六年級語文備課組計劃（精選15篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文備課組計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級語文備課組計劃 1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
明確一個目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀
1、規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。
2、加強課改學(xué)習(xí)，提高教研實效。
3、扎實教育科研，提高科研能力。
4、規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。（做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。）
三、具體措施：
（一）完善五認真，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。
1、形成集體備課常規(guī)
提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、 內(nèi)容，使每人對每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要
求準(zhǔn)備發(fā)言材料，集體備課時能針對所備內(nèi)容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結(jié)合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學(xué)，然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強課堂常規(guī)
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢，特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。
（二）加強課改學(xué)習(xí)，質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動，提高教研實效。
1、更新教育理念，加強理論與實踐經(jīng)驗的交流。
（1）利用課余時間努力學(xué)習(xí)課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份，利用備課組活動時間集中交流、學(xué)習(xí)。
?。?）結(jié)合教學(xué)實踐，交流取得的點滴經(jīng)驗或者是發(fā)現(xiàn)的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導(dǎo)實踐、將經(jīng)驗上升為理論。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
?。ㄈ┰鷮嶉_展教育科研，深入課題研究，提高科研能力。
1、加強教育科研方法的學(xué)習(xí)，提高教育科研基本素質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗，取長補短，開拓思路。
3、深入開展課題研究，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師認真制定好活動計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題化，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。
5、每一單元由備課組統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間、集中評卷。力爭做到有測試、有反饋、有矯正。
六年級語文備課組計劃 2
一、本年級學(xué)生情況分析：
六年級共有學(xué)生306人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認真，肯積極發(fā)言。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右，而少數(shù)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
二、本冊教材簡要分析：
本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯(lián)、詩，簡單說明文，長篇小說的節(jié)選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現(xiàn)了由閱讀到實踐的過程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。
三、本期我們備課組希望達到以下教學(xué)目標(biāo)要求：
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會分析處理矛盾的教育。
2、熱愛祖國語言文字，鞏固普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。能在具體語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義詞義，書寫工整規(guī)范。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)落實措施：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計各類練習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。促使學(xué)生學(xué)得高效、輕松。
6、加強教學(xué)研究工作，認真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學(xué)，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫教學(xué)論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。
六年級語文備課組計劃 3
一、活動指導(dǎo)思想
樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工作的要求，本學(xué)期我六年級語文備課組的工作將圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，聚集課堂，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、教研組基本情況
團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求；務(wù)實、高效、求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風(fēng)。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。教研組全體老師齊心協(xié)力爭取更為優(yōu)異的成績。
三、工作目標(biāo)
1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開展好讀書活動和各種語文課外興趣活動。
四、本級教研專題
高效課堂的實施現(xiàn)狀與反思。
五、本學(xué)期工作重點
1．進一步落實以課堂教學(xué)為主渠道，聚焦課堂，探索“有效教學(xué)”的先進理念，做到“備課‘細’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實’、作業(yè)‘精’、聽課‘勤’”，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課堂教學(xué)效果得到進一步提高。
2．繼續(xù)加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，切實探討教學(xué)的'重點難點和疑點，在認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教材及教案的分析，進行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
3．認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解語文新動態(tài)。每次的集體備課，做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記錄。在組內(nèi)互相聽課，不斷改進我們的教學(xué)思路和方法。認真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時上傳回帖。
4、積極開展晨誦活動，研討晨誦課程的構(gòu)建和實施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對整本書的閱讀指導(dǎo)進行研究。
六、工作措施
1、加強學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
?。?）充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
?。?）通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
2、加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
