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小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

時間：2025-03-14 09:49:43 25

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【篇1】

1、對長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識，能分辨出四種基本的圖形。

2、學(xué)會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。

3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會“面在體上”。

4、能找出一組圖形的規(guī)律。

5、能在復(fù)雜的`圖案中找出基本的圖形。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【篇2】

認(rèn)識鐘表：會認(rèn)讀整時、整時過一點或差一點到整時這三種時間。

首先認(rèn)識時針、分針

時針：粗短;

分針：細(xì)長

認(rèn)識整時技巧：分針指向12，時針指向幾就是幾時整。

分針指著12，時針指著1就是1時。1:00

分針指著12，時針指著2就是2時。2:00

分針指著12，時針指著6就是6時。6:00

分針指著12，時針指著8就是8時。8:00

分針指著12，時針指著12就是12時。12:00

注意：分針指在12附近，時針馬上指著準(zhǔn)確的`數(shù)字，此時是“大約”幾時整。

在練習(xí)撥針時，時針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的位置上。

時針和分針并沒有正對著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點，像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，而應(yīng)該說“大約是幾時”。

注意：“大約是幾時”撥針時應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【篇3】

■用字母表示數(shù)

用字母表示數(shù)是代數(shù)的基本特點.既簡單明了,又能表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一般規(guī)律.

■用字母表示數(shù)的注意事項

1、數(shù)字與字母、字母和字母相乘時,乘號可以簡寫成““或省略不寫.數(shù)與數(shù)相乘,乘號不能省略.

2、當(dāng)1和任何字母相乘時,“ 1”省略不寫.

3、數(shù)字和字母相乘時,將數(shù)字寫在字母前面.

■含有字母的式子及求值

求含有字母的式子的值或利用公式求值,應(yīng)注意書寫格式

■等式與方程

表示相等關(guān)系的式子叫等式.

含有未知數(shù)的等式叫方程.

判斷一個式子是不是方程應(yīng)具備兩個條件：一是含有未知數(shù);二是等式.所以,方程一定是等式,但等式不一定是方程.

■方程的解和解方程

使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值,叫方程的解.

求方程的`解的過程叫解方程.

■在列方程解文字題時,如果題中要求的未知數(shù)已經(jīng)用字母表示,解答時就不需要寫設(shè),否則首先演將所求的未知數(shù)設(shè)為x.

■解方程的方法

1、直接運用四則運算中各部分之間的關(guān)系去解.如x-8=12

加數(shù)+加數(shù)=和一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

被減數(shù)-減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=差+減數(shù)

被乘數(shù)×乘數(shù)=積一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)

被除數(shù)÷除數(shù)=商除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=除數(shù)×商

2、先把含有未知數(shù)x的項看作一個數(shù),然后再解.如3x+20=41

先把3x看作一個數(shù),然后再解.

3、按四則運算順序先計算,使方程變形,然后再解.如2.5×4-x=4.2,

要先求出2.5×4的積,使方程變形為10-x=4.2,然后再解.

4、利用運算定律或性質(zhì),使方程變形,然后再解.如：2.2x+7.8x=20

先利用運算定律或性質(zhì)使方程變形為(2.2+7.8)x=20,然后計算括號里面使方程變形為10x=20,最后再解.

小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【篇4】

購物

【知識框架】

購物

1、買文具---(小面額的人民幣)

2、買衣服---(大面額的人民幣)

3、小小商店---(進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計算)

【知識點】

買文具(小面額的人民幣)

1、認(rèn)識各種小面額的人民幣。

2、體會小面額人民幣之間的換算關(guān)系。

3、從實際問題中理解“付出的錢、應(yīng)付的錢、應(yīng)找回的錢”三者之間的關(guān)系。

4、在購物情景中進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計算。

買衣服(大面額的'人民幣)

1、讓學(xué)生在活動中認(rèn)識大面額的人民幣，能從相同點和不同點上辨認(rèn)。

2、會計算大面額人民幣之間的換算。

3、在購物活動中體會大面額人民幣的作用，運用人民幣的兌換知識，初步掌握付錢的方法。

小小商店(進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計算)

1.在購物情景中會進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計算。

2.通過購物中的活動，了解付費的方式是多樣化的。

3.通過購物的活動，鞏固復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法計算。

4.購物中能解決一些簡單的實際問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)知識點總結(jié)【篇5】

一生活中的數(shù)

(一)本單元知識網(wǎng)絡(luò)：

(二)各課知識點：

可愛的校園(數(shù)數(shù))

知識點：

1、按一定順序手口一致地數(shù)出每種物體的個數(shù)。

2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。

快樂的家園(10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識)

知識點：

1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。

2、在數(shù)數(shù)過程中認(rèn)識1-10數(shù)的符號表示方法。

3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認(rèn)識基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的'多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。

玩具(1～5的認(rèn)識與書寫)

知識點：

1、能正確數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。

2、會正確書寫1-5的數(shù)字。

小貓釣魚(0的認(rèn)識)

知識點：

1、認(rèn)識“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界點。

2、學(xué)會讀、寫“0”。

文具(6～10的認(rèn)識與書寫)

知識點：

1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個數(shù)。

2、會讀寫6—10的數(shù)字。

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