高三班班主任工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的高三班班主任工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
高三班班主任工作計(jì)劃1
高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生9人，女生41人，借讀生7人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但本班的學(xué)生來(lái)自全年級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生之間缺乏凝聚力;在某些科目上，如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上有些困難。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，如何克服不利因素，幫助學(xué)生較為圓滿地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為明年的高考打下良好的基礎(chǔ)，還需要做大量的工作?，F(xiàn)將半學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
二、主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。
2.抓好紀(jì)律管理。良好的紀(jì)律是取得好成績(jī)的保證。本學(xué)期要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理，以形成良好的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4.認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的`品格、修養(yǎng)等。特別是要通過(guò)班會(huì)課，提高班級(jí)的凝聚力，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心。
5.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
6.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
7.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
8.做好與學(xué)生的朋友式談話工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通。
9.完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、周工作安排
周次內(nèi)容
1、第一次月考
2、安排早自習(xí)和練習(xí)課
2 1、做好班級(jí)工作計(jì)劃
2、班級(jí)分析會(huì)
3、家長(zhǎng)會(huì)(全體學(xué)生)(周三晚6：00)
4、確定補(bǔ)差名單(周五)
5、主題班會(huì)：師恩難忘
6、特困生減免費(fèi)工作、住宿生申請(qǐng)工作、訂報(bào)用報(bào)工作
3 1、培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)始
2、減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)及相關(guān)材料截止
4 1、班干部改選
2、十月歌會(huì)
5第二次月考
6慶祝國(guó)慶
7 1、班級(jí)分析會(huì)
2、家長(zhǎng)會(huì)(部分學(xué)生家長(zhǎng))
9期中考試動(dòng)員
11期中考試
12 1、期中考試質(zhì)量分析會(huì)
2、班級(jí)分析會(huì)
3、家長(zhǎng)會(huì)(部分學(xué)生家長(zhǎng))
16第三次月考
17 1、班級(jí)分析會(huì)
2、高三成人儀式
22 1、期末考試，試卷分析
2、期末考試質(zhì)量分析
23 1、家長(zhǎng)會(huì)(全體學(xué)生)
2、班級(jí)分析會(huì)
3、期末階段小結(jié)
高三班班主任工作計(jì)劃2
本學(xué)期是高三最后一學(xué)期，因此針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和高三文科教學(xué)的規(guī)律，特制定以下工作計(jì)劃：
第一、和各任課老師一起努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)提高班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)。本學(xué)期晚自修第二節(jié)為任課老師下班答疑時(shí)間，周日下午為學(xué)生自修時(shí)間，可以在這一時(shí)間段，利用答疑的機(jī)會(huì)，既幫助學(xué)生解決學(xué)生疑問(wèn)，又加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
第二、更加端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生明確考試的目的性和重要性。文科班的學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，因此我將本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題繼續(xù)作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)來(lái)抓，了解學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)個(gè)別談心和小組談話等方法把工作落實(shí)下去，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、繼續(xù)作好和家長(zhǎng)的溝通交流工作，使家校形成合力。做好部分學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家訪工作，把學(xué)生家長(zhǎng)的力量動(dòng)員起來(lái)，配合學(xué)校及任課老師把這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好，使他們感覺(jué)到高考并不是一個(gè)人在奮斗，從而對(duì)自己更加有信心。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(4)班的班級(jí)管理工作。該班是史地文科重點(diǎn)班，共有60名學(xué)生，女生41人，男生19人，絕大部分同學(xué)有教強(qiáng)的集體觀念，紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生還未能投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中;還有三個(gè)月就要高考了，很多同學(xué)有很大的心理壓力。本學(xué)期是高三的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)關(guān)鍵的。為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮，本學(xué)期主要做以下幾方面的工作：
1.營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍。抓自修紀(jì)律，注意空擋時(shí)間的管理。
2.注意學(xué)生學(xué)生的身體情況。督促學(xué)生做好兩操，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真參加跑步活動(dòng)，提醒學(xué)生天氣的變化。提醒學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng)。
3.關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng)，多與學(xué)生溝通，
4.教育學(xué)生一定要保證睡眠
5.做好各位任課老師的協(xié)調(diào)工作當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌懸掛在前墻醒目的位置上時(shí)，就意味著05屆學(xué)生的高中生活即將劃上一個(gè)圓圓的句號(hào)了。我們學(xué)校作為上虞市優(yōu)質(zhì)教育的代表，承載著考重點(diǎn)大學(xué)的巨大壓力，而本學(xué)期幾次考試統(tǒng)計(jì)下來(lái)，我們班在一本完成情況上存在著學(xué)生不穩(wěn)定，數(shù)量難以突破17個(gè)的困境。圍繞這個(gè)中心任務(wù)，下面我談?wù)勎业囊恍┐蛩悖?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造團(tuán)體作戰(zhàn)氛圍
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，接近終點(diǎn)時(shí)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，凝聚力對(duì)成員的影響力還是非常大的。如果一個(gè)班班風(fēng)不正，很容易讓其中想讀書(shū)上進(jìn)的人產(chǎn)生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會(huì)削弱他的斗志和勇氣。而如果有“高考，讓我們一起面對(duì)”“朋友，別慌，有我陪你”這樣的氛圍的話，那么當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌越來(lái)越薄時(shí)，他的斗志和勇氣反而噴薄而出。
具體做法為：
(1)重視教室寢室的衛(wèi)生面貌。寢室衛(wèi)生每?jī)芍軈R總上墻公示一次，要求重點(diǎn)違紀(jì)寢室寫出書(shū)面匯報(bào)材料并立即整改。
(2)定期召開(kāi)臨界學(xué)生座談會(huì)，了解他們對(duì)弱課的攻堅(jiān)情況，時(shí)間有否傾斜，問(wèn)問(wèn)題有否及時(shí)，與老師的交流是否經(jīng)常。
(3)關(guān)注困難生的個(gè)性特征、心理動(dòng)態(tài)、理想、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。因?yàn)椤耙换í?dú)放不是春”，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體，一定要集體進(jìn)步，也只有團(tuán)體的進(jìn)步才能帶來(lái)全面豐收，才可以達(dá)到“百花齊放春滿園”的.佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學(xué)我一直在關(guān)注中。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，不到終點(diǎn)絕不放松
在班級(jí)管理上，雖然我會(huì)放手讓班干部去做事，但鑒于學(xué)生的自覺(jué)性不那么強(qiáng)，日常的一些活動(dòng)我還是會(huì)經(jīng)常督促檢查。如早操，眼保健操，傍晚的跑步，象跑步活動(dòng)我還經(jīng)常領(lǐng)跑，這樣也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。早上到校我安排學(xué)生記錄7點(diǎn)以后的人名單，自己不定時(shí)檢查，進(jìn)行教育。
三、常與家長(zhǎng)保持溝通、交流
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)上的波動(dòng)以及學(xué)習(xí)的態(tài)度，要?jiǎng)討B(tài)的思考，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，從而為學(xué)生不僅在學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，也要讓家長(zhǎng)作好相應(yīng)的監(jiān)督，從而創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，既能保證好學(xué)習(xí)，又能保證好休息。
在留下的87天時(shí)間里，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)，做得更好，做得更多，爭(zhēng)取勞有所獲，迎來(lái)高考的勝利。離高考只有三個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)很緊了，為了使我們班在高考中能考出好成績(jī)，做好學(xué)生的后勤服務(wù)工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一、勤談心，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)
高三學(xué)生的心理是相當(dāng)脆弱的，特別是女生，考試不理想或同學(xué)關(guān)系處理不好，甚至老師、同學(xué)的一句話都會(huì)引起她想的很多，郁郁寡歡甚至破罐子破摔，而班中有些男生又老是在思考“人為什么要活著?”之類的問(wèn)題。為此，我打算在每次大型考試結(jié)束后，如期初考試、一模、二模考試后對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次交談，談?wù)剬W(xué)習(xí)的進(jìn)退，談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法，談?wù)剳?yīng)試的策略，談?wù)勑睦硭刭|(zhì)如何調(diào)整等問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)袼褙學(xué)生再作不定期的交流。
二、多表?yè)P(yáng)，給學(xué)生學(xué)好的信心
有些學(xué)生一次兩次考不好，心里很著急，自信心也倍受打擊，為了鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去，直到高考，我打算采用多表?yè)P(yáng)的方法，即使只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我也給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，比如最后幾位學(xué)生，我鼓勵(lì)他們與高考的分?jǐn)?shù)比較是不是接近了一點(diǎn)，與上一次考試相比在年段、上虞市里是不是有進(jìn)步，只要一個(gè)有進(jìn)步我就表?yè)P(yáng)，若一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有，我也會(huì)安慰他們，讓他們相信只要他們繼續(xù)努力，他們的努力是一定會(huì)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的。
三、注意細(xì)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
平時(shí)對(duì)一些可利用的小時(shí)間、學(xué)習(xí)的好方法等進(jìn)行介紹，讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，以提高得分率。對(duì)空檔時(shí)間多加以引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以家促校
平時(shí)注意多關(guān)心學(xué)生的身體狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。我們班現(xiàn)在生水痘的學(xué)生特別多，多引導(dǎo)和多關(guān)心，讓學(xué)生感受到溫暖，從而有更大的決心去面對(duì)即將到來(lái)的困難。同時(shí)多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家情況及學(xué)生平時(shí)的交友情況，以確定學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以外的事沒(méi)花多少心思，也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的高考結(jié)果有一個(gè)較好的心理承受能力。
高三班班主任工作計(jì)劃3
[關(guān)鍵詞]初中；后進(jìn)班；班主任；工作；初探
國(guó)家教育部多次強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)決反對(duì)學(xué)校以任何方式對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行“好”與“差”的區(qū)別。但幾年來(lái)，地方學(xué)校卻為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，想盡一切辦法進(jìn)行教育教學(xué)改革及分班嘗試。近年來(lái)，筆者就擔(dān)任了廣西百色市靖西民族中學(xué)后進(jìn)班的班主任工作，在此就如何做好后進(jìn)班的班主任工作談一些粗淺的看法。
一、提高認(rèn)識(shí) 端正態(tài)度
后進(jìn)班學(xué)生的思想、品德和學(xué)習(xí)成績(jī)比“尖子”班有些落后，班主任往往要付出大量的精力、時(shí)間和勞動(dòng)，才能在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作中取得一定的成績(jī)。即使學(xué)生有較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，由于基礎(chǔ)不同，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)及各個(gè)方面的綜合素質(zhì)比起尖子班也會(huì)有較大的差距，造成不被發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可的現(xiàn)象。這對(duì)任課教師特別是班主任的工作業(yè)績(jī)考核造成一定的影響。因此許多教師對(duì)后進(jìn)班班主任崗位敬而遠(yuǎn)之。
要做好后進(jìn)班的班務(wù)工作，首先班主任要調(diào)整好自己的心態(tài)，在思想上走出這個(gè)誤區(qū)，因?yàn)樵谶@種錯(cuò)誤思想的指導(dǎo)下，其結(jié)果只能讓班主任工作難有成效；其次，要正確而全面地認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性和艱難性，正確地理解學(xué)校行政對(duì)后進(jìn)班班主任人選的考慮，只有責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)，有相當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ髂芰徒逃虒W(xué)能力的老師，才能真正勝任這項(xiàng)工作，肩負(fù)起轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重任。
二、明確重點(diǎn) 突出中心
后進(jìn)班班主任工作的重點(diǎn)及難點(diǎn)就是品德的教育、紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。只有解決好了思想問(wèn)題，文化知識(shí)的教育才有保證和動(dòng)力。有些班主任錯(cuò)誤地認(rèn)為，后進(jìn)班只要管而無(wú)需教。實(shí)際上，管和教是相輔相成的，兩者相互影響、相互制約、相互促進(jìn)。只管不教或只教不管，不僅效果差，還難以鞏固，易產(chǎn)生逆反情緒，管是為了更好地教，教是管的目的，只有通過(guò)耐心細(xì)致的教育，逐步轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的思想品行，提高他們的組織紀(jì)律觀念和法制意識(shí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能使他們朝著健康、全面的方向發(fā)展，才能把老師的管變成自我控制和自我管理。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴抓起，一步一個(gè)腳印，注意突出一定時(shí)期內(nèi)的工作中心，避免眉毛胡子一把抓。如用一個(gè)星期或兩個(gè)星期的時(shí)間，抓學(xué)生廣播操的質(zhì)量問(wèn)題，用兩到四個(gè)星期抓學(xué)生的良性養(yǎng)成教育。這樣后進(jìn)生在班主任的教育和督促下，能夠做得到、做得好，符合學(xué)生的實(shí)際要求。
三、家校聯(lián)合 互動(dòng)愛(ài)心
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是促使一個(gè)人進(jìn)步的源泉，一個(gè)自信的人才會(huì)有進(jìn)步的可能”。眾所周知，由于中學(xué)生的世界觀和人生觀沒(méi)有最后定型，但只要學(xué)校的教育方法得當(dāng)，持之以恒，學(xué)生的思想就可以通過(guò)教育得以轉(zhuǎn)變。因此，后進(jìn)班的班主任對(duì)學(xué)生要有信心。樹(shù)立信心很重要，因?yàn)楹筮M(jìn)生落后的原因就是缺乏信心，而要使他們對(duì)自己有信心。首先，班主任就要對(duì)學(xué)生有信心，對(duì)班主任工作有信心；其次，班主任對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要同情、理解后進(jìn)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，這樣才能在工作中變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極。
后進(jìn)生更需要班主任用愛(ài)去關(guān)懷，溫曖他們的心靈。班主任要善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)教育家馬卡連科有這么一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。我國(guó)著名文學(xué)家劉心武也有一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美”。班主任在各項(xiàng)班務(wù)工作中，多考慮一下學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，多方面、多層次地去激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)興趣，消除他們的心理障礙。一旦他們看到自己成功時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生為之奮斗的勇氣。“好好學(xué)習(xí)”來(lái)源于“天天向上”，如果他們體會(huì)不到有“天天向上”的發(fā)展，就會(huì)失去“好好學(xué)習(xí)”的信心。實(shí)踐證明：愛(ài)心，在后進(jìn)生身上產(chǎn)生的效應(yīng)，要比優(yōu)秀生明顯得多。
四、以身作則 感染學(xué)生
教育者以身作則是最好的教育。通過(guò)自己的行為，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們明確生活中的美與丑，好與壞，對(duì)與錯(cuò)。常言說(shuō)：“做人，三分教，七分帶?！薄昂捌粕ぷ硬蝗缱鰝€(gè)樣子”。一次，筆者所在學(xué)校正在召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天，天陰沉沉的，在全場(chǎng)觀眾鑼鼓喧天的加油吶喊聲中，驟雨齊至，學(xué)生們急忙離席，紛紛尋找避雨場(chǎng)所。只有筆者所在班級(jí)全體同學(xué)沒(méi)有動(dòng)，筆者作為班主任坐在學(xué)生的最前面，和同學(xué)們一起任憑雨澆，淋透衣裳，默默地坐在雨中，當(dāng)聽(tīng)到主持人宣布可以撤出的命令后，我們才按計(jì)劃順序離開(kāi)。大會(huì)主席臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)及在屋檐下避雨的學(xué)生們都為我們報(bào)以雷鳴般的掌聲。與其說(shuō)是這后進(jìn)班的學(xué)生們嚴(yán)于律己，遵守大會(huì)紀(jì)律的品質(zhì)打動(dòng)了觀眾，倒不如說(shuō)是后進(jìn)班班主任為人師表以身作則的精神感動(dòng)了他們，教育了他們。
五、培養(yǎng)良將 打造親兵
班主任的親兵，是指一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任班級(jí)干部，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，帶動(dòng)全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。班主任在班里是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)者，運(yùn)籌帷幄的指揮者，去選拔、培養(yǎng)、任用一批工作能力比較強(qiáng)、熱情高的學(xué)生干部，組建實(shí)干、高效的班委會(huì)，讓他們成為自己的親兵良將和得力的左膀右臂，從而提高班級(jí)管理效率。
信任班干部，大膽放手讓學(xué)生自己去管理自己，管理班級(jí)，使他們充分意識(shí)到班級(jí)的'事就是自己的事，自己是班級(jí)的主人。經(jīng)常教育他們要樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們即要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。有了一支
