關(guān)于磁鐵的觀察作文（精選26篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關(guān)于磁鐵的觀察作文，希望對(duì)大家有所幫助。
磁鐵的觀察作文 1
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個(gè)小磁鐵，像個(gè)小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個(gè)大手指甲那么大，第一次看到它時(shí)，它緊緊地貼在外面的鐵門框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對(duì)人的身體有好處。
比如，用磁鐵準(zhǔn)確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛得病了。
當(dāng)然，磁鐵也有不好的地方。磁場(chǎng)太強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致磁場(chǎng)紊亂，會(huì)讓人出現(xiàn)惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場(chǎng)工作的人，總會(huì)碰到這樣的情況。
看來，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點(diǎn)沒有的。
你知道嗎――人工磁鐵竟然是鋼做的!這可是我第一次聽說，真神奇。更神奇的是一般鋼會(huì)生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會(huì)生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠(yuǎn)不會(huì)再合上了，因?yàn)橥瑯O相斥，被切開了的'話，磁鐵里面的就是一個(gè)極的了，所以會(huì)合不上的。
一個(gè)磁鐵，它竟會(huì)讓我大開眼界，讓我懂得了更多的知識(shí)!
磁鐵的觀察作文 2
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說：任何人都別想把我們倆分開。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲?？墒?，奇怪的.事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰都不愿意理誰。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見的手，相互把對(duì)方推開，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢?
后來，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀!
磁鐵的觀察作文 3
前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。
剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級(jí)里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過來湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買。”接著第二聲、第三聲，漸漸地，這句話就一直盤旋在上空。
這些同學(xué)，也只有買玩具能說到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿滿的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什么會(huì)流行呢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買一些和游戲有關(guān)的`小玩意兒，于是這東西就在不知不覺中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著玩磁鐵，根本沒有心思學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來到了老師的書桌上，沒收了！
磁鐵流行的時(shí)光，再見吧。
磁鐵的觀察作文 4
周四的理科班，羅老師滿面笑容的走進(jìn)教室。今天，她有四個(gè)單元：“磁鐵”。
聽到這里我很激動(dòng)，心想：磁鐵的.磁力大在哪里？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會(huì)改變嗎？磁極之間的相互作用是什么？
我們都對(duì)磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的物體。他們有一種“神秘”的力量，可以吸引一些東西，把它們推開。
