北京大學(xué)2025屆畢業(yè)生首場綜合雙選會現(xiàn)場。
北京大學(xué)供圖
清華大學(xué)學(xué)生在與用人單位招聘人員(左)交流。
清華大學(xué)供圖
北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生張然(中)在實習(xí)時為學(xué)生講解輔導(dǎo)。
北京師范大學(xué)供圖
浙江大學(xué)學(xué)生孫逸農(nóng)在車輛段工程現(xiàn)場。
受訪者供圖
中國人民大學(xué)經(jīng)管專場雙選會現(xiàn)場,合作企業(yè)工作人員(左)與求職同學(xué)交流。
中國人民大學(xué)供圖
西安交通大學(xué)2025屆就業(yè)暨2026屆實習(xí)生雙選會現(xiàn)場。
西安交通大學(xué)供圖
合肥工業(yè)大學(xué)與小米集團(tuán)開展工程師訓(xùn)練營。
合肥工業(yè)大學(xué)供圖
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師(右)在實訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生項目實踐。
蘇 娜攝
數(shù)據(jù)來源:教育部
重點領(lǐng)域
北京大學(xué)實施“紅綠藍(lán)”就業(yè)引導(dǎo)戰(zhàn)略
國之所需 吾志所向
記者 吳 丹
畢業(yè)后,北京大學(xué)材料物理與化學(xué)專業(yè)2025屆碩士畢業(yè)生湯詩奕將前往中國航空工業(yè)集團(tuán)公司成都飛機(jī)設(shè)計研究所工作?!靶r候就覺得造飛機(jī)的人特別了不起,今后我要用專業(yè)知識為航空事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?!睖娹日f。
未名湖畔,越來越多學(xué)子將理想融入時代。中國史專業(yè)博士畢業(yè)生鄧成主動赴西藏大學(xué)中華民族共同體研究院工作;數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大數(shù)據(jù)專業(yè)碩士畢業(yè)生王楚凡放棄企業(yè)高薪,赴信息支援部隊工作;理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士畢業(yè)生劉珍岑赴世界銀行駐華代表處參與國際合作與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展事業(yè)。
這些選擇背后,是北大“紅綠藍(lán)”就業(yè)引導(dǎo)戰(zhàn)略的育人實踐——紅色代表培育家國情懷,引導(dǎo)同學(xué)們面向基層和西部地區(qū)就業(yè);綠色代表矢志國防強(qiáng)國,鼓勵同學(xué)們投身國防軍工領(lǐng)域;藍(lán)色代表勇?lián)蚴姑?,引?dǎo)同學(xué)們在國際舞臺講好中國故事。
學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹,一方面,學(xué)校設(shè)立專項獎勵金,鼓勵畢業(yè)生到祖國最需要的地方扎根就業(yè);另一方面,通過區(qū)域組團(tuán)招聘會、行業(yè)組團(tuán)招聘會、“職行中國”北大學(xué)子就業(yè)行等活動,拓展重點區(qū)域重點行業(yè)就業(yè)資源。
2024年,北京大學(xué)前往西部和東北地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例超10%,較往年穩(wěn)步增長;在芯片等高端制造業(yè)領(lǐng)域,畢業(yè)生就業(yè)比例從2020年的2.1%攀升至2024年的6.8%……這些數(shù)字,是北大學(xué)子“國之所需,吾志所向”的青春注腳。
清華大學(xué)開展重點行業(yè)領(lǐng)域校企實踐
將個人才智融入報國征程
記者 丁雅誦
站在職業(yè)選擇的十字路口,清華大學(xué)工程物理系2025屆博士畢業(yè)生蘇子麟給出堅定的答案:簽約中國核動力研究設(shè)計院,把個人才智融入強(qiáng)核報國的征程。