素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正又和班主任心心相通的“親兵”隊(duì)伍，班級(jí)管理自然就得心應(yīng)手了。
六、情感投入 打動(dòng)心靈
古人云：“感人之心者，莫過(guò)于情”。作為班主任應(yīng)多注意關(guān)心后進(jìn)生，時(shí)常用發(fā)自內(nèi)心的、動(dòng)人的情感去感染、幫助他們。只要真心真意去愛(ài)，才會(huì)使他們感到生活的美好，才會(huì)使他們“親其師，信其道”。激發(fā)他們對(duì)美好事物的追求，形成健康向上的心理。
我國(guó)近代教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。在做后進(jìn)班的班務(wù)工作中，必須特別重視師生之間的情感聯(lián)系，注意師生間的情感交流，消除課堂中的消極情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。
初中生有渴望表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，既可以讓他們滿足和展示自己的機(jī)會(huì)，更能得到鍛煉和提高，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。要抓住各種契機(jī)開(kāi)展一些活動(dòng)。如學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝聯(lián)歡，游園活動(dòng)，文藝比賽等。一次成功的活動(dòng)猶如生活中的浪花，記憶中的亮點(diǎn)，在學(xué)生生命發(fā)展的歷程中都會(huì)留下鮮明的痕跡，對(duì)學(xué)生都有或大或小、或直接或間接等方面的實(shí)際影響。因此我們要積極選擇和開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，要使這些活動(dòng)或能解決班級(jí)問(wèn)題，或能轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生，或能讓班級(jí)擰成一股繩，或能給學(xué)生以思想的啟迪，同時(shí)還要對(duì)陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德有很大的幫助。
后進(jìn)班的學(xué)生在校由于經(jīng)常得不到老師的關(guān)心，回家后家長(zhǎng)又都抱有“恨鐵不成鋼”的心理，對(duì)其埋怨、指責(zé)，甚至打罵。久而久之他們變得對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，毫不在乎，自己貶低自己的人格，不論用什么手段都不能再次喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和樹(shù)立起信心。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，班主任應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期或不定期地舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，分析學(xué)生的思想狀況及存在的問(wèn)題。有時(shí)，請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)三方共同商討今后學(xué)習(xí)的方向和方法，找出不足，心平氣和地說(shuō)出心里話，從而努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。事實(shí)證明，家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合是做好后進(jìn)班班主任工作的一項(xiàng)重要途徑。
20xx年施行的新《義務(wù)教育法》已明確指出“均衡發(fā)展是義務(wù)教育的首要責(zé)任?！币虼?，學(xué)校分“尖子班”和“后進(jìn)班”不利學(xué)生的全面發(fā)展，也不適宜當(dāng)前的素質(zhì)教育。當(dāng)然，這種“變色紅領(lǐng)巾”只是當(dāng)前教育現(xiàn)狀的一種形式，要全面地改變這種教育形式將有待于我國(guó)教育改革的進(jìn)一步深化。
高三班班主任工作計(jì)劃4
高三文科（3）班有64名同學(xué)，男生32人，女生32人；本學(xué)期新插班學(xué)生20名。少數(shù)民族有18名同學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)生有8名，主要涉及美術(shù)、音樂(lè)和播音主持等方面。全部為住宿學(xué)生。我們這個(gè)文科班是成功應(yīng)屆高中歷史上第二個(gè)文科三班，以前學(xué)習(xí)文科的學(xué)生較少，現(xiàn)在新課改以后學(xué)習(xí)文科的學(xué)生各校都逐漸增多。擔(dān)任這個(gè)班級(jí)班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學(xué)通過(guò)不斷地探討、交流、溝通、磨合，盡管個(gè)別學(xué)生成績(jī)?nèi)圆焕硐?，但教學(xué)已經(jīng)步入正軌。他們進(jìn)入高三學(xué)段學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這也是每個(gè)學(xué)生求學(xué)十多年來(lái)最重要的一個(gè)階段，希望通過(guò)我們和家長(zhǎng)共同努力和悉心教導(dǎo)讓孩子們?cè)诟呷@一年充實(shí)有效地度過(guò)。
本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨著高考的到來(lái)，又進(jìn)行了分班的調(diào)整。我班的學(xué)生整體成績(jī)較差，缺乏尖子生，落后面交大。要在高考中取得好成績(jī)，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好紀(jì)律管理。
良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的法寶。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。
二、抓好“雙文明”建設(shè)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是作好一切工作的前途。
只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要作好的第一件事是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。集體措施是：在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄象片，拓展事業(yè)，多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。
三、抓好學(xué)生的思想教育。
高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱前進(jìn)而是要輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。
四、配合學(xué)校與年級(jí)組作好工作。
在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組作好相應(yīng)的工作。具體工作安排如下：
9月：
?。?）抓考勤，養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣，不遲到，不曠課。
（2）營(yíng)造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
?。?）繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。
?。?）召開(kāi)主題班會(huì)，明確人生的第一個(gè)大目標(biāo)，樹(shù)立人生的高遠(yuǎn)理想，建立高度的責(zé)任心，學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。
10月：
?。?）利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。
?。?）結(jié)合月考成績(jī)，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合，做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。
?。?）完善教室美化布置。
11月：
（1）期中考試動(dòng)員。
?。?）班會(huì)：班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告。
（3）統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績(jī)；期中家長(zhǎng)會(huì)。
?。?）部分學(xué)生的考后座談，知道反思學(xué)習(xí)。
?。?）期中班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作，明確下階段目標(biāo)。
12月：
?。?）錯(cuò)題集的檢查和交流工作；學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng)。
（2）在班內(nèi)評(píng)比。在班內(nèi)樹(shù)立好的榜樣讓同學(xué)們?nèi)∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在班級(jí)管理上我一直采用以思想教育為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教育為主，全面激發(fā)和培養(yǎng)每位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維，因?yàn)槿魏喂ぷ鞫疾蝗鐚W(xué)生自身思想上的重視，給每位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的考試。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個(gè)臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。從這個(gè)意義上說(shuō)，把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｕ驗(yàn)楦呖紝?duì)于我們的意義如此特殊，所以我們應(yīng)該以近乎神圣的態(tài)度去對(duì)待它，用最好的狀態(tài)去迎接它。
為了迎接這場(chǎng)成人儀式，我們應(yīng)該拿出自己最佳的心理狀態(tài)。影響高三復(fù)習(xí)的因素很多，但是在這些因素中最重要的莫過(guò)于心態(tài)。一個(gè)心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生是沒(méi)有希望在高考中脫穎而出的。據(jù)統(tǒng)計(jì)在影響高考成績(jī)的各項(xiàng)因素時(shí)，心態(tài)的影響是第一位。因?yàn)樾膽B(tài)好可能多考幾十分。你高考前再怎么復(fù)習(xí)，要想提高幾十分是難上加難。心態(tài)好很容易使你的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。心理狀態(tài)好，在考試的時(shí)候能夠充分發(fā)揮智力效應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)思維能力，記憶能力，想象能力，并且把他們有效的組合起來(lái)，就會(huì)對(duì)許多問(wèn)題迎刃而解，心理狀態(tài)不好，本來(lái)會(huì)做的題也不會(huì)做，本來(lái)過(guò)去已經(jīng)掌握的知識(shí)也想不起來(lái)。
高三班班主任工作計(jì)劃5
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三（4）班的班級(jí)管理工作。該班是史地文科重點(diǎn)班，共有60名學(xué)生，女生41人，男生19人，絕大部分同學(xué)有教強(qiáng)的集體觀念，紀(jì)律觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；中層生較多、尖子生較少；開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生還未能投入到緊張的高三復(fù)習(xí)中；還有三個(gè)月就要高考了，很多同學(xué)有很大的心理壓力。本學(xué)期是高三的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)關(guān)鍵的。為了使每位學(xué)生在高考有較好的發(fā)揮，本學(xué)期主要做以下幾方面的工作：
1、營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)期氛圍。抓自修紀(jì)律，注意空擋時(shí)間的管理。
2、注意學(xué)生學(xué)生的身體情況。督促學(xué)生做好兩操，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真參加跑步活動(dòng)，提醒學(xué)生天氣的變化。提醒學(xué)生注意營(yíng)養(yǎng)。
3、關(guān)注學(xué)生的情緒波動(dòng)，多與學(xué)生溝通，
4、教育學(xué)生一定要保證睡眠
5、做好各位任課老師的協(xié)調(diào)工作當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌懸掛在前墻醒目的位置上時(shí)，就意味著05屆學(xué)生的高中生活即將劃上一個(gè)圓圓的'句號(hào)了。我們學(xué)校作為上虞市優(yōu)質(zhì)教育的代表，承載著考重點(diǎn)大學(xué)的巨大壓力，而本學(xué)期幾次考試統(tǒng)計(jì)下來(lái)，我們班在一本完成情況上存在著學(xué)生不穩(wěn)定，數(shù)量難以突破17個(gè)的困境。圍繞這個(gè)中心任務(wù)，下面我談?wù)勎业囊恍┐蛩悖?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一、創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造團(tuán)體作戰(zhàn)氛圍
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，接近終點(diǎn)時(shí)班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，凝聚力對(duì)成員的影響力還是非常大的。如果一個(gè)班班風(fēng)不正，很容易讓其中想讀書(shū)上進(jìn)的人產(chǎn)生孤家寡人，高處不勝寒的凄涼心情，一定程度上會(huì)削弱他的斗志和勇氣。而如果有高考，讓我們一起面對(duì)朋友，別慌，有我陪你這樣的氛圍的話，那么當(dāng)?shù)褂洉r(shí)牌越來(lái)越薄時(shí)，他的斗志和勇氣反而噴薄而出。
具體做法為：
?。?）重視教室寢室的衛(wèi)生面貌。寢室衛(wèi)生每?jī)芍軈R總上墻公示一次，要求重點(diǎn)違紀(jì)寢室寫出書(shū)面匯報(bào)材料并立即整改。
?。?）定期召開(kāi)臨界學(xué)生座談會(huì)，了解他們對(duì)弱課的攻堅(jiān)情況，時(shí)間有否傾斜，問(wèn)問(wèn)題有否及時(shí)，與老師的交流是否經(jīng)常。
（3）關(guān)注困難生的個(gè)性特征、心理動(dòng)態(tài)、理想、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。因?yàn)橐换í?dú)放不是春，光靠班上的優(yōu)生建不好班集體，一定要集體進(jìn)步，也只有團(tuán)體的進(jìn)步才能帶來(lái)全面豐收，才可以達(dá)到百花齊放春滿園的佳境。我們班的葉一凡，黎潮等同學(xué)我一直在關(guān)注中。
?。ǘ┍緦W(xué)年接高三班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，擬做以下工作計(jì)劃。
一、家訪
由于剛接班，所有的學(xué)生都沒(méi)接觸過(guò)，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好、暑期表現(xiàn)等。
二、抓好日常行為規(guī)范
高三并不意味著可以降低對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息；從文明禮貌到愛(ài)護(hù)公物；從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了，才能使班級(jí)擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級(jí)女生多，可能會(huì)有愛(ài)漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級(jí)聞名的愛(ài)打游戲的學(xué)生。對(duì)他們的這方面要求也不能放松。
三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作
高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語(yǔ)文和英語(yǔ)相對(duì)比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具耐心。英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺(jué)得自己應(yīng)該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對(duì)自己的文科成績(jī)很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒(méi)有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過(guò)度自信，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽(tīng)課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。
四、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作
光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績(jī)可以反映他們晚自修的效果，從而對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩腋墒裁?，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對(duì)癥下藥地提出解決方案。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問(wèn)題也可以與班主任聯(lián)系。
高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認(rèn)真地付出，一定會(huì)有回報(bào)的。
高三班班主任工作計(jì)劃6
高三是學(xué)生收獲的季節(jié)，也是學(xué)生最緊張、最忙碌的時(shí)候，作為班主任，對(duì)如何搞好學(xué)生本學(xué)期的教育工作，是相當(dāng)關(guān)鍵的，為了完成學(xué)校交給我的工作任務(wù)，為了在20xx年的高考中去得好的成績(jī)。特制定如下計(jì)劃：
一、本班基本情況
本班是理科班，總?cè)藬?shù)43人。在今年的高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)有8個(gè)新人編入了本班，其中主要是以補(bǔ)習(xí)生為主。從上期的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)看，總體很差，只有個(gè)別的成績(jī)稍微好一些?？上彩菍W(xué)習(xí)氛圍較濃厚，但大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。加上新轉(zhuǎn)入的部分補(bǔ)習(xí)生有一個(gè)確定的目標(biāo)，應(yīng)該會(huì)給本班的學(xué)習(xí)氛圍更上一個(gè)臺(tái)階。
二、抓好新轉(zhuǎn)入學(xué)生的工作
在高三的新生轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)調(diào)查，如果轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生在紀(jì)律上不遵守的話，那么這個(gè)學(xué)生我是一定不會(huì)要的，就我的'思想是：“寧缺毋濫”。當(dāng)然對(duì)于那些進(jìn)入我們班級(jí)的不遵守紀(jì)律的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要耐心給予思想交流，讓其早日明白作為學(xué)生該做什么，不該做什么。在高三的緊張的學(xué)習(xí)中，明白老師給予的要求是為了什么。
三、抓好班級(jí)常規(guī)管理
首先，利用班會(huì)課及課余時(shí)間教育學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹(shù)立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn)，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)嬌正。
其次，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生在教室內(nèi)不要大聲放音樂(lè)，不要講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話，有問(wèn)題問(wèn)教師，同學(xué)之間有問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)論一定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，使學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的理想。
第三，教育學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)清潔，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整潔，自己心情抒暢。
四、抓好學(xué)習(xí)才是硬道理
鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實(shí)現(xiàn)自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動(dòng)向，掌握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想;根據(jù)學(xué)生的考試情況，引導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步;結(jié)合學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。
五、加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育
關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要熱愛(ài)生活，保持正常的心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的挫折和困難，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃有安排，做到有張有弛。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。
爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出更多的期望生，打好17年的這一高考仗。
高三班班主任工作計(jì)劃7
三年高考，焚膏繼晷，浴血奮戰(zhàn)，終有一成。在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，任課教師的通力合作，學(xué)生團(tuán)結(jié)努力的拼搏下，原高三9班圓滿收官，高考捷報(bào)頻傳，振奮人心。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，作為原高三9班的班主任，在高中三年長(zhǎng)途跋涉，溫情陪伴，尤其是最后一年的精心呵護(hù)，讓學(xué)生們收獲了六月的鮮花和掌聲，我倍感榮幸?，F(xiàn)在，我簡(jiǎn)單梳理一下高三一年我在班級(jí)管理諸多方面不成熟的方法和策略。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校自20xx年起開(kāi)始實(shí)行“構(gòu)建和完善雙主體實(shí)效德育模式”為核心的德育機(jī)制模式，其中，倡導(dǎo)深入理解和落實(shí)“體驗(yàn)感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→踐理”自我完善機(jī)制，積極探索“問(wèn)題解決式”班級(jí)管理模式，實(shí)施“認(rèn)知澄清型”和“教育診斷型”家長(zhǎng)會(huì)模式。這都為我們的班級(jí)工作提出了有效的理論支撐，為班級(jí)工作的順利展開(kāi)夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、德育工作
整個(gè)高三，圍繞“溫情教育”的主線，我將工作層面變?yōu)榉e極深入學(xué)生，了解學(xué)情，探究學(xué)生心理，把握思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在自我感悟中歷練和成長(zhǎng)。因此，主要做了如下工作：
