三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文1
從前有一只可愛(ài)的小狐貍，她住在一個(gè)叫做"狐貍之家"的地方。這個(gè)地方是由小狐貍的父母精心建造的，它有著一棟漂亮的小屋，周?chē)且黄[綠的草地。
小狐貍非常喜歡她的家，每天都在附近跳來(lái)跳去的。她們的'家里到處都是溫暖和快樂(lè)。小狐貍的父母是一對(duì)非常負(fù)責(zé)任的夫妻，他們教小狐貍學(xué)會(huì)狩獵和生存技巧，還將繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)傳授給她。
一天，小狐貍發(fā)現(xiàn)附近的森林里有一只孤單的小兔子，她看上去非?？蓱z。小狐貍非常同情她，決定幫助她找到一個(gè)溫暖的家。她們一起四處找尋，可是所有的洞穴都被其他動(dòng)物占據(jù)了。
后來(lái)，小狐貍想到了自己的家。她知道"狐貍之家"是一個(gè)非常溫暖和友善的地方，于是她決定帶小兔子回家。小兔子非常高興，她們一起跑回了"狐貍之家"。
小狐貍的父母非常歡迎小兔子的到來(lái)。他們找到一處適合小兔子居住的地方，為她準(zhǔn)備了食物和溫暖的床鋪。從那天起，小兔子和小狐貍成了最好的朋友，他們?cè)?狐貍之家"里玩耍、學(xué)習(xí)，并且一起探索著大自然。
通過(guò)這個(gè)故事，我想告訴大家，家是一個(gè)溫暖和愛(ài)的象征。不論是人還是動(dòng)物，只要感受到愛(ài)和關(guān)懷，我們都可以在家中感到幸福。同時(shí)，幫助他人也是一種美德，因?yàn)榉窒韾?ài)和友誼能夠使我們的生活變得更加美好。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文2
從前，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)的、聰明的啄木鳥(niǎo)，他圓圓的腦袋，強(qiáng)壯的身體，尖尖的嘴巴，非?？蓯?ài)！
他非常的聰明，把許多生病的樹(shù)木都治好了，樹(shù)木都很感謝他。有一天，他來(lái)到小河邊準(zhǔn)備喝水，剛喝一口水，就被大灰狼輕松地抓住了，啄木鳥(niǎo)急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“狼哥哥，聽(tīng)說(shuō)您喜歡吃胖胖的動(dòng)物，我還不算胖，您讓我飛到樹(shù)林里，再多吃一些蟲(chóng)子吧，這樣我才會(huì)變胖，才會(huì)讓您吃的更美味?！贝蠡依锹?tīng)了滿意地說(shuō)：“看來(lái)你還挺了解俺的嘛！”于是大灰狼放了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)嗖的一下飛到了遠(yuǎn)方，再也沒(méi)有回來(lái)。大灰狼知道上當(dāng)了，氣的直跺腳，也想飛到天上，可是大灰狼沒(méi)有翅膀，怎么也飛不上去呀？他只好懊喪地走了。
這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到危險(xiǎn)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓自己脫離危險(xiǎn)。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文3
很久以前，有一片美麗的大森林，那里綠樹(shù)成蔭，百花齊放。森林里有一條清澈的小河，勤勞的啄木鳥(niǎo)和玫瑰花就住在小河邊。
每天黃昏，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就給河邊的大樹(shù)治病，幫它捉蟲(chóng)子。玫瑰花高傲地昂起頭問(wèn)：“喂！啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，在這片森林，我和你，誰(shuí)的功勞最大呀？”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不理它，繼續(xù)捉蟲(chóng)子?！安挥谜f(shuō)了，我的功勞最大！我是多么高貴典雅，而你卻那么丑陋，我的美麗給森林增添了許多風(fēng)光。而你，每天在樹(shù)上啄來(lái)啄去，卻令森林的美麗失去了光彩。我說(shuō)得對(duì)不對(duì)呀？”玫瑰花說(shuō)完，得意地?fù)u了搖它的身體。啄木鳥(niǎo)依然不回答它，認(rèn)真地給大樹(shù)治病。“笨鳥(niǎo)，你肯定無(wú)言以對(duì)了吧！”玫瑰花不可一世地說(shuō)，“我的`存在一定讓你無(wú)地自容，不然你不會(huì)不說(shuō)話?！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生終于忍不住了！它扭過(guò)頭來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!你說(shuō)什么都對(duì)，只要你不打擾我捉蟲(chóng)子就好了！”玫瑰花大笑：“又丑又笨的鳥(niǎo)，你終于承認(rèn)了，哈哈！”
此時(shí)，橡樹(shù)老人看不下去了：“玫瑰花，你應(yīng)該改改你高傲的壞毛病了。論美麗，在森林里所有的動(dòng)物植物都比不上你?？墒钦摴谡l(shuí)大，你就比上啄木鳥(niǎo)醫(yī)生了。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生每天勤勤懇懇、任勞任怨地給我們捉蟲(chóng)子。讓我們可以茁壯成長(zhǎng)。它可是保護(hù)整片森林的小衛(wèi)士”。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生聽(tīng)了橡樹(shù)老人的話，心情非常高興。玫瑰花聽(tīng)了，滿臉通紅，低下頭思考自己的錯(cuò)誤。
