如何安排暑假生活計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編為大家收集的如何安排暑假生活計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
如何安排暑假生活計(jì)劃
第一階段：暑假開始的前兩周
放松為主
1.去爺爺奶奶、外公外婆家
一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補(bǔ)家長(zhǎng)們常年在外無(wú)法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個(gè)生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)不同生活環(huán)境的適應(yīng)性。老人住在農(nóng)村的，孩子過去可以更加親近自然。
2.全家去旅游
家長(zhǎng)可以帶著孩子出去旅游，不僅可以加深親子關(guān)系，也可以拓展視野和見識(shí)。
3.參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)
有條件的家庭可以讓孩子參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，鍛煉孩子獨(dú)立生活和交際能力。
第二階段：暑假中期
學(xué)習(xí)為主
1.制定作息時(shí)間表
父母可以和孩子商量著一起制定一張暑期作息時(shí)間表，給孩子一定的自主權(quán)。譬如，每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺，要做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，可以玩多長(zhǎng)時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間的電視等。合理安排，有所側(cè)重，按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。
2.報(bào)興趣班或文化課輔導(dǎo)班要適當(dāng)
家長(zhǎng)也可以給孩子適當(dāng)報(bào)一些暑期興趣班和文化輔導(dǎo)班，既能培養(yǎng)孩子的興趣，找到一技之長(zhǎng)，又能找到自己功課的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行匯編，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行匯編、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題）
5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
業(yè)余生活的豐富
1.力所能及地做家務(wù)
起床之后，自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽做飯要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等?？此剖滦?，卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨(dú)立生活或者集體生活時(shí)，不至于手忙腳亂。
2.多讀書
近兩個(gè)月的暑假時(shí)間，可以給孩子提供良好的閱讀時(shí)間。讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會(huì)把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。父母也要給孩子做出榜樣，不要在孩子看書的時(shí)候，看電視、玩電腦手機(jī)。
5.戶外鍛煉
注意鍛煉身體，有利于孩子的成長(zhǎng)和身體健康。
第三階段：暑假最后一周
調(diào)整為主
1.調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài)
家長(zhǎng)要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來(lái)，避免情緒和心理上過分沉浸暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。要開始調(diào)整孩子的作息時(shí)間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。
2.預(yù)習(xí)新內(nèi)容
幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對(duì)大致的知識(shí)脈絡(luò)有個(gè)基本的了解。特別是對(duì)于初中和高中階段的孩子來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中是很重要的。
3.檢查暑假作業(yè)
檢查孩子的暑假作業(yè)有沒有做完，關(guān)系到孩子這個(gè)暑假能否完美的收官。
放暑假學(xué)生如何安排暑假生活？
不讓孩子獨(dú)自或結(jié)伴到馬路邊、水邊、建筑工地等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，防止交通、溺水等事故。
做好家庭陽(yáng)臺(tái)、平臺(tái)等區(qū)域的安全防護(hù)。教育孩子不向樓下拋東西，不攀爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，謹(jǐn)防摔傷、墜落。
及時(shí)排查家中電線、燃?xì)夤艿馈㈦娖骷捌渌餍蛋踩?，防止觸電、燙傷、煤氣中毒、器械傷害等事故。
將易燃、易爆、易碎、有毒、鋒利或其他對(duì)孩子身心有不良影響的玩具、物品保管好，不讓孩子接觸。教育孩子不隨意把東西放進(jìn)嘴、耳鼻眼中,不隨意把東西套在頭上和脖子上。
不讓孩子食用不符合衛(wèi)生要求的飲食，少吃冰凍飲食，不暴飲暴食。家中藥品妥善放置，不讓孩子隨意觸碰。不讓孩子沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品。
外出時(shí)，和孩子一起遵守交通規(guī)則、乘車規(guī)則，注意交通安全。教育孩子不逗打貓、狗等動(dòng)物。
教育孩子不讓其他人看、觸摸、拍攝自己的隱私部位。
教育孩子不接受陌生人的食物、禮物，不把家庭信息告訴陌生人，被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)大聲呼救并跑向人群密集處,與家人走散時(shí)應(yīng)留在原地不動(dòng)或向警察求助。
教育孩子熟知自己的姓名、校名、家庭住址及家長(zhǎng)的姓名電話、單位，遇到意外會(huì)求助，會(huì)清楚地表達(dá)。
暑假作業(yè)不用催，父母一定做好這三件事
孩子要想自律，暑假作業(yè)不用催，父母一定做好這三件事
暑假不僅牽動(dòng)著孩子，更加影響著家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)對(duì)暑假是既期待，又感到煩惱，家長(zhǎng)盼望學(xué)生可以利用暑假?gòu)拿β档膶W(xué)習(xí)中放松開來(lái)，同時(shí)還可以抓住這個(gè)超長(zhǎng)假期來(lái)提升學(xué)習(xí)能力和其他能力，但是在這個(gè)過程中家長(zhǎng)們也充滿了煩惱，因?yàn)橛械暮⒆邮罴倬拖衩擁\野馬，不說(shuō)提升學(xué)習(xí)能力，就連按時(shí)完成暑假作業(yè)也不能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生應(yīng)如何安排暑假生活
一、做好計(jì)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。一個(gè)周密計(jì)劃的暑假，收獲一定會(huì)多于一個(gè)不做計(jì)劃的暑假。腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，不是明智之舉。