1、激勵(lì)學(xué)生，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。
勵(lì)志教育對(duì)學(xué)生高三生活卓有成效，因此，重視學(xué)生的勵(lì)志教育，努力開(kāi)發(fā)人生勵(lì)志課程，通過(guò)講座、視頻、名人名言、經(jīng)驗(yàn)分享等針對(duì)不同時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，并且利用評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生，使其能夠保持旺盛的斗志
2、精細(xì)談心，做學(xué)生的.領(lǐng)航舵手。
談心教育，尤其是如沐春風(fēng)的溫婉談心往往能幫助學(xué)生明知問(wèn)題，化解疑難。在此環(huán)節(jié)中，主要采取教師親自座談和委托家長(zhǎng)談心兩種方式。其中，教師親自座談包括班主任和委托任課教師，主要是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的具體問(wèn)題進(jìn)行;委托家長(zhǎng)談心，將談心的內(nèi)容和策略告訴家長(zhǎng)，配合一致，事半功倍。
談心形式種類較多，有小部分人集體談心，比如學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、邊緣生;有個(gè)別人的多次談心，比如面對(duì)面、吃飯聊天、QQ聊天、散步方式、寫保證書(shū)、激將法等等，主要以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、鼓舞士氣為主。
3、長(zhǎng)期跟蹤，做學(xué)生的前行燈盞。
為了更明確了解學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，定制學(xué)生《成長(zhǎng)計(jì)劃跟蹤表》，將不同時(shí)期學(xué)生的表現(xiàn)記錄在內(nèi)，并且可以在預(yù)期中將學(xué)生可能發(fā)生的事件指導(dǎo)學(xué)生，防患未然。
4、周密管理，做學(xué)生的保證盾牌。
班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保證學(xué)生的高效學(xué)習(xí)和良好生活。
(1)制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)定，讓一切工作有序進(jìn)行，從細(xì)節(jié)上向“精品班級(jí)”看齊;
(2)親力親為，切身監(jiān)督，讓“看班”成為一種陪伴常態(tài)，做學(xué)生的主心骨;
(3)強(qiáng)化班委干部管理，加強(qiáng)課委與任課教師的交流溝通，讓主人翁管理理念在班級(jí)大放異彩;
(4)加強(qiáng)家校聯(lián)系，不間斷跟家長(zhǎng)溝通，通過(guò)各種渠道指導(dǎo)家長(zhǎng)
平時(shí)和假期在家的指導(dǎo)方案，努力全天候培養(yǎng)教育學(xué)生。
5、班級(jí)文化，做學(xué)生的精神支柱。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)最集中的精神產(chǎn)物，可以時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。班級(jí)文化的形式是多樣化的，比如班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)宣傳欄等，均從不同層面體現(xiàn)了學(xué)生的精神需求，利于班級(jí)凝聚。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是班級(jí)精神文化的一個(gè)重要體現(xiàn)，是班級(jí)精神文明的重要方面。一種好的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是如饑似渴的求知之風(fēng)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)，打破沙鍋問(wèn)到底的探求之風(fēng)，切磋琢磨、相互學(xué)習(xí)的討論之風(fēng)，博學(xué)慎思的獨(dú)立思考之風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)拓創(chuàng)新之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是班級(jí)的靈魂，學(xué)風(fēng)是一種無(wú)形力量，體現(xiàn)在很多細(xì)微之處，是群體的綜合表現(xiàn)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，時(shí)間緊，如何督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣任重道遠(yuǎn)。因而采取諸多形式強(qiáng)化，如《21天習(xí)慣養(yǎng)成》《黑馬計(jì)劃》《道德馬拉松活動(dòng)》《學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃》等，讓學(xué)生明白，高三要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、緊張、活潑，在學(xué)習(xí)中不拖延、不妥協(xié)、不服輸、不狂妄，以良好的學(xué)習(xí)方式應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握的科學(xué)方法。
長(zhǎng)期以來(lái)，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的“瓶頸”，因此加大學(xué)法指導(dǎo)勢(shì)在必行。學(xué)習(xí)方法包括對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，也包括復(fù)習(xí)方法和考試方法。班主任在幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
上，必須通過(guò)研究和不斷的調(diào)整制定適合學(xué)生個(gè)人的細(xì)節(jié)目標(biāo)即每天要達(dá)到的要求，讓教師的授課、復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生摸索更適合自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試方法。
3、為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣。
目標(biāo)激勵(lì)，組建班級(jí)中心組團(tuán)隊(duì)，以學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生。同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)習(xí)新秀，如心態(tài)平穩(wěn)、作業(yè)認(rèn)真、課堂積極等學(xué)生，適時(shí)適度進(jìn)行各種形式的表?yè)P(yáng)教育，以此激勵(lì)的學(xué)生向心學(xué)習(xí)。
4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效的利用時(shí)間。
高三最重的是在休息娛樂(lè)的同時(shí)抓住一切邊緣時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。因此，要指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)縫插針式的學(xué)習(xí)，科學(xué)用腦，利用好不同時(shí)段的記憶規(guī)律。同時(shí)，寒暑假不要放松監(jiān)管，制定相應(yīng)的《假期中心組活動(dòng)規(guī)劃》，組織學(xué)生在家有效學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
5、為任課教師創(chuàng)設(shè)良好教育氛圍。
經(jīng)常跟任課教師溝通，了解不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，繼而有針對(duì)的做好班級(jí)工作。強(qiáng)化班規(guī)對(duì)作業(yè)、課堂、自習(xí)的要求，力爭(zhēng)最大化為任課教師創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，服務(wù)各科學(xué)習(xí)。
寒窗苦讀十二載，終有一朝折桂枝。作為班主任，能為學(xué)生的成長(zhǎng)助力，能為學(xué)生的終生發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，是我們終生奮斗在教育一線的幸福，也是我們奔向朝陽(yáng)事業(yè)的全部勇氣。
高三班班主任工作計(jì)劃8
關(guān)鍵詞：高三；班主任工作；班級(jí)管理
一、營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍，創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的集體
社會(huì)心理學(xué)研究表明，社會(huì)心理氣氛對(duì)個(gè)體心理和行為有很大的影響。高三學(xué)生置身于由同學(xué)和教師所組成的集體環(huán)境中，師生之間、同學(xué)之間在某些態(tài)度和情感上會(huì)相互影響和作用，班集體生活會(huì)對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體對(duì)每個(gè)班級(jí)成員的精神狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
作為高三的班主任，筆者特別重視團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同舟共濟(jì)的班級(jí)建設(shè)，很重視創(chuàng)建一種奮發(fā)拼搏、積極向上的班級(jí)文化。優(yōu)秀的班級(jí)文化具有明理、導(dǎo)向、陶情、健全人格等多方面的育人功能，對(duì)學(xué)生是一種“潛在的教育”“隱形的教育”。作為高三的班主任，筆者把班級(jí)文化建設(shè)和高三的學(xué)習(xí)情境聯(lián)系起來(lái)，著意突出“努力、執(zhí)著、信心、毅力”這幾種品質(zhì)。在教室的環(huán)境布置上突出了這方面內(nèi)容的宣傳。除了布置學(xué)習(xí)園地，張貼名人名言，還開(kāi)辟了教室后黑板這塊陣地。
二、關(guān)注學(xué)生內(nèi)在情感，激發(fā)心靈巨大潛力
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出的，才能打到心的深處?！睆倪@句話我們可以領(lǐng)會(huì)到：離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。因此，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在情感，貼近學(xué)生心靈，用心管理，激發(fā)心靈的潛力，在高三猶為重要。
1.貼近學(xué)生心靈，多途徑地與學(xué)生進(jìn)行溝通
教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)的平等交流者，是文化探究的真誠(chéng)合作者。在高三，教育者還是學(xué)生艱難歲月的共處者，是學(xué)生心靈的呵護(hù)者。作為班主任，更要貼近學(xué)生的心靈。要用充滿民主的`愛(ài)，在學(xué)生需要安慰的時(shí)候，及時(shí)送上溫暖；在學(xué)生苦悶壓抑的時(shí)候，及時(shí)找他們談話，驅(qū)散他們心靈的迷霧。班會(huì)課上，筆者常常進(jìn)行互動(dòng)性對(duì)話，以求實(shí)現(xiàn)零距離交流。
2.引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力
有人說(shuō)，人生比建造房子更需要藍(lán)圖，這藍(lán)圖就是理想、目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的。教育者要把理想播撒在學(xué)生心中，高三生活單調(diào)、煩躁，挫折壓力常伴左右，我們要讓學(xué)生找到他們奮斗的目標(biāo)，找到拼搏精神的源泉。對(duì)于高三學(xué)生而言，最迫切的目標(biāo)就是考上一所理想的大學(xué)。于是筆者開(kāi)展了以“偉大的理想”為主題的班會(huì)，設(shè)計(jì)如下的問(wèn)卷調(diào)查：你想考什么樣的大學(xué)？重點(diǎn)、本科還是專科？你能具體說(shuō)是哪一所大學(xué)嗎？你如何將這一目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？請(qǐng)列出你為何要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的理由或好處，至少十條……學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況制定好目標(biāo)，讓他們把目標(biāo)寫在紙上，貼在顯眼的地方，并要求他們制訂出詳細(xì)的計(jì)劃。一個(gè)人只有把理想珍藏在心中，才能激發(fā)心靈巨大的潛力，驅(qū)散懶惰、畏懼，才能從容地面對(duì)求學(xué)的艱難與挫折。
3.幫助學(xué)生增強(qiáng)信心
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“我成功，是因?yàn)槲抑驹诔晒??！币粋€(gè)自信的人，不一定會(huì)成功，但一個(gè)不自信的人，注定要失敗。高三的生活，在學(xué)生體驗(yàn)到一科成績(jī)考好的成功感之際，或許馬上有可能面對(duì)另一科成績(jī)一敗涂地的現(xiàn)實(shí)，自信就可能隨之在瞬間灰飛煙滅。這種情境經(jīng)常折磨著學(xué)生。班主任要多一份鼓勵(lì)和賞識(shí)，要讓自己的學(xué)生變得自信起來(lái)。
首先，讓學(xué)生從心里信任他們的任課教師。新學(xué)年的第一次班會(huì)課，首要任務(wù)就是介紹任課教師。只有親其師方能信其道。筆者讓學(xué)生從對(duì)教師的信任中增強(qiáng)學(xué)好各科的自信心。其次，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制也是激發(fā)學(xué)生自尊心和自信心的有效手段。班主任要努力挖掘、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)以賞識(shí)的眼光表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，學(xué)會(huì)以寬容的態(tài)度、期待的眼光看待學(xué)生，不斷地給予積極的肯定。還要教學(xué)生增強(qiáng)信心的方法，比如寫一些有激勵(lì)作用的名言警句于書(shū)本的扉頁(yè)或貼在顯眼的地方來(lái)提醒自己，增強(qiáng)信心；教他們?nèi)绾芜M(jìn)行積極的自我暗示，消除不良心態(tài)等。筆者搜集了許多勵(lì)志的文章念給他們聽(tīng)，給學(xué)生講名人自信而成功的故事；舉行以“超越”為主題的班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生指向自己爭(zhēng)超的對(duì)象，表達(dá)自己的雄心壯志……。班主任要想方設(shè)法幫助學(xué)生增強(qiáng)信心，因?yàn)?，自信是高三求知風(fēng)雨路上永恒的太陽(yáng)。
三、注重方法指導(dǎo)，力求高效復(fù)習(xí)
最好的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。高三時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)緊張，與其長(zhǎng)期采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，不如探究各科學(xué)法，注重科學(xué)復(fù)習(xí)方法，以求達(dá)到事半功倍的效果。什么才是科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法呢？向第一名學(xué)習(xí)是獲得成功的最佳捷徑。于是，筆者組織了“向第一名學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)，讓每科成績(jī)最好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，回答同學(xué)提出的疑難問(wèn)題。筆者還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高考狀元優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)集》等書(shū)，向?qū)W生介紹高考狀元優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法；從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上整理了一套科學(xué)高效的高三復(fù)習(xí)方法，在班會(huì)課上和學(xué)生一起分享。比如，第一輪復(fù)習(xí)之前，筆者教學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；每科準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本或積累本；重復(fù)是學(xué)習(xí)之母；交叉復(fù)習(xí)效果好；根據(jù)遺忘規(guī)律，復(fù)習(xí)要及時(shí)；一張一弛，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；結(jié)合自己的強(qiáng)弱科，突出強(qiáng)科，彌補(bǔ)弱科，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間……
高三班班主任工作計(jì)劃9
一、了解和認(rèn)識(shí)體育生
要想做好一名體育班的班主任, 教師首先要了解和認(rèn)識(shí)體育生, 對(duì)本班學(xué)生的具體實(shí)際進(jìn)行準(zhǔn)確的把握, 教師才能采取有效的班級(jí)管理策略, 從而保證班級(jí)活動(dòng)的順利開(kāi)展, 為學(xué)生的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是作為一名民族體育班的漢族班主任, 首先要從各方面了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生, 如學(xué)習(xí)、性格、體育技能等方面, 對(duì)全班學(xué)生有一個(gè)全面的掌握, 掌握各民族學(xué)生的不同傳統(tǒng)和方式, 充分尊重他們的行為習(xí)慣和民族傳統(tǒng), 在對(duì)學(xué)生有一個(gè)準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上, 根據(jù)不同的學(xué)生, 采取不同的管理和教育策略, 才能更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展, 使班級(jí)管理策略順利實(shí)施。
二、平等相處, 建立友好的師生關(guān)系
在班級(jí)管理中, 和學(xué)生平等地相處, 建立師生間和諧友好的'關(guān)系是促進(jìn)班級(jí)管理策略順利實(shí)施的前提和基礎(chǔ), 只有師生間建立起友好的關(guān)系, 學(xué)生才能積極響應(yīng)班主任的號(hào)召, 配合各項(xiàng)關(guān)系措施的實(shí)施。特別是在民族體育班級(jí)中, 漢族班主任要在與學(xué)生平等相處的基礎(chǔ)上, 建立起友好的師生關(guān)系, 做學(xué)生的良師益友, 才能和學(xué)生進(jìn)行深入的溝通和交流, 從而保證班級(jí)的團(tuán)結(jié), 促進(jìn)班級(jí)秩序的良好發(fā)展。我們可以從兩個(gè)方面來(lái)入手, 一方面, 班主任要尊重學(xué)生, 信任學(xué)生, 班主任要放下架子與學(xué)生平等相處, 只有師生之間相互信任, 學(xué)生才能向班主任敞開(kāi)心扉, 師生之間才能真正做到無(wú)障礙溝通。另一方面, 班主任要把握溝通的時(shí)機(jī), 選擇正確的溝通方式。如在課外活動(dòng)時(shí), 在輕松的氛圍中更利于師生間的溝通和交流;在日常生活中多與學(xué)生交流, 能體現(xiàn)出班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài), 學(xué)生才會(huì)更加信任班主任。另外, 體育生的日常鍛煉非常辛苦, 在夏天教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些解渴、降溫的飲料等, 以此來(lái)拉近師生間的關(guān)系。因此, 班主任要與學(xué)生平等相處, 增加與學(xué)生的交流, 建立起師生間的友好關(guān)系, 才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理, 做好班主任工作。
三、做好學(xué)生的管理工作
體育生活潑好動(dòng)、個(gè)性強(qiáng), 要想管理好體育班集體, 班主任必須從體育生自身的特點(diǎn)出發(fā), 制定有效的班級(jí)管理措施, 通過(guò)語(yǔ)言和行為來(lái)影響學(xué)生, 使學(xué)生在這種潛移默化中逐漸受到影響, 從而幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。因此, 在班級(jí)管理中, 要想管理好學(xué)生, 班主任首先要以身作則, 起到帶頭作用, 在一些小事上做到嚴(yán)于律己, 給學(xué)生做出榜樣, 如要求學(xué)生不遲到不早退, 班主任首先要提前到達(dá)教室, 不打鈴絕不離開(kāi)教室;隨手撿起地上的垃圾, 擺放好教學(xué)用品等, 這些看似微不足道的小事, 在日積月累中, 會(huì)對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響, 對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有非常重要的作用。另外, 教師可以選擇一些能力突出的學(xué)生作為班干部來(lái)參與班級(jí)管理, 充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用, 不僅能鍛煉學(xué)生的管理能力和自我管理能力, 還能分擔(dān)班主任的管理壓力, 使班級(jí)向著更好的方向發(fā)展。
四、幫助學(xué)生制訂完善的訓(xùn)練計(jì)劃
專業(yè)課對(duì)體育生來(lái)說(shuō)非常重要。由于每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和專業(yè)能力各不相同, 在日常訓(xùn)練中, 班主任要對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)訓(xùn)練進(jìn)行考察, 根據(jù)學(xué)生的不同情況來(lái)幫助學(xué)生制定一個(gè)有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃, 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的體育訓(xùn)練。
(1) 訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段, 主要是幫助學(xué)生樹(shù)立信心, 使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)訓(xùn)練的習(xí)慣, 全面加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。 (2) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練, 這一階段是學(xué)生體育能力提高的關(guān)鍵階段, 班主任要加強(qiáng)學(xué)生在這一時(shí)期的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度, 幫助學(xué)生調(diào)整好專項(xiàng)訓(xùn)練與素質(zhì)訓(xùn)練的時(shí)間安排。 (3) 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。班主任不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理, 更重要的是要幫助學(xué)生提高自身的專業(yè)能力, 使體育班學(xué)生能在班主任的引導(dǎo)和教育下健康全面地發(fā)展。
綜上所述, 作為一名民族體育班的漢族班主任, 必須付出更多的時(shí)間和精力, 來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解和認(rèn)識(shí), 才能更準(zhǔn)確地掌握每一位學(xué)生的實(shí)際情況, 從而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際, 制定出有針對(duì)性的管理策略, 從而促進(jìn)班集體更好地發(fā)展, 促進(jìn)全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)
[1]郭穎波.如何做好體育特長(zhǎng)生的班主任[J].學(xué)苑教育, 20xx (13) .
