīng)到的是鳥(niǎo)語(yǔ)，鼻子嗅到的是花香，嘴巴嘗到的是甜美，肩膀上擔(dān)起的是責(zé)任。
盤(pán)古擔(dān)起了肩膀上的責(zé)任，開(kāi)天辟地，犧牲自己，只是為了讓人們?cè)趯掗熎教沟拇蟮厣仙?；女禍?dān)起了肩膀上的責(zé)任竭盡全力補(bǔ)天，只是為了讓人們?cè)跓o(wú)邊無(wú)際的天空下暢游。神話人物便是如此盡心盡力的負(fù)責(zé)，現(xiàn)實(shí)生活中古往今來(lái)更不乏這樣勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
諸葛亮的虔誠(chéng)緣于先帝的三顧之恩，托孤之重。他原本可以“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，但是基于對(duì)天下的責(zé)任，他走出草廬，站到先帝身邊，為先帝出謀劃策。赤壁一戰(zhàn)，他以一句“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，從而成名于天下。白帝城中，先帝臨死囑他以重任，他一句“效忠貞之節(jié)，繼之以死”發(fā)自肺腑，感人至深。從此他便奔赴沙場(chǎng)，指點(diǎn)江山。他告誡劉禪開(kāi)張圣聽(tīng)、賞罰公平、親賢遠(yuǎn)佞；他主動(dòng)提出率領(lǐng)三軍，北定中原，幾次出生入死，不顧自己的安危，卻只是為了“報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。諸葛亮為天下黎民百姓鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。
肩膀上的責(zé)任，不應(yīng)是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，而應(yīng)是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨豪邁；肩膀上的責(zé)任，不應(yīng)是國(guó)破家亡時(shí)的“隔江猶唱《后庭花》”，而應(yīng)是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的`大義；肩膀上的責(zé)任，不應(yīng)是周幽王為搏妃子一笑而烽火戲諸侯，而應(yīng)是唐玄宗行舟水上的小心謹(jǐn)慎。
林肯說(shuō)：每一個(gè)人都該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。
但是，一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任。如果失去了這個(gè)基點(diǎn)你就像失去了眼睛，盲目的前行，不知道自己的路在何方，到最后定不會(huì)有所成。
當(dāng)生命的肩膀上壓上一副擔(dān)子時(shí)，不應(yīng)想著放下，而應(yīng)念著責(zé)任。就像貝多芬，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交流。作為一個(gè)音樂(lè)家，不能親耳聽(tīng)到自己彈奏的樂(lè)曲，這是一件多么可憐的事。但是這重重的擔(dān)子并沒(méi)有壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，他為共和理想奮臂納喊，寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。
作為新時(shí)代的我們更要勇敢地承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任，無(wú)論是個(gè)人的，集體的，還是民族的，國(guó)家的。千萬(wàn)不要辜負(fù)了毛澤東的這句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)。
這便是責(zé)任，肩膀上的責(zé)任。
責(zé)任的議論文8
什么是愛(ài)？什么是責(zé)任？在我看來(lái)，愛(ài)與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。有魅力的教師是一名有愛(ài)心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛(ài)的老師。
每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開(kāi)始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛(ài)的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。我要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課。最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。 我愛(ài)我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是平等的，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人同樣的一個(gè)問(wèn)題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會(huì)在無(wú)形中多愛(ài)他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒摹６鴮?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹?讓我們頭痛。 面對(duì)這些，作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，我們換一種目光來(lái)看這些調(diào)皮的孩子，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一定會(huì)有意想不到的效果的！
