關(guān)于音樂(lè)的名言名句摘抄160句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對(duì)后人有重要的指導(dǎo)意義和警戒作用。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編收集整理的關(guān)于音樂(lè)的名言名句摘抄，歡迎大家分享。
1、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。 盧梭
2、音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起。瓦格納
3、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。 柏拉圖
4、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的。 愛因斯坦
5、假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。亨德爾
6、沒有民族性的音樂(lè)是不存在的。實(shí)際上，一般認(rèn)為是全人類的音樂(lè)都是具有民族性的。(俄)里姆斯基科薩科夫
7、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。 馬克思
8、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。 貝多芬
9、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。 R.斯特勞斯
10、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。聶耳
11、音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒有界限的。(俄)謝洛夫
12、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子(英)海倫 辛普森
13、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。 貝多芬
14、一切好的音樂(lè)都是為了撥動(dòng)心弦。蒙泰威爾第、沒有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。 愛因斯坦
15、我非常熱愛音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔垡魳?lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。 德彪西
16、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。 格魯克
17、音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。(蘇)普羅科菲耶夫
18、欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件。梁?jiǎn)⒊?span style="display:none">oUk萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
19、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。 勃拉姆斯
20、移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)。孔子
21、要留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。舒曼
22、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。莫扎特
23、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè);音樂(lè)，是生活中的一股清流;首先，是陶冶性情的熔爐。冼星海
24、一首我喜愛的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。 門德爾松
25、真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已。格林卡
26、沒有音樂(lè)，生命是沒有價(jià)值的。 尼采
27、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。 柏拉圖
28、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒有為人師表的資格。 馬丁路德
29、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。柴可夫斯基
30、音樂(lè)是思維著的聲音。 雨果
31、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。維克多雨果
32、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。(匈)李斯特
33、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。(法)費(fèi)提斯
34、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。 舒曼
35、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。 舒曼
36、一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳;任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值。馬可
37、音樂(lè)中含有美感，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)。王光祈
38、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。(波)肖邦
39、音樂(lè)常使死亡遲延。 伊索
40、音樂(lè)是生活中最美好的一面。恩格斯
41、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。 海頓
42、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。青主
43、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 歌德
44、對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢?那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂(lè)的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用。 巴托克
45、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)。 柏拉圖
46、像詩(shī)是詞匯的和聲一樣，音樂(lè)是音符的和聲;像詩(shī)是散文和演說(shuō)的升華一樣，隱約是詩(shī)的升華。(英)珀賽爾
47、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。蘇霍姆林斯基
48、音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人。蘇霍姆林斯基
49、民間音樂(lè)是在人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的。馬可
50、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。 叔本華
51、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。 弗德雷里克。柏遼茲
52、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。 蘇霍姆林斯基
53、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花。(德)貝多芬
54、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。 海頓
55、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者。恩格斯
56、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西。 羅曼 羅蘭
57、離開了生活和斗爭(zhēng)就沒有音樂(lè)。麥新
58、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 海頓