經(jīng)過我們不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會(huì)變。
磁鐵有兩極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過這個(gè)元理論發(fā)明的。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經(jīng)知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時(shí)會(huì)推開另一個(gè)磁鐵，等等。
這門科學(xué)課不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，也讓我明白了實(shí)踐給我真知的道理。
磁鐵的觀察作文 5
今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來近距離觀察。
達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說老師我能試試嗎？我說好的'。我在沒讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來試驗(yàn)了一下，還是不行。我說你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來?？吹胶⒆觽兡呛弥倚α似饋?，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。
磁鐵的觀察作文 6
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書本的.兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說：任何人都別想把我們倆分開。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲?？墒?，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰都不愿意理誰。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見的手，相互把對(duì)方推開，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？
后來，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
磁鐵的觀察作文 7
我們班有一段時(shí)間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一陣風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒人在班里玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛，是因?yàn)榇盆F形狀是一片片的，上面還有一些游戲里的人物，而且價(jià)格也不貴。那些男生們買來后，一下課就在教室前后圍成一堆玩起來。磁鐵可以用手指按，這么一按，磁片就會(huì)彈出去。他們就這樣彈來彈去，有時(shí)我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最后，他們就數(shù)數(shù)誰的磁鐵多，那么那個(gè)人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對(duì)大家的.學(xué)習(xí)造成了影響。比如有時(shí)上自習(xí)課，有哪個(gè)同學(xué)任務(wù)做好了，就拿出磁鐵玩起來，但是磁鐵在安靜的課堂上玩起來很吵，總是把大家吵得沒辦法專心。一次，我在做著數(shù)學(xué)題，突然傳來“啪啪啪”的響聲，把我嚇了一跳，同時(shí)，我好不容易想出的數(shù)學(xué)解題思路也給嚇沒了，但那時(shí)正在上課，我也只能在心里抱怨幾句。
后來，老師發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，就馬上禁止大家?guī)Т盆F了，還沒收了幾個(gè)同學(xué)的磁鐵，并對(duì)他們說：“這種磁鐵不僅對(duì)你們學(xué)習(xí)有影響，也會(huì)影響別人，所以，你們就別帶來了?！?span style="display:none">M6S萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
就這樣，這場(chǎng)磁鐵流行風(fēng)消失得無影無蹤了。
磁鐵的觀察作文 8