高三班班主任工作計(jì)劃10
1、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求
掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容，使之學(xué)為所用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高，提高體育達(dá)標(biāo)成績(jī)。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念。鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；讓他們喜愛(ài)一、二項(xiàng)鍛煉項(xiàng)目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生基本活動(dòng)能力；同時(shí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，組織好各種課外活動(dòng)。
2、學(xué)生基本情況分析
高一學(xué)生年齡一般在16―17歲，正是由少年向青年的過(guò)渡時(shí)期，也是決定身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過(guò)體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，鍛煉時(shí)間減少所以在體育課時(shí)要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個(gè)體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時(shí)要針對(duì)性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對(duì)性的`安排教學(xué)內(nèi)容。
3、教學(xué)方法及其措施
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與，針對(duì)學(xué)生所喜愛(ài)的項(xiàng)目，多給優(yōu)等生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂(lè)和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗(yàn)，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來(lái)帶后進(jìn)生，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時(shí)間，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
高三班班主任工作計(jì)劃11
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項(xiàng)艱辛而復(fù)雜，繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任，建設(shè)一個(gè)好的班集體，是每一個(gè)班主任的夢(mèng)想和和工作動(dòng)力。那么，該如何去當(dāng)好弱智班的班主任呢？我就這幾年來(lái)的具體感受談一談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、要熱愛(ài)學(xué)生
愛(ài)是一種最偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。由此可見(jiàn)，愛(ài)的力量是無(wú)比的，而這種力量就體現(xiàn)在它能創(chuàng)造人，塑造人，造就人。弱智即智力障礙，由于智力的影響，使得他們雖然像正常人，但都得不到正常人應(yīng)得的關(guān)懷和照顧，有的遭父母的唾棄、責(zé)罵；有的遭父母及親朋好友的冷落，不重視，更甚至遭親人的歧視。這樣使他們形態(tài)各異：孤獨(dú)癥、抑郁癥、多動(dòng)癥等等。如果班主任經(jīng)常對(duì)弱兒簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，以冷漠的眼光注視他們，那么他們就會(huì)萌發(fā)比正常學(xué)生更為強(qiáng)烈的惡性行為，從而造成師生間不易消除的情感隔閡。相反，若我們用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去教育輔導(dǎo)他們，輔之以生活上力所能及的關(guān)懷，就會(huì)是另外一種結(jié)局。如：我班的余陽(yáng)同學(xué)，他患有癲癇病，經(jīng)常容易犯病，就在他生病的時(shí)候，喂他吃藥，時(shí)常去看他.安慰他，課落下后又單獨(dú)給他補(bǔ)課，天氣變冷了，時(shí)刻提醒他加衣服，時(shí)間長(zhǎng)了便取得了他的信任，師生間的情感便建立了起來(lái)。這種類似的小事都可以激起學(xué)生良好的心理反應(yīng)，從而取得較好的教育效果。我覺(jué)得：老師只有熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能尊敬信任老師；學(xué)生只有信任老師，才能更好地接受老師的教育。因此，熱愛(ài)學(xué)生既是老師的天職，也是當(dāng)弱兒班主任的一個(gè)前提條件。
二、組織和培養(yǎng)班集體
組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心。班主任通過(guò)各種教育，把班級(jí)十幾個(gè)弱兒組織起來(lái)，形成一個(gè)勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。怎樣形成班集體呢？首先，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理，即學(xué)生在能自理生活的同時(shí)也能自覺(jué)行動(dòng)。這樣可以形成良好的`班風(fēng)，提高學(xué)生素質(zhì)，這不僅要求班主任要耐心細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，而且還要時(shí)常檢查、督促。其次，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，為了培養(yǎng)弱兒的集體主義思想，形成集體感，我注意抓好以下三個(gè)方面的工作：一是鼓勵(lì)弱兒發(fā)揮自身的特長(zhǎng)；二是組織開(kāi)展班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，在班隊(duì)活動(dòng)中常對(duì)他們講一些有教育意義的故事來(lái)充實(shí)弱兒的精神生活，陶冶他們的思想情操；三是注意弱兒的情感生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使弱兒感到集體的溫暖，形成心中有他人，心中有集體的良好氛圍，增強(qiáng)班集體凝聚力；最后是培養(yǎng)班干部，班干部工作是班主任力量的延伸，是班主任工作的繼續(xù)和加強(qiáng)。為了使弱兒明白每個(gè)班干部的職責(zé)和工作，實(shí)行班干部輪任制，這樣不僅培養(yǎng)了弱兒的自制能力、參與意識(shí)，而且還可便于班主任在工作實(shí)踐中考察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，利于學(xué)生心理的健康發(fā)展及班主任工作的順利開(kāi)展。
三、為人師表，率先垂范
作為班主任，人格的魅力是無(wú)限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動(dòng)去說(shuō)服學(xué)生，勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的楷模。因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范。處處注意修養(yǎng)，遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對(duì)待，謹(jǐn)慎處理。工作中多一些親自動(dòng)手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動(dòng)，少一些批評(píng)指責(zé)；用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來(lái)；清潔工具擺放不整齊，自己動(dòng)手?jǐn)[放整齊；講臺(tái)上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。老師的這些細(xì)致的動(dòng)怍，學(xué)生看了會(huì)很快意識(shí)到自己工作的失誤。漸漸地這些小事不用老師操心，他們就可以自己做到了。使我感到榜樣作用的無(wú)窮魅力。其實(shí)，學(xué)生平時(shí)不是用眼睛來(lái)看你，而是用心靈在感知你。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在你的一舉一動(dòng)之際在心中產(chǎn)生集體的責(zé)任感，這種教育效果其實(shí)勝過(guò)無(wú)數(shù)次嚴(yán)歷的指責(zé)和批評(píng)。如學(xué)校每天的常規(guī)檢查，課前教育學(xué)生并不是完全給他們講大道理，更多的應(yīng)該是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以我們的身教去感知學(xué)生的心靈，啟發(fā)學(xué)生的行為，以達(dá)到教育的目的。用教師的人格去塑造學(xué)生的人格。
四、言傳身教
當(dāng)老師取得學(xué)生的信任、愛(ài)戴之后，他們總會(huì)對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從，也會(huì)時(shí)常觀察老師之行、之顏。一位教育家說(shuō)過(guò)：“老師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度都是這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！笨梢?jiàn)，班主任尤其如此。所以，作為班主任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，檢點(diǎn)言行，處處都要以身作則，不能表里不一，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到。因?yàn)榘嘀魅螘r(shí)刻都和學(xué)生在一起，其道德思想、言行舉止無(wú)一不影響著他們。如：弱智班的學(xué)生自己的行為很難自我控制，教室里經(jīng)常一片狼藉。于是我便對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育，首先給學(xué)生們講解亂扔垃圾的壞處及與個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣、公共道德的關(guān)系，然后再自我示范，告訴學(xué)生該把垃圾放入教室里的垃圾箱內(nèi)，最后讓學(xué)生之間互相督促，互相提醒，這樣經(jīng)過(guò)我的耐心教育后，教室里變的干凈了許多，并且他們都很自覺(jué)地去遵守。因此，只有恪守身教重于言教，時(shí)時(shí)不忘為人師表，才能使弱兒心悅誠(chéng)服，從而取得良好效果。
高三班班主任工作計(jì)劃12
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、學(xué)情分析
高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，作為理科班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢(shì)較好。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育――確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育――敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育――向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。
信心教育――相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的`良好班風(fēng)。
(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
5、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。
高三班班主任工作計(jì)劃13
一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)
認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的課堂課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和修養(yǎng)。特別是第一周的班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每次班會(huì)的質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)主題課堂會(huì)議和講座，讓學(xué)生了解和了解高考的情況和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)生活的影響，加強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)以往考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理經(jīng)驗(yàn)交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼和陌生感，讓學(xué)生零距離感受高考。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生追求理想的欲望和親近感。
吸收優(yōu)秀學(xué)生組建敢于負(fù)責(zé)、有威望、思維活躍、方法巧妙、溝通良好的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，全面參與班級(jí)管理，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到有人管理，有人做一切，到處監(jiān)督。
加強(qiáng)部門代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者、教師的好幫手和學(xué)生的親密人士。樹(shù)立榜樣和典型，鼓勵(lì)學(xué)生努力工作。培養(yǎng)學(xué)生的努力工作精神。讓學(xué)生明白，只要他們有信心，加上努力學(xué)習(xí)，朝著自己的`目標(biāo)努力工作，他們就會(huì)成功。
二、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)的心態(tài)
首先，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想趨勢(shì)：當(dāng)人們有智力高潮和低潮時(shí)，情緒是一樣的，所以作為一名校長(zhǎng)，我們應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的思想趨勢(shì)。課堂上有負(fù)面悲觀思想的學(xué)生應(yīng)及時(shí)工作，使學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度；課堂整體思想波動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)請(qǐng)心理咨詢老師，讓心理咨詢老師給學(xué)生心理咨詢，使學(xué)生達(dá)到心理健康水平。
第二，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)學(xué)生每次考試成績(jī)和總排名，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與未完成情況的比較，找出差距、原因，在下一次考試中取得突破。
每天睡覺(jué)前，整理第二天的作業(yè)和學(xué)習(xí)材料；認(rèn)真記筆記，保留筆記本；準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收集作業(yè)和試卷，定期裝訂。
在日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難
督促學(xué)生制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理閑暇時(shí)間，形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要太快或太慢，調(diào)整狀態(tài)，以最好的身心投入學(xué)習(xí)和生活。
實(shí)施家訪，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。大多數(shù)三年級(jí)的學(xué)生都是走讀生。校長(zhǎng)應(yīng)真正了解他們的現(xiàn)實(shí)生活，注意道路安全，是否有生活困難，使學(xué)生致力于學(xué)習(xí)和生活。
四、及時(shí)與學(xué)科教師溝通，教師優(yōu)秀的備考資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科興趣
掌握學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生的一個(gè)共同特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí)，少說(shuō)話，與老師合作不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初，各學(xué)科代表發(fā)揮了榜樣作用，使學(xué)生能夠充分利用早晚閱讀時(shí)間大聲朗讀，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提醒學(xué)生善于總結(jié)、自我總結(jié)、及時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)誤的問(wèn)題檔案，讓學(xué)生重做練習(xí)中的錯(cuò)誤問(wèn)題，收集成本，分析錯(cuò)誤的原因，提高復(fù)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，讓更多的學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多的學(xué)生知道如何準(zhǔn)備考試，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
高三班班主任工作計(jì)劃14
一、班級(jí)情況分析：
高三（12）班是一個(gè)文科班，共50名學(xué)生，其中男學(xué)生15人，女學(xué)生35人，經(jīng)過(guò)文科一年的了解，這個(gè)班的優(yōu)勢(shì)是：學(xué)生懂事聽(tīng)話，合乎中學(xué)生日常行為規(guī)范及守則的要求，一日常規(guī)方面班集體形成良好的發(fā)展勢(shì)頭，課上與老師能較好配合，但布置的任務(wù)完成較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不太足，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，不太擅于思考。
二、總體思路：
結(jié)合我們學(xué)生的特點(diǎn)，分階段實(shí)施班級(jí)備考目標(biāo)，迅速穩(wěn)定學(xué)生情緒，強(qiáng)化信心，形成團(tuán)結(jié)向上、互相幫助，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，更好地服務(wù)于高考。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，有迎難直上的精神；三要讓學(xué)生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。通過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話、自我對(duì)話三個(gè)通道從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、精神三個(gè)層面展開(kāi)工作。
三、工作計(jì)劃
1、堅(jiān)持做高三班級(jí)日志，做任何事情爭(zhēng)取做到先計(jì)劃再實(shí)施最后完善；做好班情記錄冊(cè)，開(kāi)始輪流寫題為“花季雨季”的高三日記，搭建自我對(duì)話的平臺(tái)。
2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)提出班級(jí)口號(hào)：萬(wàn)米長(zhǎng)跑，功在百米沖刺；十年磨劍，贏在一年拼搏。
3、開(kāi)好班會(huì)課，開(kāi)學(xué)初期班主任組織題為“走進(jìn)高三你準(zhǔn)備好了嗎”的主題班會(huì)，主要方向是給全班同學(xué)打氣鼓勁，介紹進(jìn)入高三的注意問(wèn)題和復(fù)習(xí)策略。學(xué)生組織題為“信心 +意志+目標(biāo)+堅(jiān)持=高三”的主題班會(huì)，從學(xué)生的視角去看高考，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，確立高三奮斗方向和人生的短期目標(biāo)。高三期間利用一切機(jī)會(huì)開(kāi)展涉及學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧、學(xué)習(xí)效率、互助競(jìng)爭(zhēng)、自我潛能、心理疏導(dǎo)、人生導(dǎo)向、品格修養(yǎng)、行為規(guī)范形式多樣、內(nèi)容豐富的德育課，讓班會(huì)成為學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)中重要的精神陣地。
4、因材施教。要想跑的快，全憑車頭帶，對(duì)尖子生高標(biāo)準(zhǔn)高
要求，從學(xué)習(xí)狀態(tài)到精神面貌要給全班同學(xué)起到榜樣作用；對(duì)于中等生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，他們是最容易被忽視，但他們又是這個(gè)班的中流砥柱，影響著整個(gè)班的前進(jìn)與否；對(duì)于落后的學(xué)生，多監(jiān)督多關(guān)愛(ài)，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的'時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，將學(xué)生分門別類的交給科任老師，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的最大化。
6、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
7、做好制定邊緣生名單、跟蹤邊緣生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想動(dòng)態(tài)的工作。
8、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)生每一次模考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
9、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。密切關(guān)注學(xué)生的思想變化及動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極思想的同學(xué)，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，必須避免全班整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象。
10、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系。
高三班班主任工作計(jì)劃15
高三(1)班是地理班，現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。班級(jí)有如下特點(diǎn)：
(1)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍相對(duì)薄弱，偏科現(xiàn)象突出，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科，有明顯差距;
(2)學(xué)生的差異性比較大，借讀生、體育生一共14人，占了總?cè)藬?shù)的45%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異性較大，甚至有同學(xué)是剛剛從外地轉(zhuǎn)入上海，存在較為困難的適應(yīng)問(wèn)題。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但本班的學(xué)生來(lái)自全年級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生之間缺乏凝聚力;
(3)學(xué)生進(jìn)入高三后，無(wú)論學(xué)習(xí)還是行為規(guī)范等方面都有較好的精神面貌，班級(jí)整體來(lái)看學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍比較濃厚，為接下來(lái)的高三學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)思想
在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
主要工作
1.做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的'機(jī)會(huì)。
2.建立嚴(yán)明的班級(jí)規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)行為偏差生的要求，以良好的紀(jì)律來(lái)保證同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。配合年級(jí)組的工作，作好巡視檢查工作，落實(shí)兩操、自習(xí)、課堂等紀(jì)律要求。