?。?）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
?。?）強調(diào)備課中撰寫好教學(xué)反思，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達20節(jié)。
（3）堅持抓好培優(yōu)幫困工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率、優(yōu)生率。
?。?）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
?。?）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
?。?）備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案發(fā)給其他教師交流，其他教師應(yīng)積極思考，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
?。?）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。特別地要配合教研組和教導(dǎo)處共同開展好詩文誦讀活動、讀書等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。
六年級語文備課組計劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們六年級語文備課組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
（二）健全以課堂教學(xué)研究為核心的備課，立足校情開展備課活動。
?。ㄈ╅_展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
?。ㄋ模┘訌娍蒲兄笇?dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
三、主要工作
（一）抓備課組組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型備課組”。
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2、堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的.素質(zhì)品味。
3、教學(xué)學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（二）落實教學(xué)常規(guī)。進一步提高教學(xué)規(guī)范化、高效化水平。
1、緊抓備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
3、優(yōu)化作業(yè)布置和批改。根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點。嚴格控制作業(yè)量，做到及時認真批改，有復(fù)批，注重學(xué)生作業(yè)中普遍性和典型性問題的記錄，并做好分析，提出改進措施;
4、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。有針對性地制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，對于后20%的學(xué)生要傾注更多的關(guān)愛。
?。ㄈ┱菇虒W(xué)研究活動，提高備課水平
1、完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文備課組利用每周四下午的集體備課時間，加強各項管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。選重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行備課活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
2、積極參加學(xué)校的精品課堂研磨活動，加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚備課氣氛。通過不斷地交流討論，努力提高課堂教學(xué)，打造“魅力課堂”。
六年級語文備課組計劃 5
一、指導(dǎo)思想：
六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期，我校語文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導(dǎo)思想，繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，以“規(guī)范、提升、有效”為目標(biāo)。促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語文素養(yǎng)，以“教學(xué)案研討”為鍥機，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞提高課堂教學(xué)效率，努力提高本組小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量開展教研工作。
二、主要工作：
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，每位六年級語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。
2、以課堂為主陣地，圍繞小專題，通過舉辦“教研組磨課”活動，以課堂教學(xué)研究為重點，加強教師教育智慧的實踐研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。切實提高課堂教學(xué)的有效性，提升教師的課堂教學(xué)水平。
3、開展專題研究：
根據(jù)本年段教學(xué)的'教學(xué)重難點選擇好年段研究主題，進行主題式同課研討，展示教研組整個的研究過程，形成聽、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽課，定期對聽課情況作出分析，促進課堂教學(xué)效率的提高。
4、加強教學(xué)案研討工作，每周三下午一、二兩節(jié)課進行校內(nèi)研討，每次安排主講教師，組內(nèi)教師積極發(fā)言。周四下午參加片區(qū)教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材，備課組全體教師都要全身心投入，積極表明自己的想法，耐心聽取別人的意見，而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗說出來，以供大家討論、學(xué)習(xí)、運用，最后形成教學(xué)預(yù)案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，提高效率。集體備課，以語文課堂教學(xué)研究為重點，使全體語文教師在“學(xué)習(xí)、實踐、反思、合作”中共同進步、共同成長，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
5、每周安排組內(nèi)教師上研討課，加強教學(xué)研討。
6、加強語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對六年級語文教學(xué)質(zhì)量每單元進行教學(xué)調(diào)研。
7、組織語文學(xué)生學(xué)科活動，豐富學(xué)生的校園生活。
六年級語文備課組計劃 6
在六年級下學(xué)期，因為要面臨升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期的語文工作會比較繁重，也請各位老師能夠比上一個學(xué)期更加努力，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下：
一、工作思路
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地，努力改進教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。
二、努力目標(biāo)
1、通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù)，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。
2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。
3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
三、具體措施
?。ㄒ唬┘訌妭湔n組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量
組內(nèi)教師要認真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體。
每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
（1）重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責(zé)人，對備課組的工作進行細化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到三備，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
?。?）認真上課，講究實效。