“啪！啪！啪！”到底是誰在叫呀！哦！原來是磁 鐵?？?！我和哥哥玩得多開心多起勁呀！“你們?cè)谕媸裁囱?？”媽媽好奇地問。我和哥哥調(diào)皮地一笑說：“破冰船?！薄拔覀兗夷莵硎裁雌票俊蔽以幟氐匾恍χ?指桌上的李子核和磁鐵說：“就是它！看，我們把李子核放成一團(tuán)當(dāng)成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當(dāng)成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對(duì)準(zhǔn)冰山使勁一 轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來。這下聚集在一起的冰山――李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說完我和哥哥又得意 的玩起來。
不一會(huì)兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的再也沒有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了?？粗鼈兡抢仟N的'樣子， 我和哥哥開心極了！我仿佛覺得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項(xiàng)游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個(gè)小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
磁鐵的觀察作文 9
今天，科學(xué)老師在課的最后，讓我們做實(shí)驗(yàn)。
老師剛提出要做實(shí)驗(yàn)，班上就熱鬧了起來。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)；有的高舉材料，手舞足蹈；有的垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學(xué)老師沖淡了這話：“留十五分鐘做。”沒辦法，只能忍了。
啊，難 的二十五分鐘總算過去了，實(shí)驗(yàn)開始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎么弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來，只會(huì)吸在蝴蝶背后的.回旋針上。這是什么原因呢？“你這蝴蝶太重了?！北澈髠鱽砹艘魂嚶曇簟！叭ツ梦业拇蟠盆F吧?！痹瓉硎强茖W(xué)老師。我風(fēng)一般地跑到講臺(tái)那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結(jié)果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什么原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎么“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽到被王加徐拿走了。我頓時(shí)氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過來，還對(duì)王加徐翻了個(gè)白眼。我試了又試，還是沒用，老師說：“你成功了，上交吧?！蔽翌D時(shí)從疑惑中掙脫出來。
這下我明白了，實(shí)驗(yàn)一開始就很成功。我明白了，做了實(shí)驗(yàn)后，不能也不思考一下就下結(jié)論。
磁鐵的觀察作文 10
扁平磁鐵娃娃被稱為“美美”。她每天都粘在冰箱上，哪兒也去不了。
這一天，全家人都出去了。梅梅獨(dú)自看著廚房。她閉上眼睛，祈禱道:“天堂之神！”讓我在花園里散步吧！我不在乎只是一會(huì)兒。"
“美美！我是廚神。我已經(jīng)注意你很久了。你從來沒有離開過這里。真遺憾！”一個(gè)老人的聲音傳到了梅梅的耳朵里。
睜開眼睛，看到，一個(gè)胖乎乎的老人站在冰箱前，白胡子是那么長(zhǎng)！“你真的是灶神嗎？救救我！”
老廚師笑了，從冰箱里拿出美美，帶她去了花園，念了一個(gè)奇怪的`咒語:"好心，好心！"嘿！梅梅發(fā)現(xiàn)她扁平的身體，鼓鼓囊囊，變得立體。
伸出你的手，移動(dòng)你的腳。梅梅現(xiàn)在可以走路了。她開心地笑了，笑聲甚至讓花兒也開心了。
這時(shí)，一個(gè)英俊的王子從大樹洞里出現(xiàn)了。他們一起跳舞和唱歌。王子決定嫁給美美，灶神公公也建議美美同意嫁給他。
從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃消失了。沒有人能找到它，但是當(dāng)每個(gè)人都不在家的時(shí)候，在花園里可以聽到美美和王子的笑聲。他們婚姻幸福。
磁鐵的觀察作文 11