最后玫瑰花向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起！”大家都開(kāi)心地笑了：“我們大家都是森林的一份子，我們離不開(kāi)森林，森林也離不開(kāi)我們。論功勞，大家都一樣，只是每個(gè)人發(fā)揮的作用不一樣而已?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文4
愛(ài)麗絲是小人國(guó)的公主，每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。她是一個(gè)非常懶惰又怕麻煩的小姑娘，每天什么都不想干，只想吃了睡，睡了吃。愛(ài)麗絲十分討厭愛(ài)，因?yàn)樗X(jué)得愛(ài)是一件很麻煩的事。因?yàn)閻?ài)，她有時(shí)會(huì)覺(jué)得世界是五顏六色的，天空上的白云會(huì)翩翩起舞；因?yàn)閻?ài)，她有時(shí)會(huì)生氣地哭，有時(shí)又會(huì)感動(dòng)地笑，甚至還要去關(guān)心別人。
“哎，愛(ài)真是一件麻煩的事。要是沒(méi)有愛(ài)，那該多輕松呀！”愛(ài)麗絲心想。
一天晚上，愛(ài)麗絲早早地上床睡著了。月亮也偷偷地躲進(jìn)云彩里睡著了，只有星星還調(diào)皮地眨著眼睛。突然，一個(gè)小精靈從窗戶縫里鉆了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他拿出一支魔法棒，嘴里念出咒語(yǔ)：“咕里咕里巴拉巴拉，變！”說(shuō)完咒語(yǔ)，小精靈就鉆出去溜走了。
第二天清晨，愛(ài)麗絲像往常一樣睡來(lái)。她伸了個(gè)懶腰，走出房間，咦，今天好像與以前哪里有所不同，每一個(gè)見(jiàn)到她的人，都像一個(gè)木頭人，跟她打招呼都是面無(wú)表情的。她心里有點(diǎn)怪怪的，不知道發(fā)生了什么。她去找小伙伴奧莉婭玩捉迷藏，可奧莉婭冷冷的拒絕了她，并且扭頭走掉了，好像不認(rèn)識(shí)她一樣。愛(ài)麗絲又來(lái)到了大街上，她發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都是面無(wú)表情，而且來(lái)去匆匆。她心想：唉，究竟發(fā)生了什么呢，還是去問(wèn)問(wèn)媽媽吧?？墒钱?dāng)她詢問(wèn)媽媽時(shí)，王后竟也是面無(wú)表情，冷冷地回答她：“因?yàn)闆](méi)有愛(ài)?！边@時(shí)，她才知道發(fā)生了什么。
愛(ài)麗絲難過(guò)極了。原來(lái)，沒(méi)有愛(ài)是這么一件可怕的.事情。她真的非常后悔?！叭绻麗?ài)能回來(lái)，我愿意好好地珍惜她！”就這樣，愛(ài)麗絲哭著睡著了。
就在這時(shí)，一只小精靈又從窗口鉆了進(jìn)來(lái)。他拿出魔法棒，嘴里念著：“巴拉巴拉咕里咕里，變！”
……
小朋友，你猜，當(dāng)愛(ài)麗絲醒來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文5
在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我的`用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說(shuō)：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就扭過(guò)頭，不理睬它了。
正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說(shuō)：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫(xiě)論文去了。電燈看了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽(yáng)和月亮一樣輪流為人們帶來(lái)光明，得到了別人的尊敬。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文6
面條、方便面和包子是一對(duì)要好的朋友。它們有個(gè)死對(duì)頭就是餅干。
星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。
方便面該吃飯啦！方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過(guò)啦！方便面叔叔。”方便面說(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那?！狈奖忝娉酝?，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著他倆那。
它們?nèi)ネ孀矫圆乩?！方便面開(kāi)是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！
方便面對(duì)包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。
后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的`面具。
它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。
從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計(jì)劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文7
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。文具們互不讓步，爭(zhēng)吵非常激烈，但最后的場(chǎng)景令人難忘。