59、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 門德爾松
60、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。 李斯特
61、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。 威爾弟
62、不愛音樂(lè)不配作人，雖然愛音樂(lè)，也只能稱半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱作人。黑格爾
63、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格――因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神――柏拉圖
64、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)――它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的――叔本華
65、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)――莫扎特
66、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由――海頓
67、民間音樂(lè)是在人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它演奏著它總是有感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的質(zhì)樸的――馬可
68、一切好的音樂(lè)都是為了撥動(dòng)心弦――蒙泰威爾第沒有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成――愛因斯坦
69、沒有音樂(lè)，生命是沒有價(jià)值的――尼采
70、沒有民族性的音樂(lè)是不存在的――實(shí)際上，一般認(rèn)為是全人類的音樂(lè)都是具有民族性的――（俄）里姆斯基科薩科夫
71、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)――柴可夫斯基
72、離開了生活和斗爭(zhēng)就沒有音樂(lè)――麥新
73、一字新聲一顆珠，轉(zhuǎn)喉疑是擊珊湖――（中國(guó)古代詩(shī)人）薛能
74、幾根羊腸繃起來(lái)的弦線，會(huì)把人的靈魂從軀體里抽拉出來(lái)――真是不可思議――（英國(guó)戲劇家詩(shī)人）莎士比亞
75、用音樂(lè)，用某些旋律和節(jié)奏可以教育人，治療人的脾氣和情欲，并恢復(fù)內(nèi)心能力的和諧――（古希臘數(shù)學(xué)家）畢達(dá)哥拉斯
76、音樂(lè)，有人將它比作花朵，因?yàn)樗仢M在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美――（德國(guó)作曲家）貝多芬
77、音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人難以自拔的苦難――（德國(guó)作曲家）貝多芬
78、音樂(lè)當(dāng)使人類的精神爆出火花――（德國(guó)作曲家）貝多芬
79、對(duì)音樂(lè)沒有適當(dāng)才能的人要搞音樂(lè)，固然不會(huì)成為音樂(lè)大師，但是他由此學(xué)會(huì)識(shí)別和珍視音樂(lè)大師所作的樂(lè)調(diào)――（德國(guó)詩(shī)人）歌德
80、輕快的音調(diào)在空氣里流動(dòng)，如同微風(fēng)似的拂著聽宮――（法國(guó)作家）莫泊桑
81、音樂(lè)的基本任務(wù)不在于反映出客觀事物，而在于反映出最內(nèi)在的自我――（德國(guó)哲學(xué)家）黑格爾
82、音樂(lè)的魔力，足以便一個(gè)人對(duì)未能感覺的事有所感覺，對(duì)理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡塄D―（俄國(guó)作家）列夫托爾斯泰
83、音樂(lè)好就好在能按照任何一種感觸來(lái)調(diào)整對(duì)音樂(lè)的印象――（俄國(guó)小說(shuō)家）陀思妥耶夫斯基
84、音樂(lè)乃是一種使人迷戀善良美和人道精神的最奇妙最精細(xì)的手段――（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基
85、音樂(lè)，是感情凝聚的河流（中國(guó)作曲家）喬書回
86、音樂(lè)是天使的演講，這句話形容得妙極――（英國(guó)作家）卡萊爾
87、音樂(lè)是世界的共同語(yǔ)言――（美國(guó)政治家）威爾遜
88、音樂(lè)最容易暴露一個(gè)人的心事，泄露最隱蔽的思想――（法國(guó)作家）羅曼羅蘭
89、惟有音樂(lè)，才是把我們的精神生活引向感覺生活的媒介――（法國(guó)作家）羅曼羅蘭
90、音樂(lè)是最高級(jí)的默契者，它反映了心靈和叫做上天的崇高物體之間的直接即刻的聯(lián)系――（法國(guó)作家）普呂多姆
91、音樂(lè)當(dāng)使人類的精神爆出火花――（德國(guó)作曲家）貝多芬
92、具有凈化作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無(wú)害的快感――（古希臘哲學(xué)家）亞里士多德
93、治療痛苦的靈丹那就是音樂(lè)――（古羅馬詩(shī)人）荷馬
94、莊嚴(yán)的音樂(lè)是對(duì)于昏迷的幻覺的無(wú)上安慰，愿醫(yī)治好你們那在煎炙著的失去作用的腦筋！（英國(guó)戲劇家詩(shī)人）莎士比亞
95、音樂(lè)有一種魔力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路――
96、音樂(lè)給人開辟了一個(gè)陌生的王國(guó)，一個(gè)與他周圍的外在感性世界沒有任何共同之處的世界――（德國(guó)作家）霍夫受
97、音樂(lè)，就它的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是數(shù)學(xué)的；就它的出現(xiàn)來(lái)說(shuō)，是直覺的――（德國(guó)哲學(xué)家）萊布足，茨
98、音樂(lè)，有人將它比做花朵，因?yàn)樗仢M人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美――（德國(guó)作曲家）貝多芬
99、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐――（中國(guó)作曲家）洗星海
100、音樂(lè)，是任何地方都可以理解的真正的普遍性語(yǔ)言――（德國(guó)哲學(xué)家）叔本華
101、音樂(lè)喚起了我們不曾想過(guò)它的存在和不曾明白過(guò)它的意義的那些潛伏著的情緒――（英國(guó)詩(shī)人）斯賓塞
102、通過(guò)音樂(lè)來(lái)打動(dòng)的就是最深刻的主體生活――（德國(guó)哲學(xué)家）黑格爾
103、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)――（古希臘哲學(xué)家）柏拉圖
104、音樂(lè)是惟一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受――（美國(guó)發(fā)明家）愛迪生
105、詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲音中的詩(shī)――（英國(guó)詞典編輯家）福勒
106、音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量――（英國(guó)詩(shī)人）彌爾頓
107、歌與詩(shī)是一對(duì)天生和諧的姐妹――（英國(guó)詩(shī)人）彌爾頓
108、音樂(lè)像詩(shī)，只有巨匠的手才能有如此造詣，使不可名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中――（英國(guó)詩(shī)人）蒲柏
109、音樂(lè)常使死亡遲延――（古希臘寓言作家）伊索
110、音樂(lè)和旋律，足以引導(dǎo)人們走進(jìn)靈魂的秘境――（古希臘哲學(xué)家）蘇格拉底
111、感人的歌聲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的――無(wú)論哪一首激動(dòng)人心的歌，最初在哪里昕過(guò)，那里的情景就會(huì)深深地留在記憶里――（中國(guó)作家）吳伯蕭
112、音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心情――（德國(guó)哲學(xué)家）黑格爾