很多孩子在放暑假之初，還是很有想法的。可是這些想法大多只是在頭腦里一閃而過。就像天空中的流星，雖然也有那么一閃，但很快就煙消云散，渺無(wú)蹤跡，更不要談落實(shí)到行動(dòng)上了。
其實(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子把暑假剛開始的各種想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。寫的過程本身還是一個(gè)思考的過程?？梢宰尯⒆影炎约哼@個(gè)暑假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看多少本書。
做計(jì)劃時(shí)，可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，可以讓每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，讀書1-2小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看喜歡的電視節(jié)目、上網(wǎng)，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。
家長(zhǎng)也可以幫助孩子做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，最后在開學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)。建議孩子們能把生活安排計(jì)劃或假期生活感想用文字記錄下來(lái)。
二、持續(xù)學(xué)習(xí)
暑假期間，老師大多會(huì)布置一些暑期作業(yè)，有的學(xué)科老師是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)科老師是要求預(yù)習(xí)新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是孩子們暑假里必須要完成的任務(wù)，因此要在制定計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如可以每天用一個(gè)小時(shí)完成老師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。
有的孩子一放假就把作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜地做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。
也有的孩子是放假后盡情玩耍，把作業(yè)忘到了九霄云外。直到快開學(xué)了，才想起還有很多作業(yè)沒有做，在開學(xué)前一陣狂補(bǔ)，這樣的效果可想而知了。
根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。
三、發(fā)展興趣
每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
四、讀課外書
書是人類最好的朋友，我們?cè)谧x書中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。多讀書，讀好書的作用不可估量。建議家長(zhǎng)和孩子一起開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀、審美能力，在閱讀中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬(wàn)字，1―2年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3―4年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇段)，課外閱讀的總量40萬(wàn)字，5―6年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！闭n外閱讀是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。家長(zhǎng)以身作則陪孩子讀書，是對(duì)孩子最好的教育。
五、學(xué)做家務(wù)
假期里父母仍然要上班，可以讓孩子主動(dòng)分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，更重要的是對(duì)鍛煉孩子自我勞動(dòng)能力、自理能力都有好處。
平時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙，很多家長(zhǎng)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，所以很少讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。暑假里，孩子們的時(shí)間相對(duì)比較充裕。正是鍛煉做家務(wù)的好時(shí)候。
學(xué)做家務(wù)，意義不只是做家務(wù)本身。通過學(xué)做家務(wù)，孩子的動(dòng)手能力會(huì)大大提高，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與愛心。可謂善莫大焉。
六、學(xué)會(huì)交流
暑假里，孩子們不要忘記好朋友和同學(xué)們。大家可以通過網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通。當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。
一些特別用心的家長(zhǎng)會(huì)利用暑期把幾個(gè)孩子組織在一起，一起看書，一起旅游，一起看電影，一起做作業(yè)。家長(zhǎng)也組成協(xié)作組，今天我?guī)е鴰讉€(gè)孩子，明天換你帶著幾個(gè)孩子。這樣，家長(zhǎng)因?yàn)橛辛朔止?，所用的時(shí)間并不多，孩子們卻有了多次共同交流，共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。這也不失為好辦法。
七、別把孩子成長(zhǎng)的希望交給輔導(dǎo)班
有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己要上班，孩子放暑假?zèng)]人看管，擔(dān)心發(fā)生危險(xiǎn)，就隨便送到一個(gè)附近的補(bǔ)習(xí)班里去，不是為了學(xué)習(xí)什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不出現(xiàn)安全問題就行，這種做法是對(duì)孩子的成長(zhǎng)極不負(fù)責(zé)任的做法。
學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，上輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力是致命的摧毀?！白詫W(xué)是解決學(xué)習(xí)成績(jī)問題唯一出路”，孩子學(xué)習(xí)有問題，最好的辦法就是培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變?nèi)ジ纳苹A(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)75%取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑原因就是動(dòng)機(jī)和興趣的原因。動(dòng)機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長(zhǎng)能解決，這類問題就不要指望孩子在輔導(dǎo)班上能夠得到解決。
記住，家長(zhǎng)是孩子教育的第一責(zé)任人。孩子是你的孩子，千萬(wàn)不要把孩子的成長(zhǎng)寄托在別人身上。
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