力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生兩個習(xí)慣（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和三個基本功（發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓(xùn)練。
本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還安排了同題研討課活動。
?。?）作業(yè)分層，仔細批改。
組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記，于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。
?。?）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差
面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成效。
?。?）科學(xué)檢測，及時分析
認真做好單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
（二）精心強化校本教研，提高教學(xué)的'水平
（1）積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主動學(xué)習(xí)、積極參與，切實提升教學(xué)質(zhì)量。
?。?）組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。
?。?）開展同題研討課活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。
?。ㄈ﹨⑴c校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
備課組在本學(xué)期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織故事續(xù)編等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。
隨著年齡的增長，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)閱讀卡培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出。
有了工作計劃后，我們本學(xué)期的教學(xué)活動也有了方向，希望我們能一直保持以前教學(xué)理念，不斷向前。
六年級語文備課組計劃 7
關(guān)于本學(xué)期語文的教育教學(xué)活動大致如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
?。ㄒ唬┱J真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3、 注重課堂教學(xué)的實效性
每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標(biāo)達成，課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：
?。?）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
?。?）整體入手，長文短教，提高實效。
?。?）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。
?、賹W(xué)會品味含義深刻句子的意思。
?、趯W(xué)會揣摩文章的表達順序。
?、鄢醪秸莆粘Ｒ娢捏w的閱讀方法。
?、軐W(xué)會歸納文章的中心思想。
（二）學(xué)科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
?、兖B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；
?、陴B(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時要加強口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。
③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。
?、莛B(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學(xué)生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運用并給予獎勵。
2、家校聯(lián)系，形成合力，落實學(xué)科計劃
家長的力量不容忽視，充分調(diào)動家長的積極性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時間。在家長的.督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責(zé)的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習(xí)冊，教輔教材等，
三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程
針對學(xué)生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。
①練習(xí)的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。
對后進生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強化基礎(chǔ)的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時的教學(xué)中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責(zé)地教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。
四、主要工作
?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，注重實踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。
2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
?。ǘ┡囵B(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)
1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。
3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評比。
（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
?。ㄋ模╅_展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。
如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教學(xué)的實踐中我們會加以改進和改善。
六年級語文備課組計劃 8
未來落實和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向，安排本學(xué)期以下的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作重點
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6.強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應(yīng)該強化學(xué)生寫作意識，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。
?。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
?。?）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
?。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
?。?）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
?。?）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3.公開課：鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。
希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，完成自己相應(yīng)的本職工作，努力提高同學(xué)們的語文成績。
六年級語文備課組計劃 9
一、指導(dǎo)思想
以語文教研組工作計劃為依據(jù)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，積極開展集體備課，加強對教材的研究，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，從而提高課堂教學(xué)的效率，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。
二、基本情況介紹
教師隊伍：本組共有教師10名，有經(jīng)驗豐富的名師，也有朝氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師，是一個團結(jié)協(xié)助、勤于思考，銳意進取的團隊。