第一個(gè)說(shuō)話的'是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：“我的能力很大。小主人靠我寫(xiě)作和做作業(yè)。如果我不努力工作，小主人就不會(huì)有今天的成就…”鋼筆立即反駁道：“你以前只是工作，現(xiàn)在我貢獻(xiàn)最多！你看，小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不需要我？”“不用上數(shù)學(xué)課…”鉛筆還想辯護(hù)，但橡皮似乎沒(méi)有聽(tīng)到它說(shuō)話，非常自信地說(shuō)：“你們都應(yīng)該佩服我。每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字，我總是無(wú)怨無(wú)悔地幫忙擺脫?！背咦硬煌猓骸澳怯衷趺戳?，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直讓你靠畫(huà)線，你說(shuō)我容易嗎？”
這時(shí)，字典聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，以后要有團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”文具們聽(tīng)了，這才言歸于好。以后有人能忘記這件事。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文8
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事！（板書(shū)：編寫(xiě)童話故事）
二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的`小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
（生同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚?？墒?，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
?。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文9
寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒(méi)有吃的了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲(chóng)子吃，可是他飛了好久也沒(méi)找到一條蟲(chóng)子。它又冷又餓連樹(shù)皮都想吃，這時(shí)又下起了雪。它終于飛不動(dòng)了，掉到了地上。
過(guò)了幾天雪停了。啄木鳥(niǎo)出來(lái)散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)喜鵲慢慢醒了過(guò)來(lái)。啄木鳥(niǎo)高興的說(shuō)：喜鵲你終于醒過(guò)來(lái)了，哪里不舒服就跟我說(shuō)，我會(huì)幫助你醫(yī)治的！原來(lái)啄木鳥(niǎo)是動(dòng)物王國(guó)的知名醫(yī)生。喜鵲高興的說(shuō)：我沒(méi)事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不用謝誰(shuí)讓我們是鄰居呢！
夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥(niǎo)的水井都干涸了，只有喜鵲的`水井的水是慢的。于是喜鵲就送給啄木鳥(niǎo)了三桶水。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。喜鵲說(shuō)：冬天你救了我，這就當(dāng)我對(duì)你的感謝吧。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文10
從前，有一只啄木鳥(niǎo)，非常懶惰，只睡覺(jué)，什么也不做。
快到冬天的時(shí)候，另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友，別光睡覺(jué)了，冬天快到了，趕緊找食物吧”。但啄木鳥(niǎo)不聽(tīng)勸地說(shuō)：“就算我不找食物，森林超市也會(huì)有的”。那可不一定，森林超市的.食物遲早會(huì)賣(mài)光的。另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)。但是懶惰的啄木鳥(niǎo)不理它，繼續(xù)睡覺(jué)了。
第二天，那只鳥(niǎo)繼續(xù)勸它，懶惰的啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“放心，還早這呢。”就又開(kāi)始睡覺(jué)了，第一天是這樣，第二天還是這樣，一直到冬天它才匆匆忙忙地開(kāi)始找食物。
它找啊找啊，發(fā)現(xiàn)樹(shù)木已經(jīng)被大雪覆蓋了，于是去森林超市，結(jié)果最后一點(diǎn)食物也被喜鵲買(mǎi)走了，于是這個(gè)冬天它只能被餓死。
這個(gè)故事告訴我們，做事不能拖拉不能懶惰，不然最后害的還是自己。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文11
很久很久以前，有一棵美麗又高大的大樹(shù)，它有可能是這片森林最高大最美麗的一棵樹(shù)了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地?fù)u動(dòng)著它美麗的枝葉。
