小學(xué)生六年級(jí)抒情作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?,以下是小編整理的小學(xué)生六年級(jí)抒情作文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生六年級(jí)抒情作文1
秋天是一位愛(ài)美的姑娘,她帶著魔法顏料,輕輕的,輕輕的,趁你沒(méi)留意,把大地涂的五彩繽紛。
秋姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到田野里,用魔法顏料把蘋果娃娃涂得通紅通紅的,蘋果娃娃高興極了,對(duì)秋姑娘說(shuō):“謝謝”。蘋果樹(shù)后面有一棵高大的楓樹(shù),風(fēng)一吹,楓葉落在了樹(shù)媽媽的腳下,樹(shù)媽媽好像在說(shuō):“好孩子,你真乖?!鼻锕媚镉职雁y杏樹(shù)葉涂的金燦燦的,銀杏葉醒來(lái),發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng),銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子,好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢!低處的灌木叢也很羨慕他們,突然,秋姑娘走到灌木叢身后,把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘最喜歡菊花仙子了,她把所有的'顏色給了菊花仙子,紅的、黃的、藍(lán)的美麗極了,菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,好像給秋姑娘敬禮道謝。
在金秋時(shí)節(jié),最快樂(lè)的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了,你看吧!老師帶可愛(ài)的小朋友在摘蘋果呢!的那個(gè)男孩可聰明了,他拿著竹簍,把蘋果一個(gè)一個(gè)放在里面,露出了滿臉微笑呢!一個(gè)穿著桃紅色上衣的小女孩,她蹲下來(lái),撿起一片又一片楓葉,楓葉在說(shuō):“小女孩,你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少?!痹诓贿h(yuǎn)處,一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉,小男孩拼命的跑,拼命的大喊,他的汗珠滴落下來(lái),銀杏葉看見(jiàn)了,馬上給小男孩扇風(fēng)呢!
秋姑娘看到了這一切,彈起琴來(lái),給大地的是一首豐收的歌,給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。
小學(xué)生六年級(jí)抒情作文2
小學(xué)生活像一幅畫(huà),記錄著每一個(gè)精彩的瞬間;小學(xué)生活如一首詩(shī),委婉的語(yǔ)言令人陶醉;小學(xué)生活似一枝筆,筆尖慢慢滑動(dòng)著每一次快樂(lè)與痛苦。如今,我站在了小學(xué)生活的尾巴上,想到就要告別美麗的母校,告別敬愛(ài)的老師,告別親愛(ài)的同學(xué),心里感到十分難過(guò)。
站在校園里,看小樹(shù)苗一天天長(zhǎng)高,變得粗壯;看小花謝了又開(kāi),花瓣撒落一地滿是滄?zhèn)?看廣播操做了一遍又一遍,音樂(lè)聲洋溢在廣闊的操場(chǎng)上。
站在花壇邊,靜靜的撫摸著旁邊的小草、小樹(shù)。想到自己快要離開(kāi)母校,心里酸酸的,有種說(shuō)不出的感覺(jué),綿綿的,凄涼的心情。
站在黑板前,回憶自己站在這兒吃力的辦板報(bào),粉筆灰撒了我一手、一身。但臉上還是掛著高興的.神情――這是多么令人羨慕啊!
……
站在小學(xué)生活的尾巴上,看著同學(xué)們那一張張熟悉的笑臉,一陣陣清脆的笑聲,不禁心潮起伏。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):在生活的道路上,不管你選擇了哪一條路,不管遇到了多大的困難,一定要堅(jiān)持下去,不能半途而廢。我想對(duì)老師說(shuō):老師,你教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),帶領(lǐng)我們遨游在學(xué)習(xí)的海洋里。老師,我祝福你。
站在小學(xué)生活的尾巴上,我思潮起伏……
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