3.創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在班級(jí)營(yíng)造力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4.利用各種機(jī)會(huì)場(chǎng)合做好班級(jí)工作，尤其中午課間時(shí)間、下午放學(xué)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生交流，充分利用班會(huì)課，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，提高班級(jí)的凝聚力，多與家長(zhǎng)溝通，完善請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考勝利的信心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)范和要求。
5.完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)，積極貢獻(xiàn)自己的力量。
6.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，重視與同學(xué)的溝通，解答同學(xué)初入高三的各種困惑，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候整理相關(guān)高三學(xué)生的心理資料，與同學(xué)一起交流。
7.及時(shí)和任課老師溝通交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，配合任課老師進(jìn)行教育，為任課老師做好服務(wù)。
周工作安排
周次內(nèi)容
11、第一次月考
2、安排早自習(xí)和練習(xí)課
21、做好班級(jí)工作計(jì)劃
2、班級(jí)分析會(huì)
3、家長(zhǎng)會(huì)(全體學(xué)生)(周三晚6：00)
4、確定補(bǔ)差名單(周五)
5、主題班會(huì)：師恩難忘
6、特困生減免費(fèi)工作、住宿生申請(qǐng)工作、訂報(bào)用報(bào)工作
31、培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)始
內(nèi)容摘要：高三(1)班是地理班，現(xiàn)有學(xué)生35人，其中男生14人，女生21人，借讀生9人，體育生5人。 2、減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)及相關(guān)材料截止
41、班干部改選
2、十月歌會(huì)
5第二次月考
6慶祝國(guó)慶
71、班級(jí)分析會(huì)
2、家長(zhǎng)會(huì)(部分學(xué)生家長(zhǎng))
9期中考試動(dòng)員
11期中考試
121、期中考試質(zhì)量分析會(huì)
2、班級(jí)分析會(huì)
3、家長(zhǎng)會(huì)(部分學(xué)生家長(zhǎng))
16第三次月考
171、班級(jí)分析會(huì)
2、高三成人儀式
221、期末考試，試卷分析
2、期末考試質(zhì)量分析
231、家長(zhǎng)會(huì)(全體學(xué)生)
2、班級(jí)分析會(huì)
3、期末階段小結(jié)
高三班班主任工作計(jì)劃16
班級(jí)情況分析：
高三（2）班是歷史班，現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生8人，女生33人，借讀生4人，原體育班學(xué)生6人。經(jīng)過(guò)暑假返校和開(kāi)學(xué)一周的觀察和了解，我認(rèn)為我班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是刻苦學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，在某些科目上，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上有些困難。同時(shí)，我班的學(xué)生來(lái)自全年級(jí)各個(gè)班級(jí)，班級(jí)學(xué)生之間還缺少磨合的過(guò)程，缺乏凝聚力。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，要克服不利因素，幫助學(xué)生盡快完成新班磨合，較為圓滿地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，為明年的高考打下良好的基礎(chǔ)，還需要做大量的工作。
現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)規(guī)范、提高效率為班級(jí)工組的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生以松弛有度的心態(tài)笑對(duì)壓力，以拼搏進(jìn)取精神做好復(fù)習(xí)迎考工作。
二、具體工作
1. 做好學(xué)生指導(dǎo)工作。利用自修課、班會(huì)課、考后分析等機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握自己的機(jī)遇。
2. 嚴(yán)抓規(guī)范管理。本學(xué)期要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理，以形成良好的班風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
3. 實(shí)施班級(jí)的.自主管理。實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律。各班委、團(tuán)支部委員協(xié)調(diào)合作，分工合理，配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。
4. 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)考試分析和平時(shí)觀察了解學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)和高考目標(biāo)。通過(guò)個(gè)別談話、座談等方法激發(fā)興趣，樹(shù)立信心。
5. 加強(qiáng)與科任老師的合作。通過(guò)課代表例會(huì)、月考分析會(huì)等形式加強(qiáng)與科任老師的溝通，爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，配合科任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
6. 加強(qiáng)家校溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。要利用家長(zhǎng)會(huì)做好家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的成績(jī)、志向，幫助親子溝通有問(wèn)題的家庭作溝通工作。特別注意3名住宿生和2名父母不在滬的學(xué)生的離校情況。
7. 做好與學(xué)生的朋友式談話工作，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)溝通。
8. 完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、周工作安排
周次內(nèi)容
1、第一次月考
2、安排早自習(xí)、練習(xí)課
3、安排課代表和班干部
4、做好班級(jí)工作計(jì)劃
5、班級(jí)分析會(huì)
6、家長(zhǎng)會(huì)（全體學(xué)生）（周三晚6：00）
7、與科任老師協(xié)商，確定補(bǔ)差名單（周五）
8、主題班會(huì)：師恩難忘
9、特困生減免費(fèi)工作、住宿生申請(qǐng)工作、訂報(bào)用報(bào)工作
10、培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)始
11、減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)及相關(guān)材料截止
12、班干部改選
13、十月歌會(huì)
14、第二次月考
15、慶祝國(guó)慶
16、班級(jí)分析會(huì)
17、家長(zhǎng)會(huì)（部分學(xué)生家長(zhǎng)）
18、期中考試動(dòng)員
19、期中考試
20、期中考試質(zhì)量分析會(huì)
21、班級(jí)分析會(huì)
22、家長(zhǎng)會(huì)（部分學(xué)生家長(zhǎng)）
23、第三次月考
24、班級(jí)分析會(huì)
25、高三成人儀式
26、期末考試，試卷分析
27、期末考試質(zhì)量分析
28、家長(zhǎng)會(huì)（全體學(xué)生）
29、班級(jí)分析會(huì)
30、期末階段小結(jié)
高三班班主任工作計(jì)劃17
一、基本情況
高三（1）班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
?。?）思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成績(jī)較差。
（2）班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
?。?）較嚴(yán)重的兩極分化情況。
?。?）隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是"爭(zhēng)分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三"。
2、動(dòng)員學(xué)生作好"一模"的備考工作。"一模"的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。
3、做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。
4、作好"二模"的`備考動(dòng)員。
5、對(duì)成績(jī)退步的同學(xué)以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6、組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作。
7、動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真對(duì)待理科綜合考試，考試策略。
8、組織學(xué)生參加本學(xué)期最后一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排：
周次主要工作
1、開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)進(jìn)入高三的不一樣
2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng)，特別是長(zhǎng)頭發(fā)的同學(xué)給予及時(shí)的處理
3、摸底考試
4、摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作
5、一模
6、一模總結(jié)
7、家長(zhǎng)會(huì)
8、二模、體檢
9、高三學(xué)生會(huì)考考試
10、德育考核及操行評(píng)定
11、期末考
高三班班主任工作計(jì)劃18
一、耐心做好學(xué)生的思想工作
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。面對(duì)面臨高考嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的高三學(xué)子, 班主任有必要耐心做好學(xué)生的思想工作。如果解決了學(xué)生的思想問(wèn)題, 其他問(wèn)題就變得容易了。因此, 一到高三, 我首先從思想教育抓起, 以思想教育帶動(dòng)其他工作。在進(jìn)行思想教育時(shí), 我采用全班動(dòng)員與個(gè)別談話相結(jié)合的方式, 讓每個(gè)學(xué)生切實(shí)從思想上認(rèn)識(shí)高三學(xué)習(xí)的重要性, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 想清楚高三對(duì)自己意味著什么, 然后行動(dòng)起來(lái)。學(xué)生切實(shí)感到教師是真正地關(guān)心他們, 這樣他們就愿意敞開(kāi)心扉與教師交流, 教師就能了解情況, 便于開(kāi)展工作。我還在教學(xué)過(guò)程中抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行灌輸, 在課余一點(diǎn)點(diǎn)滲透。由于思想工作做得到位, 高考結(jié)束后, 學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師, 你最善于做思想工作, 了解我們的心理, 您是我見(jiàn)過(guò)的最厲害的老師?！?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
二、調(diào)整自己的心態(tài), 盡量做快樂(lè)的班主任
高三教師的壓力大, 高三班主任的壓力更大。我為此煩惱, 痛苦過(guò), 但當(dāng)我反思這種痛苦來(lái)源時(shí), 覺(jué)得只有我快樂(lè), 學(xué)生才會(huì)快樂(lè), 才會(huì)帶給他們自信。高三了, 外界給的壓力已足夠大, 因此我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。作為高三班主任, 我們要清醒地認(rèn)識(shí)到:只有自己以平和、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)高考, 才能潛移默化地影響學(xué)生的心態(tài)。在平時(shí)的班級(jí)管理過(guò)程中, 我經(jīng)常告誡學(xué)生, 不要過(guò)多地去考慮高考的結(jié)果, 而應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。我對(duì)自己的要求是盡力則無(wú)悔, 我常對(duì)學(xué)生說(shuō):“漫漫長(zhǎng)路, 雖然我不能始終和你們一起走過(guò), 但不管世事如何變化, 我會(huì)和你們一起奮斗, 始終做你們的支持者。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 只要你覺(jué)得每一天你都過(guò)得很充實(shí), 你已盡力了, 這就夠了, 至于結(jié)果有時(shí)候是我們無(wú)法把握的?！?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三、扮演好“打氣筒”角色, 不斷鼓舞學(xué)生的信心
列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“決心即力量, 信心即成功”。由此可知信心是力量的源泉, 是成功的基石。在高三班主任工作中, 我利用一切機(jī)會(huì), 對(duì)學(xué)生做出肯定性的評(píng)價(jià), 讓他們相信實(shí)力是信心的基礎(chǔ)。尤其是在各科的綜合復(fù)習(xí)階段, 當(dāng)有些學(xué)生面對(duì)練習(xí)題難度的加大而出現(xiàn)自信心不足的狀況時(shí), 班主任就要努力扮演好“打氣筒”角色, 千方百計(jì)地不斷鼓舞學(xué)生的信心, 以期實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生以飽滿的激情迎接高考的目標(biāo)。所以, 在每次考試之前, 我提醒每一位學(xué)子要盡量放松心態(tài), 考試之后又和每一位學(xué)生談心, 和他們一道總結(jié)和分析本次考試的得失, 對(duì)其成功之處給予充分的肯定, 對(duì)不足之處勉勵(lì)他們抓緊查漏補(bǔ)缺, 以免在高考中重蹈覆轍。這樣, 學(xué)生越考心中越亮堂, 信念越堅(jiān)定。平時(shí), 還通過(guò)講故事, 和學(xué)生談話等活動(dòng)逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心, 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己, 給自己合理定位。在生活學(xué)習(xí)和工作中, 讓學(xué)生明白有壓力、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài), 我們要做的不是逃避, 不是退卻, 而是勇敢地迎接考驗(yàn), 要善于在逆境中成長(zhǎng)。我時(shí)常掛在嘴邊的話是“你們都是好樣的, 你們都是最棒的, 相信你們一定能行”。高考結(jié)束后, 有學(xué)生對(duì)我說(shuō):“老師, 是你的話、你的信念一直支撐著我們走完了高考。沒(méi)有你的鼓勵(lì), 我們?cè)缍纪丝s了?！?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài), 使其以平常心備戰(zhàn)高考
許多事實(shí)證明, 很多時(shí)候, 阻礙一個(gè)人成功的不是他能力的大小, 而是他的心態(tài)。高三階段接二連三的`各類考試, 對(duì)學(xué)生的心態(tài)難免會(huì)形成一波又一波的沖擊, 真可謂一波未平, 一波又起。再加上隨著高考的臨近, 學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張, 難度越來(lái)越大, 綜合性越來(lái)越強(qiáng), 有些學(xué)生聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo), 教師的諄諄教誨, 父母的殷切期望, 極易出現(xiàn)心態(tài)失衡現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這種狀況, 對(duì)備戰(zhàn)高考有害無(wú)益。為此, 我細(xì)心洞察, 當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生出現(xiàn)這種心態(tài)失衡現(xiàn)象時(shí), 就立即與其談心, 和他一起分析他對(duì)各科知識(shí)的掌握情況, 讓其明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足, 并據(jù)此確定自己的高考目標(biāo), 制定適合自己的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣, 學(xué)生在每一階段都有自己的奮斗目標(biāo), 提高了學(xué)習(xí)效率。
我還常對(duì)他們說(shuō):“高三了, 沒(méi)有比自己的前途更重要的, 事事要考慮清楚, 千萬(wàn)不要因?yàn)槠渌默嵤掠绊懥俗约??！蓖瑫r(shí)還利用家長(zhǎng)會(huì)、電話, 指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)建立優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在迎接高考的日子里, 我班多數(shù)學(xué)生心態(tài)比較好。我還在教室的墻上還寫下“時(shí)不我待, 只爭(zhēng)朝夕”“心態(tài)決定一切, 細(xì)節(jié)決定成敗”這樣的標(biāo)語(yǔ)來(lái)勉勵(lì)他們, 讓他們明白高考固然重要, 但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn), 亦非人生的終極點(diǎn), 即便高考失敗, 也不是末日來(lái)臨, 明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。
五、班主任要適時(shí)地找學(xué)生談心, 做到體貼入微
找學(xué)生談心, 每個(gè)班主任都懂, 也都會(huì)做, 但我覺(jué)得, 只有找準(zhǔn)機(jī)會(huì)的談心才能事半功倍。我班有個(gè)學(xué)生, 情感上出了問(wèn)題。在省“一診”結(jié)束后, 她的成績(jī)很不理想, 我假裝不理會(huì), 完全“忽略”了她的存在, 時(shí)間一久, 她開(kāi)始自暴自棄, 我看是時(shí)候了, 就找她談話。談話后, 她說(shuō):“老師, 我本以為你放棄我了, 我不會(huì)辜負(fù)你的!”后來(lái)她用成績(jī)證明了她的話, 高考考上了重點(diǎn)。一個(gè)人, 他認(rèn)為自己站得很高的時(shí)候, 你不用去幫他, 因這時(shí)候幫他, 他未必領(lǐng)情, 當(dāng)他從一個(gè)頂峰滑落到低谷時(shí), 你再去幫他, 他才會(huì)意識(shí)到幫的價(jià)值, 所以, 班主任不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找學(xué)生談心。
班主任只有把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田, 以心換心, 以細(xì)心觀人, 以愛(ài)心育人, 以誠(chéng)心感人, 才能贏得學(xué)生信任, 促其打開(kāi)心扉, 接受幫助;只有用愛(ài)感化學(xué)生、教育學(xué)生, 用寬容心對(duì)待學(xué)生, 任何時(shí)候都不要傷害學(xué)生, 才能贏得學(xué)生的尊重;只有做到人文關(guān)懷, 貫徹人本觀念, 把學(xué)生當(dāng)做有血有肉的, 有豐富內(nèi)心世界的人來(lái)看待, 才能真正做好工作。尤其是在高考沖刺的后期, 班主任一個(gè)鼓勵(lì)的眼神, 一句溫馨的話語(yǔ)……都可成為他們前進(jìn)道路上克服困難的動(dòng)力。
高三班班主任工作計(jì)劃19
根據(jù)學(xué)校校歷安排、學(xué)生處和年級(jí)組總體工作部署，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
一、班情介紹
“團(tuán)隊(duì)精神”一直是企業(yè)為了凝聚人心, 謀求最大利益所推崇的。所謂團(tuán)隊(duì)精神, 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成績(jī), 核心是協(xié)同合作, 最好境界是全體成員的向心力和凝聚力, 反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一, 并保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣看來(lái)團(tuán)隊(duì)精神也是適用于班集體的, 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì), 想達(dá)到班集體的團(tuán)結(jié)和諧, 需要這樣的團(tuán)隊(duì)精神。這里說(shuō)的團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)就是集體主義精神。為什么換個(gè)說(shuō)法, 原因有二:其一是因?yàn)槲覀儚男W(xué)開(kāi)始到高中一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要具有“集體主義精神”, 這已經(jīng)屬于老生常談了, 到了大學(xué)追求個(gè)性發(fā)展, 很多學(xué)生主觀上認(rèn)為, 強(qiáng)調(diào)集體主義是對(duì)個(gè)性發(fā)展的束縛, 從而對(duì)集體活動(dòng)淡漠, 不主動(dòng)參加集體活動(dòng)或者不關(guān)心班集體。其二, “團(tuán)隊(duì)精神”這個(gè)名詞一直在企業(yè)被強(qiáng)化, 我們的學(xué)生知道自己畢業(yè)后即將進(jìn)入社會(huì), 融入企業(yè)文化, 所以在學(xué)校里先接觸這個(gè)概念從心理上更能接受。這樣班集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì), 團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng), 使班級(jí)每一個(gè)成員齊心協(xié)力, 擰成一股繩, 朝著一個(gè)目標(biāo)努力。在班集體任何活動(dòng)中, 每個(gè)班級(jí)成員與他人都是協(xié)作者。比如本班成功開(kāi)展了“舞動(dòng)的青春”元旦慶祝聯(lián)誼會(huì)。從會(huì)場(chǎng)的布置, 音響設(shè)備的租借、調(diào)試, 到節(jié)目的編排, 主持人的選拔等, 都是大家一點(diǎn)一滴精心準(zhǔn)備的, 并且任何一個(gè)環(huán)節(jié)都需要人與人之間的合作。晚會(huì)非常精彩, 大家收獲也很多。不但充分展示了個(gè)人風(fēng)采, 促進(jìn)了同學(xué)之間的了解和認(rèn)識(shí), 而且大家都意識(shí)到合理分工、竭力合作的重要性, 只有每個(gè)人都盡心盡力并且通力合作, 才能將晚會(huì)辦得如此精彩。
在平時(shí)的.班級(jí)例會(huì)中, 我也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神, 因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神不僅僅意味著合作, 也意味著每個(gè)成員必須嚴(yán)格要求自己從而維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù), 也意味著每個(gè)成員必須努力爭(zhēng)取各個(gè)方面好成績(jī)從而給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)好聲譽(yù)。這樣在日常學(xué)習(xí)生活中, 每個(gè)班級(jí)成員基本能遵守學(xué)院規(guī)章制度, 本班級(jí)從進(jìn)校至畢業(yè), 沒(méi)有一例處分事件。班級(jí)成員也很努力, 通過(guò)各種途徑提高自己, 比如參加專升本考試、自學(xué)考試, 參加CET-4、CET-6考試, 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽, 都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。到畢業(yè)時(shí), 有3名學(xué)生專升本到東南大學(xué)、南理工、揚(yáng)大讀本科。
學(xué)生自己努力取得的成績(jī)既是個(gè)人的驕傲, 也是這個(gè)班集體的榮譽(yù)。因此, 無(wú)論在何時(shí)都要發(fā)揚(yáng)集體主義精神, 畢竟團(tuán)結(jié)就是力量!
