感謝信是感謝對(duì)方給自己某種關(guān)懷、照顧、幫助、支援、勉勵(lì)等的專(zhuān)用書(shū)信。
感謝信的格式與其他專(zhuān)用書(shū)信相同。由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和署名、日期構(gòu)成。
正文是感謝信的主體部分。內(nèi)容可以按三個(gè)層次安排。首先要寫(xiě)出感謝的原因。內(nèi)容著重?cái)⑹鰧?duì)方所給關(guān)懷、幫助的經(jīng)過(guò)，簡(jiǎn)明扼要地交代事情的起始本末。這方面的內(nèi)容不必鋪陳，因?yàn)楦兄x信的接受者一般都知道事情的經(jīng)過(guò)，要把重點(diǎn)放在受到關(guān)懷照顧的感激之情上，突出由此事件所產(chǎn)生的效果。其次是贊揚(yáng)對(duì)方的崇高的思想和風(fēng)格，贊揚(yáng)用語(yǔ)要切合實(shí)際，避免矯情做作。言過(guò)其實(shí)的溢美之辭，不僅不能起到頌揚(yáng)的作用，反而令人肉麻生厭。最后，是表達(dá)自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的決心。
感謝信要求敘事精煉，字里行間還要飽含感激之情。
感謝信例文如下：
范文一：
感謝信
X×中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們：
我的孩子李X×是貴校高三·二班學(xué)生。上周他上體育課時(shí)不慎將腳扭傷。體育教師王X x和同學(xué)們連忙將他送到醫(yī)院治療，隨后又送回我家，連水也沒(méi)有喝一口就走了。在他休養(yǎng)期間，班主任老師又同其他教師分別上門(mén)補(bǔ)課，使我的孩子沒(méi)耽誤一天課程。你們這種關(guān)心學(xué)生。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真值得我學(xué)習(xí)。在此，我代表我全家向責(zé)校全體同志表示衷心的感謝！
我也是一名教師，我一定要像你們那樣，以一片愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，做好我的本職工作。
此致
敬禮
X×小學(xué)教師×X
20**年4月7日
范文二：
感謝信
敬愛(ài)的占立明叔叔：
你好！
展開(kāi)信箋，你偉岸的身軀，堅(jiān)強(qiáng)的意志，博愛(ài)的胸懷在我們腦海里一次又一次的激蕩。不曾相識(shí)，但浙川人民的攜手發(fā)展讓我們的距離拉近；不曾謀面，但同是華夏兒女的兄弟情誼讓我們血脈相連。在這個(gè)特殊的冬季，當(dāng)我們感受著您溫暖的愛(ài)心時(shí)，也為您帶去我們的感謝和祝愿。
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的景，是秋日的果，是您為我們點(diǎn)亮了這盞燈，寫(xiě)下了這首詩(shī)。這份愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含偉大，它像一股暖流，深入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)給我們溫暖和慰藉。這份愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉散發(fā)著沁人心脾的芳香，從此珍藏于我們心底。
我們深知這份愛(ài)的來(lái)之不易。是您，在我們?cè)馐軇?chuàng)傷的心中播下夢(mèng)想與希望的種子，讓我們學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)擁有樂(lè)觀的斗志，學(xué)會(huì)擁有頑強(qiáng)的毅力。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,這份思情，已融入青中學(xué)子的血液里。在這里，我們莊嚴(yán)宣誓：勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，讓家鄉(xiāng)的天空擁有亮麗的色彩。
在您的世界里，我們讀懂了生命的真諦。生命，是柔弱中的堅(jiān)強(qiáng)，平凡中的偉大；生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根。我們會(huì)以您為榜樣，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，做生活的強(qiáng)者！
感謝您給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，感謝您贈(zèng)給我們飛翔的翅膀，感謝您給我們指明人生的方向，我們會(huì)用優(yōu)秀的成績(jī)?cè)忈屒啻旱囊饬x，用博大的胸懷譜寫(xiě)歷史的篇章，用全部的生命實(shí)踐永恒的諾言！
占立明叔叔，祝您早日康復(fù)，生活幸福！祝天下好人一生平安！
受助學(xué)生：齊彬羽 魏 先 王小敏
董玉川 強(qiáng)星友 黨亞莉
蒲云肖 賈順虎 毛雪青
周 鑫
二0**年十二月五日
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