稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇1
關(guān)鍵詞：稅務(wù)系統(tǒng)；公務(wù)員；培訓(xùn)；分析
稅務(wù)系統(tǒng)是國(guó)家政府的重要組成部分，主要掌管?chē)?guó)家的稅收收入，在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用，稅務(wù)系統(tǒng)的稅收征管效率和征管的管理水平都是受稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員素質(zhì)的影響的，所以稅務(wù)系統(tǒng)要想提升稅收的征管效率和稅收的征管水平就應(yīng)該做好對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)，不斷提升公務(wù)員的自身素質(zhì)，完善稅收體制，這是提升稅收征管效率和提高稅務(wù)征管質(zhì)量的關(guān)鍵，下面我們就簡(jiǎn)單地談?wù)劶訌?qiáng)對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的有效性，以及當(dāng)前稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)中的一些問(wèn)題，并提出有效的解決措施，希望能進(jìn)一步提升稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的自身素質(zhì)，提升稅務(wù)系統(tǒng)的征管效率以及征管的質(zhì)量水平。
1 稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的重要意義
近幾年國(guó)家重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)，主要是因?yàn)榧訌?qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)可以實(shí)現(xiàn)人才的興稅，在稅收事業(yè)上不僅可以使我國(guó)稅收事業(yè)快速地發(fā)展，同時(shí)還能加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，能進(jìn)一步提升稅務(wù)干部的執(zhí)行力。
從國(guó)家的角度考慮，加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)人才的興稅。我國(guó)在《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》中就明確地規(guī)定加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)的意義，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人也對(duì)加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)做出了明確的指示，可見(jiàn)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)是非常重要的，這不僅能建設(shè)一支高素質(zhì)的稅收隊(duì)伍，而且還能實(shí)現(xiàn)我國(guó)人才的興稅，對(duì)國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展有很大的幫助。
加強(qiáng)公務(wù)員的培訓(xùn)可以提升公務(wù)員的自身素質(zhì)，對(duì)國(guó)家稅收事業(yè)的發(fā)展以及稅收骨干干部的提升有很大的幫助，國(guó)家要想發(fā)展稅收事業(yè)就必須從基層的稅收干部做起，不斷地對(duì)稅收干部進(jìn)行培訓(xùn)，提升稅收干部自身的素質(zhì)以及執(zhí)行能力，才能使我國(guó)稅收事業(yè)快速發(fā)展。
加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)是推進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，在一定程度上能提升稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的執(zhí)行能力，樹(shù)立良好的形象，這能確保稅收工作的順利進(jìn)行。
2 現(xiàn)階段我國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)中存在的一些問(wèn)題
稅務(wù)系統(tǒng)的公務(wù)人員不僅僅要做好稅收的工作，同時(shí)還要做好服務(wù)社會(huì)的工作。這是我國(guó)發(fā)展中不可缺少的力量，對(duì)我國(guó)的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，因此加強(qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)是非常重要的，下面我們就簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)現(xiàn)階段我國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)中存在的一些問(wèn)題。
2.1 理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn) 當(dāng)前在我國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)的理念仍比較落后，沒(méi)有做到培訓(xùn)理念的更新與完善。很多的領(lǐng)導(dǎo)要求培訓(xùn)部門(mén)達(dá)到“適用、實(shí)用、管用”的目的，大多數(shù)的培訓(xùn)基本上都是從單位的利潤(rùn)出發(fā)，在滿足單位利益的前提下進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)就是一種工具性的培訓(xùn)，只能達(dá)到解決問(wèn)題的目的，與理論上的培訓(xùn)相反，培訓(xùn)從根本上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)實(shí)、具體的人的培訓(xùn)，像這種培訓(xùn)只重視單位的利益，不重視工作人員自身素質(zhì)的培訓(xùn)是毫無(wú)意義的，不僅約束了員工的工作激情以及工作的興趣，同時(shí)也很難激發(fā)員工的創(chuàng)新能力，對(duì)單位的長(zhǎng)期發(fā)展可以說(shuō)是百害無(wú)一利。而且在培訓(xùn)的過(guò)程中，很大一部分公務(wù)員都存在一些片面的認(rèn)識(shí)，存在消極的心態(tài)，不能積極地完善自身素質(zhì)以及知識(shí)的結(jié)構(gòu)。
2.2 公務(wù)員培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性不強(qiáng) 這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面公務(wù)員的培訓(xùn)是一種被動(dòng)的培訓(xùn)，根據(jù)調(diào)查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年我國(guó)組織公務(wù)員培訓(xùn)的次數(shù)很多，但能起到培訓(xùn)效果的卻沒(méi)有幾次，單位都是按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，以完成任務(wù)為主，不重視效果，將公務(wù)員的培訓(xùn)作為一種形式，而且培訓(xùn)模式是單線型的，培訓(xùn)的課程也是單方面設(shè)置的，起不到任何的培訓(xùn)效果。
2.3 公務(wù)員培訓(xùn)的評(píng)估體系不健全 當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)大多都流為一種形式，最主要的原因還是我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估體系不健全，這就導(dǎo)致培訓(xùn)管理的松散，培訓(xùn)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到緩解公務(wù)員的自身壓力上，培訓(xùn)的評(píng)估大多都是應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，因此我國(guó)必須完善公務(wù)員培訓(xùn)體系以及公務(wù)員評(píng)估體系，這才能提升培訓(xùn)的質(zhì)量。
3 加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)的有效措施
3.1 樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)理念 在下一步的培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)人員必須要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立現(xiàn)代化的培訓(xùn)理念。在培訓(xùn)的過(guò)程中要突出學(xué)員學(xué)習(xí)的主置，并且要結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化培訓(xùn)公務(wù)員的四種理念。一是要培訓(xùn)公務(wù)員終身學(xué)習(xí)的理念，要有活到老學(xué)到老的精神。二是要培訓(xùn)公務(wù)員人才興稅的理念，要把培養(yǎng)人才、聚集人才，使用人才作為發(fā)展稅務(wù)事業(yè)的先導(dǎo)工作和基礎(chǔ)戰(zhàn)略。三是培訓(xùn)公務(wù)員強(qiáng)化自身素質(zhì)的理念，引導(dǎo)稅務(wù)系統(tǒng)干部人員自主的學(xué)習(xí)，提升自身的工作能力、管理能力、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力以及創(chuàng)新能力。四是強(qiáng)化公務(wù)員基礎(chǔ)工程的理念，領(lǐng)導(dǎo)要將公務(wù)員的培訓(xùn)工作作為一種日常的稅收建設(shè)工作來(lái)對(duì)待，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)工作和工作環(huán)境，引導(dǎo)干部人員積極地學(xué)習(xí)與工作。
3.2 創(chuàng)新構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)模式 現(xiàn)階段我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的模式比較落后，在培訓(xùn)的過(guò)程中無(wú)法激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)欲望以及學(xué)習(xí)的興趣，所以創(chuàng)新構(gòu)建科學(xué)的培訓(xùn)模式是非常有必要的，將傳統(tǒng)單一的培訓(xùn)模式改變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)型為主的培訓(xùn)模式，這在一定程度上能激發(fā)學(xué)員的興趣和激情，能達(dá)到培訓(xùn)的效果。在稅務(wù)部門(mén)中實(shí)行學(xué)習(xí)一體化學(xué)習(xí)機(jī)制，在長(zhǎng)期的培訓(xùn)過(guò)程中探索一條自我培訓(xùn)，自我管理、自我提升這一新型的發(fā)展道路。
4 總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，加強(qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員的培訓(xùn)是非常有必要的，本文重點(diǎn)分析了稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的重要性，以及對(duì)當(dāng)前稅務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)中存在的一些問(wèn)題并提出一些可行的解決措施，希望能進(jìn)一步提升我國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的質(zhì)量。
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稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇2
一、學(xué)習(xí)的主要收獲
首先是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解更深刻了。我們深深認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀是我們黨關(guān)于發(fā)展理論的創(chuàng)新和深化，特別是第一要義、基本要求和根本方法的提出，系統(tǒng)地闡述了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，構(gòu)成了一個(gè)完整的發(fā)展理論體系，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的遵行性，也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。我們一定要把這次學(xué)習(xí)活動(dòng)擺在當(dāng)前工作的突出位置，深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)審視過(guò)去的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，深刻剖析。
