描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文1
今天，鄭老師帶我們班的一部分同學(xué)去聽完故事后，我們就來到了華僑城濕地公園。
我們剛一進(jìn)門，就聽到了小鳥的歌唱。它們“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛是在歡迎我們來它們的家。走了好一會(huì)兒，我看到兩只紅耳鵯在一棵高大的樹上站著，它們的眼睛右邊有一塊紅紅的毛，尾巴上的羽毛也很漂亮。我向前走呀走，走呀走，看到了一個(gè)牌子，上面寫著觀察區(qū)。我把頭探過去，看到了一堆又灰又干的枯葉上爬著一群小螞蟻。他們成群結(jié)隊(duì)，走得整整齊齊的，他們有時(shí)候會(huì)分散。有的'鉆到一片枯葉里、有的就爬在枯葉上面，這走走，那走走、還有的就偷偷的跟在別的螞蟻后面，好像想襲擊那只螞蟻。過了一會(huì)兒，他們又排好了長長的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)的向前走。
我們走了好久，終于到達(dá)了終點(diǎn)。我們和鄭老師玩了一些游戲，還去參觀了博物館，看了電影。
這次活動(dòng)讓我感受很深的就是孟老師最后和我們講的那一段話。這段話給我留下了深刻的印象，觀察時(shí)要用耳朵聽，用眼睛看，用手摸，用鼻子聞，用心感受。孟老師告訴我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。不要用一次性的東西，用太多一次性的東西，會(huì)對(duì)環(huán)境造成傷害。還有，不要在濕地公園里吃零食，因?yàn)槿绻闶车脑舻降厣?，小鳥看見了會(huì)去吃。有可能這些零食會(huì)給它們的身體造成傷害。孟老師還告訴我們?cè)谖覀兇蠹业纳钪写嬖谥S多美，也不缺少，可缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話讓我牢牢的記在心里!
這一次有趣的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。人、動(dòng)物和大自然有很大的關(guān)系。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物。
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文2
我們需要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的保護(hù)。保護(hù)濕地不僅是一個(gè)人的責(zé)任，也是全世界這么多人需要守護(hù)的事情。全世界有40%的動(dòng)植物生活在這里。如果我們不能做好這一點(diǎn)，更多的動(dòng)物和植物將可能離開我們。保護(hù)濕地就是保衛(wèi)我們的家鄉(xiāng)，保衛(wèi)我們自己。就拿洞庭湖來說吧，因?yàn)槲覀儧]有保護(hù)好，才造成了這種景象。同時(shí)，日常保養(yǎng)是關(guān)鍵。既要加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的保護(hù)，又要讓大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力。退耕還林也很重要。
提高大家的思想素質(zhì)。只有提高思想意識(shí)和素質(zhì)，才能更好地保護(hù)濕地。很多居民不重視濕地環(huán)保，素質(zhì)低，喜歡亂扔垃圾，往濕地里扔很多有害物質(zhì)。他們甚至認(rèn)為濕地現(xiàn)在不需要保護(hù)，但這種想法是不正確的。我們應(yīng)該齊心協(xié)力建設(shè)水草豐美的美好家園，讓每個(gè)人都加入到這場戰(zhàn)爭中來，從觀念上影響他們，改變他們對(duì)濕地保護(hù)的看法，讓他們意識(shí)到濕地保護(hù)不僅僅是別人的事，每個(gè)人都應(yīng)該去做。只有改變他們的觀念，才能更好的宣傳，讓更多的人參與到這個(gè)行動(dòng)中來。
可以建立濕地自然保護(hù)區(qū)，制定相關(guān)法律法規(guī)約束大家。很多地區(qū)有非常好的自然風(fēng)貌，但是因?yàn)闆]有劃分為自然保護(hù)區(qū)，很多游客在當(dāng)?shù)卮蚩?，這樣就破壞了濕地，后期沒有更好的維護(hù)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境破壞。我們要制定相關(guān)的法律法規(guī)來約束大家，讓大家都有保護(hù)濕地的'責(zé)任感。很多村民把有害的藥物投入濕地，造成大面積的破壞，只是因?yàn)椴恢肋@些產(chǎn)品會(huì)有多大的破壞力。如果有法律法規(guī)約束，他們會(huì)更有自制力。
有必要提高人們的濕地保護(hù)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)有的濕地進(jìn)行跟蹤和監(jiān)測，不斷維護(hù)它們，并加強(qiáng)生態(tài)。
比如不要隨意扔垃圾，不要隨意踐踏濕地植被，做好濕地宣傳。我們需要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，不斷加強(qiáng)對(duì)濕地的監(jiān)測和保護(hù)。
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文3
周日，大家約好一起去少兒圖書館聽老師講，一共講了4個(gè)故事，我最喜歡的就是《愛心樹》。樹就像我們的爸爸媽媽一樣，無私奉獻(xiàn)，給我們無條件的愛。
聽完故事，我們一起來到了華僑城濕地公園，到了大門口，保安叔叔不讓我們進(jìn)去，我們只好等老師的`到來。老師帶著我們走在一條嘰嘰喳喳的小道上，我們邊走邊看，就像進(jìn)入了世外桃源，心情跟隨小鳥的叫聲思緒飛揚(yáng)。
我在路邊發(fā)現(xiàn)了一種毛絨絨的花，就像繡球一樣，非常漂亮!我促進(jìn)聞了一下，也非常的香。就在這時(shí)，我看見樹林里面有一支很大的鳥躺著那里，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，就像標(biāo)本一樣!在它的旁邊有一支小鳥，嘰嘰喳喳的在叫不停，好像在說：“媽媽你怎么了?快點(diǎn)起來呀!”我不禁有點(diǎn)傷感，好可憐的小鳥呀!