“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。孩子們就像是一群純凈無(wú)瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無(wú)私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛(ài)，我每天都和一群快樂(lè)的天使生活在一起，感受著他們對(duì)我的愛(ài)，內(nèi)心感到無(wú)比幸福和快樂(lè)。 我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。愛(ài)孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用全心全意愛(ài)和責(zé)任培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵。
責(zé)任的議論文9
我?guī)缀鯊奈聪脒^(guò)這樣的問(wèn)題，甚至在看到"責(zé)任"這兩字時(shí)在腦中下意識(shí)的將其跳了過(guò)去。事后再仔細(xì)反省自己，像弗洛伊德醒后分析自己的夢(mèng)境一般，我果然從中找到了我所期望的答案--"我們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)做沒(méi)有責(zé)任感的一代"的答案。
我的意識(shí)將"責(zé)任"跳了過(guò)去，并不是因?yàn)檫@題目毫無(wú)意義，相反的，也許正是因?yàn)樗澈筇N(yùn)含著并不輕松的內(nèi)容，而使我不愿去想。我當(dāng)然愿意不負(fù)擔(dān)責(zé)任，只想享受權(quán)力的生活。然而這畢竟是一種逃避。除非可以永遠(yuǎn)地逃下去，否則它只能帶給以后的自己更多痛苦。
我又為什么會(huì)逃避責(zé)任呢?因?yàn)槲也辉敢獬袚?dān)，我不愿當(dāng)班委，于是我可以不為教室衛(wèi)生被扣分負(fù)責(zé)。我只要對(duì)自己說(shuō)，我還是小孩子，于是我便允許自己做那些"出格"的事。因?yàn)槲铱梢圆粸樽约核龅氖仑?fù)責(zé)，我便一次又一次地縱容自己……這樣的我果然是散漫沒(méi)有追求的，在不知不覺(jué)中我自然地習(xí)慣了一種閑適的生活。然而這樣的我并不充實(shí)。
不愿意承擔(dān)責(zé)任也是有原因的。不僅因?yàn)槟菢涌梢允棺约狠p松，更因?yàn)樽约翰徽J(rèn)為自己能真正地承擔(dān)起它。沒(méi)有兄弟姐妹的我們，看起來(lái)似乎應(yīng)該比我們的父輩那一代更加具有獨(dú)立性，因?yàn)槲覀兛偸且粋€(gè)人，可我覺(jué)得實(shí)際情況恰好相反。我們由于只有一個(gè)人，反被保護(hù)起來(lái)了。不但我們肩上的`責(zé)任被人輕輕舉起，就連許多自己份內(nèi)的事都被別人包辦。責(zé)任輕了就不容易被察覺(jué)，但它們終歸還背在我們肩上?？傆幸惶?，替你托著責(zé)任的雙手撤去，突然壓下的沉重的責(zé)任不知會(huì)不會(huì)讓我們摔倒。
因?yàn)槲覀儽槐Ｗo(hù)，因?yàn)槲覀冘浫醪⑶覒卸?，所以我們不懂怎樣承?dān)責(zé)任，所以我們成了沒(méi)有責(zé)任感的一代人。
責(zé)任終歸是有的，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的，它們有的已背在肩上，有的會(huì)在今后慢慢地到來(lái)。除非想在將來(lái)承受更多的痛苦，否則還是不要下意識(shí)地將"責(zé)任"跳過(guò)，正視它吧!對(duì)于我的基本責(zé)任，爸爸這樣說(shuō)："養(yǎng)你是我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，因?yàn)榻窈竽阋B(yǎng)別人，我們實(shí)在不想培養(yǎng)出一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)的人。"
責(zé)任的議論文10
我的同桌叫小靜，是個(gè)和善單純的孩子。她活潑開(kāi)朗，就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)頭時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了教師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫忙一下小靜。
從那時(shí)起到現(xiàn)在，我始終在幫忙小靜，所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是由于她學(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她情愿跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有憐憫她的心理，但到了現(xiàn)在，她竟然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)!我真佩服她能克制“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來(lái)源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她難過(guò)地哭了。我主動(dòng)去勸慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭;你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的，人無(wú)完人!現(xiàn)在，你應(yīng)當(dāng)發(fā)揮你的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長(zhǎng)是美術(shù)，也不比別人畫(huà)的.好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)勝利，凡事皆有可能勝利，假如你不去試，確定勝利不了!”往后，在她有困難時(shí)，我總說(shuō)：“你其實(shí)創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)!”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了!
