【通用】《陽光很活潑》續(xù)寫
第二天,陽光明媚,萬里無云,兒子把畫與信封交給老師,老師看完后,臉上露出一絲驚喜的表情,心想:陽光真的那么美,那么可愛嗎?明天一早,我一定要去大開眼界。
第三天,老師很早就起床了,穿上運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,來到風(fēng)景如畫的海灘上,她靜靜地等待著日出,過了一會(huì)兒,只見第一縷陽光躍出了海平面,但又很快地躲入了云層當(dāng)中,就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子似的,在玩捉迷藏呢?而現(xiàn)在,老師也是為了給別人做出一個(gè)公平的評(píng)判,就像當(dāng)時(shí)父親一樣。此時(shí)此刻,她覺得陽光比之前所看到的還要美麗,就像頑皮的小孩子、像五線譜、像風(fēng)吹楊柳她現(xiàn)在感到陽光真的很活潑。
回到教室里,老師把畫掛在黑板上,問同學(xué)們:美不美?美。同學(xué)們整整齊齊地回答,老師又問:那這幅畫里的陽光活不活呢?活潑只有一名同學(xué)回答,當(dāng)然,這名同學(xué)正是兒子,突然,一名同學(xué)站起來說:老師您說過的陽光是不可以活潑的。老師讓那名同學(xué)坐下,語重心長(zhǎng)地說:以前我的的確確認(rèn)為陽光是不可以活潑的,但是讀了這封信與親自去看日出后,改變了我對(duì)此的看法。接著,老師為大家讀了這封信里的內(nèi)容,讀完后,老師又問道:現(xiàn)在,這幅畫里的陽光活不活潑呢?同學(xué)們異口同聲地回答道:活潑。
放學(xué)過后,老師對(duì)兒子說道:對(duì)不起,我不應(yīng)以我的判斷指認(rèn)別人的對(duì)與錯(cuò),我們大家都應(yīng)尊重每一個(gè)人的獨(dú)特感受,再向你的爸爸表示我的歉意。
兒子走在回家的路上,迎接著朝霞與輕輕的微風(fēng)。他也開始覺得朝霞和風(fēng)都那么美,那么的活潑呢!
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