學(xué)生情況:本年級共有10個班。從上學(xué)期檢測情況來看，學(xué)生對基本的'字詞掌握得不夠牢固，對知識的靈活運用方面以及閱讀寫作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里，要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練，加強讀寫結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣，豐富他們的語言儲備，提高寫作能力。
三、工作目標(biāo)
1、以生為本，積極進行生本課堂教學(xué)研究，切實提高集體備課質(zhì)量，提高教研課質(zhì)量，促進教師個人專業(yè)素質(zhì)的提高。
2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)，積極研討，精心設(shè)計課堂練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。
3、抓好培優(yōu)補差的工作，關(guān)心后進學(xué)生，努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。
四、具體措施
1、重視理論學(xué)習(xí)，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活動時間，共同探討教育理念，或?qū)W習(xí)教育方法。
2、加強教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時按個人初備――集體研討――修改教案――課后研討、反思的操作步驟，切實提高教研課的質(zhì)量。
3、發(fā)揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學(xué)效率為重點，互相聽課，組織討論，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、在年級內(nèi)開展形式多樣的語文小競賽活動，如：詩文大賽、閱讀積累比賽等，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性又能讓老師們發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)差距，促進均衡發(fā)展。
六年級語文備課組計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
我們六年級語文備課組將按照學(xué)校工作計劃，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實研究和解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，充分發(fā)揮備課組教師集體智慧的作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。
二、主要工作：
1、加強集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)
鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時，根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進。認真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動。平時，個人多閱讀、學(xué)習(xí)書刊上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。
2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
?。?）認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
?。?）強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
?。?）堅持抓好學(xué)困生工作，做好對個別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
?。?）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
3、認真對待每一節(jié)常規(guī)課
每節(jié)課能認真準(zhǔn)備，科學(xué)組織。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改進自己一、兩個教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力。
4、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣
堅決落實學(xué)校的'減負措施，根據(jù)教學(xué)中的薄弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力。對學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求，注重正確率的同時還要注重學(xué)生的書寫，分別給予評價。對作業(yè)中的錯誤及時要學(xué)生消錯，師再批。
六年級語文備課組計劃 11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，六年級語文教研組以我校教科研工作計劃為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進教學(xué)管理經(jīng)驗，圍繞總校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”的教學(xué)工作重點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo)，以研促教，營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標(biāo)，積淀“生本”“對話”的課堂文化，改進教師教學(xué)行為，提升教師教學(xué)水平，切實將課堂還給學(xué)生，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點：
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》的使用。
重點學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》中有關(guān)作業(yè)批改塊面，調(diào)整作文評改的方法，改為重點批注中、差生習(xí)作;注重講評課。有效創(chuàng)新工作的同時提高學(xué)生自改作文的能力，調(diào)動學(xué)生習(xí)作積極性。
?。ǘ┘w討論制定本學(xué)期作業(yè)種類，利用“零作業(yè)”周結(jié)合教材精心設(shè)計綜合實踐作業(yè)，豐富學(xué)生的語文活動，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提高。
?。ㄈ├^續(xù)研究教師教學(xué)行為“進”與“退”，深入推進課堂手勢的運用，打造“以生為本”的課堂文化。
通過課例研究，課堂聽評課，增強教師“以生為本”的教學(xué)意識，提高教師課堂上“進與退”的教學(xué)技能，初步形成“生本”“對話”課堂教學(xué)特色，積淀課堂教學(xué)文化。
?。ㄋ模┭凶x課標(biāo)，提高解讀教材能力
著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑，讓學(xué)生在詞語理解、主要內(nèi)容的.概括、句子的表情達意分析等方面獲得一定的方法，尤其重視教會學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語境體會句子含義的習(xí)慣，提高語言的感悟力、表達力。
?。ㄎ澹┘訌娬n外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生閱讀量。
利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，充分利用學(xué)校閱覽室的開放日，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促進語文學(xué)習(xí)能力。
?。├^續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動。
圍繞六上教學(xué)要求，以單元訓(xùn)練為基點，比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料進行展示，拓展視野的同時促進語文學(xué)習(xí)。
?。ㄆ撸W(xué)習(xí)《書法指導(dǎo)綱要》，訓(xùn)練學(xué)生的書法基本功，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。
?。ò耍┘訌娷浖W(xué)習(xí)，熟練運用語文教學(xué)中常用的幾項操作。
?。ň牛┙⒛昙壗M語文學(xué)科課件資源庫，包括課件、視頻、課文背景資料。
六年級語文備課組計劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校語文教研組計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì)，進一步做好課改實驗的各項工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，促進本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高，抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要工作：