我們一路上有說有笑，來到在觀鳥臺(tái)，我站在窗口看到了一片蘆葦在隨風(fēng)飄揚(yáng)，一些鳥兒停留在上面休息，有的在尋找食物。蘆葦旁邊有一個(gè)小水塘，有魚兒在跳來跳去，這一片景色非常漂亮，就像一副畫。
我們一直向前走，走的累了，大家就一起坐下來吃東西。最終我們來到了華僑城濕地展廳，老師先幫我們總結(jié)了這一學(xué)期的情況!我非常緊張的藏著后面，可是還是被老師發(fā)現(xiàn)了。我們還和媽媽一起做了游戲，還玩了猜字謎游戲。大家都玩得非常開心!
最后老師帶我們來到展廳，我們一路觀看，老師耐心講解，還觀看了濕地公園的，了解到這里有一百多種鳥類，有黑臉琵鷺，斑黑狗，八哥，鴨嘴獸等等。
通過這次游玩，我了解到不少鳥類的。也感受到了大自然的神奇!我喜歡這次觀鳥活動(dòng)。
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文4
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！笔亲钸m宜踏青的季節(jié)。
這一天下午，陽光還不錯(cuò)，由同學(xué)的家長帶領(lǐng)，我和同學(xué)一起興高采烈地來到了位于濮陽縣老城南新建的----濮陽金堤河國家濕地公園。體驗(yàn)春天的美麗。
一進(jìn)濕地公園，我們就被廣場上的音樂噴泉吸引了，隨著音樂的節(jié)奏，噴泉時(shí)高時(shí)低，是緩時(shí)快，好多人隨著音樂聲在噴泉中嬉笑打鬧，水花四濺，笑聲一片，我們也加入他們的行列，玩得正高興，媽媽喊我們時(shí)，我們已經(jīng)弄得滿身水珠，但興趣依然不減。
沿著一排木板搭起的.小橋，一路南行，橋下流水潺潺，我們站在橋上，往遠(yuǎn)處眺望，河岸兩邊垂柳搖擺，隨著一陣陣春風(fēng)，柳條跳起了歡快地舞蹈，搖擺出各種嫵媚的姿態(tài)，那滿樹嫩綠的葉子也在陽光中微笑，使人眼前一亮，鮮活極了，生動(dòng)極了。
穿過小橋，一陣沁人心扉的花香撲面而來，我的眼前出現(xiàn)了一片金燦燦的世界，順著花香，我們一路飛奔過去，原來這里是油菜花的花海，一眼望不到邊的油菜花，游人在花間留影、賞花。油菜花的外貌極是平凡。它沒有月季的淡雅，也沒有玫瑰的高貴，更沒有牡丹的華麗。它默默無聞地開放著，就好像一位技藝高超的畫家用巧手繪出的一幅油畫。幾只白色的蜜蜂在油菜花叢中采蜜，偶爾也會(huì)有幾只小燕子從空中沖下來，欣賞這美麗的景色。春風(fēng)把“金黃色的海洋”掀起一陣陣波浪，游人好好像花仙子似的在油菜花間“飛來飛去”。
春天的景色總是讓人留戀忘返，春天的花香總是讓人陶醉，春天的我們總是忘了時(shí)間的存在。夕陽已落，我們會(huì)不得不乘車返回。但我蠢蠢欲動(dòng)，約同學(xué)下個(gè)周末再次踏上尋春之旅!