其次是對(duì)破解影響和制約稅務(wù)干部培訓(xùn)工作難點(diǎn)問(wèn)題更加明確和堅(jiān)定了。趙局長(zhǎng)講話中分析的當(dāng)前我省國(guó)稅系統(tǒng)中在思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、制度機(jī)制等方面存在的不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的問(wèn)題，把握準(zhǔn)確，分析透徹，抓住了要害，洞悉了本質(zhì)。我們要進(jìn)一步找準(zhǔn)本身工作中在落實(shí)以建立和完成“五項(xiàng)機(jī)制”為重點(diǎn)的工作方面存在的差距和不足。近些年來(lái)的稅務(wù)干部培訓(xùn)工作，在省局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持貫徹黨中央的《干部培訓(xùn)條例》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷加大培訓(xùn)力度，在提高干部的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)方面取得了成效，促進(jìn)了國(guó)稅干部熟練掌握和運(yùn)用政策法規(guī)、規(guī)范執(zhí)法、納稅服務(wù)等方面能力的提高。但是，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求衡量干部培訓(xùn)工作，我們還存在著師資、教材、教學(xué)手段等方面的不適應(yīng)性，還不能滿足當(dāng)前稅收工作科學(xué)發(fā)展的人才培訓(xùn)需求。這些問(wèn)題雖然有些是歷史形成或全國(guó)大環(huán)境普遍存在的，但我們還要多從自身的主觀思想意識(shí)、工作作風(fēng)、工作方法等方面查準(zhǔn)原因，找準(zhǔn)問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)上得到新提高，工作上得到新啟迪。我們要按照省局的統(tǒng)一部署和要求，集中精力，保證時(shí)間，學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本的閱讀三本書(shū)，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為新的思想觀念和思維方式，轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的具體思路，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，推進(jìn)我省稅務(wù)干部教育培訓(xùn)工作。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，抓好抓實(shí)干部培訓(xùn)工作，需要把握的幾個(gè)主要問(wèn)題
稅務(wù)干部學(xué)校是我省國(guó)稅系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人才興稅的干部培訓(xùn)主陣地，擔(dān)負(fù)著我省國(guó)稅系統(tǒng)干部素質(zhì)提高工程的重大任務(wù)，服務(wù)稅收工作，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，任重道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們要牢牢把握以人為本的核心，結(jié)合我省國(guó)稅工作的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，一心一意謀發(fā)展，培訓(xùn)一流的人才，提供一流的培訓(xùn)服務(wù)；以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)一流的學(xué)科，一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)實(shí)踐基地；以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)、理論實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新；以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從嚴(yán)治教，規(guī)范管理，切實(shí)提高培訓(xùn)水平和培訓(xùn)質(zhì)量，為國(guó)稅干部隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的智力支持和學(xué)術(shù)保障?？偠灾褪且芽茖W(xué)發(fā)展觀這一戰(zhàn)略思想落實(shí)到稅務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持思想領(lǐng)先，以人為本，推進(jìn)國(guó)稅干部隊(duì)伍建設(shè)又好又快發(fā)展。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)稅務(wù)干部培訓(xùn)工作，需要重點(diǎn)把握四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，來(lái)具體落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。一是進(jìn)一步解放思想，從大局著眼，樹(shù)立干部培訓(xùn)工作的新觀念。解放思想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，是研究當(dāng)前教育培訓(xùn)工作新情況、解決新問(wèn)題、開(kāi)拓新局面的重要前提。我們要貫徹好以人為本、科學(xué)實(shí)用、促進(jìn)發(fā)展、提升質(zhì)量這個(gè)教育培訓(xùn)的主題。教育專(zhuān)家認(rèn)為：“教育是一種訓(xùn)練，無(wú)論是對(duì)思想習(xí)慣，還是對(duì)行為習(xí)慣，都必須有目的的培養(yǎng)”。我們都知道，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的原始職能之一，而培訓(xùn)則是修正、改變、規(guī)范習(xí)慣，使之更好地朝著有用人才的方向發(fā)展。教育和培訓(xùn)的共同點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的傳道、授業(yè)、解惑，而是授之以漁，教授學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維方式。這將是我們今后教育培訓(xùn)的主要任務(wù)。二是從本單位實(shí)際出發(fā)，走特色發(fā)展之路，形成培訓(xùn)工作新思路。著力解決培訓(xùn)手段的創(chuàng)新，培訓(xùn)方法的創(chuàng)新，構(gòu)建理論和實(shí)際緊密聯(lián)系的培訓(xùn)理論體系，解決稅收工作中的實(shí)際問(wèn)題。今年以來(lái)，我們正在建設(shè)當(dāng)中的稅收實(shí)踐教學(xué)體系就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體作為，是適應(yīng)新時(shí)期培訓(xùn)需求的創(chuàng)新之舉，集“新、高、多、快、好、省”為一體。新，就是創(chuàng)意新，方式新，構(gòu)建理論實(shí)踐、能力素質(zhì)培訓(xùn)戰(zhàn)略定位一體化教學(xué)；高，是起點(diǎn)高，立意高，注重能力建設(shè)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)能手、查賬高手，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合；多，是戰(zhàn)略成果定位準(zhǔn)，內(nèi)容多，培訓(xùn)課堂實(shí)現(xiàn)稅企業(yè)務(wù)雙方互動(dòng)，多種崗位業(yè)務(wù)一體教學(xué)；快，是迅速了解稅收工作面臨的新政策，新的管理服務(wù)要求，及時(shí)更新和充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，在有限的培訓(xùn)時(shí)間里實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，把稅收工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題一條龍解決；好，是清晰戰(zhàn)略定位，培訓(xùn)對(duì)象在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和能力，學(xué)后既有實(shí)際效果；省，是省時(shí)間，省資源，一次性投入長(zhǎng)期受益。三是抓好培訓(xùn)結(jié)構(gòu)調(diào)整這條主線，提高協(xié)調(diào)性，構(gòu)建培訓(xùn)產(chǎn)品的新內(nèi)容、新格局。著力豐富培訓(xùn)內(nèi)容，在完善理論基礎(chǔ)、政策法規(guī)培訓(xùn)、加強(qiáng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，我們要進(jìn)一步著力于稅務(wù)文化品質(zhì)的提升和黨性修養(yǎng)鍛煉，加強(qiáng)稅收服務(wù)觀的培訓(xùn)和修養(yǎng)的提升，使培訓(xùn)做到潤(rùn)物有聲，形成快樂(lè)培訓(xùn)、愉快學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。還要依據(jù)現(xiàn)有培訓(xùn)資源，構(gòu)建培訓(xùn)新格局，發(fā)揮培訓(xùn)主陣地作用，輻射和帶動(dòng)市地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用的發(fā)揮，建立和完善分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、布局合理、培訓(xùn)有序的省、市、縣三位一體的梯次培訓(xùn)格局，堅(jiān)持分層次、多載體、多渠道開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，集中與分散相結(jié)合，全面提高干部隊(duì)伍的綜合能力和素質(zhì)。四是細(xì)化深入落實(shí)“五項(xiàng)機(jī)制”,增添科學(xué)發(fā)展新動(dòng)力、新活力。著力完善干部培訓(xùn)、考核、任用相結(jié)合的素質(zhì)能力提升機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。解決考核松弛乏力以及培訓(xùn)與監(jiān)督、使用相脫節(jié)的具體問(wèn)題，建立健全培訓(xùn)管理考核制度，完善培訓(xùn)考試體制，完善培訓(xùn)考核檔案，健全培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，制定科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方法，使干部培訓(xùn)工作取得實(shí)效，為組織人事部門(mén)提供翔實(shí)有效的數(shù)據(jù)信息，使教育培訓(xùn)切實(shí)達(dá)到提高能力、提升素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一。
稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇3
一、當(dāng)前教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題
近年來(lái)，各級(jí)地稅系統(tǒng)加大了教育培訓(xùn)力度，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，地稅形象進(jìn)一步改善，地稅工作越來(lái)越得到了社會(huì)的認(rèn)可。但隨著科技的進(jìn)步、知識(shí)的更新、法制的健全，地稅干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不能滿足稅收工作要求的問(wèn)題十分突出，教育培訓(xùn)工作仍顯不足。
一是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思想中，學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)工作依然是“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，對(duì)教育培訓(xùn)工作的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的認(rèn)識(shí)不足，有的單位對(duì)教育培訓(xùn)工作重視不夠，人力和財(cái)力投入不多，不能保證教育培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
