遨游漢字王國(guó)字謎作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的遨游漢字王國(guó)字謎作文,歡迎大家分享。
遨游漢字王國(guó)字謎作文1
這個(gè)星期,潘老師帶領(lǐng)我們一起遨游漢字王國(guó),使我收獲了許多。
首先,我們通過(guò)課本對(duì)漢字進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。這篇課文,向我們介紹了中國(guó)漢字的演變歷史,那幽默風(fēng)趣的歇后語(yǔ)和諧音的小笑話(huà),讓我們?cè)陂_(kāi)心之余,看到了錯(cuò)別字鬧出的笑話(huà),文中對(duì)漢字的贊美,向我們展現(xiàn)了漢字的獨(dú)特魅力。通過(guò)漢子的綜合學(xué)習(xí),讓我懂得了中國(guó)漢字的'古老神奇,博大精深。也讓我們明白,漢字承載文明,我們不能亂用漢字的道理。
為了讓我們更好地了解漢字,遨游漢字王國(guó),老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報(bào)》,我們每個(gè)人通過(guò)上網(wǎng),看書(shū),查找到了許多有趣的歇后語(yǔ),猜謎,妙趣橫生的諧音,寓意非凡的古詩(shī)和對(duì)聯(lián)……在經(jīng)過(guò)相互積極的討論和認(rèn)真地篩選,我們都非常珍惜老師讓我們?cè)黾佑颜x,增長(zhǎng)知識(shí)的良苦用心,都完美地制定好手抄報(bào)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng),讓我們更進(jìn)一步體會(huì)到了中國(guó)漢字文化的浩瀚壯觀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),也更加讓我懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國(guó)文字的重要性,要學(xué)好、寫(xiě)好、用好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
我希望同學(xué)們通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),能夠更加喜愛(ài)并弘揚(yáng)中國(guó)的漢字文化。
遨游漢字王國(guó)字謎作文2
這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó),感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習(xí)中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋》幱杏玫健褒埞恰钡?,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們?cè)谏钪?,要做一個(gè)有心人,就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的'好習(xí)慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。
除此之外,我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí),感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱(chēng)贊漢字。
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播禮貌,蓋世無(wú)雙。
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