有一天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生路過(guò)，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)的身上有一些小蟲(chóng)子，它就飛過(guò)去，捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)忙喊：“呀，好痛?。∧氵@只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄壞了我的發(fā)型，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”
第二天早晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又路過(guò)了，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)又多了一些小蟲(chóng)子，它飛過(guò)去，又捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)又喊：“呀，好痛??！你這只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄臟我的皮膚，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”啄木鳥(niǎo)只好飛走了。
過(guò)了幾天，大樹(shù)身上的蟲(chóng)子越來(lái)越多，大樹(shù)的'葉子也紛紛掉落，樹(shù)枝、樹(shù)干也不像從前那么健壯有力了，大樹(shù)也后悔不已。它自言自語(yǔ)：真不應(yīng)該把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生趕走的！
又過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛過(guò)來(lái)，看到奄奄一息的大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，我來(lái)幫你治病吧。”說(shuō)著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不計(jì)前嫌地幫大樹(shù)治病。治療完畢，大樹(shù)連連向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“謝謝！謝謝！我之前真不應(yīng)該嫌棄你的?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生笑瞇瞇地說(shuō)：“雖然你長(zhǎng)得又美麗又高大，但是健康才是最重要的?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文12
小老鼠的樂(lè)器山上住著愛(ài)演奏樂(lè)器的小動(dòng)物，所以人們都跟這座山叫“音樂(lè)山”。
一天早上，小動(dòng)物們一睜開(kāi)眼睛便開(kāi)始練習(xí)了。小松鼠說(shuō)：“我要;;吹笛子了”小猴子說(shuō)：“我要彈鋼琴了”小狐貍說(shuō)：“我開(kāi)始拉二胡了”只有小老鼠低著頭悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“你們都有樂(lè)器演奏，我也想擁有一樣樂(lè)器，可是我什么也沒(méi)有?！闭f(shuō)著小老鼠傷心的哭起來(lái)。
?百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“小老鼠，你為什么哭啊”“我想成為音樂(lè)家?！毙±鲜笳f(shuō)，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了說(shuō)：“那還不容易，你跟我學(xué)唱歌，我的嗓子最棒了，保證讓你成為歌唱家。”
小老鼠說(shuō)：“不行，我只想要一件樂(lè)器。
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)完就飛走了，小老鼠繼續(xù)哭，這時(shí)，一只烏龜爬過(guò)來(lái)問(wèn)：?“小老鼠，你為什么哭得這樣傷心”
“我想要一件能發(fā)聲的樂(lè)器，小老鼠說(shuō)，“別的小動(dòng)物都有，可是我卻沒(méi)有。”小老鼠回答說(shuō)，;烏龜想了想說(shuō)“山上的樂(lè)器都是很早的時(shí)候祖先留給自己的后代的'，聽(tīng)說(shuō)你們老鼠家族也有，去自己找找吧。”
小老鼠聽(tīng)了高興極了，急忙跑回家去，找來(lái)找去只看到一節(jié)干的柳枝皮。小老鼠生氣的說(shuō)：“這算什么樂(lè)器呀，一節(jié)柳樹(shù)枝怎么發(fā)出聲音?呢”這時(shí)烏龜慢吞吞地爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“我記得你姥姥經(jīng)常新鮮的柳條抽去中間的芯，能吹出好聽(tīng)的聲音?！毙±鲜罂戳丝茨枪?jié)又枯又干的東西，用眼睛望了望，中間是空的，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)口吹了一下，發(fā)出了粗粗的聲音，它高興地跳了起來(lái)連忙從樹(shù)上剪下一節(jié)柳條抽去中間的芯說(shuō)：
“我也有樂(lè)器了，我有柳條笛子了。
;第二天，太陽(yáng)公公起床了，小松鼠說(shuō)：“我要吹笛子了”小猴子;;說(shuō)：“我要彈鋼琴了”小狐貍說(shuō)：“我開(kāi)始拉二胡了“小老鼠說(shuō)：“我要柳條吹笛子了。”
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文13