二是人員素質(zhì)參差不齊。以白山市地稅局為例，到20*年底，全局干部職工750人，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷的555人，僅占73.3%,研究生以上學(xué)歷7人，只占0.9%，整體隊(duì)伍的文化結(jié)構(gòu)不盡合理,專(zhuān)科以下的比例偏高，頂尖人才稀缺。從基層局來(lái)看，有的單位稅收收入只有5000多萬(wàn)元，干部職工總數(shù)100多人，人均收入只有50多萬(wàn)元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應(yīng)工作的專(zhuān)業(yè)型、復(fù)合型人才短缺，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和管理軟件的優(yōu)勢(shì)去征、管、查，不能解決深層次稅收問(wèn)題，導(dǎo)致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過(guò)剩與人才不足的矛盾非常突出。
三是部分干部學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。部分干部對(duì)工作除了被動(dòng)應(yīng)付外，對(duì)新形勢(shì)下稅收工作的巨大變化沒(méi)有深入的思考和探究，工作上進(jìn)心和進(jìn)取精神不足，不能潛心學(xué)習(xí)和刻苦鉆研業(yè)務(wù)。有的工作學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有緊迫感、危機(jī)感，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更沒(méi)有樹(shù)立起主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念
四是教育培訓(xùn)機(jī)制不健全。督查考評(píng)機(jī)制落實(shí)不到位。不少單位對(duì)培訓(xùn)結(jié)果通常發(fā)個(gè)通報(bào)了事，沒(méi)有深入分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓(xùn)工作抓好抓壞一個(gè)樣;獎(jiǎng)懲應(yīng)用機(jī)制不健全。當(dāng)前，我們對(duì)教育培訓(xùn)工作獎(jiǎng)得不夠，罰得更少，且獎(jiǎng)勵(lì)方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的，不能充分調(diào)動(dòng)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性;常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成。當(dāng)前，大部分單位暫時(shí)性的教育培訓(xùn)較多，經(jīng)常開(kāi)展一些集中性教育培訓(xùn)，日常性以及長(zhǎng)效性教育培訓(xùn)活動(dòng)較少，致使學(xué)習(xí)時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，實(shí)效性較差。
五是教育培訓(xùn)師資力量不足。當(dāng)前，缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)教師的問(wèn)題比較突出，能開(kāi)展技能培訓(xùn)、稽查實(shí)務(wù)培訓(xùn)的人非常匱乏。我們的兼職教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聘用的教師理論水平和教學(xué)水平較高，但缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有尋求二者的最佳結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，克服他們的不足，才能從根本上解決問(wèn)題。而且，我們對(duì)現(xiàn)有兼職教師的利用不足，沒(méi)有發(fā)揮出兼職教師應(yīng)有的作用。
六是教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作聯(lián)系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義不大；培訓(xùn)方式與實(shí)際工作需求差距較大，暫時(shí)性、集中性的課堂式培訓(xùn)較多，技能型、案例型的實(shí)務(wù)式培訓(xùn)較少，致使培訓(xùn)與實(shí)際相脫節(jié)；培訓(xùn)對(duì)象的確定與干部結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，當(dāng)前的教育培訓(xùn)多為“一刀切”式的全員或部分培訓(xùn)，沒(méi)有分年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)展針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)。
二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的對(duì)策
上述問(wèn)題成為制約地稅事業(yè)發(fā)展的瓶頸，許多干部理論知識(shí)跟不上事業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)技能達(dá)不到崗位需求、自身素質(zhì)不適應(yīng)工作。在這種情況下，要想使稅收工作實(shí)現(xiàn)有效突破，必須靠教育培訓(xùn)提升隊(duì)伍素質(zhì)，增添發(fā)展動(dòng)力。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育培訓(xùn)的經(jīng)常性
要把教育培訓(xùn)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，“一把手”要親自抓，班子要經(jīng)常議，主管領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)好責(zé)。樹(shù)立“人才培養(yǎng)，教育為本”的觀念，大力實(shí)施“科教興稅、人才強(qiáng)稅”戰(zhàn)略工程，堅(jiān)持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓(xùn)工作方向，進(jìn)一步加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益。扎實(shí)抓好各類(lèi)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)項(xiàng)目的落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為提高干部素質(zhì)，加強(qiáng)能力建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，采取有效措施，引導(dǎo)全體干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的理念，實(shí)現(xiàn)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，推廣團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，形成知識(shí)共享、勇于創(chuàng)新的氛圍和機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
（二）合理規(guī)劃，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的科學(xué)性
各個(gè)單位應(yīng)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，及時(shí)研究制定適用本地實(shí)際情況的教育培訓(xùn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
一明確教育培訓(xùn)目標(biāo)。通過(guò)教育培訓(xùn)大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓(xùn)的全過(guò)程，提高廣大稅務(wù)干部的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)干部的本領(lǐng)和才干,使教育培訓(xùn)工作成果反映到稅收工作上來(lái)。二要堅(jiān)持循序漸進(jìn)。制定培訓(xùn)規(guī)劃要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照打基礎(chǔ)、抓技能、上水平等步驟，一步一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都要有結(jié)果，確保教育培訓(xùn)工作年年上水平。三要密切聯(lián)系實(shí)際。制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，抓住稅收工作中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地確定培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方式，保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四要定期總結(jié)成果。要按年對(duì)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入研究改進(jìn)措施，為下一步更好地開(kāi)展教育培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性
要在牢固樹(shù)立全員培訓(xùn)理念，不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)范圍和覆蓋面的基礎(chǔ)上，突出培訓(xùn)重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。
一要以人為本，按需施教。要定期組織專(zhuān)人深入基層分局進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求各層面對(duì)當(dāng)前教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)培訓(xùn)工作的需求。要面對(duì)干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，分析干部目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷情況、專(zhuān)業(yè)人才狀況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，找出存在的問(wèn)題，從滿足干部需要，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)開(kāi)展培訓(xùn)。二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。始終把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育培訓(xùn)作為重中之重，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部分析形勢(shì)、把握大局、服務(wù)大局的能力，提高求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊(duì)伍的能力，提高拒腐防變能力。三要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)骨干人員的培訓(xùn)。要遵循“緊缺人才抓緊培訓(xùn)，骨干人才重點(diǎn)培訓(xùn)”的原則，不斷加大對(duì)高層次、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，加快培養(yǎng)實(shí)際工作中急需的稅收管理、法律、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、文秘等各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。加快人才庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)稅務(wù)干部參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、綜合司法等資格的考試，逐步建立起一支專(zhuān)業(yè)齊全、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的梯次骨干人才隊(duì)伍。四要加強(qiáng)基層干部培訓(xùn)。以提高執(zhí)法水平、管理水平和崗位操作能力為重點(diǎn)，充分考慮干部的年齡結(jié)構(gòu)和崗位需求，加強(qiáng)對(duì)基層一線干部的教育培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)辦稅服務(wù)廳人員納稅申報(bào)審核、綜合納稅服務(wù)、發(fā)票管理等知識(shí)的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)稅收管理員稅源管理方法、征管工作流程、納稅評(píng)估方法、稅收經(jīng)濟(jì)分析、稅款核定等內(nèi)容的培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)稽查人員稅收政策法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、查賬技巧等內(nèi)容的培訓(xùn)。確保基層干部每年參加脫產(chǎn)教育培訓(xùn)的時(shí)間不少于20天。五要加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容培訓(xùn)。要高度重視干部職工的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高干部的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，提高工作效率和管理水平。加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)的培訓(xùn)，提高稅務(wù)干部的納稅申報(bào)審核能力、納稅評(píng)估能力、稅務(wù)稽查能力。進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)的培訓(xùn)，掌握稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，為開(kāi)展宏觀稅負(fù)、行業(yè)稅負(fù)和稅收增長(zhǎng)彈性分析等工作服務(wù)。加強(qiáng)政策法規(guī)教育培訓(xùn)。開(kāi)展稅收法律法規(guī)的培訓(xùn),牢固樹(shù)立法制意識(shí),不斷提高依法治稅的本領(lǐng)．
