【習(xí)作提示】
寫(xiě)一寫(xiě)讀了《魯濱孫漂流記》的感想。寫(xiě)完以后,自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下,也可以與同學(xué)交換改一改。
【習(xí)作指導(dǎo)】
老師:本單元習(xí)作可以寫(xiě)有關(guān)自我保護(hù)的事情,也可以寫(xiě)讀了《魯濱孫漂流記》的感想。下面我們重點(diǎn)交流怎樣寫(xiě)好讀后感。什么是讀后感?讀后感顧名思義就是讀完一篇文章或一本書(shū)后,把自己的感想和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。毛豆,你來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)讀后感先要做的是什么?
毛豆:寫(xiě)讀后感,先要讀懂原文,這是寫(xiě)好讀后感的前提。
老師:沒(méi)錯(cuò),要寫(xiě)好讀后感,首先要在“讀”上下功夫。習(xí)作前應(yīng)把要寫(xiě)讀后感的文章拿來(lái)再讀上幾遍,準(zhǔn)確把握原文的主要內(nèi)容,想想作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么,要表達(dá)什么樣的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)《魯濱孫漂流記》主要寫(xiě)什么,文章表達(dá)了什么思想感情。
小丫:《魯濱孫漂流記》一文敘述了17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人,在航海中遇險(xiǎn),孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡,他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料,同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)二十八年的孤苦生活,他終于脫險(xiǎn),返回故鄉(xiāng)。
毛豆:《魯濱孫漂流記》一文通過(guò)對(duì)魯濱孫遇到的困難和戰(zhàn)勝困難的辦法的具體描述,表現(xiàn)了魯濱孫不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的特點(diǎn)。
老師:很好!從你們的發(fā)言可以看出大家對(duì)《魯濱孫漂流記》的閱讀是非常認(rèn)真的,對(duì)文章的理解也是比較準(zhǔn)確的。把握了文章的主要內(nèi)容和中心思想,接下來(lái)我們又應(yīng)該做些什么呢?
小丫:把握了文章的主要內(nèi)容和中心思想,接下來(lái)我們應(yīng)該把自己最受感動(dòng)的地方多讀幾遍。這樣,這篇文章留給我們的印象才會(huì)深刻,習(xí)作時(shí)才能用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述文章的內(nèi)容,對(duì)文章中的感受點(diǎn)的概括才能簡(jiǎn)明扼要。
老師:剛才小丫說(shuō)到了寫(xiě)讀后感的一個(gè)重要步驟,那就是找準(zhǔn)感受點(diǎn),這可是寫(xiě)好讀后感的關(guān)鍵。認(rèn)真閱讀一篇文章,同學(xué)們可能會(huì)有許多感想和體會(huì)。它們有的是從文中的某項(xiàng)事物領(lǐng)悟到的道理,有的是從文中的某一個(gè)人體會(huì)到一種精神、一種品質(zhì),有的是對(duì)文章中的某些內(nèi)容感到似曾熟悉而引發(fā)的思考或聯(lián)想……說(shuō)一說(shuō),讀完《魯濱孫漂流記》這篇文章,你們都有哪些感想和體會(huì)。
毛豆:課文中有這么一句話:“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這教訓(xùn)就是:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,從而找到聊以的事情。”從這句話中我體會(huì)到魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在我看來(lái),他之所以能孤身荒島二十八年,跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看,使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí),從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很好的啟示。
小丫:從魯濱孫孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十八年,他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),勤奮勞動(dòng),把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊等事實(shí)中,我體會(huì)到魯濱孫的偉大和堅(jiān)毅,明白了只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要的道理。
老師:讀一篇文章,可能會(huì)給我們留下許多的感想和體會(huì)。習(xí)作時(shí)如果把這些感想和體會(huì)都寫(xiě)下來(lái),文章的內(nèi)容就會(huì)顯得雜亂。所以在讀懂原文的基礎(chǔ)上,同學(xué)們要注意把自己閱讀了文章之后的感受點(diǎn)一一排列出來(lái),然后聯(lián)系自己的實(shí)際,從眾多的感受點(diǎn)中選擇自己感受最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě),這樣寫(xiě)下來(lái)的感想才會(huì)深刻。寫(xiě)讀后感還要注意聯(lián)系實(shí)際談感受。毛豆,你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)自己的感受。
毛豆:寫(xiě)感想應(yīng)緊密聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等,把自己讀完文章后所受到的教育和啟發(fā),產(chǎn)生的感想和見(jiàn)解,真實(shí)地寫(xiě)下來(lái),這樣寫(xiě)出來(lái)的讀后感才不會(huì)空洞。如讀了《魯濱孫漂流記》,我聯(lián)想到自己過(guò)去遇到困難總是選擇逃避,結(jié)果常常遭遇失敗。學(xué)習(xí)了《魯濱孫漂流記》后,我下定決心要向魯濱孫學(xué)習(xí),做一個(gè)勇敢地與困難作斗爭(zhēng)的人。
老師:對(duì)!這樣寫(xiě)感想內(nèi)容充實(shí),真切具體,別人讀了能從中受到啟發(fā)。同學(xué)們寫(xiě)完作文后,別忘了再認(rèn)真讀讀自己的文章,把習(xí)作中不合適的地方修改一下,也可以與同學(xué)交換改一改。
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