之所以錨定重點行業(yè)領(lǐng)域就業(yè),源于蘇子麟的一次就業(yè)實踐?!叭ツ?月,我跟隨學(xué)校學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心組織的‘應(yīng)聘行’校企實踐,走進(jìn)中國核動力研究設(shè)計院夾江九〇九基地。在實地參觀和與崗位負(fù)責(zé)人的交流中,我對行業(yè)發(fā)展前景、個人提升空間有了更深的認(rèn)識?!?span style="display:none">ayZ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
今年年初,蘇子麟又一次參與“應(yīng)聘行”活動,并通過了中國核動力研究設(shè)計院的現(xiàn)場面試,簽訂了三方就業(yè)協(xié)議。
清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“應(yīng)聘行”每年組織近40支隊伍、600余人次畢業(yè)生前往重點行業(yè)領(lǐng)域用人單位,學(xué)生可以根據(jù)自身就業(yè)意向、未來發(fā)展規(guī)劃等與用人單位交流,從而消除就業(yè)“信息差”、提升人崗匹配度。
面向重點行業(yè)領(lǐng)域急需緊缺人才需求,清華大學(xué)搭建起校企共建協(xié)同育人大平臺。一方面主動走出去,與中核集團(tuán)、中航工業(yè)等10多家軍工央企簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議,深化人才合作;另一方面集中引進(jìn)來,每年定期舉辦“走進(jìn)制造業(yè)、走進(jìn)能源業(yè)”等活動,在大型就業(yè)洽談會中設(shè)置“大國重器”專場等。
清華大學(xué)持續(xù)優(yōu)化就業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)分布,與制造業(yè)、能源業(yè)等重要領(lǐng)域的重點企業(yè)深化合作,加強(qiáng)急需緊缺領(lǐng)域人才輸送力度。近5年,清華大學(xué)有2300余名畢業(yè)生赴制造業(yè)、能源業(yè)就業(yè),人數(shù)逐年增加。
扎根基層
北京師范大學(xué)引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部任教
“讓我們敢下去、下得去”
記者 黃 超
距離正式成為一名教師還有兩個多月,北京師范大學(xué)大四學(xué)生劉顯濤已經(jīng)開始備課,重新研讀自己在貴州遵義湄潭縣支教時的聽課筆記。上學(xué)期間,他曾4次前往云貴地區(qū)脫貧縣支教,如今選擇到湄潭縣茶城高級中學(xué)任教。
今年,像劉顯濤這樣即將奔赴中西部從教的北師大畢業(yè)生還有不少。2020年起,學(xué)校為引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到中西部任教,實施了“四有”好老師啟航計劃,重點獎勵到脫貧縣和中西部陸地邊境縣地區(qū)任教的畢業(yè)生,每人發(fā)放獎勵10萬元。針對2025屆畢業(yè)生,北師大開展教育類雙選會3場,開展教育類型招聘活動600余次,提供崗位1萬余個,精準(zhǔn)搭建基礎(chǔ)教育就業(yè)平臺。
“近5年,入選啟航計劃的畢業(yè)生約2000人。”學(xué)校強(qiáng)師工程辦公室主任隋璐璐表示,北師大“優(yōu)師計劃”定向就業(yè)師范生規(guī)模穩(wěn)定增長,為推動中西部基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
“前不久,學(xué)校召開政策說明會,聽到有專項獎勵,同學(xué)們感到很溫暖。對于來自農(nóng)村的孩子來說,這是應(yīng)對未來生活的底氣,讓我們敢下去、下得去?!眲@濤說,學(xué)校還提供職后支持體系,通過青年教師成長工作室、強(qiáng)師工程服務(wù)站等平臺幫助大家不斷提高教學(xué)水平。
浙江大學(xué)構(gòu)建使命引領(lǐng)的就業(yè)育人體系
扎根基層 奉獻(xiàn)青春
記者 黃 超
“國之所需,我之所選?!睂W(xué)生畢業(yè)后扎根基層一直是浙江大學(xué)的傳統(tǒng)。