(四)活化形式，提高教育培訓(xùn)的實(shí)效性
要改進(jìn)教育培訓(xùn)方法和手段，大力推廣研究式、參與式、互動(dòng)式教學(xué)，把研究稅收問(wèn)題貫穿于教學(xué)全過(guò)程。廣泛運(yùn)用案例式教學(xué)，把稅收工作中的真實(shí)事例加以典型化，通過(guò)獨(dú)立研究和相互討論，提高稅務(wù)干部分析解決問(wèn)題的能力
一要“走出去”開(kāi)展培訓(xùn)。要大膽探索干部教育培訓(xùn)的新方法、新途徑，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?？梢圆扇∶摦a(chǎn)和半脫產(chǎn)的形式，對(duì)干部職工進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)更新輪訓(xùn)，通過(guò)“向高校借智力，向?qū)＜乙悸贰保_(dá)到開(kāi)闊視野，更新觀念，掌握本領(lǐng)的目的。二要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”開(kāi)展培訓(xùn)。通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家教授和有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為干部職工做專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告、召開(kāi)座談會(huì)等形式，面對(duì)面交流學(xué)習(xí)心得，解決理論和實(shí)踐中的疑問(wèn)。也可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)典型案例音像學(xué)習(xí)資料等進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高基層干部職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。三要組織學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)。根據(jù)本單位、本部門(mén)實(shí)際情況，組織干部職工到兄弟單位、先進(jìn)單位、發(fā)達(dá)地區(qū)看變化、找差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思發(fā)展。通過(guò)“帶問(wèn)題出去，帶收獲回來(lái)”，才能學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、研究好辦法，促進(jìn)工作再上臺(tái)階。四要利用網(wǎng)絡(luò)視頻開(kāi)展教育培訓(xùn)。積極組織干部參加總局、省局組織的視頻學(xué)習(xí)，使干部職工掌握最新的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上教育不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素制約的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善網(wǎng)上教育功能，拓展培訓(xùn)的空間和載體，充實(shí)內(nèi)容，增加網(wǎng)上講座、多媒體教學(xué)片等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為廣大地稅干部在線學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的電子學(xué)習(xí)資源，把網(wǎng)上教育辦成干部職工喜愛(ài)的學(xué)習(xí)園地，有效緩解工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)成效。五要開(kāi)展巡回式實(shí)地培訓(xùn)。各基層單位可結(jié)合自身工作實(shí)際，確定重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，采取巡回式教學(xué)，在全市范圍內(nèi)進(jìn)行輪訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。兼職教師要經(jīng)常深入工作第一線，從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，力求培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)源于實(shí)際，增強(qiáng)操作性和可行性，最終用于指導(dǎo)實(shí)踐，使教育培訓(xùn)成效體現(xiàn)在工作結(jié)果上。
（五）健全機(jī)制，促進(jìn)教育培訓(xùn)的規(guī)范性
完善機(jī)制，科學(xué)管理是保證干部教育培訓(xùn)工作順利推進(jìn)保障。要建立健全工作管理、學(xué)員管理、考核考評(píng)、激勵(lì)懲戒等一整套制度，并狠抓落實(shí)，使干部教育培訓(xùn)工作更加科學(xué)規(guī)范、富有成效。
稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇4
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)的重要意義
(一)稅務(wù)機(jī)關(guān)是政府的行政執(zhí)法部門(mén)，加強(qiáng)其行業(yè)建設(shè)與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，既是響應(yīng)黨中央的號(hào)召，又是促進(jìn)稅務(wù)機(jī)關(guān)自身發(fā)展的必然需要。因此，在國(guó)稅部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)，是稅務(wù)系統(tǒng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求。通過(guò)建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，構(gòu)建全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)體系，可以不斷提高稅務(wù)公務(wù)員的理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和工作能力，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考原理研究和解決稅收理論和實(shí)踐問(wèn)題，樹(shù)立大局觀念，緊密聯(lián)系稅收工作實(shí)際，提高正確理解、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
(二)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代潮流，不斷提高工作本領(lǐng)，緊跟時(shí)展的現(xiàn)實(shí)要求。當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，各個(gè)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革對(duì)每個(gè)人的理論水平、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都提出了新的更高要求，“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”成為制約發(fā)展的障礙。只有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能及時(shí)更新知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)才干，緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)稅收事業(yè)快速發(fā)展的需要。
(三)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)是堅(jiān)持以人為本，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求。能力取決于素質(zhì)，素質(zhì)取決于知識(shí)，知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)創(chuàng)建，大規(guī)模培訓(xùn)干部，加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)，可以提高干部學(xué)習(xí)力，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、創(chuàng)新力，可以提升依法行政和為納稅人服務(wù)水平，樹(shù)立稅務(wù)機(jī)關(guān)良好社會(huì)形象;通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)，以共同目標(biāo)凝聚人，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)帶動(dòng)人、以稅收事業(yè)激勵(lì)人，以優(yōu)秀的稅務(wù)文化陶冶人，努力調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)人的潛能，實(shí)現(xiàn)思想政治工作的新突破。
(四)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)是貫徹落實(shí)新時(shí)期稅收工作指導(dǎo)思想，激發(fā)工作動(dòng)力，提高工作效能的重要措施。要完成新時(shí)期黨和人民賦予稅務(wù)部門(mén)的各項(xiàng)工作任務(wù)，關(guān)鍵在人，在于廣大稅務(wù)干部的工作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)，從依法治稅、深化稅收改革、強(qiáng)化科學(xué)管理和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)入手，用系統(tǒng)思考原理，做到工作安排一盤(pán)棋，正確處理好征納雙方的關(guān)系，正確處理稅收管理體系內(nèi)部諸環(huán)節(jié)的關(guān)系，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的稅收征管機(jī)制，解決好各種矛盾，激發(fā)廣大干部的創(chuàng)新意識(shí)和工作能力，提高業(yè)務(wù)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。
二、明確指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念
我市國(guó)稅系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，按照新時(shí)期稅收工作總體要求，以全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)為理念，以“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”稅收工作宗旨為共同愿景，以提升稅務(wù)干部的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為核心，采取各種有效措施，調(diào)動(dòng)和促進(jìn)機(jī)關(guān)干部開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范的稅務(wù)干部隊(duì)伍，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和推動(dòng)稅收事業(yè)健康發(fā)展提供持續(xù)的智力支持和人才保證。
學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)的總體目標(biāo)是：
(一)更新學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。在稅務(wù)干部中牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，終身學(xué)習(xí)的理念，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，形成全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍，使學(xué)習(xí)成為各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)和干部的自覺(jué)行動(dòng)。
