六年級教師工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的六年級教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級教師工作計劃1
一、學情分析
六年級學生經(jīng)過幾年的學習，基本上具備一定的聽說讀寫能力，總的來看，聽說能力稍強，讀寫能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學習重視不夠，部分同學出現(xiàn)畏難情緒。教學中要注意把復習舊知與學習新知相結(jié)合，重建學生的信心，以期達到較好的教學效果。
二、教材分析
六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。
三、教學要求
1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能理解6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材重難點
重點：
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點：
1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用。
2、對四會要求掌握所學句型的'靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3、教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。
五、教學主要措施
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂達標，并及時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
4、運用“賞識教育”，給學生營造一個寬松、民主、平等的課堂教學氛圍。
5、活用教材，根據(jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。
6、注重教學評價，調(diào)動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
7、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
8、及時、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。
9、充分利用“二人”小組合作學習，互相幫助，取長補短，共同前進。
10、虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學技能。
六年級教師工作計劃2
作為一名畢業(yè)班的老師，為了學生的全面發(fā)展，為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況，班上的學困生主要有：符建強、吉世敏、趙同宇、王遠翠、張用秋、趙茂爽、張燕芳等；優(yōu)等生有：陳冠鵬、陳泰姬、吉世研、李響、卞在行、文星等。為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的質(zhì)量，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的培優(yōu)補差工作中。
（一）思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2、定期與家長聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
?。ǘ┯行鄡?yōu)補差措施。
利用課余時間和第七節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”―基礎題，第二層：“選做題”―中等題，第三層“思考題”―拓廣題。滿足不同層次的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
5、每周進行一次測試―“周考”，每月進行一次“月考”，建立檔案。
?。ㄈ┰谂鄡?yōu)補差中注意幾點：
一、不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的`題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
三、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。
四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
五、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
六年級教師工作計劃3
一、前言
作為小學六年級的一名教師，我將以培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展為目標，制定以下工作計劃。通過設定明確的目標和實施有力的措施，我將努力為學生提供高質(zhì)量的教育，使他們在學業(yè)和品德方面取得進步。
二、目標設定
1.提高學生學習成績：通過有效的教學方法和個性化的輔導，幫助每個學生充分發(fā)揮潛力，提高他們在各個學科的學習成績。
2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識：通過開展創(chuàng)意活動和引導學生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。
3.提升學生的綜合素質(zhì)：注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)、體育、語言等綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展提供充分支持。
4.加強師生溝通：與學生和家長建立良好的互動機制，及時溝通學生的學習情況和困難，提供有效的幫助和指導。
三、具體措施
1.制定個性化教學計劃：根據(jù)每個學生的學習特點和需求，制定個性化教學計劃，滿足他們的學習需求，提高學習效果。
2.運用多種教學方法：結(jié)合課堂教學和課外實踐，運用多種教學方法，包括小組合作學習、角色扮演、實驗教學等，激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。
3.組織創(chuàng)意活動：定期組織創(chuàng)意活動，如寫作比賽、科學實驗、繪畫比賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表達自己的想法。
4.開設講座和參觀活動：邀請相關專家進行學術(shù)講座，組織學生參觀工廠、博物館、圖書館等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
5.定期進行學科測試和評價：定期進行學科測試和評價，及時了解學生的.學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施解決，幫助學生取得更好的學習成績。
四、時間安排
1.每周制定教學計劃：每周制定詳細的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學方法和學習目標，確保教學進度和學生學習的連續(xù)性。
2.每月組織創(chuàng)意活動：每月組織至少一次創(chuàng)意活動，讓學生有機會展示自己的才華和創(chuàng)造力。
3.每學期開展講座和參觀活動：每學期至少開展一次講座和參觀活動，為學生提供更廣闊的學習機會和交流平臺。
4.每季度進行學科測試和評價：每季度進行學科測試和評價，及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略。
五、溝通機制
1.定期與家長開展面談：每個月定期與家長進行面談，介紹學生的學習情況和進展，聽取家長的意見和建議。
2.建立班級微信群：建立班級微信群，及時與家長溝通學生的作業(yè)要求、考試安排等重要信息，解答家長的疑問。
3.組織家長會：定期組織家長會，與家長分享學生的學習情況，共同討論學生的問題，并尋求解決方案。
六、總結(jié)
通過上述工作計劃和措施的實施，我將為小學六年級的學生提供更多、更好、更具個性化的教育服務。我相信，在學校、家長和學生的共同努力下，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀且全面發(fā)展的小學生，為未來的社會做出貢獻。
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-76-4189.html六年級教師工作計劃
相關文章：
抽煙被罰檢討書10-26
投標人承諾書07-26
什么也不會高二作文11-23
助人為樂的經(jīng)典諺語08-02
走進直隸總督署五年級作文07-26
文科?？茖I(yè)排名 文科大專最有前途的十大專業(yè)排名11-29
理科包括哪些專業(yè)10-31
面試助教的英文自我介紹08-31
社團簡短的自我07-25
走進春山寫景美文11-16