懷揣投身國家戰(zhàn)略工程一線的向往,建筑工程學(xué)院2025屆碩士畢業(yè)生孫逸農(nóng)選擇入職中建三局?!凹尤脒@樣的建設(shè)隊伍,我感到很光榮。希望發(fā)揮自己在浙江大學(xué)的專業(yè)所學(xué),畢業(yè)后努力為國家建設(shè)事業(yè)添磚加瓦?!彼f。
近年來,浙江大學(xué)構(gòu)建使命引領(lǐng)的就業(yè)育人體系,開展分層分類的就業(yè)思政教育?!拔覀兌ㄆ谇巴胤娇赐鶎右痪€的校友,挖掘先進(jìn)事跡和奮斗故事,舉辦‘浙大人在基層’就業(yè)分享會,營造扎根基層、奉獻(xiàn)青春的濃厚氛圍?!闭憬髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任曹磊說。
學(xué)校不斷完善實習(xí)實踐制度,組織開展基層工作社會實踐,每年面向14個省份派出約500名學(xué)生深入基層一線頂崗實習(xí),幫助有志于赴基層崗位就業(yè)的畢業(yè)生加強(qiáng)崗位認(rèn)知,提升綜合素養(yǎng)和能力。
此外,浙江大學(xué)聚焦AI賦能,供需對接更精準(zhǔn)。學(xué)校在實踐中通過“數(shù)字+”的工具設(shè)計將系統(tǒng)思維貫穿于就業(yè)全過程,整合用人單位崗位需求庫、企業(yè)技能畫像與學(xué)生個性化檔案,實現(xiàn)精準(zhǔn)智配。根據(jù)就業(yè)重點引導(dǎo)方向和學(xué)生求職意向,分行業(yè)、分領(lǐng)域建立學(xué)生就業(yè)社群和區(qū)域交流群,精準(zhǔn)推送招聘信息和就業(yè)崗位,覆蓋學(xué)生近1.5萬人次。
校企協(xié)同
中國人民大學(xué)圍繞產(chǎn)業(yè)需求引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展
職業(yè)指導(dǎo)從校內(nèi)到校外
記者 黃 超
“要不是學(xué)院推薦,我可能不會關(guān)注到這個機(jī)會?!敝袊嗣翊髮W(xué)商學(xué)院2025屆碩士生徐鐵力談起自己的求職經(jīng)歷,十分感慨。
近年來,人大商學(xué)院與廣東廣州開發(fā)區(qū)投資集團(tuán)建立長期穩(wěn)定的人才合作關(guān)系?!叭ツ昵镎?,學(xué)院老師關(guān)注到我還沒有找到滿意的工作,主動幫我聯(lián)系。”徐鐵力說,他第一時間投遞簡歷,獲得直通面試機(jī)會,最終順利簽約。
人大深化校地企人才合作,建立就業(yè)實習(xí)實踐長效機(jī)制。“我們與400余家企業(yè)共建就業(yè)實習(xí)實踐基地,推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接?!比舜笳猩蜆I(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人說,學(xué)校探索構(gòu)建需求對接—能力培養(yǎng)—精準(zhǔn)就業(yè)的全鏈條人才服務(wù)體系。同時,實施學(xué)生職業(yè)生涯引領(lǐng)計劃,邀請金融、互聯(lián)網(wǎng)、法律等領(lǐng)域的企業(yè)高管、人力資源專家擔(dān)任學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師,將職業(yè)指導(dǎo)從校內(nèi)延伸到校外。
“我主要指導(dǎo)學(xué)生參與銀行課題研究、體驗真實工作場景?!逼桨层y行總行高級項目經(jīng)理陳旭連續(xù)兩年被聘為學(xué)生職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師,指導(dǎo)近10名學(xué)生被銀行錄用。
通過校企聯(lián)合課程開發(fā)、職場導(dǎo)師制等舉措,學(xué)生實踐創(chuàng)新能力不斷強(qiáng)化。在學(xué)校2025年春季金融專場就業(yè)暨實習(xí)雙選會上,不少合作企業(yè)工作人員點贊:“能夠看出同學(xué)們對求職準(zhǔn)備充分,專業(yè)素質(zhì)和能力非常扎實?!?span style="display:none">ayZ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
西安交通大學(xué)與企業(yè)開展合作