二、堅(jiān)持公平、公正、民主
班級(jí)管理工作必須公平、公正、民主。比如班干部的選舉制度, 每個(gè)學(xué)期由學(xué)生投票民主選出, 大家選出自己信任的班干部, 這樣也增強(qiáng)了班干的責(zé)任感。再比如, 班費(fèi)透明管理, 嚴(yán)格按照公平公正的原則。班費(fèi)由生活委員統(tǒng)一保管, 采取收支記賬透明管理模式, 使用情況由每周班級(jí)例會(huì)決定, 比如什么情況該使用班費(fèi), 需要多少, 如何節(jié)約班費(fèi), 可以由大家討論, 也可以由班干集體討論例會(huì)通過(guò)。最后每次使用的情況必須每個(gè)月通報(bào), 讓班級(jí)成員每個(gè)人都知道班費(fèi)還剩下多少, 用到什么地方。大家都覺(jué)得很公正透明, 對(duì)班集體活動(dòng)更加熱心關(guān)注, 這樣也讓每個(gè)成員參與到班級(jí)管理中來(lái)。
三、充分發(fā)揮班干作用
班干是同學(xué)們自己選舉產(chǎn)生的, 是大家的信任者, 在學(xué)生心目中本身就具有一定的威信。班干中, 至關(guān)重要是班長(zhǎng), 班長(zhǎng)是班主任、輔導(dǎo)員老師的最佳助理, 因此對(duì)班長(zhǎng)的要求極高。一方面要成績(jī)優(yōu)秀, 是學(xué)習(xí)上的榜樣;另一方面要具有良好的組織能力、溝通能力, 這樣才能開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作和組織集體活動(dòng)。本班班長(zhǎng)三年都沒(méi)有落選, 可見(jiàn)他是位非常優(yōu)秀的班長(zhǎng)。充分發(fā)揮班干的作用, 就要班主任首先做到信任班干, 定期召開(kāi)班干會(huì)議, 組織他們制定班級(jí)管理具體方案, 或者監(jiān)察方案實(shí)施情況, 從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。一個(gè)優(yōu)秀的班干小團(tuán)體就是班級(jí)的智囊團(tuán), 班級(jí)的集體活動(dòng), 由他們先廣泛收集學(xué)生意見(jiàn), 再策劃活動(dòng)方案, 如果在班級(jí)例會(huì)上通過(guò)該方案, 就上報(bào)給班主任, 經(jīng)同意就實(shí)施。這樣的智囊團(tuán)是班主任、輔導(dǎo)員老師的最好助手。當(dāng)然, 班級(jí)干部的培養(yǎng)需要班主任的適時(shí)指導(dǎo)和幫助, 這樣才能更加充分為班級(jí)服務(wù)。
四、關(guān)心學(xué)生身地心健康
身體是革命的本錢, 班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí), 還要關(guān)心他們的生活。生病了, 我都會(huì)詢問(wèn)情況, 督促其看醫(yī)生、吃藥, 給予他們應(yīng)有的關(guān)愛(ài), 畢竟他們還是孩子, 在脆弱的時(shí)候需要安慰。平時(shí)還要適時(shí)督促他們加強(qiáng)鍛煉, 增強(qiáng)抵抗力。這些工作對(duì)班主任而言還是相對(duì)容易的, 比較困難的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。這要在平時(shí)生活中注意觀察, 從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望改變與否, 從學(xué)生能否協(xié)調(diào)和控制情緒, 從學(xué)生能否保持和諧的人際關(guān)系, 是否利于交往, 從學(xué)生言行舉止是否符合他的年齡等這些方面細(xì)細(xì)觀察, 適時(shí)交流。若看到某個(gè)學(xué)生最近不愛(ài)學(xué)習(xí), 就要適時(shí)交流, 找到原因, 幫助他/她克服困難, 從而保持學(xué)習(xí)效率;看到某個(gè)學(xué)生情緒不佳, 也要仔細(xì)詢問(wèn)、開(kāi)導(dǎo), 使其保持愉快樂(lè)觀心境。這個(gè)過(guò)程需要班主任的細(xì)心、耐心, 需要在和學(xué)生交流的過(guò)程中給予他們鼓勵(lì)和支持, 講道理, 擺事實(shí), 讓學(xué)生形成正確的自我觀念, 學(xué)會(huì)情緒的自我控制, 改變?nèi)穗H交往的理念, 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生從離開(kāi)父母到學(xué)校進(jìn)行新的校園集體生活, 可以說(shuō)是人生中第二次“斷奶”。他們的生活中有很多沒(méi)有遇到過(guò)的困難, 比如生活自理方面、與人相處方面等, 需要及時(shí)為學(xué)生排憂解難。一個(gè)能及時(shí)幫助學(xué)生的老師是學(xué)生眼里的“及時(shí)雨”, 他/她會(huì)從心底感謝你, 這種感謝在以后的生活中常常表現(xiàn)為積極配合你的工作。再者, 學(xué)校是為社會(huì)輸送合格有用的人才, 所以作為班主任一定要重視學(xué)生的身心健康, 培養(yǎng)心理素質(zhì)和身體素質(zhì)均過(guò)硬的大學(xué)生。
五、充分利用網(wǎng)絡(luò)功能
現(xiàn)代社會(huì)信息多變, 科技發(fā)達(dá)。在網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的今天, 很多學(xué)生喜歡上網(wǎng), 有自己的網(wǎng)絡(luò)空間和網(wǎng)友, 他們喜歡在網(wǎng)絡(luò)里通過(guò)文字或者圖片等方式展示自己的心理活動(dòng)。作為班主任也需要與時(shí)俱進(jìn), 好學(xué)生所好, 建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間, 在網(wǎng)絡(luò)里和學(xué)生做知心朋友, 更新自己的日志, 讓學(xué)生了解老師, 從而更加信任老師;也需要花時(shí)間進(jìn)學(xué)生的空間留言, 利用網(wǎng)絡(luò), 和學(xué)生無(wú)距離交流。在空間里可以和學(xué)生就同一件事發(fā)表討論自己的看法, 可以像朋友一樣談心, 交流班級(jí)上的事情, 也可以交流情感問(wèn)題。需要注意的是需要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的留言, 或者E―mail。還有手機(jī)要保持暢通, 讓學(xué)生在需要的時(shí)候可以聯(lián)系到班主任。可以說(shuō)充分利用網(wǎng)絡(luò), 對(duì)班主任工作是非常有益的, 既增加了實(shí)效性, 又更容易讓學(xué)生接受老師。
六、和輔導(dǎo)員默契配合
輔導(dǎo)員和班主任是左右手的關(guān)系, 在班級(jí)管理中, 很多時(shí)候需要班主任和輔導(dǎo)員密切配合。輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作, 班主任需要和輔導(dǎo)員交流學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 這樣才能全面了解學(xué)生。特別涉及學(xué)生入黨問(wèn)題時(shí), 更需要和輔導(dǎo)員默契配合, 及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài), 為入黨介紹人提供多方面的信息, 從而全面考察學(xué)生。在生活上也要和輔導(dǎo)員老師多交流, 多了解學(xué)生課后生活, 從而全面了解學(xué)生?？傊? 作為一個(gè)班主任要想工作順利, 一定要注重和輔導(dǎo)員老師的配合。
七、注重細(xì)節(jié)
最后, 需要提及一條“注重細(xì)節(jié)”。班主任工作說(shuō)到底是人與人交流的工作, 在和學(xué)生接觸過(guò)程中一定要注重一切細(xì)節(jié), 比如說(shuō)話的語(yǔ)氣、表情以及說(shuō)話的場(chǎng)合。有時(shí)候班主任一點(diǎn)小小的疏忽會(huì)影響學(xué)生很久。記得有一次開(kāi)完班會(huì), 我順便詢問(wèn)一個(gè)女生:"你英語(yǔ)三級(jí)通過(guò)了嗎?"本來(lái)是因?yàn)槲矣∠笾兴龥](méi)有通過(guò), 提醒她如果沒(méi)有可以報(bào)名了?？赡墚?dāng)時(shí)聲音稍微高了一點(diǎn), 但是絕對(duì)班級(jí)后面的學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)。過(guò)了很久, 有一次在學(xué)生宿舍, 她問(wèn)我:"老師, 你是不是覺(jué)得我很笨啊?"我說(shuō):"沒(méi)有啊, 你怎么會(huì)有這樣的感覺(jué)?"她就說(shuō)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)我是在班級(jí)當(dāng)著很多人的面質(zhì)問(wèn)她三級(jí)沒(méi)有通過(guò), 我趕緊解釋并且道歉, 這樣她才釋然。在后來(lái)的工作中, 我很注意和學(xué)生交流時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)方式, 不能讓學(xué)生誤解, 背上本來(lái)沒(méi)有的包袱。
高三班班主任工作計(jì)劃20
離高考僅有百來(lái)天時(shí)間，班上的大部分同學(xué)在感到時(shí)間緊的同時(shí)，對(duì)高考越來(lái)越?jīng)]有信心，因而有些同學(xué)整日煩躁，心神不寧，無(wú)法靜下心來(lái)搞復(fù)習(xí)；有的同學(xué)則是整日無(wú)所事事，認(rèn)為自己反正考個(gè)好學(xué)校沒(méi)有希望，再努力也是白搭。針對(duì)這種現(xiàn)狀，同時(shí)為了配合學(xué)工處的工作，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、多與學(xué)生談心由于學(xué)生信心不足，很多時(shí)候會(huì)感到彷徨無(wú)助。因此，作為班主任，經(jīng)常與他們談心是很有必要的，這可以拉近老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生感到溫暖，認(rèn)為自己不是孤立的，不是孤軍奮戰(zhàn)，從而也愿意將心中的煩惱傾訴出來(lái)，讓自己以輕松的心態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率；能夠在疑惑一個(gè)個(gè)解決掉的'同時(shí)重拾自信，信心百倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接高考的到來(lái)。
二、認(rèn)真上好每一周的班會(huì)課圍繞學(xué)工處所給的“自尊、自強(qiáng)、自立、自信”“人生能有幾回搏”“人民的殷切希望”“一顆紅心兩種準(zhǔn)備”等主題，組織好每次班會(huì)課，讓學(xué)生能夠以好的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。
三、辦好每一期黑板報(bào)本學(xué)期繼續(xù)利用好教室后面的黑板，辦好這幾個(gè)主題方面的黑板報(bào)：積極接受祖國(guó)和人民的挑選；一顆紅心兩種準(zhǔn)備；帶給母親微笑；不辜負(fù)老師、母校的殷切希望；以平常心迎高考。讓學(xué)生在辦報(bào)、看報(bào)的過(guò)程中受到教育。
四、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五、搜集各方面的資料，做好考前的心理調(diào)節(jié)，做好應(yīng)試的教育。
總之，本學(xué)期的班主任工作全部圍繞高考進(jìn)行，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
高三班班主任工作計(jì)劃21
為了加強(qiáng)班級(jí)管理，更好地搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取在高考取得滿意成績(jī)，結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際情況，特制定本班班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針為依據(jù)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)德育分考評(píng)方案》為行為準(zhǔn)則，努力搞好本班工作。
二、基本情況
本班共有48名學(xué)生，都是文科類藝術(shù)高考生。其中有19名音樂(lè)傳媒類專業(yè)生，29名美術(shù)類專業(yè)生,在19名音樂(lè)類考生中，有6人專業(yè)已過(guò)湖南省聯(lián)考分?jǐn)?shù)線，美術(shù)專業(yè)也有10人上線，其他同學(xué)也基本上都有幾個(gè)外省院校的合格證。但因?yàn)殚L(zhǎng)期學(xué)習(xí)專業(yè)，文化成績(jī)基礎(chǔ)落后，且生活習(xí)慣有些散漫。做好這些學(xué)生的思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率，做好高考備考，是本段時(shí)期的重要工作。
三、工作任務(wù)和目標(biāo)
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。我們藝術(shù)班的奮斗是：“相約在大學(xué)!”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感，
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立個(gè)人奮斗目標(biāo)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
3、形成“勤勉、好問(wèn)、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜、凈、競(jìng)、敬”的'良好班風(fēng)。
四、具體措施
1、充分利用主題班會(huì)課向?qū)W生作整體性的德育工作。
2、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
3、實(shí)行“傳、幫、帶”，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助。
4、鼓勵(lì)學(xué)生向高考一分分的要成績(jī)。每次考試，對(duì)成績(jī)有提高的同學(xué)，班上都給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、跟家長(zhǎng)多聯(lián)系，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生全方位的服務(wù)和關(guān)心，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。
6、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，對(duì)散漫消極的學(xué)生做到“嚴(yán)厲、慈愛(ài)、不拋棄、不放棄”
時(shí)間飛逝，高考轉(zhuǎn)眼就會(huì)到來(lái)，我希望與我的學(xué)生們同甘共苦，迎接高考，共創(chuàng)輝煌
高三美術(shù)班班主任工作計(jì)劃(2)
本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)班班主任。針對(duì)文科班的實(shí)際情況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、德育工作
1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高三文科多個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為糟糕，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成績(jī)，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng)。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，
交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級(jí)召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名，做好學(xué)生的思想工作。
4、認(rèn)真做好“一?！薄?二?！薄ⅰ叭！钡某煽?jī)統(tǒng)計(jì)工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。
高三班班主任工作計(jì)劃22
一、基本情況
高三(1)班是個(gè)理科班，共××人，其中男生××人，女生××人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：(1)思維活躍，基礎(chǔ)較為薄弱，成績(jī)較差。(2)班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。(3)較嚴(yán)重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1.高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭(zhēng)分奪秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2.動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡腵成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣。
3.做好一模后的家長(zhǎng)會(huì)工作。
4.作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。
5.對(duì)成績(jī)退步的同學(xué)以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)做好思想工作。
6.組織學(xué)生作好高考報(bào)名工作。
7.動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真對(duì)待理科綜合考試，考試策略。
8.組織學(xué)生參加本學(xué)期最后一次大考，為下學(xué)期的第一次省質(zhì)檢做好準(zhǔn)備。
三、具體的實(shí)施步驟
根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排：
周次主要工作
1開(kāi)學(xué)典禮，召開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生意識(shí)進(jìn)入高三的不一樣
2強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) ，特別是長(zhǎng)頭發(fā)的同學(xué)給予及時(shí)的處理
3摸底考試
4 摸底考試分析，同時(shí)做好學(xué)生的思想工作
8一模
9一?？偨Y(jié)
10 家長(zhǎng)會(huì)
16二模、體檢
17高三學(xué)生會(huì)考考試
18德育考核及操行評(píng)定
21期末考
高三班班主任工作計(jì)劃23
本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。針對(duì)文科班的實(shí)際情況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、德育工作
1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高三文科多個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為糟糕，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成績(jī)，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng)。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級(jí)召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)老高三的.成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名，做好學(xué)生的思想工作。
4、認(rèn)真做好“一?！薄?二模”、“三?！钡某煽?jī)統(tǒng)計(jì)工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。
本學(xué)期，我擔(dān)任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個(gè)班語(yǔ)文課，一切都從零開(kāi)始，有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績(jī)。
一、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。 高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。 一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班班主任工作計(jì)劃24
高三50班是藝體班，共有學(xué)生56人。現(xiàn)在在外學(xué)習(xí)的學(xué)生有30人，在班上的有7個(gè)田徑隊(duì)的，2個(gè)籃球隊(duì)的，2個(gè)健美操隊(duì)的，1個(gè)攝影攝像的，這些學(xué)生時(shí)而在教室時(shí)而在訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障。剩下的15個(gè)純文化中除了3個(gè)成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)外，其余雖然學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，但是因基礎(chǔ)太差、個(gè)人能力有限，成績(jī)難如人意?？偟恼f(shuō)來(lái)，本班雖然班風(fēng)不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)也不錯(cuò)，但是作為一個(gè)如此特殊的班級(jí)，想要在未來(lái)的復(fù)習(xí)中取得很大的進(jìn)步，雖道不遠(yuǎn)了，但任卻更重啊。
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，注重學(xué)生的終身發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育、心理健康教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，致力培養(yǎng)他們的情商以彌補(bǔ)他們學(xué)習(xí)上的不足，以便將來(lái)更好地立足社會(huì)；同時(shí)更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)取搞好備考，不留遺憾。
二、工作目標(biāo)
?。?、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。
２、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、措施與要求
1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。主要從四個(gè)方面進(jìn)行：
A、情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。
B、課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的`自信心。利用文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。
C、激情宣誓張揚(yáng)自信。
D、發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。思想認(rèn)識(shí)教育深化信心。寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。
2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，尤其是我們藝體班，每一個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，都有自己的愿望，都有自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維特點(diǎn)等，如果一把尺子量到底，就不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。每次月考完后做好分析，及時(shí)與任課老師溝通，協(xié)助任課深入地分析不同類學(xué)生的試卷，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)，從而有針對(duì)性地解決問(wèn)題。狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。
3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
繼續(xù)實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。建設(shè)一支特別得力的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的作用，及時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行檢查、督促與指導(dǎo)，使這去隊(duì)伍素質(zhì)更加優(yōu)秀、工作更加負(fù)責(zé)、作風(fēng)更加踏實(shí)、合作更加和諧，做到“人人有事做，事事有人做”，讓班級(jí)工作健康有序地開(kāi)展。
4、做到三個(gè)“兩”
A、兩有數(shù)。班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)。任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)。
B、兩結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
C、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
高三50班有著不錯(cuò)的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)，但也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任，我將和任課老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。
班級(jí)現(xiàn)狀分析：學(xué)生總?cè)藬?shù)45___男生人數(shù)__28_女生人數(shù)_17__少數(shù)民族人數(shù)_1___團(tuán)員數(shù)__43__
本學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上海市二期課改精神，以學(xué)校提出的"節(jié)約辦校"為指導(dǎo)思想，以"學(xué)生自主、全面發(fā)展"為主線，以"誠(chéng)信教育"為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部的管理能力。
2、堅(jiān)持"以人為本、和諧發(fā)展"的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
3、組織協(xié)調(diào)好高三各科學(xué)習(xí)，洞察學(xué)生心理變化，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、搞好德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的高三典型案例，尤其是個(gè)別成績(jī)比較弱的學(xué)生，做到察言觀色、體情問(wèn)心，提高德育的有效性、高效性。
5、提倡小組討論的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自身提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并發(fā)揚(yáng)同學(xué)之間的互幫互助的精神。
6、通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊張但是有序，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。指導(dǎo)學(xué)生提高聽(tīng)課效率，認(rèn)真踏實(shí)地復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。