在一個(gè)冬天，小啄木鳥(niǎo)呆在他的森林超市里摸魚(yú)。這時(shí)從門(mén)外來(lái)了一個(gè)國(guó)王，對(duì)他說(shuō)："我兒子下個(gè)月要舉行婚禮，我想備一束玫瑰花，你這邊有賣(mài)嗎？”小啄木鳥(niǎo)看看貨架又飛去倉(cāng)庫(kù)看了看，結(jié)果都沒(méi)有，于是他便親自飛到森林里尋找，可是他找了好久也沒(méi)找到，這時(shí)他看見(jiàn)一只因?yàn)槁愤^(guò)小河邊，一不小心掉到小河里，被河水凍住爪子的小熊，于是啄木鳥(niǎo)飛上去，用他那細(xì)長(zhǎng)的嘴啄冰，可是冰塊又冷又硬。啄木鳥(niǎo)花了九牛二虎之力才把冰著出一道縫來(lái)，小熊使勁一拉，終于把爪子收了回來(lái)，小熊道了謝之后就了，此時(shí)啄木鳥(niǎo)已經(jīng)很累了，接著他就這么暈了過(guò)去。
啄木鳥(niǎo)醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在小熊家里，他從床上起來(lái)，看見(jiàn)小熊家里都是花，他走到廚房發(fā)現(xiàn)熊太太正在準(zhǔn)備午飯，他便上前去問(wèn)熊太太能否給他一束花。熊太太的回答是這樣的：“沒(méi)事，花朵隨便拿，畢竟你救了我的.孩子嘛?！庇谑?，啄木鳥(niǎo)便叼著一束玫瑰花飛走了。他飛到皇宮把玫瑰花交給國(guó)王，最終王子和公主的婚禮順利的舉行了。
有傳言說(shuō)他們還請(qǐng)了小熊和啄木鳥(niǎo)當(dāng)伴郎呢！
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文14
一天，小狐貍看見(jiàn)了一家氣球房，就一下買(mǎi)了十個(gè)五顏六色的氣球。回家路上，小兔看見(jiàn)了，問(wèn)：“你可以借我玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”小狐貍大叫：“不給！”小兔只好走了，小老鼠看見(jiàn)了又問(wèn)：“你有那么多氣球可以給我一個(gè)嗎？”小狐貍又大叫：“不給！”
小狐貍正得意呢，它忽然發(fā)現(xiàn)氣球帶著自己已經(jīng)飛得很高了，眼前小兔和小老鼠只有小點(diǎn)那么大。它本來(lái)想“我飛那么高，一定很好玩，它們都不會(huì)飛！”
但是，等鳥(niǎo)兒把一個(gè)氣球啄破時(shí)，它心里就有一點(diǎn)忐忑不安了，連忙大喊：“救命??！救命啊！
“把手松開(kāi)，我們?cè)谙旅娼又?！”原?lái)小兔和小老鼠已經(jīng)拉起了一張床單，就等著它松手呢！小狐貍的心里非常害怕，但是越來(lái)越多的`氣球被鳥(niǎo)兒啄破，它只能咬咬牙，一松手，砰！還好，有驚無(wú)險(xiǎn)，小狐貍穩(wěn)穩(wěn)地落到了床單上。
小狐貍面紅耳赤，爬起來(lái)說(shuō)：”我剛才那樣對(duì)你們，你們也愿意救我，太感謝了?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“沒(méi)事，我們都是好朋友嘛！”小兔和小老鼠安慰道。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文15
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只小狐貍，他叫小紅。小紅總是喜歡到處探險(xiǎn)，尋找新鮮事物。有一天，他在森林深處發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)滿了五彩斑斕果實(shí)的`大樹(shù)，那棵樹(shù)看起來(lái)很特別，就像童話里的魔法樹(shù)。
小紅心想，“哎呀，這棵樹(shù)的果子肯定很好吃。”他跑過(guò)去，伸手摘下一顆紅色的果子，剛要放進(jìn)嘴里，突然，果子說(shuō)話了：“別吃我，我是魔法果，能實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望?！毙〖t嚇了一跳，他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情，但他還是半信半疑地許了個(gè)愿，“我希望我能飛?！?span style="display:none">tA1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
話音剛落，小紅發(fā)現(xiàn)自己真的飄了起來(lái)，他興奮地在空中轉(zhuǎn)圈，開(kāi)心極了?？墒?，他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，他不會(huì)降落，一直在天上飄啊飄，這讓他有些害怕。他想，“要是我不能下來(lái)，怎么找食物呢？”他開(kāi)始后悔自己的愿望。
就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，看到小紅在空中，驚訝地說(shuō)：“小狐貍，你怎么飛起來(lái)了？”小紅把事情告訴了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)想了想，說(shuō)：“我可以幫你，你閉上眼睛，許個(gè)愿，希望你能下來(lái)?！毙〖t照做了，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，果然回到了地面。
從此，小紅明白了，愿望雖然美好，但也要考慮實(shí)際。他不再隨便許愿，而是用智慧去解決問(wèn)題。他和小鳥(niǎo)成了好朋友，一起在森林里過(guò)上了快樂(lè)的生活。
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