形成校企協(xié)同育人范式
記者 吳 月
西安交通大學(xué)人工智能學(xué)院2025屆碩士畢業(yè)生李樂剛讀研時,對求職很好奇。去年秋招季,他順利簽約中興通訊無線及算力研究院,“工作內(nèi)容與我所學(xué)專業(yè)很對口?!?span style="display:none">ayZ萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
李樂的成長,得益于西安交通大學(xué)與中興通訊的校企合作。研二時,他加入了中興通訊在學(xué)校設(shè)立的職業(yè)發(fā)展協(xié)會,獲益良多?!斑@段經(jīng)歷讓我有了更充分的準(zhǔn)備,在求職季少走了一些彎路?!崩顦氛f。
近年來,西安交通大學(xué)與中興通訊圍繞定向人才培養(yǎng)培訓(xùn)、就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)、人力資源提升等方面開展就業(yè)育人合作。學(xué)校和企業(yè)圍繞職業(yè)發(fā)展主題,開展了多種形式的職業(yè)生涯發(fā)展教育活動。
“回答問題時要自信,展現(xiàn)自己的優(yōu)勢”……在西安交通大學(xué)推出的“職業(yè)指導(dǎo)微課程之HR說校招”短視頻課程中,來自中興通訊的招聘經(jīng)理為同學(xué)們帶來了企業(yè)用人需求趨勢和求職建議。此外,企業(yè)專家還開展了面試技巧、職場禮儀講座培訓(xùn),以及一對一求職咨詢服務(wù)等。
“我們積極邀請合作企業(yè)參與學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽、‘名企行’就業(yè)實踐、就業(yè)能力提升培訓(xùn)等項目,幫助學(xué)生充分了解用人趨勢和要求,樹立正確的就業(yè)觀,實現(xiàn)自身價值與社會需求的精準(zhǔn)對接?!蔽靼步煌ù髮W(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任鄭旭紅說。
通過構(gòu)建“實習(xí)—培養(yǎng)—就業(yè)”全鏈條協(xié)同育人模式,近年來,一批畢業(yè)生入職中興通訊。目前,該模式已推廣至多家知名企業(yè),形成可復(fù)制的校企協(xié)同育人范式。
產(chǎn)教融合
合肥工業(yè)大學(xué)探索深化產(chǎn)教融合
清晰職業(yè)規(guī)劃 工作提前“鎖定”
記者 吳 月
“就像一場高密度的技術(shù)沖刺”——談起學(xué)校與小米集團(tuán)舉辦的小米工程師訓(xùn)練營,合肥工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生劉圣鑫記憶猶新。正是這段經(jīng)歷,助力劉圣鑫在求職季早早拿到offer(錄用通知)。大三參加訓(xùn)練營,通過多輪考核后,他獲得了秋招提前批offer,簽約北京小米移動軟件有限公司南京分公司,并于大四進(jìn)入公司實習(xí)。
“我們發(fā)現(xiàn),一方面,企業(yè)急需高素質(zhì)應(yīng)用型軟件人才;另一方面,高校一些課程更新速度滯后于技術(shù)迭代,人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求存在一定脫節(jié),部分學(xué)生實踐能力不足,職業(yè)規(guī)劃比較模糊。”合肥工業(yè)大學(xué)計算機(jī)與信息學(xué)院(人工智能學(xué)院)、軟件學(xué)院院長洪日昌說。為此,學(xué)校及學(xué)院積極探索深化產(chǎn)教融合,著力搭建校企實踐育人共同體,促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。
合肥工業(yè)大學(xué)招生與就業(yè)處處長李洪濤介紹,學(xué)校已與140家知名企業(yè)建立長期穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)基地,遴選行業(yè)導(dǎo)師1300余人,引領(lǐng)學(xué)生在實踐中增長本領(lǐng)才干。