(二)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提升創(chuàng)新能力。具體工作要做到：有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)的規(guī)劃、目標(biāo)和實(shí)施辦法，突出創(chuàng)新能力，有明確的各類(lèi)人才培養(yǎng)計(jì)劃、任務(wù)和激勵(lì)措施，有健全的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)和多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，各類(lèi)學(xué)習(xí)資源得到合理、有效利用。
(三)建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)人才成長(zhǎng)。有健全的領(lǐng)導(dǎo)體系和指導(dǎo)部門(mén)，堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)用結(jié)合的原則，建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的各項(xiàng)制度，落實(shí)培訓(xùn)與使用相結(jié)合的激勵(lì)約束機(jī)制和政策保障機(jī)制，維護(hù)干部學(xué)習(xí)權(quán)利，促其履行義務(wù)，保證干部學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為干部接受教育培訓(xùn)提供平等機(jī)會(huì)，形成干部培養(yǎng)使用的良性循環(huán)。結(jié)合能級(jí)管理，制定崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)展以“六員”為對(duì)象的一線崗位人員培訓(xùn)，建立業(yè)務(wù)骨干人才庫(kù)，形成各類(lèi)崗位合理的梯次人才隊(duì)伍。
(四)提高全員素質(zhì)，增強(qiáng)工作效能。稅務(wù)干部隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和稅收工作能力不斷提高，干部的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新得到充分肯定和尊重，形成以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)，人員素質(zhì)、稅收管理水平、收入水平和社會(huì)形象得到提高，機(jī)關(guān)凝聚力、創(chuàng)新力不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)不斷改進(jìn)，依法治稅、稅收管理、工作效能和服務(wù)水平不斷提高，構(gòu)建成和諧的稅務(wù)機(jī)關(guān)，促進(jìn)稅收工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)創(chuàng)建中，要引導(dǎo)廣大干部職工結(jié)合本職工作和自身崗位需要，自覺(jué)、全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)，突出針對(duì)性、實(shí)效性，學(xué)以致用，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題、做好本職工作的能力，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
(一)政治理論學(xué)習(xí)。要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，學(xué)習(xí)改革開(kāi)放有關(guān)重大理論和方針政策，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。認(rèn)真研讀原文，全面準(zhǔn)確地把握精神實(shí)質(zhì)。當(dāng)前要把學(xué)習(xí)黨的十六大精神和、《xx文選》、“三個(gè)代表”重要思想作為重中之重，不斷增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，牢固樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)稅收觀。
(二)稅收業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能學(xué)習(xí)。緊密聯(lián)系稅收工作實(shí)際，加強(qiáng)稅收理論、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收管理、稽查等專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)崗位工作特點(diǎn)和要求，組織干部結(jié)合本單位工作實(shí)際，學(xué)習(xí)行政管理知識(shí)和崗位技能，開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)教育，促使機(jī)關(guān)干部鉆研本職業(yè)務(wù)，提高工作水平和工作能力，成為本職工作的行家里手。
(三)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論和重要法律法規(guī)以及各級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)，熟悉本機(jī)關(guān)相關(guān)法律法規(guī)和條例，增強(qiáng)法制意識(shí)，廉政勤政，堅(jiān)持依法行政，不斷提高辦事效率和服務(wù)水平。
(四)公用知識(shí)學(xué)習(xí)。組織廣大稅干學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)。鼓勵(lì)廣大稅干有組織地參加更高層次的學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的自覺(jué)性。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練掌握辦公自動(dòng)化的技能。組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)外語(yǔ)，根據(jù)不同對(duì)象、不同要求，對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行實(shí)用外語(yǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)性外語(yǔ)的教育培訓(xùn)，使一般機(jī)關(guān)干部掌握基本的、簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。廣泛開(kāi)展學(xué)講普通話活動(dòng)，提高機(jī)關(guān)干部適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和加快現(xiàn)代化建設(shè)要求的能力，普通話達(dá)到國(guó)務(wù)院對(duì)公務(wù)員提出的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。
四、制定具體措施，確保工作落實(shí)
(一)廣泛動(dòng)員，形成建設(shè)學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)的濃厚氛圍。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、專(zhuān)題講座、座談會(huì)等形式，在各基層局進(jìn)行學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)理論的普及學(xué)習(xí)，形成建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的濃厚氛圍，引導(dǎo)稅務(wù)干部認(rèn)清稅收工作面臨的形勢(shì)、任務(wù)與壓力，找出差距，積極接受“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，形成全員學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)以提升素質(zhì)和能力為目標(biāo)，制定適合機(jī)關(guān)特點(diǎn)和個(gè)人需要的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)市局學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的目標(biāo)要求，各旗縣局應(yīng)結(jié)合當(dāng)前干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)規(guī)劃、具體方案和干部培訓(xùn)計(jì)劃?？山Y(jié)合干部的工作崗位、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等實(shí)際情況，以提高綜合素質(zhì)和崗位技能為重點(diǎn)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的要求，提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和研修任務(wù)。堅(jiān)持對(duì)新錄用人員在試用期內(nèi)進(jìn)行初任培訓(xùn)，提高崗位適應(yīng)能力;對(duì)晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員在任職前或者任職后一年內(nèi)進(jìn)行任職培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力;對(duì)從事專(zhuān)項(xiàng)工作的公務(wù)員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)管理能力;對(duì)全體公務(wù)員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行在職輪訓(xùn);每位干部職工都要積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展在崗學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(三)建立“政治理論統(tǒng)一學(xué)、業(yè)務(wù)知識(shí)部門(mén)學(xué)、個(gè)人提高自主學(xué)”的三方負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)管理模式。開(kāi)展多樣性、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)。要充分利用各種學(xué)習(xí)載體，設(shè)計(jì)多層次、有實(shí)效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)感召力和吸引力。要加強(qiáng)政治思想教育、職業(yè)道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神;要積極開(kāi)展稅務(wù)干部喜歡的、形式活潑生動(dòng)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、業(yè)務(wù)能手競(jìng)賽活動(dòng)，采取“專(zhuān)題講座”、“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”、“網(wǎng)上過(guò)關(guān)”等多種形式，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)之中，把基層學(xué)習(xí)活動(dòng)推向深入。不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力、實(shí)效性;以考促學(xué)，以賽促訓(xùn)，做到相互促進(jìn)，共同提高，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作，力求取得實(shí)效。
