優(yōu)雅的反義詞
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都用過反義詞吧，反義詞有助于人們研修古現(xiàn)代漢語，準確地理解文字及其遣詞造句，提高讀者的逆向、辯證和創(chuàng)新思維能力，還苦于找不到優(yōu)秀的反義詞？下面是小編為大家收集的優(yōu)雅的反義詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)雅的反義詞1
優(yōu)雅的反義詞
粗魯
粗暴
粗俗
由來
優(yōu)雅是一種和諧，類似于美麗，只不過美麗是上天的恩賜，而優(yōu)雅是藝術的產(chǎn)物。優(yōu)雅從文化的陶冶中產(chǎn)生，也在文化的陶冶中發(fā)展。優(yōu)雅這個詞來自拉丁文eligere，意思是“挑選”。
解釋
指人行為舉止優(yōu)美，自然且高雅。
形容詞：
1、（指物）優(yōu)美雅致。 優(yōu)雅動聽|環(huán)境優(yōu)雅
2、（指人）優(yōu)美高雅。 姿態(tài)優(yōu)雅|舉止優(yōu)雅
用法
茅盾《創(chuàng)造》：“她的優(yōu)雅的舉止，有教育的談吐……都證明她是君實的卓絕的創(chuàng)造品。” 高云覽《小城春秋》第十二章：“ 劉眉用一種優(yōu)雅的姿態(tài)把名片遞到劍平手里。”
用優(yōu)雅造句
1、生活是山，深沉挺拔，雖然偶爾也有滑坡;生活是水，優(yōu)雅柔美，雖然偶爾也有洪水。
2、一陣微風吹過，梨花跳起了與眾不同的舞步，像一位優(yōu)雅的舞蹈家。它們在烈日下，在綠蔭中，不分日夜的舞蹈。
3、烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤;那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅，這，這哪里是人，這根本就是童話中的白馬王子嘛!
4、有一種花，雖然不像玫瑰那么熱情，荷花那么清幽，水仙那么純潔，梅花那么堅定，牡丹那么高貴，但它總是飽含著優(yōu)雅和純厚，它就是和風車、奶酪、木鞋一起被評為“荷蘭四寶”的郁金香。
5、我永遠留住了一個偏見：女人是最適合當大夫的，白大褂是她們最優(yōu)雅的服裝。
6、色澤鮮艷的花朵，新奇雅致的花姿，青翠娟秀的綠葉，亭亭玉立的莖干，還有那淡淡優(yōu)雅的清香。
7、美麗的桃花，你雖然沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的高傲，沒有百合的優(yōu)雅。但是，在我心中，你是一朵最初綻放的花。
8、它休憩在我的書桌上，不停地扇動著雙翼，像那美麗的姑娘甩動著那輕盈的.長袖，又像那冬天里一朵帶給人暖意的小雪花。潔白無暇的羽翼，優(yōu)雅輕柔的姿態(tài)，忍不住讓人去羨慕它的美。
9、天天裝扮的優(yōu)雅從容出門，給自己帶上不同的笑顏。
10、我們走到了桃花最茂盛的地方，只見桃花們?nèi)悍纪缕G姹紫嫣紅美麗動人。有的像害羞的小姑娘，羞答答地低著頭;有的像驕傲的公主，昂首挺胸;還有的像高貴的夫人，優(yōu)雅的向我們微笑……
11、相識，總是那么美麗;分別，總是優(yōu)雅不起;你的身影，是一只趕不走的黃雀，最想忘卻的是最深的記憶。汪國真
12、善待自己，不被別人左右，也不去左右別人，自信優(yōu)雅。
13、秋風陣陣，送來了菊花的清香。菊花仙子們爭奇斗艷，形態(tài)優(yōu)雅，異常美麗，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。
14、打開酷我音樂盒，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂曲，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn)，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮。
15、古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術，它不但可以陶冶人的情操，還可以預防近視，鍛煉手腦的統(tǒng)一。
16、天鵝瞄著湖澤，優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的身影，感到不尋常的愜意。
17、我更喜歡看見母親的微笑，純真、優(yōu)雅，眉宇之間透出幸福的氣息，總能感染身邊的親人。