“功夫不負(fù)有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久?不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過(guò)教師交給我的任務(wù)是“永久”的。可我也沒(méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)潔的“感謝!”雖然很傷感，但是我也綽足的。
責(zé)任，說(shuō)它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎?不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的!
責(zé)任的議論文11
在當(dāng)今社會(huì)中，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題。這些詞匯深深地抓住了大眾的心，成為人們接受檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不斷地在人們心中迎來(lái)新的詮釋和認(rèn)知。
責(zé)任是一種衡量人的品德和能力的指標(biāo)，不論在社會(huì)生活還是工作中，都發(fā)揮著重要的作用。責(zé)任的核心在于能夠承擔(dān)一定的義務(wù)和任務(wù)，并付諸行動(dòng)。在企業(yè)中，對(duì)于管理者而言，責(zé)任是他們的核心素質(zhì)。他們的言行和舉動(dòng)、決斷和管理技能都在不斷地檢驗(yàn)著他們的責(zé)任心。一位優(yōu)秀的管理者應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待工作，并且對(duì)自己的決策負(fù)責(zé)。責(zé)任心，是一種不斷追求優(yōu)秀的精神氣質(zhì)，也是企業(yè)快速發(fā)展的'必要條件。企業(yè)的管理者都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到負(fù)責(zé)任這個(gè)請(qǐng)求，盡量?jī)?yōu)化生產(chǎn)模式，提高產(chǎn)品品質(zhì)，也捍衛(wèi)著企業(yè)的品牌形象，創(chuàng)造了領(lǐng)先市場(chǎng)的良好形象。
責(zé)任并不僅僅只是在特定的行業(yè)中，而是涵蓋到每個(gè)人的日常生活中。在社會(huì)中，每個(gè)人都需要承擔(dān)起一定的責(zé)任來(lái)維持社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)，任何人都不應(yīng)該將自己的責(zé)任推脫給他人，因?yàn)橹挥谐袚?dān)起責(zé)任才能成就輝煌的事業(yè)。政府更是需要有更高的責(zé)任感，才能有效地處理國(guó)家、社會(huì)和民眾之間的問(wèn)題。
擔(dān)當(dāng)是一種對(duì)于人生、事業(yè)的負(fù)責(zé)任態(tài)度，是一個(gè)人對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人的義務(wù)感和責(zé)任感。擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵氖菉^斗。在當(dāng)今社會(huì)，擔(dān)當(dāng)已經(jīng)不僅僅是一種情感，也已經(jīng)演變?yōu)橐环N行動(dòng)。只有不斷地付出和奮斗，才能讓自己的使命得到有效地履行。如果說(shuō)責(zé)任是做好一份工作的最好保障，那么擔(dān)當(dāng)則是成就一份事業(yè)的不二法門(mén)。
每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻都要心存擔(dān)當(dāng)，將其化為自己前行的動(dòng)力，成就更多的輝煌。如果我們都能夠擔(dān)當(dāng)自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)囊磺?，并默默地陶醉在奮斗的美景中，那么社會(huì)將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，未來(lái)也將變得更加美好。