(四)繼續(xù)抓好干部輪訓(xùn)工作，努力提高干部綜合能力。按照總局五年大規(guī)模輪訓(xùn)的部署和自治區(qū)國(guó)稅局《-年全區(qū)國(guó)稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求，用五年時(shí)間完成全系統(tǒng)干部輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)，目前已到了完成此項(xiàng)任務(wù)的攻堅(jiān)期。今后兩年我們將繼續(xù)按照五年規(guī)劃要求，結(jié)合“六員”培訓(xùn)，集中開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，確保五年輪訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(五)大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型的人才隊(duì)伍。開(kāi)展高層次的學(xué)歷教育是復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要途徑。一是選送好上級(jí)安排的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高層次人才培養(yǎng)，把那些政治思想表現(xiàn)好、熱愛(ài)稅收事業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才推薦上去。二是積極鼓勵(lì)國(guó)稅干部參加黨校、電大函授、自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等各種形式的成人學(xué)歷教育。三是積極鼓勵(lì)廣大稅務(wù)干部參加由國(guó)家統(tǒng)一組織的“三師資格考試”(注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、律師)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試，不僅可以調(diào)動(dòng)干部在崗學(xué)習(xí)的積極性，而且能夠檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成效，提高干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效途徑。各級(jí)基層局稅務(wù)機(jī)關(guān)要從實(shí)際出發(fā)，可采取考前給一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，報(bào)銷(xiāo)取得專(zhuān)業(yè)資格者考試費(fèi)用，將資格考試的相關(guān)成績(jī)納入教育培訓(xùn)統(tǒng)一考核等措施，積極鼓勵(lì)和推動(dòng)干部參加“三師資格考試”。
(六)建立健全學(xué)用結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。按照《公務(wù)員法》及其實(shí)施細(xì)則的要求，根據(jù)按需培訓(xùn)、學(xué)用一致的原則，完善培訓(xùn)激勵(lì)與約束機(jī)制。為了檢驗(yàn)各基層局對(duì)建設(shè)目標(biāo)的落實(shí)情況，市局應(yīng)組織全系統(tǒng)稅干進(jìn)行崗位技能統(tǒng)一達(dá)標(biāo)考試，將個(gè)人考核成績(jī)直接與公務(wù)員年度考核、能級(jí)管理、任職、晉升職務(wù)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行待崗自費(fèi)培訓(xùn)，并扣發(fā)個(gè)人相關(guān)待遇，經(jīng)培訓(xùn)考試考核合格的正式上崗享受相應(yīng)待遇。把單位考核成績(jī)作為機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)考核、評(píng)比、表彰的重要內(nèi)容。對(duì)成績(jī)突出的單位和個(gè)人年終進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇5
1、強(qiáng)化政治思想教育工作，提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。根據(jù)省委組織部《關(guān)于縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的*精神集中輪訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，組織對(duì)全省處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹黨的*精神集中輪訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹*精神的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)*報(bào)告精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，使黨的*精神真正落實(shí)到我省稅務(wù)的各項(xiàng)工作中，更好地服務(wù)海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。從而加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化政治思想教育工作，提升領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力，推動(dòng)稅務(wù)工作的上新臺(tái)階。
2、加強(qiáng)對(duì)全省稅務(wù)系統(tǒng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的管理。針對(duì)體制和機(jī)構(gòu)改革后，全省稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部人數(shù)不斷增加的實(shí)際，就如何加強(qiáng)對(duì)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的管理，發(fā)揮其應(yīng)有的積極性和作用，組織專(zhuān)題調(diào)研，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
3、加強(qiáng)稅務(wù)所所長(zhǎng)、指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。一要統(tǒng)一明確稅務(wù)所內(nèi)部職能分工，進(jìn)一步明確稅務(wù)所所長(zhǎng)、指導(dǎo)員崗位職責(zé)，定崗定責(zé)，優(yōu)化組合，形成整體工作合力，努力提高稅務(wù)所整體工作水平。二要加強(qiáng)稅務(wù)所所長(zhǎng)、指導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，切實(shí)提高稅務(wù)所所長(zhǎng)、指導(dǎo)員履行崗位職責(zé)、應(yīng)對(duì)處理復(fù)雜問(wèn)題和承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)的能力。三要實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，結(jié)合績(jī)效考評(píng)和稅務(wù)所所長(zhǎng)述職述廉工作，加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)所所長(zhǎng)、指導(dǎo)員的考核和監(jiān)督。
二、開(kāi)展干部人事制度改革，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
1、建立人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。認(rèn)真貫徹全國(guó)稅務(wù)系統(tǒng)基層建設(shè)和人才工作會(huì)議精神，廣泛征求意見(jiàn)，制訂下發(fā)《20*-2010年全省稅務(wù)系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，明確全系統(tǒng)人才資源開(kāi)發(fā)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，并組織實(shí)施。
2、加大干部交流鍛煉的力度。創(chuàng)新干部掛職鍛煉的方式，將選派干部掛職鍛煉與更新知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，繼續(xù)選派部分年輕優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，到有關(guān)省（市）高等院校及稅務(wù)局進(jìn)行培訓(xùn)和掛職鍛煉。在進(jìn)行法律法規(guī)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)習(xí)兄弟省（市）稅務(wù)系統(tǒng)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，加快對(duì)各級(jí)稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是年輕干部的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展干部人事制度改革。進(jìn)一步探索創(chuàng)新干部人事制度改革的措施，制定和完善加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)及人事管理的相關(guān)制度和規(guī)定，建立公務(wù)員登記管理的相關(guān)制度，依法依規(guī)，履行程序，認(rèn)真組織和指導(dǎo)全系統(tǒng)及時(shí)做好新錄用公務(wù)員的登記工作，逐步建立和加強(qiáng)干部人事規(guī)范化管理的有效工作機(jī)制。
4、加強(qiáng)稅務(wù)征收隊(duì)伍建設(shè)。按照機(jī)構(gòu)編制和實(shí)際工作需要，調(diào)整和落實(shí)稅務(wù)征收機(jī)構(gòu)人員，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，定編定崗，規(guī)范管理。
三、推行分類(lèi)達(dá)標(biāo)考評(píng)制，全面提升稅務(wù)所規(guī)范化水平
1、建立分級(jí)分類(lèi)的稅務(wù)所規(guī)范達(dá)標(biāo)考核評(píng)價(jià)制度。按照“規(guī)范達(dá)標(biāo)示范稅務(wù)所”和“規(guī)范達(dá)標(biāo)稅務(wù)所”兩個(gè)類(lèi)別劃分考核標(biāo)準(zhǔn)，制訂考評(píng)實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)稅務(wù)所規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。力爭(zhēng)到2009年底全省稅務(wù)所達(dá)到“規(guī)范達(dá)標(biāo)稅務(wù)所”標(biāo)準(zhǔn)，其中80個(gè)稅務(wù)所達(dá)到“規(guī)范達(dá)標(biāo)示范稅務(wù)所”標(biāo)準(zhǔn)。
2、深化基層稅務(wù)所規(guī)范化建設(shè)。以200個(gè)稅務(wù)所建設(shè)為契機(jī)，全面推進(jìn)“規(guī)范達(dá)標(biāo)稅務(wù)所”創(chuàng)建工作，進(jìn)一步統(tǒng)一稅務(wù)所形象、標(biāo)識(shí)和制度，全面提升稅務(wù)所規(guī)范化水平。
3、建立和健全基層工作聯(lián)系點(diǎn)制度。組織開(kāi)展基層建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研和縣（市、區(qū)）稅務(wù)局機(jī)關(guān)駐所指導(dǎo)制、流動(dòng)稅務(wù)所等機(jī)制創(chuàng)新試點(diǎn)的調(diào)研工作；繼續(xù)完善各級(jí)稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)處（科、股）室聯(lián)系基層制度，明確職責(zé)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作。
四、強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)，大力開(kāi)展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作
1、指導(dǎo)和組織全系統(tǒng)開(kāi)展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。一是開(kāi)展自主擇學(xué)活動(dòng)，組織全員培訓(xùn)。在大規(guī)模培訓(xùn)干部的基本培訓(xùn)內(nèi)容范圍內(nèi)，確定相應(yīng)門(mén)類(lèi)的課程提供干部自主學(xué)習(xí)，年終進(jìn)行全員考核測(cè)評(píng)。二是建立稅務(wù)網(wǎng)校，開(kāi)展干部在線培訓(xùn)。積極發(fā)揮稅務(wù)信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的作用，開(kāi)發(fā)干部教育培訓(xùn)軟件，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開(kāi)展干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，建立全省稅務(wù)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
2、依托高校培訓(xùn)資源，積極培養(yǎng)“三類(lèi)人才”。在全系統(tǒng)選送高層次骨干20名，到高等院校進(jìn)修培訓(xùn)。發(fā)揮省稅務(wù)干校的培訓(xùn)資源，組織對(duì)各級(jí)稅務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)干部和基層執(zhí)法骨干進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)的集中脫產(chǎn)輪訓(xùn)，積極利用社會(huì)培訓(xùn)資源培養(yǎng)稅務(wù)隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)人才、基層專(zhuān)業(yè)人才。