在《科學(xué)小知識(shí)》這本書上，我看見一句話“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那么多磁鐵，為什么不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書上寫錯(cuò)了？為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先做了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，找來兩塊磁鐵，搬來一張較厚的桌子和一張較薄的桌子。實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我把磁鐵隔著厚桌子一上一下放好、對(duì)齊。一松手，下面的磁鐵沒被吸住，“噗”地掉下來。我趕緊用手托住，放到原位，然后緩緩移動(dòng)。移動(dòng)過后，發(fā)現(xiàn)上面的.磁鐵一動(dòng)不動(dòng)。我心里有一些失望：“難道書上說的是錯(cuò)的？”我?guī)е苫蟮男那橛衷诒∽雷由线M(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對(duì)齊。這次不用用手托，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心里有了一絲希望。接著，我屏住呼吸移動(dòng)下面的磁鐵。就在移動(dòng)的瞬間，上面的磁鐵也跟著下面的磁鐵移動(dòng)了。我心里一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的?！?span style="display:none">M6S萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
原來，全世界確實(shí)有很多磁鐵，但因?yàn)楸舜酥g離得太遠(yuǎn)，所以吸不起來。
磁鐵的觀察作文 12
表哥給了我兩塊鐵，他稱之為磁鐵。兩塊磁鐵的兩端都標(biāo)有英文字母“n”和“s”。我擺弄了一下這兩塊磁鐵。不小心，其中一個(gè)掉到了鉛筆盒上。我去撿文具盒上的磁鐵，但連文具盒都沒落下。我很驚訝！
我想：“磁鐵能吸別的東西嗎？”為此，我又把我的塑料鉛筆盒搬了一遍。用磁鐵吸不到的時(shí)候還能吸鐵，我越來越驚訝！
但這并不是最讓我吃驚的。有一天聽人說磁鐵也是鐵的，我就拿這個(gè)磁鐵吸那個(gè)。
我讓這個(gè)磁鐵的“n”端先吸那個(gè)磁鐵的“n”端，但就是不肯靠近。我好不容易才把他們撮合在一起，但一旦放下，他們馬上就分開了，像朋友一樣。我試圖讓這塊磁鐵的'“s”端吸住那塊磁鐵的“s”端，但我也拒絕靠近。即使我盡了最大的努力去護(hù)理，我還是不能把他們完全集合在一起。我一松手，立馬彈開。
我覺得：“s”和“n”會(huì)互相吸引？我拿著這個(gè)磁鐵的“s”端，吸著那個(gè)磁鐵的“n”端。他們一見鐘情，一刺就粘在了一起。他們就像一對(duì)夫婦，這讓我很驚訝。
我想知道為什么，所以我去了家里的書?！妒f個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵的同極相斥，異極相吸?？梢哉f同性相斥，異性相吸！
我明白了！我恍然大悟，真的覺得大自然真的很神秘！
磁鐵的觀察作文 13
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們?cè)谕娲盆F。我將視線轉(zhuǎn)移過去，只見小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會(huì)跳蹦過去“啪”的一聲吸在了胡蘿卜形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿卜的磁鐵?！罢婧猛?，我也要玩！”于是我加入了戰(zhàn)局。我發(fā)現(xiàn)磁鐵不是那么好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動(dòng)。于是，小黑開始高談闊論“磁鐵技巧”，我開始學(xué)習(xí)起來。
不久，我知道了怎么讓磁鐵跳了。好了，小建的`磁鐵跳了過來，在我的磁鐵的旁邊。“好！”我準(zhǔn)備拿小建的磁鐵開刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我興高采烈地叫著，但我馬上就知道了現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，小建一下就把我的磁鐵吃了。幸好我運(yùn)氣好，反將一局，勝利了。在一節(jié)美術(shù)課上，我又玩起了磁鐵，我還學(xué)會(huì)了反殺，就是不要主動(dòng)進(jìn)攻，等對(duì)手過來再跳到對(duì)手上面。再后來，我又學(xué)會(huì)了一些招，比如當(dāng)兩個(gè)磁鐵有一點(diǎn)重疊時(shí)，應(yīng)該按重疊部分。還有自己創(chuàng)造了一些招，當(dāng)兩個(gè)磁鐵側(cè)面吸在一起時(shí)，可以先按側(cè)面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終于學(xué)會(huì)了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
磁鐵的觀察作文 14