7、做好班級(jí)暫時(shí)落后同學(xué)的提高工作。
8、加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，做好三清三關(guān)工作。
班級(jí)尚存主要問(wèn)題分析及采取對(duì)策、預(yù)期效果：進(jìn)入高三以來(lái)，師生們經(jīng)過(guò)磨合，已經(jīng)形成了互相了解尊重，互相協(xié)作公斤的良好氛圍，9班已經(jīng)成為了一個(gè)為著共同目標(biāo)而努力的具有凝聚力的積極向上集體。在高三階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，班集體表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與精神，數(shù)學(xué)、物理的成績(jī)不僅穩(wěn)步上升，而且在呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。其他各科也穩(wěn)中有升。在班級(jí)常規(guī)管理上，已逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣，在衛(wèi)生保潔、主題班會(huì)開(kāi)設(shè)、黑板報(bào)評(píng)比、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展等方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。班干正逐步發(fā)揮自己的影響，為樹(shù)立良好班風(fēng)起到了良好的作用。各學(xué)科平均成績(jī)有較明顯提升。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情有了進(jìn)一步的提高。一些基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，樂(lè)于投入，基本上形成了積極競(jìng)爭(zhēng)、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)局面。本學(xué)期班級(jí)還主要存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)科素養(yǎng)還存在不同步發(fā)展的現(xiàn)象。男同學(xué)文理科發(fā)展不平衡現(xiàn)象和兩極分化的情況較為突出。
2、個(gè)別同學(xué)自控能力尚欠強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不端，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
3、加強(qiáng)周六補(bǔ)課管理。
本學(xué)期在"兩綱"教育上預(yù)期進(jìn)行的特色工作：本學(xué)期以班風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，堅(jiān)持越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)的原則，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)上勇于競(jìng)爭(zhēng)，行為上嚴(yán)格要求，生活上互相關(guān)心的良好集體。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的高能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)造既刻苦勤奮又樂(lè)學(xué)善學(xué)的學(xué)風(fēng)。鼓勵(lì)同學(xué)大膽展示自我，珍視集體榮譽(yù)，努力形成勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的班集體，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高學(xué)績(jī)而努力。
高三班班主任工作計(jì)劃25
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有計(jì)劃，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定本計(jì)劃。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)
突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)
突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)
突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到09級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作
做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的`學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班班主任工作計(jì)劃26
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，作為畢業(yè)班的班主任，心里頗為緊張。為了更好的管理好班級(jí)，讓學(xué)生在最后一年有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下。
一、班級(jí)情況分析：
高三（22）班是一個(gè)文科班，共64名學(xué)生。其中男生23人，女生41人。經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的了解，這個(gè)班的特點(diǎn)就是活潑有余，沉穩(wěn)不足，說(shuō)得不好聽(tīng)就是很浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好。沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，缺乏對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，一部分同學(xué)依然抱著混的態(tài)度，甚至違反校規(guī)班紀(jì)的也大有人在，這就需要我在這年加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。
二、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范工作。
雖然作為高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)很緊張，但是良好的行為，是能促進(jìn)其學(xué)習(xí)的，因此，行為規(guī)范的教育，將是本學(xué)期貫穿始終的教育。
1、開(kāi)學(xué)初，重申行為規(guī)范，重點(diǎn)檢查學(xué)生的儀容儀表，強(qiáng)調(diào)在校穿校服，男生頭發(fā)符合標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的審美觀。
2、制定班級(jí)作息時(shí)間表，采取措施，杜絕遲到現(xiàn)象。
3、重點(diǎn)督促學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為，形成良好的`班風(fēng)。
4、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)新教室的布置，采取人人動(dòng)手的方法，在桌面貼上自己的座右銘以鼓勵(lì)自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)教育，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。
5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)合作小組，促進(jìn)共同進(jìn)步。
6、合理安排衛(wèi)生，保證班級(jí)量化積分
7、加強(qiáng)對(duì)自習(xí)課的管理，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、適當(dāng)開(kāi)展班級(jí)課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)之余，得到適當(dāng)放松，同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
三、促班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
高三學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該是十分重要的，來(lái)不得半點(diǎn)放松，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績(jī)，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。本學(xué)期我將抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競(jìng)爭(zhēng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對(duì)于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、心理健康教育。
高三學(xué)生，承受的學(xué)習(xí)壓力是任何一個(gè)年級(jí)的學(xué)生無(wú)法比的，因此，及時(shí)緩解學(xué)生的心理壓力，以輕松的心情面對(duì)考試將是我的又一個(gè)工作重點(diǎn)。
1、營(yíng)造寬松的班級(jí)氛圍，以微笑面對(duì)學(xué)生，多鼓勵(lì)，采取每周一談，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，讓學(xué)生平靜地、坦然地面對(duì)高考。
2、利用班會(huì)課，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)高考落榜者成才的故事，減輕高考?jí)毫?，以輕松平和的心態(tài)參加高考。
3、開(kāi)展感恩活動(dòng)，讓學(xué)生感謝教過(guò)自己的老師；體會(huì)前輩先烈的偉大，更好的學(xué)習(xí)。體會(huì)父母的關(guān)懷。利用班會(huì)課進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系。利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于高三家長(zhǎng)的心理進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有一個(gè)輕松的氛圍學(xué)習(xí)。
以上便是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，當(dāng)然在實(shí)際過(guò)程中我將積極學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)增加內(nèi)容，總之，一切都為了將本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)提高到一個(gè)新的層次，確保明年六月能取得輝煌成績(jī)。
高三班班主任工作計(jì)劃27
一、班級(jí)學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類班級(jí)，即學(xué)生的高考目標(biāo)基本上為本科（二類、三類），還有兩位體育生。學(xué)生目前的基礎(chǔ)成績(jī)處于年級(jí)中下，按以往我校高考成績(jī)模擬估計(jì)，我班同學(xué)基本上是三本、大專、高職為主，還有部分學(xué)生可能不上線。當(dāng)然，學(xué)生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)還有較大差距。那么如何幫助學(xué)生縮小這個(gè)差距，盡可能使他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，這是本學(xué)期我班師生需要認(rèn)真分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個(gè)月的相處來(lái)看，目前發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)“活潑分子”。班級(jí)目前存在的問(wèn)題是：部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好；課間文明休息和時(shí)間利用方面不夠好。如果說(shuō)這些學(xué)生與“一類班”學(xué)生的最明顯的差別，應(yīng)該是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性；學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，聽(tīng)課效率低，總之是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅力上的不足使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)落后。所以如何改變現(xiàn)狀，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任工作的重心。
二、班級(jí)目標(biāo)：
總體目標(biāo)：借助爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”和申報(bào)“個(gè)人榮譽(yù)”等活動(dòng)；加大力度使同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求在高考中取得滿意的成績(jī)。
德育方面：加大行為習(xí)慣方面的教育，重視四項(xiàng)競(jìng)賽，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
學(xué)習(xí)方面：抓兩頭，促中間，使學(xué)科總體成績(jī)有較大幅度提高。
文體方面：督促每位同學(xué)參加跑步或課間操，規(guī)范動(dòng)作；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。
階段目標(biāo)：
9月：完成班委組建，明確班干部職責(zé)，安排好班務(wù)分工，了解班級(jí)考核細(xì)則，制定學(xué)期班級(jí)和個(gè)人奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，融入新的班級(jí)文化，建設(shè)起一個(gè)積極向上的班集體。完成學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)工作，出好教師節(jié)黑板報(bào)，開(kāi)好班團(tuán)活動(dòng)課。爭(zhēng)取在月底的月考和校運(yùn)動(dòng)會(huì)上能呈現(xiàn)出一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
10月：在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，樹(shù)立各方面先進(jìn)的榜樣，落實(shí)好輔弱的結(jié)對(duì)工作，重視班干部的培養(yǎng)，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。開(kāi)展多樣的學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，充分發(fā)揮各自學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，形成人人有目標(biāo)，你追我趕的'局面。出好國(guó)慶節(jié)的黑板報(bào)，重視每次班團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展和績(jī)效。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)：財(cái)物、食品、人身及交通安全。
11月：細(xì)化寢室教室及公共場(chǎng)地的衛(wèi)生工作，把環(huán)境衛(wèi)生周落實(shí)到實(shí)處，對(duì)班級(jí)的班務(wù)分工進(jìn)一步持續(xù)改進(jìn)，開(kāi)展心理健康講座，解決一些最基本的心理問(wèn)題，讓每一位學(xué)生通過(guò)心理輔導(dǎo)活動(dòng)后，都能積極地看問(wèn)題，掌控好自己的情緒，擁有積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)校生活中的方方面面。
12月：開(kāi)展專項(xiàng)儀容儀表和手機(jī)小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動(dòng)的節(jié)目，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的食品安全和人身安全方面的引導(dǎo)和教育。
1月：做好期末結(jié)束工作，公正公平地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德績(jī)效，推選出各類先進(jìn)，認(rèn)真完成好學(xué)生的榮譽(yù)申報(bào)評(píng)定工作，對(duì)會(huì)考和段考做好嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教育，認(rèn)真如實(shí)地按照政教處的要求寫好每一位學(xué)生的品德評(píng)語(yǔ)，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)安全措施，做到不出任何安全事故。
三、實(shí)施達(dá)成目標(biāo)的相關(guān)措施：
1、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍，明確各自職責(zé)，培養(yǎng)一支具有自律、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識(shí)的有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，為班集體起到表率作用。
2、認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)期的幾次班會(huì)活動(dòng)，盡可能達(dá)到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng)
一。抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)激勵(lì)工作，。
3、加大考核、評(píng)價(jià)力度，利用好短信平臺(tái)和家校聯(lián)系單，客觀如實(shí)地反映班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)情況。
5、借“四項(xiàng)競(jìng)賽”之東風(fēng)，做好學(xué)生行為規(guī)范的整合工作，
6、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、思想行為表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。
平常強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、注意財(cái)物安全和人身安全。
2、禁止打架斗毆、賭博等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，注意保持衛(wèi)生。
5、愛(ài)護(hù)公物，班內(nèi)所有公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。
6、校服的整潔和規(guī)范。頭發(fā)長(zhǎng)短的規(guī)范。
7、強(qiáng)調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學(xué)生要求。
8、提請(qǐng)學(xué)生按照政教處“榮譽(yù)申報(bào)制度”的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)照檢查自己的行為規(guī)范，時(shí)時(shí)對(duì)照自己的申報(bào)榮譽(yù)。
四、本學(xué)期周工作計(jì)劃：
每周寫好或補(bǔ)寫好班主任日記；每周一次班團(tuán)活動(dòng)。
每月安排一次法制與安全教育；及時(shí)更換張貼欄的內(nèi)容；召開(kāi)一次班團(tuán)干部會(huì)議；調(diào)座位兩次。每月榮譽(yù)申報(bào)考核張榜公布。
具體如下：
第1周：教室環(huán)境重新布置、張貼班級(jí)管理的相關(guān)措施。重點(diǎn)為安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。召開(kāi)班干部會(huì)議。
第2周：落實(shí)榮譽(yù)申報(bào)并上傳。做好目標(biāo)定位和激勵(lì)工作。
第3周：再次強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
第4周：運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜及安全教育。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第5周：主題教育：學(xué)習(xí)態(tài)度教育
第6周：月考準(zhǔn)備和動(dòng)員（誠(chéng)信教育）
第7周：班集體凝聚力教育：集體利益高于一切
第8周：期中考動(dòng)員（認(rèn)真查漏補(bǔ)缺、誠(chéng)信沉著應(yīng)試）。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第9周：學(xué)習(xí)的實(shí)效性教育
第10周：迎期中考試（階段性學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)）
第11周：期中考試成績(jī)分析（核對(duì)目標(biāo)）
第12周：總結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題
第13周：優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
第14周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第15周：學(xué)習(xí)的意義教育（把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們生活的需要）
第16周：會(huì)考動(dòng)員
第17周：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展主題教育
第18周：學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第19周：學(xué)期回顧――自我小結(jié)。班干部總結(jié)班級(jí)整體情況。
第20周：期末考試總動(dòng)員與與品行考評(píng)。學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?span style="display:none">8Lu萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第21周：上報(bào)三好學(xué)生、積極分子名單，班主任工作總結(jié)。
第22周：素質(zhì)報(bào)告單成績(jī)輸入，素質(zhì)報(bào)告單檢查。
第23周：期末成績(jī)分析，布置寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，班主任寒假家訪開(kāi)始。
高三班班主任工作計(jì)劃28
高三一年，可以說(shuō)是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里，是改變?nèi)松\(yùn)的一年，在這一年里，考上大學(xué)的人就可以開(kāi)始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)?？傮w來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)時(shí)每一個(gè)人的夢(mèng)想！而我作為高三(2)班的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的幫助呢，我會(huì)拉緊發(fā)條，努力工作！特制定以下高三班主任工作計(jì)劃：
一、基本情況
高三(7)班是個(gè)普通班，參加高考的同學(xué)有47人，其中男生38人，女生9人?？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為不扎實(shí)，成績(jī)差。
2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。
3、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項(xiàng)重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐搿⑶巴径床臒崆?，主題是“爭(zhēng)分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、組織學(xué)生作好體檢工作。
3、動(dòng)員學(xué)生作好“一?！钡膫淇脊ぷ??！耙荒！钡某煽?jī)很大程度上決定著高考志愿的填報(bào)，它實(shí)際上是對(duì)高考成績(jī)的檢測(cè)。必須作好充分的準(zhǔn)備。
4、作好“二模”的備考動(dòng)員。
5、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的'錄取情況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。
6、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。
三、班級(jí)管理工作，用制度說(shuō)話。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任,科任教師跟班自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
四、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)生生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。一個(gè)學(xué)期的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三這個(gè)學(xué)期的生活卻是那樣的漫長(zhǎng)，等待高考，開(kāi)始高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最美好的一天！
記錄激動(dòng)時(shí)刻，贏取超級(jí)大獎(jiǎng)！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加“：我的世界杯Blog日志”活動(dòng)！
高三班班主任工作計(jì)劃29
基本情況介紹：本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團(tuán)員45人。加試生物學(xué)生21人，加試化學(xué)學(xué)生為25人，一定程度上增加了工作的復(fù)雜性，但相信通過(guò)全體任課老師的努力和學(xué)生自身的勤奮，會(huì)有所進(jìn)步。
目前班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，根據(jù)高二下學(xué)期的期末考試情況，結(jié)合高三開(kāi)學(xué)的第一次月考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科的掌握情況比較欠缺，處于年級(jí)的中后水平，尾部集聚人數(shù)相對(duì)偏多，分析原因：對(duì)該學(xué)科基礎(chǔ)掌握缺少一定的方法，努力但成績(jī)不佳；高一高二學(xué)習(xí)態(tài)度存在問(wèn)題，使與同學(xué)間學(xué)習(xí)出現(xiàn)了較大的差距。將加試生物和化學(xué)學(xué)生分開(kāi)，發(fā)現(xiàn)在這兩個(gè)科目上生物學(xué)生距離化學(xué)學(xué)生有較大差距，特別是數(shù)學(xué)，考試不合格學(xué)生相對(duì)較高?；谝陨显?，現(xiàn)制定班級(jí)計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想： 在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