五、加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高行業(yè)文明創(chuàng)建水平
稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇6
在培訓(xùn)內(nèi)容上要突出實(shí)用性
（1）緊密結(jié)合工作實(shí)際。稅務(wù)部門(mén)開(kāi)展培訓(xùn)，主要是為了讓干部能夠更好地做好本職工作，因此不能泛泛地講會(huì)計(jì)分錄如何做，各稅賬目怎么登，會(huì)計(jì)報(bào)表怎么報(bào)，這樣不僅會(huì)讓人感到枯燥乏味，而且對(duì)工作無(wú)益。講課所涉及的內(nèi)容一定要從實(shí)際工作出發(fā)，要突出稅務(wù)工作特點(diǎn)，要突出實(shí)用和簡(jiǎn)單易學(xué)。授課內(nèi)容重點(diǎn)選擇工作中常用的一些會(huì)計(jì)分錄講解，講解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法的差異和檢查的技巧，并且要與實(shí)際工作相聯(lián)系，提示大家在工作中容易出現(xiàn)的稅收問(wèn)題。比如對(duì)于存貨的講解，僅從理論上講解概念是不夠的，必須聯(lián)系工作實(shí)際去解析，才能給學(xué)員留下深刻印象。在教學(xué)中可以結(jié)合實(shí)際案例，比如可以從審核企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表開(kāi)始，通過(guò)審查存貨期初數(shù)與期末數(shù)變化情況來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果數(shù)值變化較大要求納稅人做出明確解釋?zhuān)绻忉尣缓侠砭湍軓闹邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如，我們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到過(guò)這樣一個(gè)情況，在檢查一家化工企業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)企業(yè)庫(kù)存非常大，有5000噸之多，而稅務(wù)機(jī)關(guān)在實(shí)際調(diào)查時(shí)得知這家企業(yè)的存貨為液體，必須用儲(chǔ)存罐儲(chǔ)存，而企業(yè)的儲(chǔ)存罐只能裝3000噸，另外2000噸如何儲(chǔ)存企業(yè)無(wú)法解釋?zhuān)瑥亩l(fā)現(xiàn)企業(yè)銷(xiāo)售未做銷(xiāo)售處理的事實(shí)。通過(guò)這樣的理論與實(shí)踐結(jié)合的授課，能夠讓學(xué)員感到聽(tīng)課對(duì)工作大有益處，就能充分調(diào)動(dòng)稅務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。會(huì)計(jì)培訓(xùn)的重點(diǎn)往往是一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在講授會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)，不僅要講解會(huì)計(jì)上如何處理，還要講解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法存在的差異和產(chǎn)生差異的原因，以及在工作中容易出現(xiàn)的稅收問(wèn)題，這樣才能讓學(xué)員明白其中的道理，達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的。例如，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定企業(yè)取得存貨應(yīng)當(dāng)按照成本進(jìn)行計(jì)量，存貨成本包括采購(gòu)成本、加工成本和其他成本。稅法在這方面和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則一致，但是稅法和會(huì)計(jì)對(duì)于存貨的計(jì)量是有差異的，需要稅務(wù)人員在工作中注意：根據(jù)稅前扣除的真實(shí)性原則，允許稅前扣除的項(xiàng)目必須真實(shí)發(fā)生，在判斷納稅人申報(bào)和扣除的真實(shí)性時(shí)，納稅人必須提供證明支出確屬實(shí)際發(fā)生的有效憑據(jù)，根據(jù)稅前扣除的配比性原則，企業(yè)采購(gòu)時(shí)未及時(shí)取得合法憑證，但在匯算清繳期滿前已取得合法憑據(jù)的，不作納稅調(diào)整。企業(yè)采購(gòu)時(shí)未取得發(fā)票已作調(diào)整，在以后年度又取得發(fā)票的，應(yīng)該調(diào)整原所屬年度的所得額，多繳稅款申請(qǐng)退還或抵頂以后年度的應(yīng)納稅款，不得直接調(diào)減取得發(fā)票年度的所得。由于企業(yè)所得稅是在次年5月31日前匯算清繳，因此在次年匯繳期滿前取得發(fā)票的就無(wú)需作納稅調(diào)整了，這樣的規(guī)定既是稅前扣除配比性原則和相關(guān)性原則的要求，也是反避稅的需要，否則應(yīng)稅期間取得免稅期間成本費(fèi)用的憑據(jù)會(huì)導(dǎo)致稅款流失。這樣通過(guò)講解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅法存在的差異和產(chǎn)生差異的原因，以及在工作中容易出現(xiàn)的稅收問(wèn)題，讓學(xué)員了解工作中應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些問(wèn)題，讓他們感覺(jué)到講課內(nèi)容對(duì)工作確實(shí)有很大幫助，這樣才能激發(fā)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性。
在培訓(xùn)形式上要突出靈活性
培訓(xùn)方法直接決定培訓(xùn)效果，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)稅務(wù)人員實(shí)際情況，采取多種形式提高稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）發(fā)揮好內(nèi)部培訓(xùn)的主渠道作用。這是由稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)和實(shí)際情況決定的，對(duì)大部分稅務(wù)人員來(lái)說(shuō)，主要是靠系統(tǒng)內(nèi)部培訓(xùn)來(lái)提高他們的會(huì)計(jì)知識(shí)水平，培訓(xùn)內(nèi)容主要是以初級(jí)會(huì)計(jì)知識(shí)為重點(diǎn)。要改變過(guò)去“一刀切”的做法，樹(shù)立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的理念，根據(jù)稅收工作的實(shí)際需要和稅務(wù)干部的崗位、學(xué)歷、年齡等實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)稅務(wù)干部進(jìn)行分層次、分類(lèi)別的培訓(xùn)。在培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，做到因人而異，突出個(gè)性化。要選好教師，教師可由近幾年從財(cái)務(wù)、稅務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的年輕干部擔(dān)任，也可由專(zhuān)業(yè)師師任教。（2）發(fā)揮好外部培訓(xùn)的補(bǔ)充提高作用。這主要是對(duì)一些尖子業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，讓他們更新會(huì)計(jì)知識(shí)，以適應(yīng)工作的需要?？梢园鸭媛毥處熀蜆I(yè)務(wù)骨干派到高等院校學(xué)習(xí)最前沿的會(huì)計(jì)知識(shí)。同時(shí)也可以有計(jì)劃地派一些稅務(wù)干部到現(xiàn)代企業(yè)學(xué)習(xí)了解現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，縮小和企業(yè)會(huì)計(jì)的差距。積極鼓勵(lì)干部報(bào)考在職會(huì)計(jì)學(xué)歷教育，報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師和注冊(cè)稅務(wù)師，通過(guò)多種渠道提高稅務(wù)干部的會(huì)計(jì)水平。（3）提高培訓(xùn)的科技含量。由于當(dāng)前稅務(wù)干部年齡普遍偏大，會(huì)計(jì)和稅務(wù)業(yè)務(wù)功底不深，為了能夠提高工作效率和質(zhì)量，在配合案例教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用計(jì)算機(jī)軟件以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)工作中的不足。如可以用計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)檢查工作底稿軟件、土地增值稅清表和個(gè)人所得稅計(jì)算表等。通過(guò)應(yīng)用軟件提示干部在檢查工作中需要注意哪些會(huì)計(jì)科目，可以減少檢查時(shí)間，提高工作效率，對(duì)于干部的日常工作學(xué)習(xí)和應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)能起到很好的推動(dòng)作用。比如利用Excel工作表設(shè)計(jì)制作檢查工作底稿，把底稿分為商業(yè)企業(yè)檢查底稿和工業(yè)企業(yè)檢查底稿，對(duì)于商業(yè)企業(yè)和工業(yè)企業(yè)常用的會(huì)計(jì)科目和注意事項(xiàng)在表中注明，并把每項(xiàng)用公式列出具體要求，每一名稅務(wù)干部只要按照檢查底稿中的會(huì)計(jì)科目錄入數(shù)據(jù)，就能正確得出企業(yè)所得稅的應(yīng)納稅所得額和應(yīng)納稅額。讓稅務(wù)人員學(xué)會(huì)用這種方式不僅簡(jiǎn)化了工作，也提高了質(zhì)量與效率，減少了工作差錯(cuò)，使學(xué)與用得到很好結(jié)合。
在培訓(xùn)規(guī)劃上要體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)性
稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇7
關(guān)鍵詞：稅務(wù) 教育培訓(xùn) 培訓(xùn)工作
現(xiàn)階段，全面增強(qiáng)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平已經(jīng)成為國(guó)家稅務(wù)部門(mén)管理人員共同關(guān)注的問(wèn)題，稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平?jīng)Q定了稅務(wù)人員的工作質(zhì)量和辦事效率，它不僅是稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的根本要求，也是做好稅務(wù)工作的重要前提。目前，開(kāi)展稅務(wù)教育培訓(xùn)工作過(guò)程中仍然存在諸多問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)該積極思考，提出切合實(shí)際的改進(jìn)方案。
一、現(xiàn)階段稅務(wù)教育培訓(xùn)工作中的不足之處
（一）教育培訓(xùn)意識(shí)不夠
有些稅務(wù)基層管理人員對(duì)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作不夠重視，稅務(wù)教育培訓(xùn)工作流于表面，許多基層單位沒(méi)有教育長(zhǎng)期規(guī)劃，對(duì)于稅務(wù)干部的教育培訓(xùn)工作也有所欠缺，即使有些單位組織教育培訓(xùn)，但培訓(xùn)工作沒(méi)有系統(tǒng)的計(jì)劃，只是跟風(fēng)似的進(jìn)行表面建設(shè)，并沒(méi)有真正意識(shí)到開(kāi)展稅務(wù)教育培訓(xùn)工作對(duì)現(xiàn)實(shí)稅務(wù)整體工作的重要意義。
（二）專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)不合理
稅務(wù)工作涉及許多專(zhuān)業(yè)，包括稅收、法律、審計(jì)和計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)。但是目前來(lái)看，稅務(wù)基層工作普遍缺乏綜合性人才，這些人才不僅需要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還需要擁有較強(qiáng)的工作能力。稅務(wù)人力資源體系出現(xiàn)老齡化等問(wèn)題，這些工作人員普遍缺乏先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，出現(xiàn)工作懈怠等問(wèn)題。
（三）培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)