1．加強校本教研，積極參加學(xué)校教研課展示。備課組老師集體備課時按個人初備集體研討修正教案課后交流與反思的操作步驟，努力提高質(zhì)量。
2．語文教學(xué)在平時要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，教師有計劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養(yǎng)的'積累。
3．繼續(xù)加強對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書；做讀書筆記，評讀書積極分子等），想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。
4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣；認真書寫的習(xí)慣；審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5．加強集體備課交流，探索“新、實、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點，班級學(xué)生的特點及實際情況，不要照搬別人的備課。
6．抓好培優(yōu)補差工作。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
7．繼續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。教師要善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。
三、有針對性地拓展課外內(nèi)容
1．繼續(xù)組織學(xué)生在平時多讀課外書。
2．繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時間認真練字，使學(xué)生有扎實的語文基本功。
3．推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀，以提高學(xué)生的閱讀、欣賞水平。
四、開展豐富有益的課外活動
1．舉行“好書伴我成長”閱讀活動。
2．進行詩歌朗誦和古詩文背誦比賽。
3．組織查找珍惜時間的名言，展開“珍惜時間珍愛生命”的討論。
六年級語文備課組計劃 13
一、指導(dǎo)思想
六年級是是一個承接小學(xué)與初中的載體，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注個體，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念，認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。
二、主要工作安排
1、實行年級組集體備課制度，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，每人主備、主講一個單元，并用電子表格形式打印出來，組內(nèi)教師教師資源共享，并進行個人加減，課后反思。
2、每周舉行一次教研活動，并安排人員做好年級組教師出席情況和記錄。
3、加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，進行“有經(jīng)驗的'教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式，取長補短，交流經(jīng)驗，共同進步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進度，循序漸進，實行同年級同進度。
4、及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書、勤動筆、常積累，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
5、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學(xué)性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對象，認真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué)，在組內(nèi)進行閱讀和作文教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進行探討、研究，并要求教師以論文的形式體現(xiàn)，形成自己獨特的見解。
7、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級班主任”為專題，進行教育教學(xué)，積極鉆研相關(guān)理論，落實好教學(xué)實踐。
8、實行每月一考，年級組教師集體批改試卷，并做好試卷分析，及時了解各班的學(xué)習(xí)情況。
六年級語文備課組計劃 14
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。
二、學(xué)生情況分析
我所教的.班級共有學(xué)生15人，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如作業(yè)有時不能及時完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較進步。
三、具體措施
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差礁，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見
4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
5、堅持輔差工作，每周不少于一次。
6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。
7、采用一優(yōu)生帶一差生的一一行動。
8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
10、對差生實施多做多嶺施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
11、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
12、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
六年級語文備課組計劃 15
指導(dǎo)思想：
培優(yōu)補差工作是為了要發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實的語文基礎(chǔ)和閱讀寫作能力。
但這并不是通常所說的“精英式教育”，而是在提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。
工作目標(biāo)：
在培優(yōu)補差活動中，將主要目標(biāo)放在鞏固中等生和輔導(dǎo)后進生上，并在一定程度上注意提高優(yōu)等生的自主學(xué)習(xí)能力，使各輔導(dǎo)對象能有一定改觀。
工作內(nèi)容及措施：
本學(xué)期的培優(yōu)重點放在閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練上。多給他們推薦一些較好的課外書籍，擴大他們的閱讀面，攝取更多課外知識；對于寫作應(yīng)多給予一些實質(zhì)性的指導(dǎo)，以期能夠靈活運用，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)，全面提高其綜合運用語文的能力。
輔導(dǎo)內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)六年的知識難易程度，從各個弱點出擊。比如楊潤梅主要是識字量較少，很多想法無法用文字表達出來，所以只能靠不斷的積累來增加他的識字量，才能談到提高語文成績。而李昌進則完全是因為語言不通所造成的成績差，對她應(yīng)多訓(xùn)練口頭表達能力，讓她嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
對于后進生要教會他們敢于做題、會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，讓他們至少能寫得出，還可布置他們摘抄、仿寫，保證每個差生有話可說，有文可寫。
在輔差措施上還應(yīng)采取激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，給他們表現(xiàn)的.機會，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感，對于后進生的學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，使其朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
必要時多與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。
總之，培優(yōu)補差工作不是一個能在短時間內(nèi)收到效果的工作，必須要在老師、家長和學(xué)生的通力合作下才能取得成果，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
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