一、 2024崇左幼兒師范高等專科學(xué)校在貴州招生計(jì)劃
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業(yè) | 招生人數(shù) | 學(xué)費(fèi)學(xué)制 |
---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 學(xué)前教育師范類 | 4 | 6500/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職專科 | 小學(xué)語(yǔ)文教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 早期教育師范類 | 2 | 6500/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 小學(xué)英語(yǔ)教育師范類 | 2 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 小學(xué)科學(xué)教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 小學(xué)教育師范類 | 3 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 歷史 | 高職???/td> | 小學(xué)道德與法治教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 早期教育師范類 | 1 | 6500/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 學(xué)前教育師范類 | 4 | 6500/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 小學(xué)語(yǔ)文教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 小學(xué)英語(yǔ)教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 小學(xué)道德與法治教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 小學(xué)科學(xué)教育師范類 | 1 | 6000/三年 |
貴州 | 2024 | 物理 | 高職???/td> | 小學(xué)教育師范類 | 2 | 6000/三年 |
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二、 崇左幼兒師范高等??茖W(xué)校簡(jiǎn)介
崇左幼兒師范高等專科學(xué)校地處祖國(guó)西南邊陲城市—崇左市,是自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等??茖W(xué)校。學(xué)校分為校本部、北校區(qū)兩個(gè)校區(qū),設(shè)有一所附屬幼兒園,形成“一校兩區(qū)一園”辦學(xué)格局。學(xué)??傉嫉孛娣e1151畝,另有預(yù)留發(fā)展用地569畝?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生14480人,其中大專學(xué)生11225人 ,中職學(xué)生3255人。學(xué)校全面推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明、開(kāi)放發(fā)展、校園和諧、社會(huì)滿意的高水平學(xué)前師范院校的目標(biāo)。萬(wàn)博士范文網(wǎng)
學(xué)校辦學(xué)跨越式發(fā)展。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1982年的南寧地區(qū)教育學(xué)院。2019年3月自治區(qū)人民政府批復(fù),正式同意南寧地區(qū)教育學(xué)院改制更名為崇左幼兒師范高等??茖W(xué)校,并于5月通過(guò)教育部備案。2019年6月,崇左幼兒師范高等??茖W(xué)校正式掛牌,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校從成人高校到普通高校的根本性轉(zhuǎn)變。2020年8月根據(jù)市委市政府決策部署,崇左幼兒師范高等專科學(xué)校與崇左職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)現(xiàn)融合辦學(xué),形成統(tǒng)一高效貫通的合作辦學(xué)機(jī)制,致力于建設(shè)辦學(xué)特色鮮明和具有較高知名度的幼兒師范院校。
學(xué)校辦學(xué)成果豐碩。崇左幼專2020年獲得崇左市級(jí)高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目,被確立為崇左市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技項(xiàng)目基地;崇左職校2021年認(rèn)定為第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校,2019年、2021年獲自治區(qū)教育廳評(píng)定為廣西四星級(jí)學(xué)校,同年被評(píng)為職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作復(fù)核驗(yàn)收“有效”學(xué)校。
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