18、母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
19、白玉蘭花是優(yōu)雅的開，沉靜的落，它的綻放是那么的安靜，它寵辱不驚，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂靜的心事。
優(yōu)雅的反義詞2
一、【反義詞】
粗魯、粗暴
二、【詞語注音】
yōu yǎ
三、【基本詞意】
1、(指物)優(yōu)美雅致。 優(yōu)雅動聽|環(huán)境優(yōu)雅
2、(指人)優(yōu)美高雅。 姿態(tài)優(yōu)雅|舉止優(yōu)雅
通常說：某人言談舉止非常優(yōu)雅。
四、【英文翻譯】
1.elegance; grace; politeness
2.【法】 amenity
五、【詳細解釋】
優(yōu)美高雅。
茅盾 《創(chuàng)造》：“她的優(yōu)雅的舉止，有教育的談吐……都證明她是 君實 的卓絕的創(chuàng)造品。”
高云覽 《小城春秋》第十二章：“ 劉眉 用一種優(yōu)雅的姿態(tài)把名片遞到 劍平 手里。”
六、【拓展延伸】
1 姐姐優(yōu)雅的風姿讓她在晚會上光彩奪目。
2 表姐的裝束總是那么優(yōu)雅大方。
3 在開始追球之后，我立即失去了所有的優(yōu)雅和裝模作樣。
4 由于衣穿得好，他顯得高貴優(yōu)雅，或是神采奕奕。
5 愛樂樂團的演出別具特色,急管繁弦之中顯得那樣優(yōu)雅從容。
6 莫扎特的古典樂恬靜優(yōu)雅，讓我們發(fā)出由衷的贊嘆。
7 姐姐的言行舉止十分優(yōu)雅。
8 那女人一直從容的優(yōu)雅著，但他們說：女人太優(yōu)雅，跟現(xiàn)實有點不搭界，有點裝腔作勢。
9 這山區(qū)的別墅優(yōu)雅別致,使人有洞天福地之感。
10 環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，是莘莘學子深造成才的理想園地。
11 一個人僅僅因為衣著的關系，便可能變得高貴優(yōu)雅，或者神采奕奕。
12 琴房的記憶從來是具體而微、優(yōu)雅緩慢的。
13 她的'舞姿是那樣的優(yōu)雅、飄逸,所有的觀眾都看得如癡如醉。
14 小美舉止大方，談吐優(yōu)雅，給人一種冰清玉潔的感覺。
15 巴金學貫中西，文筆雄厚優(yōu)雅，深受讀者喜愛。
16 做女人要做優(yōu)雅的貓，不做搖尾乞憐的狗受人控制，活得優(yōu)雅是現(xiàn)在女性追求的生活。
17 而南方剪紙玲瓏剔透嚴整優(yōu)雅，以寫實風格著稱。
18 面對一地雜亂的文件他從容不迫，優(yōu)雅的撿起它們。
19 千萬的雨珠，飛落而下，與屋檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一首首優(yōu)雅小曲。
20 這是我們的一場聚會，席間不見觥籌交錯，只有敏銳的觸覺和優(yōu)雅的舞步。
優(yōu)雅的反義詞3
優(yōu)雅的反義詞：
粗暴，粗魯
優(yōu)雅的反義詞造句：
1)觀察和評論一個人的心靈是粗暴的，也是無禮的。
2)一是勇猛果斷，但不要急躁粗暴;二是謹慎細致，但不要猶豫不決。
3)粗暴無禮，是內(nèi)心空虛的人用來使自己顯得貌似強大的手段。
4)其中比較容易想到的現(xiàn)象是：粗暴打罵體罰限制人生自由等。比較不容易想到的現(xiàn)象是：從生活言行習慣價值觀等方面對員工做過度要求，甚至盲目實行企業(yè)軍事化管理。這其中隱藏著現(xiàn)代商人必須唾棄封建觀念：主宰等于權力，獨裁等于效率。
5)許多虛偽的人用粗暴來掩飾他們的平庸;你碰撞他們一下吧，他們就像用別針扎著的氣球一樣，癟了。
6)他對他們的粗暴無禮感到非常吃驚，竟然結(jié)結(jié)巴巴，不知所措。
7)那位將軍的脾氣很粗暴。
8)性事粗暴的，丑陋的而且骯臟的。要不是老天讓性有著不可言喻的快感，人類早就在不知道多少年前就滅亡了。
9)他粗暴無禮，我再也不能不聞不問了。
10)他用海軍軍人那種粗魯頑強的勁頭，硬要別人接受他對國際事務的絕對化見解。
11)父親不拘小節(jié)，淡吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。
12)我們要有寬容的心面對別人，不能粗魯。
13)劉勛蒼，力大無比，粗魯中又帶著憨厚與質(zhì)樸，但在冰天雪地中猛擒土匪刁占一時，就像老鷹捉小雞一樣手到擒來。
14)她粗魯?shù)匦α诵?伸出肥實的手脖子,遞過去一枚硬幣.
15)格蘭特出身低微,衣著腌?,說話粗魯,態(tài)度生硬.