上個(gè)學(xué)期，不知是誰最先帶來了磁鐵，一下子，我們整個(gè)學(xué)校都成了磁鐵的“天下”。
課間，我們一見面就說磁鐵，“你帶磁鐵了嗎？”或是“來，我們來上兩局?！币幌伦樱嗉?jí)里乒乒乓乓，全是磁鐵落地的聲音和擊敗對(duì)方的歡呼聲。由于磁鐵玩得太火熱了，有些同學(xué)上課時(shí)都舍不得放下，他們?cè)隗w育課分頭活動(dòng)時(shí)躲在角落里偷偷地玩。當(dāng)然他們也難逃脫老師敏銳的眼神，一旦發(fā)現(xiàn)，磁鐵自然也保不住了。
因?yàn)榇盆F極為便宜，一元錢就能買到四個(gè)，一些磁鐵“土豪”便干起了賭磁鐵的勾當(dāng)，游戲規(guī)則雖然與原先一樣，可場(chǎng)面卻比原先更加扣人心弦，每場(chǎng)比賽都決定著那塊磁鐵是不是以后仍屬于自己。參加“決斗“的那些土豪都小心翼翼地觀察著對(duì)手，生怕自己的哪個(gè)舉動(dòng)把磁鐵輸給別人。
我們班里有一個(gè)“常勝將軍”，他幾乎每次出手都能大獲全勝。他口袋里的磁鐵可謂是天文數(shù)字，半個(gè)課間都數(shù)不完。由于場(chǎng)面過于“殘酷”，每當(dāng)有人要我跟他賭磁鐵，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
可是流行的'東西就像一陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)火熱，這陣風(fēng)就急，一個(gè)寒假過后，磁鐵便從我們的視線中銷聲匿跡了。
磁鐵的觀察作文 15
很多小朋友都喜歡玩磁鐵，我和爸爸也一樣。一天，爸爸給我兩塊標(biāo)有“S極”的磁鐵，要我做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。過程很簡(jiǎn)單，就是把兩塊磁鐵的同極和不同極靠在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？目的是讓我親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的感受。S極”朝向另一塊的“
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。我還是小心翼翼地把一塊的“N極”。我使出吃奶的力氣想把它們貼在一起，可是它們卻像仇人樣不肯碰面。我再次猛一用力，一股無形的力把我相對(duì)的兩個(gè)拳頭分開了，左手骨關(guān)節(jié)重重地碰到了右手的骨關(guān)節(jié)處，痛得我差點(diǎn)兒叫出來了。
聽從爸爸建議，我再次重做實(shí)驗(yàn)，把它們?nèi)旁谧郎?，慢慢移?dòng)一塊的“N極”，在距離Yes，成功了！”我看到爸爸也在為我祝賀。接下來的“N極”實(shí)驗(yàn)也很順利，當(dāng)我推到距離
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于徹底明白“同極相斥，異極相吸”的道理。我想這個(gè)原理還可以運(yùn)用到隔空移物的魔術(shù)表演中，爸爸直夸我肯懂腦筋，活學(xué)活用。爸爸還告訴我：“我國(guó)的.磁懸浮列車也是這個(gè)原理，是科學(xué)家們經(jīng)過無數(shù)次失敗造出來的。”我慚愧自己才失敗兩次就想放棄，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的精神。我更想快快長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家發(fā)明創(chuàng)造世界一流的產(chǎn)品！
磁鐵的觀察作文 16
看到標(biāo)題，是不是很不解呢？這個(gè)磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來聽聽我的介紹吧！
一天，我在路邊買下了這個(gè)磁鐵人。它是藍(lán)色的，像一個(gè)小人，手上和腳上都有一個(gè)小小的.磁鐵嵌在里面，身子軟軟的，拎在手里，它就會(huì)搖晃起來，像是在跳舞。我看著他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。
磁鐵人因?yàn)槭稚嫌写盆F，所以一靠近鐵質(zhì)的東西就會(huì)被吸引過去，如果你強(qiáng)行拉住它，它的手和腳就會(huì)懸浮起來，像是想與那個(gè)東西來個(gè)大大的擁抱。這幅樣子時(shí)常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦后去了。
磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽著她滿書桌跑。因?yàn)榇盆F的磁性，我每次都把它牽到書桌的邊緣，在那掉下去時(shí)讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看著“萬丈深淵”，仿佛在說：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就掉下去了?！蔽椅嬷焱敌χ?，生怕被他發(fā)現(xiàn)是我干的，不然我倆就做不成朋友了。