今年春天,該校計算機(jī)與信息學(xué)院(人工智能學(xué)院)研二學(xué)生金碩也參加了小米工程師訓(xùn)練營,被評為卓越學(xué)員。秋招季還沒開始,明年才畢業(yè)的他已拿到小米的提前批offer,“參加訓(xùn)練營的這段經(jīng)歷是我職業(yè)道路的重要起點,為未來打下基礎(chǔ)。”
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展訂單班培養(yǎng)
招生即招工 畢業(yè)即上崗
記者 丁雅誦
“能直接進(jìn)入大企業(yè)工作,我感到很踏實?!眱?nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)2025屆畢業(yè)生張勝杰說。
張勝杰已經(jīng)在京東方科技集團(tuán)鄂爾多斯市源盛光電有限責(zé)任公司實習(xí)半年多,主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品檢測和自動化系統(tǒng)運維。畢業(yè)后,他將繼續(xù)留在這里。
“提前鎖定心儀的工作,得益于學(xué)校的訂單班。”張勝杰所說的訂單班,由學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計、共同培養(yǎng):校企聯(lián)合開發(fā)對標(biāo)崗位的微專業(yè),開展對標(biāo)職業(yè)能力認(rèn)證培訓(xùn)的微課程,共建混編雙師團(tuán)隊,將崗位技能培訓(xùn)行業(yè)證書嵌入課程標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)項目進(jìn)課堂比例達(dá)70%以上。
“課堂即車間,作業(yè)即工單”是訂單班培養(yǎng)的鮮明特色。尤其是在學(xué)院與企業(yè)共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實踐中心等,真實的實訓(xùn)場景、項目化的教學(xué)方式,讓不少學(xué)生印象深刻。
“大三那年我進(jìn)入企業(yè)實習(xí),第一天就驚喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)校實訓(xùn)的模擬場景和企業(yè)的工作環(huán)境幾乎一模一樣。這讓我很快就適應(yīng)了崗位?!睆垊俳苷f,“訂單班是一條通往職場的‘快車道’。”
“對職業(yè)院校來說,對接產(chǎn)業(yè)需求,校企深度合作,是提升學(xué)生與崗位匹配度、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)的重中之重。”學(xué)院招生就業(yè)處處長武迪介紹,近兩年,學(xué)院開設(shè)“訂單班”“工匠班”“冠名班”71個,已培養(yǎng)學(xué)生1843人,在培學(xué)生1355人,實現(xiàn)了“招生即招工、畢業(yè)即上崗”的職業(yè)發(fā)展貫通。
北京大學(xué)2025屆畢業(yè)生首場綜合雙選會現(xiàn)場。
北京大學(xué)供圖
清華大學(xué)學(xué)生在與用人單位招聘人員(左)交流。
清華大學(xué)供圖
北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生張然(中)在實習(xí)時為學(xué)生講解輔導(dǎo)。
北京師范大學(xué)供圖
浙江大學(xué)學(xué)生孫逸農(nóng)在車輛段工程現(xiàn)場。
受訪者供圖
中國人民大學(xué)經(jīng)管專場雙選會現(xiàn)場,合作企業(yè)工作人員(左)與求職同學(xué)交流。
中國人民大學(xué)供圖
西安交通大學(xué)2025屆就業(yè)暨2026屆實習(xí)生雙選會現(xiàn)場。
西安交通大學(xué)供圖
合肥工業(yè)大學(xué)與小米集團(tuán)開展工程師訓(xùn)練營。
合肥工業(yè)大學(xué)供圖
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師(右)在實訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生項目實踐。
蘇 娜攝
數(shù)據(jù)來源:教育部
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