113、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的――柏拉圖
114、音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難――貝多芬
115、音樂(lè)是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示――貝多芬
116、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液――（匈）李斯特
117、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)――青主
118、音樂(lè)是生活中最美好的一面――恩格斯
119、音樂(lè)是思維著的聲音――雨果
120、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉――不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石――假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒有為人師表的資格――馬丁路德
121、音樂(lè)是心靈的迸發(fā)――它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析――對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情――弗德雷里克――柏遼茲
122、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類的精神爆發(fā)出火花――（德）貝多芬
123、音樂(lè)用理想的紐帶把人類結(jié)合在一起――瓦格納
124、音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒有界限的――（俄）謝洛夫
125、音樂(lè)中含有美感，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè)――王光祈
126、欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件――梁?jiǎn)⒊?span style="display:none">oUk萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
127、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè)才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達(dá)力量上，音樂(lè)也是優(yōu)勝者――恩格斯
128、在真正的音樂(lè)中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多――門德爾松
129、真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已――格林卡
130、最好的音樂(lè)是這種音樂(lè)，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂(lè)，特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè)――柏拉圖
131、最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬――威爾弟
132、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的――勃拉姆斯
133、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的――因此棗也不可能有什么能使我們認(rèn)為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西――羅曼――羅蘭
134、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量――海頓
135、移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)――孔子
136、一首我喜愛的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的――門德爾松
137、一切偉大的音樂(lè)家總是繼承著民間音樂(lè)所提示的方法和方向做進(jìn)一步的藝術(shù)加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天才一旦違背了民間音樂(lè)的這種傳統(tǒng)，他的作品就會(huì)脫離人民，降低價(jià)值――馬可
138、要留神細(xì)聽所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)，它們會(huì)打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格――舒曼
139、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義――馬克思
140、像詩(shī)是詞匯的和聲一樣，音樂(lè)是音符的和聲；像詩(shī)是散文和演說(shuō)的升華一樣，隱約是詩(shī)的升華――（英）珀賽爾
141、我在旋律上花費(fèi)很多功夫――重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象――R斯特勞斯
142、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌――（波）肖邦
143、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則――格魯克
144、我非常熱愛音樂(lè)――正因?yàn)槲覠釔垡魳?lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)――音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋――絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)――德彪西
145、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的――愛因斯坦
146、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生――李斯特
147、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子――（英）海倫――辛普森
148、通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。――李斯特
149、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。――維克多?雨果
150、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。――柴可夫斯基
151、我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)。――舒伯特
152、對(duì)一個(gè)作曲家來(lái)說(shuō)，從他對(duì)農(nóng)民音樂(lè)的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂(lè)的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂(lè)母語(yǔ)來(lái)使用。――巴托克
153、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。――海頓
154、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。――（匈）李斯特
155、自信是成功的第一秘訣。――愛默森
156、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液。――李斯特
157、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。――蘇霍姆林斯基
158、先有生活后有音樂(lè)，音樂(lè)是生活留下來(lái)的東西。
159、擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。――拉赫曼尼諾夫
160、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。――柏拉圖
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