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文5
以前和媽媽去塘埔濕地公園散步，并沒覺得它有什么奇特之處，直到今天，我和小小作家班的成員來采風(fēng)，才刷新了我的印象。
進(jìn)入濕地公園，映入眼簾的是熊大、熊二、嘟嘟、吉吉、毛毛的雕像，它們仿佛在向我們打招呼。雕像前有一條彎彎的小徑，我們就是沿著這條小徑欣賞風(fēng)景的。
向前走，遇見了施工的工人。他們?cè)诮o干涸的小溪鋪水泥，用的工具好像一條盤旋在空中的紅色巨龍，所以，并不影響我們欣賞旖旎風(fēng)光。
很多游客在一座又大又高的水車前拍照。這水車是龐然大物，我們站在它面前簡直小得像螞蟻。水車是我國最古老的灌溉工具，在這里卻不是為了灌溉，而是為了園林景觀。盡管它也被固定，在整修，但一陣風(fēng)吹過，我仿佛聽到它發(fā)出“吱扭”的聲音，像一位慈祥的老人向我們問好。水車前的水牛懶洋洋地趴在地上，好像剛干完農(nóng)活在休息。水牛的身上摸起來很溫暖，肯定是被太陽曬的。這頭牛雖然只是雕塑，但栩栩如生。我不得不打心底佩服它的設(shè)計(jì)師。
鮮花，公園里照例是要種一些的。恰逢春天，公園里的花姑娘成了主角。月季花芬芳迷人，花瓣半開半合，層層相扣，紅花配綠葉，顯得生機(jī)勃勃。它那長刺的花枝好像守護(hù)神，時(shí)刻守護(hù)著嬌嫩的花朵。美人蕉則像昂首挺胸的女戰(zhàn)士，挺拔的花莖、比手掌還要大的綠葉子、蝴蝶翅膀一樣的'鮮艷花瓣，湊成了亭亭玉立的花仙子模樣。紅花玉蕊最為奇特，遠(yuǎn)看我以為樹上掛著一串串鞭炮，走近一瞧，才知道這懸垂著的是活生生的花兒……
老師說，我們參觀的這個(gè)地方幾年前是一個(gè)垃圾場，如今，經(jīng)過建設(shè)者的裝扮，搖身一變，成為了遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地。不久前，省委書記還來這里調(diào)研呢!沒想到我的家鄉(xiāng)這么了不起，我為濕地公園感到自豪!
描寫以法為盾守護(hù)濕地的作文6
時(shí)光像一條柔滑的絲帶，悄悄的從人們手中滑落。一轉(zhuǎn)眼，寒冷的冬天已經(jīng)過去，迎來的是萬物生長的春天。
春天，各種各樣的花兒競相開放，像一群排隊(duì)打飯的小孩子，嘰嘰喳喳、熱鬧非凡。
“快看，那有一片花!”同學(xué)王姿燃發(fā)現(xiàn)了一片美麗的扁竹葉。扁竹葉有五個(gè)花瓣，花瓣里面還有三片比花瓣短小一些的.“羽毛”，花蕊上有幾縷像絲線一樣細(xì)小的觸須，熒光色的，很好看。我湊近扁竹葉想聞一聞它香不香，可身邊的薛蕊芝一把拉住我：“這種花不能聞，會(huì)爛鼻子的!”我只好打消了這個(gè)念頭。
前行幾步，我們來到一個(gè)池塘邊。聽老師說，昨天有人在池塘里捉到龍蝦了。我就同學(xué)們一起好奇地尋找起來，找了很久，龍蝦沒有找到，卻看見了一群小魚。
“看，龍蝦洞!”有個(gè)同學(xué)驚呼。同學(xué)們一聽，都蜂擁而上，生怕沒有了最佳觀察位置。我早已占據(jù)有利位置，一眼就看見池塘的水邊，有一個(gè)黑黑的小洞。兩個(gè)男同學(xué)從一條小路繞下小橋，想近距離觀察龍蝦洞。我和同學(xué)們就指揮他們靠近龍蝦洞，可是他們卻“不知龍蝦在何處，只緣身在池塘邊?！苯K于，在同學(xué)們的一再努力下，他們找到了龍蝦洞。
“快拿地上的樹枝把龍蝦趕出來!”一位同學(xué)指指地上的樹枝叫道。
男同學(xué)撿起樹枝就往龍蝦洞里戳，可什么都沒戳出來，只驚嚇出旁邊兩三只休息的小蝦米。
穿過池塘往回走，我又發(fā)現(xiàn)了一株紅色的植物。它是一朵不知名的小花，樣子十分像喇叭花，可又比喇叭花大幾倍，我偷偷給它取了一個(gè)只屬于我的名字――“喇叭花姐姐”。
離開前，我念念不舍地回頭揮了揮手。再見，美麗的濕地公園!
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