現(xiàn)階段，稅務(wù)教育培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于傳統(tǒng)，不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)提出的更高要求，同時(shí)不能適應(yīng)時(shí)代快速更新的節(jié)奏。守舊的培訓(xùn)內(nèi)容不能切合實(shí)際的滿足目前稅務(wù)工作的要求，使稅務(wù)工作的發(fā)展停滯不前。
（四）培訓(xùn)方式刻板、守舊
目前，稅務(wù)教育培訓(xùn)方式教育刻板、守舊，稅務(wù)培訓(xùn)教師大多仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即培訓(xùn)教師在課堂講述稅務(wù)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)員在課堂死記硬背。由于基層工作人員的理解能力和水平不同，這樣滿堂灌的教育模式不能滿足每個(gè)參與培訓(xùn)人員的具體需求。
（五）教育機(jī)制不夠完善
現(xiàn)階段的稅務(wù)教育培訓(xùn)缺乏教學(xué)目標(biāo)考核環(huán)節(jié)，不是真正意義的“培訓(xùn)”工作，在培訓(xùn)過(guò)程中，只是簡(jiǎn)單的將內(nèi)容講述給稅務(wù)工作人員，并沒(méi)有提出具體要求，工作人員接受培訓(xùn)后并不知道哪里是重點(diǎn)內(nèi)容，稅務(wù)部門(mén)也不知道稅務(wù)人員的學(xué)習(xí)效果如何。
（六）教育資源分配不充足
稅務(wù)教育培訓(xùn)師資力量薄弱，很難進(jìn)行大規(guī)模的稅務(wù)培訓(xùn)工作。在時(shí)間和空間上都存在較大的制約，很難滿足所有需要培訓(xùn)的工作人員。很多基層單位由于經(jīng)費(fèi)不足，很難為稅務(wù)工作人員提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展帶來(lái)巨大阻礙。
二、稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展
（一）樹(shù)立正確的稅務(wù)培訓(xùn)意識(shí)
要想順利開(kāi)展稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，就需要使稅務(wù)管理人員意識(shí)到想要提高工作效率就要加大工作內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，要想擁有競(jìng)爭(zhēng)力就需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完成，逐步形成通過(guò)學(xué)習(xí)提高工作效率的良性循環(huán)。
（二）改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式也應(yīng)該呈現(xiàn)新的面貌，讓教學(xué)內(nèi)容和方式與時(shí)俱進(jìn)，使其充滿時(shí)代感，具備科學(xué)、切合實(shí)際的性能。也可以通過(guò)引進(jìn)多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)手段改進(jìn)教學(xué)方式，靈活運(yùn)用情景式、模擬式、研討式教學(xué)方法，使接受培訓(xùn)的人員充分掌握教學(xué)內(nèi)容，從根本上增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
（三）完善教育體制和教學(xué)結(jié)構(gòu)
完善稅務(wù)教育培訓(xùn)體制，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和考核環(huán)節(jié)，針對(duì)稅務(wù)工作人員的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展階段性考核，使參與培訓(xùn)的工作人員明確教育培訓(xùn)的根本目的，同時(shí)也促進(jìn)稅務(wù)工作人員進(jìn)一步掌握培訓(xùn)內(nèi)容，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（四）加大投入教育培訓(xùn)資源
國(guó)家和有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大稅務(wù)教育培訓(xùn)資源的投入，提高稅務(wù)基層工作人員的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)他們的工作潛能，進(jìn)而提高稅務(wù)基層工作的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
三、稅務(wù)教育培訓(xùn)工作改進(jìn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)
為了適應(yīng)時(shí)代快速更新的節(jié)奏，稅務(wù)教育培訓(xùn)部門(mén)就要通過(guò)創(chuàng)新教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教育培訓(xùn)的方法來(lái)切合實(shí)際的提升教育培訓(xùn)的適應(yīng)性、科學(xué)性、靈活性和實(shí)效性。稅務(wù)部門(mén)要將教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，培養(yǎng)稅務(wù)工作人員的創(chuàng)新能力和全面綜合能力，從根本上提高稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的工作效率，進(jìn)而促進(jìn)稅務(wù)整體工作的開(kāi)展。
四、結(jié)束語(yǔ)
總而言之，想要順利開(kāi)展稅務(wù)教育培訓(xùn)工作，就要與時(shí)俱進(jìn)，滿足時(shí)展提出的更高要求，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展，為稅務(wù)基層工作提供更多綜合能力更強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)人才。積極改進(jìn)稅務(wù)教育培訓(xùn)工作的教學(xué)方式和教育結(jié)構(gòu)，完善教育培訓(xùn)的體制，建立科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)制，為稅務(wù)基層工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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稅務(wù)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇8
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞我局工作中心，堅(jiān)持教育培訓(xùn)工作為稅務(wù)改革與發(fā)展服務(wù)、為提高稅務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)服務(wù)的方針，堅(jiān)持以人為本，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高稅務(wù)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為全市稅務(wù)改革與發(fā)展提供智力支持和人才保障。
二、主要任務(wù)
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在武裝和塑造人上下功夫。全員參加。完善政治學(xué)習(xí)制度，用黨的路線、方針、政策和時(shí)事政治等理論知識(shí)武裝人，不斷提高干部政治覺(jué)悟和思想水平，增強(qiáng)貫徹政策的主動(dòng)性、自覺(jué)性。今年每個(gè)季度安排一次專(zhuān)家講座，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)視野，把理論學(xué)習(xí)引向深入。
（二）狠抓思想道德建設(shè)，在教育和凝聚人上下功夫。全員參加。開(kāi)展多項(xiàng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，一是組織稅干到工廠、農(nóng)村參觀，到困難家庭訪貧問(wèn)苦、幫扶結(jié)對(duì)，進(jìn)行“貧困教育”，增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；二是開(kāi)展與下崗工人比待遇、與基層干部比條件、與先進(jìn)人物比奉獻(xiàn)的“三比”活動(dòng)，進(jìn)行“對(duì)比教育”，引導(dǎo)地稅干部樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確政績(jī)觀；三是廉潔從政教育，組織稅干收看《脫胎換骨-湖南省職務(wù)犯改造紀(jì)實(shí)》，到勞教所、監(jiān)獄參觀，用反面典型開(kāi)展警示教育，啟發(fā)職工算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、家庭帳，筑牢拒腐防變的道德防線；四是邀請(qǐng)先進(jìn)人物作報(bào)告，開(kāi)展示范教育，感染職工既胸懷遠(yuǎn)大理想、關(guān)心國(guó)家大事，又立足實(shí)際，干好本職工作；六是時(shí)事政治學(xué)習(xí)，全員參加。
（三）拓展訓(xùn)練：全員參加，培養(yǎng)和諧團(tuán)結(jié)精神。通過(guò)組織《前方支援后方小游戲》、淘汰制等，培養(yǎng)干部的團(tuán)隊(duì)精神。
（四）業(yè)務(wù)培訓(xùn)：全員參加，地點(diǎn)在衡山南岳，采取封閉形式，時(shí)間不少于5天，并進(jìn)行考試。課程包括《新企業(yè)所得稅法》《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》《稅收基礎(chǔ)知識(shí)》《稅務(wù)稽查人員崗位知識(shí)與技能》。計(jì)算機(jī)技能知識(shí)包括網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、在線稅源系統(tǒng)、網(wǎng)站技術(shù)、程序設(shè)計(jì)。信息中心全體人員及相關(guān)人員參加。
（五）局領(lǐng)導(dǎo)和中層正職干部培訓(xùn)，到外地學(xué)習(xí)，培訓(xùn)管理、協(xié)調(diào)、溝通、創(chuàng)新能力?？颇坑小额I(lǐng)導(dǎo)是門(mén)大學(xué)問(wèn)》《領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂》。
（六）關(guān)于加強(qiáng)干部事業(yè)心、責(zé)任心方面的培訓(xùn)。全員參加，每個(gè)月一次至少有一次學(xué)習(xí)。對(duì)《責(zé)任就是機(jī)遇》、《責(zé)任比能力更重要》等一系列書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（七）加強(qiáng)高學(xué)歷人材培養(yǎng)，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)。制定優(yōu)惠政策，繼續(xù)鼓勵(lì)符合條件的干部，特別是年齡在45歲以下、具有大學(xué)本科學(xué)歷的干部，本著學(xué)用一致的原則，報(bào)考碩士研究生，進(jìn)一步提干部隊(duì)伍的學(xué)歷層次。
（八）組織開(kāi)展各種有效的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織全市稅務(wù)大型競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情,鼓舞了干部的士氣，提高了干部的業(yè)務(wù)水平。推行以賽促學(xué)機(jī)制，組織開(kāi)展不同崗位、不同主題的競(jìng)賽活動(dòng)，把學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)隊(duì)伍執(zhí)法水平，調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)干部不斷進(jìn)取創(chuàng)優(yōu)的熱情。
三、工作要求
（一）加大培訓(xùn)力度。進(jìn)一步加大對(duì)教育培訓(xùn)的投入，從人力、物力、財(cái)力等方面確保教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
（二）健全培訓(xùn)機(jī)制。一是建立健全“培訓(xùn)—獎(jiǎng)懲—使用”機(jī)制，把職工接受培訓(xùn)的情況與其上崗、任職、晉升及相應(yīng)的獎(jiǎng)金、福利待遇等掛鉤。二是實(shí)行教育培訓(xùn)由教育培訓(xùn)主管部門(mén)統(tǒng)一管理制度。各職能部門(mén)需要舉辦培訓(xùn)班，應(yīng)當(dāng)將培訓(xùn)計(jì)劃送本單位教育培訓(xùn)主管部門(mén)備案，由教育培訓(xùn)主管部門(mén)和職能部門(mén)共同組織。三是要建立培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制，制定考評(píng)辦法，采取適當(dāng)考評(píng)方式，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
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