不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢?下面是小編精心整理的文明禮儀活動總結(jié),歡迎大家分享。
文明禮儀活動總結(jié)(精選篇1)
古人說,“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會中立身。那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德,結(jié)合實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動,努力使同學(xué)們的'文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。
通過活動讓同學(xué)們知道中國是文明古國、禮儀之邦,歷來重視文明禮儀教育,講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。
將活動內(nèi)容下發(fā)到各班,同學(xué)們積極響應(yīng)。各班以不同的形式積極開展活動,有的班級班主任積極參加到同學(xué)中來,開主題班會,引導(dǎo)和督促同學(xué)們文明行事、文明做人。班級同學(xué)制作文明手抄報等。
各班班委組織同學(xué)們積極投入到文明知識的學(xué)習(xí)中和文明行動的過程中,以及各班出了一文明禮儀有關(guān)的黑板報和有的班級進行了文明禮儀電影觀看、文明禮儀知識ppt講解和當(dāng)代大學(xué)生的不文明現(xiàn)象。
文明禮儀活動總結(jié)(精選篇2)
為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會相處,學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動?,F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:
一、宣講禮儀,提升認識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動,禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
二、開展活動,循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強,文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的'主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。
通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動,充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率,感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型,鞏固成果
在整個文明禮儀活動中,"爭當(dāng)文明衛(wèi)士"一直貫穿始終。"文明衛(wèi)士"的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當(dāng)選"文明衛(wèi)士",同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),同學(xué)們互相關(guān)心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。
本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我班一定認真總結(jié)經(jīng)驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
文明禮儀活動總結(jié)(精選篇3)
本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了,回顧舉辦這次活動的初衷,“少成若天性,習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會有的晨間禮儀活動,而現(xiàn)在總結(jié)來看,每一年的活動都更進了一步。為了將未來的晨間禮儀活動舉辦得更好,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、所有教職對文明禮儀的認可
每一年幼兒園晨間禮儀活動的順利舉辦,首先得益于我園所有幼師以及保育員對文明禮儀教育的認可。培根曾經(jīng)說過“思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運”,我園的所有幼師和保育員對此都是表示認同的,大家在幼兒園開討論會時,討論過許多幼兒成長的經(jīng)驗與方法,其中一條就是肯定“習(xí)慣”對所有孩子的影響是非常顯著的。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認可,促成了每一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。
二、家長們對每一位孩子的期望
當(dāng)然,每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦,甚至于今年晨間禮儀活動的完滿結(jié)束,都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動之前,安排每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議,征求了所有家長的同意和支持,了解到每一個家長都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時間里,進行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦,都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的。
三、幼兒園與家長共促禮儀教育
今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效,全都是因為今年幼兒園與家長共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動之前,園長召集所有的幼兒家長開展了幼兒園與家長共促禮儀教育主題的.家長會,并且在今年的會議中,園長征求了所有家長對孩子文明禮儀方面的期望,從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小知識和文明禮儀小游戲,讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂,起到更加不錯的活動效果。
以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié),從一年比一年好的成績中,相信對幼兒文明禮儀方面的教育,一定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性,讓孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。
文明禮儀活動總結(jié)(精選篇4)
為了配合學(xué)校開展的文明禮儀各項活動,我們?nèi)昙墸栋?,開展了《禮儀爭章》的活動,以當(dāng)文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”一系列的學(xué)生文明禮儀教育活動?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、班隊活動起失效
一個學(xué)期來,我們分階段的利用班隊活動,對學(xué)生進行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育,對每一方面的禮儀都讓學(xué)生充分的說,做,演,在演的過程中,發(fā)現(xiàn)自己的不良行為,并能及時地改正。同時利用早晚點的時間,對學(xué)生在文明禮儀方面出現(xiàn)或存在的問題及時地總結(jié),讓學(xué)生每天反思自己一天的行為,見到老師是否問好、隊禮是否正確標(biāo)準(zhǔn)、是否使用普通話、儀表是否端莊整潔等等。在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足,挖掘自己的點滴進步,老師也對孩子們的進步及時的鼓勵表揚,這樣每個孩子都在反思中一天天的成長,一天天規(guī)范自己的行為“人人爭做講文明,有道德的好孩子”。
二、學(xué)習(xí)禮儀知識。
開展“讀百家箴言,摘禮儀佳句”的讀書活動;進行“學(xué)禮儀、講道德、做文明學(xué)生”大討論。學(xué)生利用課余時間搜集一些禮儀佳句,在班上張貼,互相傳頌,同時還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的內(nèi)容衣食住行中的'禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等,在學(xué)生偶爾出現(xiàn)了不規(guī)范的行為后,同學(xué)間或師生間能用《弟子規(guī)》中的具體詩句共同背誦,互相的糾正規(guī)范自己的行為。
具體實施措施:
1、推廣文明禮貌用語,遠離臟話,使用普通話。
2、開展感恩教育:
3、成立“文明禮儀督導(dǎo)小組”:
4、收集古典禮儀名言,名人禮儀故事:
通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動的開展,學(xué)生對尊師禮儀的具體要求有了進一步的明確,從課前搜集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出,孩子們真正精心的準(zhǔn)備了并且腦中也有豐富的這方面的資料,課堂上學(xué)生積極參與,大膽發(fā)言,對尊師禮儀的具體要求理解掌握的較好,紛紛表示今后要用自己的實際行動去尊敬老師,并且去感染身邊的一些有不良行為的同學(xué),使大家都能在一個良好的尊師氛圍中快樂的成長。本班的學(xué)生對文明禮儀知識有了一個全面、深刻地認識,并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀活動總結(jié)(精選篇5)
20__年9月27日上午,我們__唯斯頓幼兒園的大三班的小朋友參加了“文明禮儀進社區(qū)”的社會實踐活動,進一步加強幼兒的文明禮貌及主動交往的能力。 9點我們大三班小朋友們分成兩組排成整齊的隊伍,邁著矯健的步伐、浩浩蕩蕩地向蓮花六號區(qū)北大門出發(fā)了。
本次活動過程為: “文明禮儀倡議書”——向路人發(fā)放文明禮儀倡議書,并做簡單介紹。
在發(fā)放文明禮儀倡議書的過程中,為了幼兒安全,所以在北大門人行道上銀行和飯店門口發(fā)放。剛開始幼兒幼兒也會不好意思,經(jīng)過老師鼓勵“誰愿意首先把倡議書發(fā)給別人”,會有積極地小朋友舉手要求先發(fā)。在他們的帶動下,孩子們都陸續(xù)發(fā)完了手上的倡議書,像楊譯程、趙思珺、楊馨沂等小朋友會用比較完整地話和陌生人說話,而且很有禮貌!個別幼兒見到生人緊張、說不出話來。需要老師引導(dǎo),這類幼兒需要更多的這方面的鍛煉,在家園共同的幫助下,內(nèi)向的幼兒會逐漸開朗起來!
通過這次活動,增強了孩子的'自信、與人溝通的能力,最重要的是我們知道了要怎樣才能做一個文明人!讓我們從身邊的每一件小事做起,以實際行動傳遞文明、弘揚文明。如果人人都這樣做,相信我們的城市一定會變得更加美好!一起加油吧!
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