磁鐵人給我?guī)砹酥T多歡樂。不知道你喜不喜歡他呢？
磁鐵的觀察作文 17
徐金文，中山市水云軒小學(xué)二年級(jí)
在磁鐵王國(guó)里，有一個(gè)孤獨(dú)的小磁鐵。每天在家看電視或看書很無聊。
有一天，小磁鐵想：“我不能再一個(gè)人了。我要出去找朋友玩?！?。
他來到水云軒小學(xué)二(2)班教室，砰的一聲把門撞開，不小心掉進(jìn)了邱天翼的鉛筆盒里。它看到鉛筆和橡皮在快樂地玩游戲。小磁鐵熱情地說：“我能和你做好朋友嗎？”鉛筆和橡皮太舊了，以至于他們忽略了它們。小磁鐵傷心地離開了邱天義的鉛筆盒。小磁鐵又來到文的鉛筆盒前，看見剪刀、鐵尺和圖釘在一起玩。小磁鐵說：“我可以和你玩游戲嗎？”剪刀說：“好的。”小磁鐵和剪刀、鐵尺、圖釘一起玩得很開心。
晚上，邱天逸的奶奶正在認(rèn)真地縫制衣服，突然不小心把針掉在了手里。奶奶眼睛差，看不清。她找了很久，還是沒找到。奶奶讓邱田一起去找，邱天一轉(zhuǎn)頭去找磁鐵。他蹲下身子，拿著一塊磁鐵，挨著地面慢慢移動(dòng)。突然，一個(gè)白色的小東西像劍一樣飛了起來，緊緊地抱住了磁鐵。邱田看到后非常高興。他舉起磁鐵喊道：“奶奶，找到了，找到了?！毙〈盆F很開心。他并不覺得自己的`角色真的很棒！
小磁鐵告別了孤獨(dú)和無聊。小磁鐵找到朋友，幫助別人。感覺真的很幸福。(導(dǎo)師葉老師)
磁鐵的觀察作文 18
今天的作文課上，徐老師拿出了一堆黑乎乎的東西，走近一看，才發(fā)現(xiàn)是一堆磁鐵，有的閃閃發(fā)光，有的卻黑不溜秋。而且它們形狀各異，有拱形的，有橄欖形的，還有環(huán)形的……今天，我們就要來研究研究磁鐵的魔力。
只見一位同學(xué)信心十足地拿著拉鏈上去試?？纱盆F理都不理拉鏈，拉鏈放上去一下子就滑了下來。另一個(gè)拿了個(gè)鉛筆盒上去，只聽“咚”的一聲，鉛筆盒“親”上了磁鐵。哈哈，看樣子鐵皮鉛筆盒真是磁鐵的“親戚”！又一位同學(xué)拿著一個(gè)小掛扣上去了，老師拿著磁鐵去“勾引”它，只見這小東西蠕動(dòng)了一下，突然“飛”了起來，被磁鐵牢牢吸住。其他同學(xué)也紛紛上前，用各種東西去測(cè)試，連剪刀、保溫杯都上了場(chǎng)，有的吸住了，有的卻沒吸住。
后來我們就自己開始玩起磁鐵來。我玩磁鐵的'方式可是各式各樣：一會(huì)兒拿著磁鐵讓它打轉(zhuǎn)兒，弄得跟電風(fēng)扇似的；一會(huì)兒讓一個(gè)磁鐵追另一個(gè)磁鐵，追著追著，被追的那個(gè)不管三七二十一撲在另一個(gè)磁鐵上，活像見了老朋友；一會(huì)兒又將一對(duì)磁鐵隔著書玩，這時(shí)兩個(gè)磁鐵就如同“小兩口”一樣，跟著對(duì)方跑來跑去，好玩極了。
磁鐵的魔力真大，真有趣！
磁鐵的觀察作文 19
星期五，我在家里閑著沒事干，就拿出了在玩具箱中的磁鐵、回形針、指南針，玩了起來。
我拿出兩塊磁鐵，把它們慢慢靠攏，“啪！”兩塊磁鐵像好久沒見面的兄弟，緊緊地抱在一起。我又把一塊磁鐵反過來，再讓他們靠攏，可兩塊磁鐵突然就彈開了。我嘗試用手讓它們接近，手上感受到一股強(qiáng)大的力量，兩塊磁鐵怎么也吸不住，馬上彈開。只見一塊磁鐵從我手中一滑，在空中180度旋轉(zhuǎn)，“啪！”一聲吸住了。這就是“同極相拆，異極相吸”，這是無法改變的。
我隨手拿了兩個(gè)回形針和一塊磁鐵去給媽媽展示。我拿出回形針和磁鐵，他們一下子就吸了起來。我問媽媽兩個(gè)回形針能不能吸起來，媽媽堅(jiān)持說不能。我接下來的表演，嚇得媽媽目瞪口呆。我拿起一根回形針在磁鐵上來回磨擦，然后把它放在另一個(gè)回形針上面――“呀！吸了起來！”我告訴媽媽，這可以算科學(xué)反應(yīng)，叫做“磁化”。
最后我拿出了一個(gè)又大又圓的`指南針和磁鐵。我把指南針穩(wěn)穩(wěn)地放在平坦的地上，現(xiàn)在指南針指著南方，我把磁鐵放在東邊，指南針一下子就指著東邊了，真神奇！原來指南針永遠(yuǎn)指著南方的，受到磁鐵干擾，就指向東方了。
磁鐵讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，以后我要探索沒有盡頭的科學(xué)世界。
磁鐵的觀察作文 20
兩個(gè)相同的磁鐵，大約和一個(gè)銀杏一樣大，呈橢圓形，黑色，有光澤。他們就像兩個(gè)雙胞胎。平時(shí)他們總是抱得很好。
第二，我玩這兩個(gè)磁鐵。我把他們放在書的兩端，他們突然感覺到好朋友的存在，立刻跑到對(duì)方的“肚子”上，緊緊地抱在一起。它似乎在對(duì)我說：沒有人能把我們分開。
我又把這兩塊磁鐵的兩端放在一起，想讓它們玩“摞高”的游戲。然而，奇怪的'事情發(fā)生了。剛才好朋友吵架了，誰也不想理誰。我把兩塊磁鐵推到一起，他們卻伸出一只看不見的手，把對(duì)方推開。無論我多么樂于助人，我都不愿意接受對(duì)方。我把它們放在桌子上，用一端沖向一塊磁鐵，但磁鐵在拼命后退，我不想和以前的好朋友說話。這是為什么？
