大學(xué)暑期的社會實踐報告
在當(dāng)下社會，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)暑期的社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)入大學(xué)之前，我在高三的那個暑假也進(jìn)行了一次社會實踐，工作很簡單，那就是發(fā)傳單。那一次實踐給我的感覺就是現(xiàn)在很多學(xué)生的勞動都是不值錢的，差不多是“免費勞動力”的意思。我們辛辛苦苦做一天，酬勞是正常員工的一半。那時候我就決定，大學(xué)里一定要好好學(xué)習(xí)，為了今后出社會的時候有更多選擇的機會，不至于被別人按壓在地上無法動彈。所以大學(xué)這幾年，我一直都在很艱苦的學(xué)習(xí)，直到大二結(jié)束之后，我才想著暑假出去再實踐一次，看一看這個社會是如何對待大學(xué)生的。
暑假到來之后，我跟隨著一個朋友去一個工廠做工，那家工廠是我們市里比較大型的一家，每天的產(chǎn)量驚人，所以對我們暑假工的需求也是很大的。我們進(jìn)去之后，各自分配了崗位，然后經(jīng)過培訓(xùn)之后，就可以完全上崗了。大家也都知道，其實工廠里普工的事情很簡單的，無非就是重復(fù)一件事情，日積月累，把工作任務(wù)完成，這也就差不多了。
在這一個半月的工作時間里，我也深刻的明白了一個道理，當(dāng)我們真正進(jìn)入社會之后，我們能夠選擇的領(lǐng)域是有限的，就像這個工廠里的員工們一樣，有些人即使不想繼續(xù)做下去了，但是還是會堅持，一是因為生活的壓迫，二是因為自身技能方面不是很發(fā)達(dá)，所以限制了自身的發(fā)展。這也是自身學(xué)習(xí)程度所決定的，我在這個崗位的時候，其實很多事情對于我來說都是很簡單的。
后來車間的一位領(lǐng)導(dǎo)知道我是學(xué)習(xí)技術(shù)方面的專業(yè)時，他找到了我，并且將我引薦到了技術(shù)部門，跟著他們學(xué)習(xí)，在這個過程里，我也為這個企業(yè)創(chuàng)造了一些價值，我的學(xué)習(xí)能力是良好的，接受能力也是不錯的，所以我想這也是自己能夠被挖掘的原因。如若我被引薦過去之后，不主動學(xué)習(xí)，也不主動的去做事，更是沒有一絲絲上進(jìn)心，那么我肯定也不會有現(xiàn)在的成績了。所以一個人的未來和發(fā)展，其實都是看個人的，一個人的基礎(chǔ)和態(tài)度也往往決定著他的發(fā)展和待遇。
這次作為一名大學(xué)生再進(jìn)入社會實踐，我仍是覺得知識的力量是無窮的，它能讓我們慢慢變得強大，慢慢變得閃亮。不管怎樣，這一路上，我們都應(yīng)該要去學(xué)習(xí)，都應(yīng)該要去突破以前的自己，擁抱新的自己。感謝這次實踐，讓我更明確了今后的方向與道路，我會珍惜今后的日子，把握初心，勇往直前。
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