總之，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)不僅需要在語(yǔ)言中表達(dá)，更需要在實(shí)際行動(dòng)中得以體現(xiàn)。每個(gè)人都應(yīng)該具有承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)奮斗的素質(zhì)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，讓自己的人生更有價(jià)值和意義。
責(zé)任的議論文12
生而為人，在國(guó)家、在社會(huì)、在家庭面前，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)直面自己肩上的責(zé)任并勇于背負(fù)與堅(jiān)守其責(zé)任。而人類(lèi)與這世間百態(tài)萬(wàn)物最直接最顯眼的區(qū)別就在于，人有人性與情懷。一個(gè)勇?lián)?zé)任、心懷情懷的人才能在自己的生命軌跡上嘗遍人間萬(wàn)情，看盡生命百態(tài)。
古有將責(zé)任與情懷完全融為一體的愛(ài)國(guó)詩(shī)人辛棄疾、屈原，今有竭盡余暉、心唯大我的中科院院士盧永根。智慧的人善于依存信念，因?yàn)樗麄冎?，一個(gè)心無(wú)信念的人，其本質(zhì)不過(guò)是一個(gè)無(wú)感情的怪物，無(wú)靈魂的行尸走肉。故然，人類(lèi)孜孜不倦地追尋著大智慧，追尋著生命的本源，追尋著自己該肩負(fù)的責(zé)任，而沿途的一道道或絢麗或暗淡的.風(fēng)景，便是我們的情懷，我們的詩(shī)意。
一個(gè)只有情懷而不愿肩負(fù)起自己生命之責(zé)的人，社會(huì)會(huì)拋棄他。像是辛棄疾詩(shī)中所言：“盡西風(fēng)，季鷹歸未？”“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?！痹?shī)中的“季鷹”這一類(lèi)人，只顧著自己家鄉(xiāng)鱸魚(yú)的美味或是自己古稀之年的享樂(lè)陶冶之所，對(duì)國(guó)家與百姓賦予的責(zé)任不屑一顧，權(quán)當(dāng)是自己年輕時(shí)混來(lái)的口糧。這樣的人在歷史人跡中留下的終究只是剎時(shí)的關(guān)注與千古的厭棄。不顧自己的責(zé)任而只顧情懷的人，不過(guò)是自私又貪婪的求乞者，永無(wú)法體會(huì)到生命的厚實(shí)與沉重罷了。
任何人都不能做到無(wú)休止地工作。責(zé)任是主菜，情懷是輔料，一盤(pán)無(wú)任何輔料的菜，就算看起來(lái)再如何鮮美量多，終究是嚼來(lái)無(wú)味，空乏瑣然。就像是前幾年的一則新聞，某個(gè)初三的學(xué)生在連續(xù)刷完十三套數(shù)學(xué)試卷后暈倒，昏迷休克而死。學(xué)生的責(zé)任固然是學(xué)習(xí)，但若是想一頭扎進(jìn)學(xué)海永不休息，最終能收獲的也只不過(guò)是尸體的冰冷。真正明白責(zé)任一詞所意為何的是智者，他們大多懂得區(qū)分開(kāi)智慧與責(zé)任，懂得自己與社會(huì)的聯(lián)系，懂得勞逸結(jié)合，而非愚蠢地用自己鮮活的健康的生命去換取少得可憐的小知小道。
學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，也要學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，學(xué)會(huì)生命之中的真諦。
責(zé)任的議論文13
責(zé)任，是指自己分內(nèi)應(yīng)做的事，做好了就沒(méi)事，做不好就要負(fù)責(zé)。
責(zé)任，有大有小，有重有輕，每個(gè)人都有責(zé)任。
責(zé)任，或多或少，或難或易，擁有責(zé)任也擁有負(fù)責(zé)。
分得清責(zé)任，只有正確引領(lǐng)自己，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。有一位中學(xué)生，總是覺(jué)得自己的才能被埋沒(méi)了，與同學(xué)相比，成績(jī)不如人意時(shí)會(huì)抱怨老師的教學(xué)水平低下，參加比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)時(shí)會(huì)責(zé)怪比賽組織缺乏眼光，父母是普通百姓時(shí)會(huì)埋怨他們沒(méi)有創(chuàng)造良好條件來(lái)為自己的未來(lái)鋪路。