（1） 班級(jí)重建，組建得力的班團(tuán)干部隊(duì)伍：擔(dān)任干部學(xué)生必須具備為他人、為班級(jí)服務(wù)的主動(dòng)意識(shí)，其中班長(zhǎng)極為重要，統(tǒng)籌班級(jí)的自治管理和學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)委員承擔(dān)對(duì)班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況的把握，例如每次月考的分析，平時(shí)作業(yè)情況的收繳等，班團(tuán)干部隊(duì)伍中要求學(xué)習(xí)能處于班級(jí)前列，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；
?。?） 課代表職責(zé)、組長(zhǎng)職責(zé)等一一細(xì)致要求，能使其積極配合任課老師，聯(lián)系好學(xué)生，為班級(jí)學(xué)科成績(jī)的提高發(fā)揮重要作用；
?。?） 除了班級(jí)日常的行為規(guī)范、衛(wèi)生狀況等外，重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)。具體措施有：重視早自習(xí)，基本安排英語(yǔ)三次，通過(guò)朗讀增強(qiáng)語(yǔ)感，詞匯的熟悉，聽(tīng)力能力的提高，語(yǔ)文一次，記憶詩(shī)詞，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；自習(xí)，最初安排學(xué)生座位，有意進(jìn)行了學(xué)科上的一個(gè)互補(bǔ)，包括同桌和前后，以增加學(xué)習(xí)上的互幫互助，得到普遍提高；平時(shí)經(jīng)常向科任老師了解近階段的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)助科任老師工作的順利開(kāi)展，針對(duì)存在問(wèn)題，商量對(duì)策；對(duì)于學(xué)習(xí)尚存在較大問(wèn)題的學(xué)生，首先進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，擺正心態(tài)，指明道路，提供途徑供其選擇，目的'是走出困境，實(shí)施期間需常關(guān)心、留意。對(duì)高三每個(gè)人面臨的壓力，根據(jù)特定情況，開(kāi)展勵(lì)志工作等，高三真的不只是對(duì)智慧的挑戰(zhàn)，更是對(duì)身體素質(zhì)、毅力的挑戰(zhàn)，這一年，很多學(xué)生會(huì)因此而更為成熟，但需要在迷茫的時(shí)候給予他們以信心和勇氣、昂揚(yáng)的斗志。
（4） 和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并在教育引導(dǎo)上給予家長(zhǎng)一定的幫助和建議：能抽出時(shí)間陪陪孩子，即使偶爾看著他學(xué)習(xí)，也能給困境中的人帶來(lái)信心；如何正確地看待每次的月考成績(jī)，進(jìn)行分析，盡可能以朋友的方式進(jìn)行溝通等。
以上即為班級(jí)計(jì)劃，沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但一定盡自己所能！
高三班班主任工作計(jì)劃30
一、明確存在問(wèn)題，找準(zhǔn)病因。
班級(jí)目前存在的問(wèn)題：①學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，偏科嚴(yán)重。②部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)模糊，得過(guò)且過(guò)，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松散；③體育生缺乏危機(jī)感、緊迫感，專業(yè)能力亟待提高；④學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)性非常欠缺，非智力因素失分過(guò)多；⑤整體上課發(fā)言不夠主動(dòng)，課堂氣氛比較沉悶；⑥尖子層面薄，也不夠尖。⑦個(gè)別家長(zhǎng)與學(xué)校存在隔閡，仍需要加強(qiáng)溝通和了解。
二、有的放矢，各個(gè)擊破。
結(jié)合本班具體情況，1、針對(duì)上層學(xué)生偏科嚴(yán)重，英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在很大障礙，開(kāi)展英語(yǔ)尖子生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，互幫互學(xué)共同進(jìn)步。
2、有部分后層學(xué)生明顯動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，心態(tài)浮躁，所以要常常深入到學(xué)生中去，嚴(yán)而有愛(ài)，讓學(xué)生找到歸宿感。
3、維持良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，保證班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、對(duì)班主任工作要有高度的責(zé)任感。
1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，做好經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生（尤其是上課、自習(xí)、午晚睡違紀(jì)）跟蹤教育。多聽(tīng)課、多巡堂，自習(xí)課常到位，晚修每節(jié)課前（尤其是晚讀前）下到班里，隨時(shí)跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況。隨時(shí)關(guān)注課室與走廊的衛(wèi)生、對(duì)窗簾、桌面的書(shū)本高度，營(yíng)造良好的班級(jí)常規(guī)秩序。
2、嚴(yán)愛(ài)有加，走近學(xué)生心靈。關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)，在生活上給學(xué)生溫暖，主動(dòng)找學(xué)生聊天，幫學(xué)生分析學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給出合理化的建議，在聊天中積極了解學(xué)生的思想狀態(tài)，幫助其走出思維的困境，重燃學(xué)習(xí)熱情。
3、注重自身班主任工作藝術(shù)的培養(yǎng)。研讀班主任管理方面的著作，并在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。積極與其他班主任交流帶班經(jīng)驗(yàn)，在思維碰撞中提升工作藝術(shù)。每周一次的班會(huì)課一定要多花心思，要有明確的.計(jì)劃，開(kāi)展一系列主題明確德育方面的班會(huì)活動(dòng)，切不可零零散散，無(wú)任何教育目的。
四、盡己所能，為學(xué)生的終身發(fā)展做出努力。
高三對(duì)于一個(gè)學(xué)生的一生影響意義重大，從高二升上來(lái)，我看到很多學(xué)生都
變化很大，看到學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)，都已經(jīng)準(zhǔn)備拼盡全力，背水一戰(zhàn)，自然也添了很多壓力。進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)階段，要時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。不管是尖子學(xué)生，還是中后層學(xué)生，都要給他們學(xué)習(xí)的希望，不放棄班上任何一個(gè)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī)方面，班上還有部分同學(xué)情況堪憂，要有計(jì)劃的進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。上層學(xué)生也普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性。親自跟蹤偏科學(xué)生瘸腿科目的輔導(dǎo)，一輪復(fù)習(xí)再拼一拼。
高三班班主任工作計(jì)劃31
一、基本情況
高三音樂(lè)班，全班共40人，男生5人，女生35人。班級(jí)有以下特點(diǎn)：1：1。、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。2。、兩極分化更為明顯。根據(jù)高三音樂(lè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)、學(xué)校的實(shí)際情況和自身?xiàng)l件，為了使學(xué)生盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，全面發(fā)展各方面，充分展示自己的才能，本學(xué)期計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
在“省示范高中”正式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，校長(zhǎng)在升旗儀式上發(fā)表了重要講話，呼吁師生共同努力，繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一理解，加強(qiáng)積極的組織文化意識(shí)，加強(qiáng)有效管理，落實(shí)嚴(yán)格要求，落實(shí)發(fā)展措施，建設(shè)高素質(zhì)教師，建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，建立和諧集體，為鑄造民族精神做出我們的行動(dòng)。教師要用心、用情、用力做好教育工作、教學(xué)工作，學(xué)生也要用心、用情、用力落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期將面臨高考文化沖刺階段，做好沖刺學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都考上理想的大學(xué)。因此，我準(zhǔn)備從以下五個(gè)方面執(zhí)行班主任的計(jì)劃和任務(wù)：
?。ㄒ唬⒗^續(xù)加深與學(xué)生的溝通，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)。
我記得蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科。教育原則的第一個(gè)原則是“尊重和信任”。我們應(yīng)該盡可能尊重每一個(gè)學(xué)生，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，以深厚的感情對(duì)待和教育他們，相信學(xué)生有積極的一面。只有在理解的基礎(chǔ)上充分尊重和信任，才能是最好的
充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“同理心”，是指與學(xué)生的感受保持聯(lián)系，即經(jīng)常換位思考。著名教育家朱永新說(shuō)，教育成功有兩個(gè)重要因素：一是尊重二是換位。只有經(jīng)常換位思考，才能明白學(xué)生在想什么，他在想什么，他在想什么，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。我們的許多老師總是喜歡從自己的角度來(lái)判斷學(xué)生的行為是對(duì)是錯(cuò)。事實(shí)上，這樣的起點(diǎn)一開(kāi)始是不公平的，這違反了人類發(fā)展的'正常順序。所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們都知道細(xì)節(jié)決定成功。同時(shí)，一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任必須對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，經(jīng)常與學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
?。ǘ?yán)格把握規(guī)范，不松懈，努力打造“優(yōu)秀班集體”。
作為省級(jí)示范高中，建設(shè)“標(biāo)準(zhǔn)化”特色”、“和諧綠色的共同愿景引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。從思想認(rèn)識(shí)和計(jì)劃行動(dòng)的角度來(lái)看，要求學(xué)生努力做一個(gè)規(guī)范、活潑、開(kāi)朗、集體主義的人。加強(qiáng)“五有文化”管理，努力打造“溫馨教室”，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)家園，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）、鼓舞學(xué)生斗志，努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。
班級(jí)的目標(biāo)是達(dá)到中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)形象，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。教育他們有“個(gè)性”，這是生活的最低標(biāo)準(zhǔn)；“思想”會(huì)使我們的班級(jí)集體和諧，學(xué)生會(huì)親密，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍；“受過(guò)教育”、務(wù)實(shí)、真誠(chéng)、文明禮儀；有“感恩”，學(xué)會(huì)感恩是成熟的象征。在學(xué)習(xí)方面，引導(dǎo)學(xué)生“有計(jì)劃”學(xué)習(xí)，比如我想考什么樣的大學(xué)，在短期目標(biāo)期內(nèi)達(dá)到什么水平等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生整天忙碌，努力學(xué)習(xí)，但他們沒(méi)有取得成績(jī)。原因是他們沒(méi)有提高“效率”。
（四）、加強(qiáng)家校互動(dòng)。
更多地聯(lián)系父母有利于更多地了解孩子，更清楚地了解孩子的內(nèi)心世界，以便更好地采取有針對(duì)性的教育方法。例如，上學(xué)期我班兩名學(xué)生的錯(cuò)誤讓我更加意識(shí)到家訪、家長(zhǎng)會(huì)議和與家長(zhǎng)更多聯(lián)系的重要性。
三、具體措施：
1、制定班級(jí)規(guī)則、班級(jí)培訓(xùn)和班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制?！耙蝗艘粛彙敝贫?，包括班干部，需要約25名學(xué)生參與，讓每個(gè)人都有事情要做，真正把班級(jí)當(dāng)作自己的家庭，可以讓學(xué)生逐漸獨(dú)立管理，真正成為自己的主人。為了約束一些學(xué)生，為獨(dú)立管理設(shè)置良好的支持，我特別制定了非常詳細(xì)的課程日、周、月常規(guī)，使事情具體、詳細(xì)、操作更容易，班干部容易管理，學(xué)生情況容易量化，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
黑板報(bào)紙是班級(jí)的主要位置，充分利用這種現(xiàn)成的武器！所以我計(jì)劃每隔一周發(fā)一次黑板報(bào)紙，內(nèi)容與班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)校安排密切相關(guān)，讓學(xué)生始終在思想、視覺(jué)沖擊、教育中！
3、發(fā)揮班干部的作用：
班干部是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，也是教師教學(xué)和管理的助手。因此，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級(jí)干部是班主任的重要職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)干部的積極性，有利于班級(jí)集體的積極穩(wěn)定發(fā)展。
4、幫助學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做好監(jiān)督。采用學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)的方法，做好文化沖刺學(xué)習(xí)。
5、班級(jí)建立值班制度，充分發(fā)揮班級(jí)日志的作用。值班班長(zhǎng)每天認(rèn)真詳細(xì)地記錄學(xué)生的活動(dòng)，班主任可以了解班級(jí)的一些細(xì)節(jié)。
高三班班主任工作計(jì)劃32
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生（班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)）
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
2、加強(qiáng)師生對(duì)話。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的`輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
五、具體工作
初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問(wèn)不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效。
5、年輕班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗(yàn)，一定要帶好第一屆高三，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任教師無(wú)法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，年級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問(wèn)題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無(wú)效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說(shuō)明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。
高三班班主任工作計(jì)劃33
素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有計(jì)劃，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定高三畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃范文。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想政治工作計(jì)劃，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。
2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的'畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到09級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。
4、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班班主任工作計(jì)劃34
鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”送走了一屆高三畢業(yè)生之后，我又迎來(lái)了新一屆高三學(xué)生。本學(xué)期，我擔(dān)任高三（5）班班主任，一切都從零開(kāi)始，我從未帶過(guò)高三文科班，這又是一項(xiàng)新鮮、有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小忽微處要成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校和職能部的要求，積極參與的教育綜合體。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)原理，樹(shù)立新型的學(xué)生觀，把學(xué)生看成是發(fā)展的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人。全面把握班級(jí)的教育和教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，積極參加心理教育輔導(dǎo)，努力做學(xué)生的知心人。本著“服務(wù)于每一位學(xué)生”的工作原則，一切從學(xué)生出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，德、智、體全面發(fā)展。
二、德育工作：
1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高二多個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班，從本次月考看，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為糟糕，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成績(jī)，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng)。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話，建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)處的安排，把握教學(xué)的現(xiàn)狀，優(yōu)化教育環(huán)境，關(guān)注各學(xué)科的發(fā)展平衡性，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析、研究，重視做好托底工作。全身心地投入到教學(xué)中去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采用有效方法及時(shí)解決處理。
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況（每周至少一次）。重視每月（月考后）由年級(jí)召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名，做好學(xué)生的思想工作。
4、認(rèn)真做好“月考”“期中”、“期末”的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。
高三班班主任工作計(jì)劃35
高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時(shí)間，這一年的時(shí)間是整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一年，因?yàn)閷W(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說(shuō)夢(mèng)，而是擺在我們的現(xiàn)實(shí)中來(lái)的。
我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。
一、明目標(biāo)―質(zhì)量為上。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三學(xué)生的個(gè)人高考奮斗目標(biāo)。
二、“以人為本，重在發(fā)展”。
1、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍
我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，課任教師要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。
2、以發(fā)展的眼光看備考
整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。年級(jí)組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂XX年《高考說(shuō)明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。
三、措施
1、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴;分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識(shí)框架，考【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是班主任工作計(jì)劃，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等;堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。
2、一個(gè)方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會(huì)，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的'潛力。
3、思想教育：針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，加強(qiáng)思想教育，恢復(fù)其對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
6、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間;加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。
7、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問(wèn)題，學(xué)生間學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大 。部分學(xué)生對(duì)高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績(jī)比過(guò)去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說(shuō)是飛黃騰達(dá)，至少也是不會(huì)很差;如果考不上大學(xué)，不能說(shuō)你一生就會(huì)不成功，只是說(shuō)你成功的幾率就會(huì)少很多。大學(xué)是一個(gè)補(bǔ)給站，在里面學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己的將來(lái)都很有好處，就看你是否能夠認(rèn)識(shí)到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會(huì)教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-76-9224.html高三班班主任工作計(jì)劃
相關(guān)文章：
公共衛(wèi)生工作總結(jié)11-29
幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃10-15
做好工作保證書(shū)11-19
家長(zhǎng)會(huì)課代表發(fā)言稿01-03
電影《向陽(yáng)?花》觀后感04-07
《稻草人》讀書(shū)筆記12-24
小學(xué)生快樂(lè)做飯的作文12-17
湛江農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是警察學(xué)校嗎？我外甥女收到錄取書(shū)，面上是警察學(xué)校，里面是農(nóng)工商的公章10-31
大學(xué)生社區(qū)社會(huì)實(shí)踐的工作報(bào)告11-30
姓氏的調(diào)查報(bào)告08-17
蘊(yùn)含人生哲理的小故事10-18
古風(fēng)虐心短句子06-21