后來我媽告訴我，每個(gè)磁鐵都有兩極：一個(gè)叫正極，一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)互相排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)互相吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、釘子、菜刀等物品。我媽告訴我，鐵做的東西都可以被磁鐵吸引。
磁鐵太有趣了！
磁鐵的觀察作文 21
你有沒有遇到這種情況呢？去醫(yī)院或商場(chǎng)時(shí)經(jīng)常沒有車位，停不了車，還要排老久的隊(duì)伍。原本要辦的事情都會(huì)因此被耽誤。
如果有，那你可就必須要看看我的發(fā)明――空中磁鐵停車機(jī)了。
什么是空中磁鐵停車機(jī)？在柏油馬路上，嵌入巨型磁鐵，這并不會(huì)妨礙汽車的正常行駛；在汽車底部也裝上大型強(qiáng)力磁鐵，根據(jù)需要按下開關(guān)自由切換。當(dāng)開關(guān)開閉時(shí)，兩塊磁盤既可以相互吸引，也可以相互排斥，這就可以使汽車被巨大的'磁力頂上天，也可以穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面。
在汽車生產(chǎn)時(shí)，每輛汽車必須裝這種裝置，不同重量的車需裝不同大小的巨型磁鐵。
當(dāng)你的車飛上天后，你也不要著急，一種飛在天上的警察會(huì)給你指路，以便在停車時(shí)不會(huì)和別的汽車相撞，避免磁性不穩(wěn)而發(fā)生交通事故。
在打開這個(gè)裝置前，每位乘客都務(wù)必系上安全帶，以免不慎掉落，如果從幾米高的高空掉下來，那可不是開玩笑的。那如果下不來了，可怎么辦呢？你不用擔(dān)心，先將車頂?shù)男涯垦b置展開，在30秒內(nèi)就會(huì)有空中大巴來接你到達(dá)地面。
雖然現(xiàn)在這個(gè)發(fā)明還沒有被生產(chǎn)出來，但我相信，在不久的將來，它一定會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，使大家的生活更加便利。
磁鐵的觀察作文 22
今天在區(qū)域活動(dòng)中，我表演了一個(gè)魔術(shù)。我用一張紙把背面分開，放了一塊磁鐵。紙前面有一個(gè)釘子。磁鐵動(dòng)了，釘子也動(dòng)了。磁鐵周圍放置了各種鐵器。孩子們盯著一雙大眼睛，專注地看著。他們時(shí)不時(shí)小聲說老師真厲害。一些孩子也試圖近距離觀察。
達(dá)達(dá)是個(gè)很好奇的孩子。他舉起小手說：“老師，我可以試一試嗎？”我答應(yīng)了。我把磁鐵拉開，不讓孩子發(fā)現(xiàn)。他試了幾次釘子和其他鐵制品，都沒動(dòng)。他又試了幾次，沒有放棄。他抬頭問我為什么不能讓他們動(dòng)。我說，你會(huì)等嗎？老師會(huì)讓你知道原因。誰想試試？幾個(gè)孩子先后試過，還是不行。我說，你想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著特殊的'崇拜看著我。我說其實(shí)是這個(gè)東西幫助了我。我展示了磁鐵?，F(xiàn)在讓孩子再試一次？突然，孩子們聚集在我面前，做實(shí)驗(yàn)。看到孩子們的好奇，我笑了。我讓孩子們分組體驗(yàn)。更不用說他們有多開心了，孩子們說他們會(huì)向父母展示魔法之家，看看磁鐵的魅力。通過這種區(qū)域性活動(dòng)，孩子們可以提高他們對(duì)磁鐵探索和學(xué)習(xí)的興趣。
磁鐵的觀察作文 23
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看著一個(gè)人都沒有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明??！讓我到花園去走走吧！哪里怕只是一下子也好。”
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒辦法離開這里半步，好可憐！”一個(gè)老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開眼睛一看，一個(gè)胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的'胡子好長(zhǎng)??！“你真的是廚神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來，帶到花園里，念了一個(gè)奇怪的咒語：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美發(fā)現(xiàn)自己扁扁的身體，鼓了起來，變立體了。
伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，美美可以走路了。她開心的笑了，那笑聲連花兒們都開心了起來。