當(dāng)我看到這一段時(shí)，突然覺(jué)得非常有趣。我想很多人可能也會(huì)有同樣的感覺(jué)吧。不過(guò)，他的朋友更加明智，知道應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。
你可知道，抱歉，我無(wú)法修改其他作者的原創(chuàng)內(nèi)容。如果您需要類(lèi)似的內(nèi)容，我可以幫您重新寫(xiě)一段原創(chuàng)的內(nèi)容。
我會(huì)努力寫(xiě)好文章，但不敢說(shuō)是否能像李白詩(shī)文一樣浪漫，毛澤東文筆一樣豪放，或者李清照美詞一樣凄婉。我會(huì)不斷修改自己的作品，吸取落選的教訓(xùn)，努力提高自己的文采。如果最終沒(méi)有獲獎(jiǎng)，責(zé)任也許在我自己身上。
父母的身份和家庭條件并不決定一個(gè)人的命運(yùn)，他們的努力和奮斗才是最重要的`。無(wú)論父母是普通百姓還是百萬(wàn)富翁，他們都在努力工作，為了讓自己的子女過(guò)上更好的生活。就像魯迅一家曾經(jīng)是官宦之家，但后來(lái)變成了普通百姓，他們?nèi)匀慌^斗，改變了命運(yùn)。周建人的自學(xué)成才也是一個(gè)很好的例子，他在艱苦的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，最終取得了成功。家庭條件并不是決定一個(gè)人成就的唯一因素，自己的努力和決心才是最重要的。我們應(yīng)該珍惜自己擁有的一切，努力去改變命運(yùn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
自己的責(zé)任自己負(fù)責(zé)，推卸責(zé)任沒(méi)必要。
責(zé)任的議論文14
我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。 ――歌德
責(zé)任，就是一種義務(wù)，需要每個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
責(zé)任，就是一種精神，需要每個(gè)人深深的把它裝在自己心中。
對(duì)于這樣一種抽象的概念，每個(gè)人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……
一個(gè)有責(zé)任的人，不但僅是嘴上的說(shuō)，腦子里的想，還需要你真真切切的行動(dòng)。對(duì)于那些自己以前喜歡現(xiàn)在卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對(duì)于十字路口上沒(méi)有車(chē)輛而紅燈卻亮著的時(shí)候，你是否感到了一種責(zé)任？你是將寵物拋棄，讓他無(wú)家可歸？還是把他留下來(lái)，用心的呵護(hù)？你是橫穿亮著紅燈的馬路，還是停下來(lái)，遵守交通規(guī)則？
很多人都會(huì)選擇前者，我知道。因?yàn)槲矣龅竭^(guò)這樣的情形――
朋友參加了一次相關(guān)文明美德的演講，她有這方面的天賦，這是大家都知道的，后來(lái)得了一等獎(jiǎng)，大家也不以為奇――這是預(yù)料之內(nèi)的。而又誰(shuí)能想得到，這位為文明美德而演講的慷慨激昂的她，在生活上，仍會(huì)會(huì)亂扔果皮紙屑，她臟話滿口，具有一切不文明的表現(xiàn)……這是舉辦這次演講的初衷嗎？誰(shuí)也不會(huì)想到，得了第一名的僅僅一個(gè)口是心非者！
這是一種沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，對(duì)于她，我嘆氣了，因?yàn)槲铱吹搅酥袊?guó)的未來(lái)……
從小，在書(shū)籍上，報(bào)紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經(jīng)早早的了解了歐美的紳士，淑女――他們很會(huì)謙讓?zhuān)吹郊t燈亮了的時(shí)候就算沒(méi)有警察也會(huì)自覺(jué)的停車(chē)，他們絕不會(huì)隨地吐痰，亂扔垃圾。――這就是責(zé)任的表現(xiàn)，是一種值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的美好的精神！
易卜生說(shuō)：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
