班級(jí)體良好文化氛圍的基本特征
2、集體中的個(gè)體有共同的目標(biāo)和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。沒有共同的目標(biāo),集體就沒有凝聚力,沒有集體榮譽(yù)感和歸屬感,集體的文化氛圍就不能對其行為構(gòu)成壓力或動(dòng)力。
3、有關(guān)愛他人、互幫互助、相互激勵(lì)、智慧共享的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)弱,其本上決定著一個(gè)任何的強(qiáng)弱。
4、有一個(gè)建立在相互理解基礎(chǔ)上的與班主任和任課教師平等交流的通暢渠道。
5、有一個(gè)主動(dòng)思考、踏實(shí)勤奮、注重學(xué)法、講求效率的學(xué)風(fēng)。
6、有一套行之有效的管理機(jī)制和獎(jiǎng)懲措施,以保證集體這個(gè)系統(tǒng)功能強(qiáng)健,運(yùn)轉(zhuǎn)效率高,并使個(gè)體為不負(fù)責(zé)任的行為付出代價(jià),因優(yōu)良行業(yè)的實(shí)施得到肯定。
7、有以班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生為代表而集中體現(xiàn)出來的具有理性反思、自我教育、自主成長的精神。
8、有一種激勵(lì)老師的集體行為和態(tài)度,使老師感到被尊重、有價(jià)值、有成就感,從而形成真正的師生互動(dòng)、共同成長的微觀環(huán)境。
本文鏈接:http://www.lbgj202.com/v-110-575.html班級(jí)體良好文化氛圍的基本特征
相關(guān)文章:
植物的謎語及答案11-16
《云》原文及翻譯賞析10-11
新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃簡短12-14
地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案10-19
四年級(jí)優(yōu)秀日記09-20
新華時(shí)評|芯片新規(guī)——美國低估了中國,高估了自己05-17
描寫關(guān)于愛情的句子摘抄07-26
初中表白情書07-26
幼兒園管理人員述職報(bào)告01-07
質(zhì)檢員的工作總結(jié)12-14
員工述職報(bào)告12-10
年度兒童保健科工作計(jì)劃07-07
不拋棄老婆的保證書08-10
投標(biāo)授權(quán)委托書07-16
小學(xué)開學(xué)典禮家長發(fā)言稿02-12
優(yōu)秀讀書收獲心得02-10
初中生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)09-19
小學(xué)生觀察蝸牛的作文02-12
小學(xué)四年級(jí)奧秘作文02-12
夢的伊始作文1000字11-22
中秋節(jié)賞月的作文100字09-21
西北大學(xué)有什么專業(yè)12-20