16)看，這就是全新一代的粗魯自大神憎鬼厭的背包族。對他們而言，環(huán)球旅行與其說是某種文化洗禮，不如說是啤酒瓶碰撞的當當聲和旅館床位的交易罷。
17)他用上許多粗魯?shù)男揎椩~來詛咒我.
18)他本人是個弊腳的指揮官,會吹牛皮,又粗魯殘暴.
優(yōu)雅造句：
1)聽話是一種優(yōu)雅的藝術，但很多人沒有充分利用這種藝術，他們認為人有兩只耳朵，所以肯定會知道如何去聽。
2)白玉蘭花是優(yōu)雅的開，沉靜的落，它的綻放是那么的安靜，它寵辱不驚，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂靜的心事。
3)梔子花，淡淡地鋪滿眼簾，清純而優(yōu)雅，美麗而不妖嬈。緩緩悠揚的音樂聲，裊裊不絕于耳，我在為你輕和淺唱，心兒隨你如影同在，默默送君前行。
4)這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是“樂圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大!
5)一陣微風拂過，柳枝像優(yōu)雅的舞者般舞動起來。
6)古箏是中國傳統(tǒng)的一門優(yōu)雅藝術，它不但可以陶冶人的情操，還可以預防近視，鍛煉手腦的統(tǒng)一。
7)初冬的夜空像巧克力般令人感覺優(yōu)雅。安逸且舒適，冷風時而撒著嬌拂過大地…時而哼著歌兒飄過耳邊…情景的甜靜不由得令人產(chǎn)生優(yōu)美的羨慕。
8)天天裝扮的優(yōu)雅從容出門，給自己帶上不同的笑顏。
9)母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
10)天鵝瞄著湖澤，優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的身影，感到不尋常的愜意。
11)一陣微風吹過，梨花跳起了與眾不同的舞步，像一位優(yōu)雅的`舞蹈家。它們在烈日下，在綠蔭中，不分日夜的舞蹈。
12)母愛是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠，母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
13)丁香是優(yōu)雅的安靜的美麗的。丁香就象一個正在看書的小姑娘，頭上別著好多沁人心脾的花朵和心型的葉片。好多人天天聞著丁香花中幽香的氣息，卻忽視了它的存在，它那么小卻散發(fā)出那么濃郁的香氣，是多么神奇呀!
優(yōu)雅的反義詞4
中文發(fā)音：優(yōu)雅［yōu yǎ］
詞語解釋：優(yōu)雅，就是優(yōu)美高雅。
反義詞：粗魯、粗暴、庸俗
用優(yōu)雅造句
1、她優(yōu)雅的氣質(zhì)奪取了全場人的目光！
2、紫丁香永遠永遠用它清新優(yōu)雅的姿態(tài)展示著自己，然而又有誰知道，柔美的紫丁香背后又蘊含著多少的奧秒
3、他那種優(yōu)雅的風度是任何人都模仿不了的。
4、她的舞步是那樣的優(yōu)雅輕快真是讓人著迷。
5、她那十分優(yōu)雅的表情讓人難以琢磨透蘊含在她內(nèi)心中的種種奧妙。
6、天鵝伸出優(yōu)雅的脖子輕輕觸碰孩子的腦袋。
7、她的舉手投足之間無不透露著她優(yōu)雅的氣質(zhì)，全場的目光都匯聚到了她的身上。
8、我正狼吞虎咽時，斜眼看到她，卻見她優(yōu)雅的拿著餐具，正細細的咀嚼著
9、我優(yōu)雅自在地捧著書喝著茶
10、令人著迷的不僅僅是她那優(yōu)雅的動作。
11、在西餐廳里，我們隨處都可以看到舉止優(yōu)雅的女士在用餐。
12、大家被她那種優(yōu)雅的氣質(zhì)所折服。
13、她那優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人感到特有氣質(zhì)。
14、芭蕾演員優(yōu)雅的動作，優(yōu)美的舞姿，贏得觀眾的熱烈掌聲。
15、她優(yōu)雅的舞姿和精彩的表演讓現(xiàn)場的觀眾忍不住給予暴風雨般的掌聲。
16、他的優(yōu)雅斌不僅僅是動作，還有那醉人的紳士儀態(tài)。
用優(yōu)雅的反義詞造句
粗魯：做任何事情都要小心翼翼，不能太粗魯了。
粗暴：采用簡單粗暴的辦法是解決不了問題的。
庸俗：我們應當去掉相互吹捧的庸俗作風。
【擴展閱讀：怎么才能學會造句】
造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的.冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。
三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
五、指導：一種寫話練習的格式為：誰→干什么。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然后再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什么；尾，就是要寫出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫畫。”（“在教室里畫畫”是句子的尾巴。）
六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反復品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個詞語。
七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
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