這時(shí)，大樹洞里走出一個(gè)英俊的王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應(yīng)求婚。
就從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃失蹤了。大家怎么找都找不到，只是當(dāng)大家都不在家的時(shí)候，在花園里會(huì)聽到美美和王子的笑聲，他們快快樂樂的結(jié)婚了。
磁鐵的觀察作文 24
小記者到省科技館親手連接電路，我無比興奮。
我們兩人為一小組分得一個(gè)線路盒，進(jìn)行拼裝電路活動(dòng)。老師先讓我們連接電路，使電燈能夠發(fā)光。我聽到這里，心里不禁歡喜，以前對(duì)電路不清楚，今天可以弄個(gè)明明白白了。
有一個(gè)小朋友問：“我們這個(gè)電是由電池供給的，那么有沒有不用電池也能有電的情況呢？”
“這位小朋友問得好，下面我們進(jìn)入今天的'正題――手搖電燈！”
我想，電燈的電路連接是那么簡(jiǎn)單，手搖也不會(huì)怎么樣？我有些飄飄然?？傻谝徊骄痛蟠焓繗?，把手轉(zhuǎn)盤好像跟我們賭氣似的，怎么也安不上，最終還是我的搭檔安上的；第二步是把皮帶套在把手轉(zhuǎn)盤上，我和同伴一看，皮帶這么小，怎么才能套上呢？
于是我們生拉硬拽把皮帶套上，一看其他的小朋友都是將皮帶放上，然后一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，皮帶就乖乖地上去了，沒想到竟然如此簡(jiǎn)單，做事情之前一定要?jiǎng)幽X，技巧要?jiǎng)龠^蠻力呀！最后用電線連接好燈泡和電路，把磁鐵放在轉(zhuǎn)動(dòng)的線框上，用手一搖，燈泡居然亮了起來。原來磁鐵和線框也可以用來發(fā)電，太神奇了，回家一定再嘗試嘗試。
磁鐵的觀察作文 25
這一天，爸媽媽出差去了，我在家里大掃除，翻箱倒柜地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因?yàn)檎边@么個(gè)裝飾呢!可當(dāng)我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會(huì)好像是底下抹了油――掉了。這磁鐵磁性竟這么差?算了，算了，勉強(qiáng)給玩具用一下吧!
晚上，我泡在浴缸里，想著怎樣才能讓磁鐵的磁性增強(qiáng)，可我就是再多一個(gè)腦袋也想不出來，因?yàn)槲覞M腦子想這事，所以洗好澡后，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸里。
第二天早上，我起床后才想起磁鐵還在浴缸里，當(dāng)我拿起它時(shí)，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠(yuǎn)在5厘米以外的鐵制水龍頭，我瞪大了眼睛，費(fèi)了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開。我把磁鐵弄干后，又拿出了鉛筆盒做實(shí)驗(yàn)品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15厘米的高空!這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什么磁鐵遇水后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢?于是，我翻了《小博士問世界》，終于知道了，原來，水中有一種成份可以加大磁鐵的'磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時(shí)間要長(zhǎng)才行。
磁鐵的觀察作文 26
今天，我在學(xué)校得了塊小磁鐵。
這個(gè)小磁鐵，像個(gè)小鐵球，磁力特別大。它的外面刷著銀色的漆，亮閃閃的，好像用銀子做的。它只有一個(gè)大手指甲那么大，第一次看到它時(shí)，它緊緊地貼在外面的鐵門框上。
回家后，我查了一下電腦，這才知道，磁鐵還可以對(duì)人的身體有好處。
比如，用磁鐵準(zhǔn)確敲擊穴位，可以讓身體更健康，人就不愛得病了。
當(dāng)然，磁鐵也有不好的地方。磁場(chǎng)太強(qiáng)，可能會(huì)導(dǎo)致磁場(chǎng)紊亂，會(huì)讓人出現(xiàn)惡心、失眠等癥狀。比如總在原子鐘場(chǎng)工作的人，總會(huì)碰到這樣的'情況。
看來，磁鐵總玩好處多多，壞處也不是一丁點(diǎn)沒有的。
你知道嗎――人工磁鐵竟然是鋼做的！這可是我第一次聽說，真神奇。更神奇的是一般鋼會(huì)生銹，但磁鐵，同樣是鋼鐵做的，卻絕不會(huì)生銹。
而且，把磁鐵攔腰切成兩半兒，它就永遠(yuǎn)不會(huì)再合上了，因?yàn)橥瑯O相斥，被切開了的話，磁鐵里面的就是一個(gè)極的了，所以會(huì)合不上的。
一個(gè)磁鐵，它竟會(huì)讓我大開眼界，讓我懂得了更多的知識(shí)！
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