大學(xué)暑期的社會實踐報告
在當(dāng)下社會,我們都不可避免地要接觸到報告,其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大學(xué)暑期的社會實踐報告,歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)入大學(xué)之前,我在高三的那個暑假也進(jìn)行了一次社會實踐,工作很簡單,那就是發(fā)傳單。那一次實踐給我的感覺就是現(xiàn)在很多學(xué)生的勞動都是不值錢的,差不多是“免費勞動力”的意思。我們辛辛苦苦做一天,酬勞是正常員工的一半。那時候我就決定,大學(xué)里一定要好好學(xué)習(xí),為了今后出社會的時候有更多選擇的機會,不至于被別人按壓在地上無法動彈。所以大學(xué)這幾年,我一直都在很艱苦的學(xué)習(xí),直到大二結(jié)束之后,我才想著暑假出去再實踐一次,看一看這個社會是如何對待大學(xué)生的。
暑假到來之后,我跟隨著一個朋友去一個工廠做工,那家工廠是我們市里比較大型的一家,每天的產(chǎn)量驚人,所以對我們暑假工的需求也是很大的。我們進(jìn)去之后,各自分配了崗位,然后經(jīng)過培訓(xùn)之后,就可以完全上崗了。大家也都知道,其實工廠里普工的事情很簡單的,無非就是重復(fù)一件事情,日積月累,把工作任務(wù)完成,這也就差不多了。
在這一個半月的工作時間里,我也深刻的明白了一個道理,當(dāng)我們真正進(jìn)入社會之后,我們能夠選擇的領(lǐng)域是有限的,就像這個工廠里的員工們一樣,有些人即使不想繼續(xù)做下去了,但是還是會堅持,一是因為生活的壓迫,二是因為自身技能方面不是很發(fā)達(dá),所以限制了自身的發(fā)展。這也是自身學(xué)習(xí)程度所決定的,我在這個崗位的時候,其實很多事情對于我來說都是很簡單的。
后來車間的一位領(lǐng)導(dǎo)知道我是學(xué)習(xí)技術(shù)方面的專業(yè)時,他找到了我,并且將我引薦到了技術(shù)部門,跟著他們學(xué)習(xí),在這個過程里,我也為這個企業(yè)創(chuàng)造了一些價值,我的學(xué)習(xí)能力是良好的,接受能力也是不錯的,所以我想這也是自己能夠被挖掘的原因。如若我被引薦過去之后,不主動學(xué)習(xí),也不主動的去做事,更是沒有一絲絲上進(jìn)心,那么我肯定也不會有現(xiàn)在的成績了。所以一個人的未來和發(fā)展,其實都是看個人的,一個人的基礎(chǔ)和態(tài)度也往往決定著他的發(fā)展和待遇。
這次作為一名大學(xué)生再進(jìn)入社會實踐,我仍是覺得知識的力量是無窮的,它能讓我們慢慢變得強大,慢慢變得閃亮。不管怎樣,這一路上,我們都應(yīng)該要去學(xué)習(xí),都應(yīng)該要去突破以前的自己,擁抱新的自己。感謝這次實踐,讓我更明確了今后的方向與道路,我會珍惜今后的日子,把握初心,勇往直前。
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