丘吉爾說(shuō)：人類(lèi)的一切努力的目的.在于獲得幸福。――歐文高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。
對(duì)于一個(gè)人的衡量，除了他的才華，他的文明美德，他內(nèi)在的素質(zhì)，還包含他是否有責(zé)任心，而要有責(zé)任心，就要從日常中的的小事做起，處處嚴(yán)格自己，讓責(zé)任之泉滋潤(rùn)心靈，讓責(zé)任之花處處長(zhǎng)開(kāi)，讓責(zé)任之心永生長(zhǎng)存！
責(zé)任是什么？責(zé)任的表現(xiàn)是什么？對(duì)于責(zé)任，你做到了哪些？
責(zé)任的議論文15
從小媽媽就告知我，這世上有種東西叫“責(zé)任”，責(zé)任是從心里真誠(chéng)的付出、責(zé)任就是愛(ài)、責(zé)任就是幫忙、責(zé)任就是人與人之間勾通的橋梁。責(zé)任是每個(gè)人都不行缺少的。正如丘吉爾所說(shuō)∶“高尚、宏大的代價(jià)就是責(zé)任?！?span style="display:none">TEY萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一天放學(xué)的時(shí)候，天陰沉沉的，眼看就快要下雨，我在校門(mén)口著急的等著爸爸來(lái)接我。剛坐上爸爸的電動(dòng)車(chē)上，老天爺變臉，下起了傾盆大雨，爸爸趕忙把自己的外套脫給我穿，雨水很快把他的身上全部淋濕，看著爸爸哆嗦的背影，我的心里一陣感動(dòng)。爸爸是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好爸爸，這是父母對(duì)子女的責(zé)任，是萬(wàn)物不能換取的愛(ài)的責(zé)任。
每次上學(xué)與放學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校門(mén)口總是有熟識(shí)的面孔在堅(jiān)持不懈的維持交通秩序，警察叔叔不管是在刮風(fēng)還是在下雨，都堅(jiān)持在我們校門(mén)口履行那神圣的責(zé)任。這是他們的'工作、是他們的任務(wù)、是他們的使命。這不僅是在維持交通秩序，更是在維持社會(huì)秩序。是對(duì)祖國(guó)的花朵負(fù)責(zé)，對(duì)我們將來(lái)負(fù)責(zé)。
上個(gè)月，我因淘氣，在騎自行車(chē)的時(shí)候不慎把我的左手跌斷了。又由于現(xiàn)在是六年級(jí)，正是學(xué)習(xí)緊急時(shí)期，所以我沒(méi)落課。在這段時(shí)期不懂事的我，感受到了我們班主任陳教師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。陳教師總是比我們先到校，每當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，陳教師就叫其他同學(xué)幫我擦桌椅。由于中午我在學(xué)校吃飯，陳教師怕我的左手被其他同學(xué)遇到，所以又叫一名比擬強(qiáng)悍的同學(xué)來(lái)愛(ài)護(hù)我，并幫我打飯。上課時(shí)我的左手有一點(diǎn)痛苦，我弓著腰趴在桌上，正在上課的細(xì)心陳教師發(fā)覺(jué)了我的窘樣，嚴(yán)峻的她沒(méi)有責(zé)怪我，放學(xué)時(shí)陳教師把我叫到辦公室，幫我補(bǔ)上了剛剛沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去的內(nèi)容?？粗處熌悄樕系募?xì)小皺紋，我的眼中噙著淚花。他們是對(duì)自己職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)我們將來(lái)負(fù)責(zé)。全天下的豐碩果實(shí)都是教師辛勤栽培的。教師盡心盡責(zé)，為了國(guó)家的棟梁，他們奉獻(xiàn)自己的青春、自己的年華。
俗話說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。人人都需擁有奉獻(xiàn)精神。有愛(ài)心、就有任務(wù)。有信念、就有使命。我會(huì)在責(zé)任區(qū)漸漸地長(zhǎng)大，我會(huì)攜帶責(zé)任感，把責(zé)任傳播到世界各個(gè)角落。
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