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作文寫作的教學(xué)課件

時間:2024-07-19 07:55:07 120

    作文寫作的教學(xué)課件fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的作文寫作的教學(xué)課件,僅供參考,希望能夠幫助到大家。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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     ?。墼O(shè)計依據(jù)與教學(xué)目標]fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      寫人類紀實作文是人們?nèi)粘I钪凶畛R姷奈捏w之一。它以記敘和描寫人物為主,敘寫的內(nèi)容具體、形象、生動,符合小學(xué)生和初中生以形象思維為主的思維特點。并且,具體、形象、生動的事物,最能激發(fā)學(xué)生寫作的情感,使之感受深刻,使學(xué)生樂于寫作練筆。教師引導(dǎo)學(xué)生通過作文,幫助學(xué)生夯實記敘和描寫的基本功,可以為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      寫人類紀實作文的教學(xué)目標是:fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ保┘ぐl(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,真正讓作文練筆成為學(xué)生的生活需要。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ玻┩ㄟ^抓讀寫聯(lián)系,幫助學(xué)生初步掌握如何抓具體事例和抓人物特點寫人的寫作方法。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ常┡囵B(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思和認真修改自己作文的良好習(xí)慣。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。劢虒W(xué)過程與教學(xué)策略]fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、啟發(fā)回憶,確定寫作素材fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為了激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,教師可采用“迂回”的方式向?qū)W生提出作文的要求,啟發(fā)學(xué)生從回憶自己的生活入手,幫助確定寫作的素材。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、啟發(fā)談話,喚醒學(xué)生記憶的表象fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師可采用這樣的導(dǎo)語:同學(xué)們,在你們的生活中,經(jīng)常和各種不同的人打交道。在這些人中,有你熟悉的人,有你喜歡的人,有你討厭的人,有你敬佩的人……能不能把他(她)們介紹給老師呢?今天先介紹你認為最需要盡早告訴老師的那一位。你所要介紹的這個人的哪些事給你留下的印象最深呢?請你按要求寫下來。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。病⒎炙娜诵〗M互議,相互啟發(fā),確定寫作題目fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師先組織學(xué)生分四人小組交流以上填表內(nèi)容,讓學(xué)生在互動中相互啟發(fā),并允許學(xué)生調(diào)換所要介紹的那個人,然后啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己所要介紹的人自擬寫作題目。必要時,教師可提供一組題目讓學(xué)生自主選擇。學(xué)生在自擬題目時,教師要教給學(xué)生有關(guān)擬題的方法,如:可按人物性格特點擬題,可按人物品質(zhì)特點擬題,也可按典型事例擬題,等等。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、讀寫聯(lián)系,領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生的作文素材有了,緊接著教師要通過抓讀寫聯(lián)系,幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懭祟愇恼碌囊话阋?guī)律。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?、啟發(fā)學(xué)生從學(xué)過的寫人的課文中領(lǐng)悟?qū)懛?span style="display:none">fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      同學(xué)們學(xué)過的課文中,有不少是描寫人物的,想一想:在這些課文中,哪些人物給你留下的印象最深?為什么?同桌先討論一下,然后我們一起來交流。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?、引導(dǎo)學(xué)生從讀過的優(yōu)秀作文中領(lǐng)悟?qū)懛?span style="display:none">fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶:同學(xué)們在課外讀了許多有關(guān)介紹人物的優(yōu)秀作文,想一想:哪些作文給你留下了深刻的印象?請你選擇自己最喜歡的一篇向大家介紹一下。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、指導(dǎo)學(xué)生從作文“病例”中領(lǐng)悟?qū)?span style="display:none">fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      把寫人的文章寫成敘事的`文章,人物特點不鮮明,內(nèi)容不具體,這是學(xué)生寫人作文中常見的通病。針對這種情況,教學(xué)時,教師可以先出示一篇典型的“病例”,然后組織學(xué)生討論。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)啟發(fā)談話:最近老師收到一篇介紹人物的作文,老師看了不夠滿意,現(xiàn)在我把這篇作文帶來了,請你們當小老師,給這位同學(xué)的作文提出修改意見,行嗎?fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ玻┏鍪尽安±?,在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上分小組(或同桌)互議,然后教師組織學(xué)生討論:這篇作文所介紹的人物為什么給人留下的印象不深?fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)引導(dǎo)學(xué)生歸納寫法。教師先組織學(xué)生討論:從學(xué)過的課文和讀過的優(yōu)秀作文中,以及從剛才討論修改的“病例”中,你認為要介紹一個人物,必須注意哪幾點?然后教師揭示寫人類文章的一般規(guī)律:fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一,要抓住具體的事寫人??梢允恰耙蝗艘皇乱黄焚|(zhì)”,可以是“一人多事一品質(zhì),”也可以是“一人多事多品質(zhì)”。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二,要抓住人物的外貌、語言、行動、心理等描寫來反映人物的特點。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、構(gòu)思起草,修改完善fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)構(gòu)思起草的興趣。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師可創(chuàng)設(shè)這樣的情境:同學(xué)們都想把自己印象最深的那個人介紹給老師,但是,由于時間關(guān)系,老師不可能聽同學(xué)們一個一個來介紹。如果你們將自己最需要告訴教師的那個人寫下來給老師看看,不就行了嗎?現(xiàn)在我們開展一次競賽,看誰寫得既快又好。在起草前先構(gòu)思一下,然后再起草,凡能在25分鐘內(nèi)完成作文初稿的同學(xué)可獲得“耕耘獎”。其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生快速表達的能力。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。病W(xué)生獨立構(gòu)思起草,教師巡視,并對作文有困難的學(xué)生作個別輔導(dǎo)。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?、對在25分鐘內(nèi)完成作文初稿的同學(xué)授予“耕耘獎”。沒有完成作文初稿的同學(xué)可以繼續(xù)寫,已經(jīng)完成作文的同學(xué)可以嘗試修改。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?、指導(dǎo)修改,完善作文。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ保﹩l(fā)談話:美玉是琢出來的,好文章是改出來的。你的作文初稿寫好以后,通過自己的修改可以使文章錦上添花。你有信心把自己的作文初稿修改得更完美些嗎?改得好的同學(xué)還可以獲得本次作文的“百花獎”呢!fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ玻W(xué)生自改作文。先進行錯別字和病句的常規(guī)修改,然后,教師引導(dǎo)學(xué)生對照“是否通過具體事例寫出人物特點”這一要求進行重點修改。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ常┩阑蚍中〗M相互傳閱作文,與對方商討需要重新修改的地方,然后根據(jù)對方提出的修改意見進行再次修改。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)課堂交流。指名交流時,教師可要求按“原來怎么寫的→現(xiàn)在怎么修改的→為什么要這樣修改”的順序說出修改的過程和理由。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)評議“百花獎”,先分四人小組評議,再進行全班評議。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、指導(dǎo)評賞,成就激勵fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。薄l(fā)談話,激發(fā)評賞的興趣。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      啟發(fā)談話:當你手里抓一把沙土放在太陽光下一照,將會看到點點金光。同樣,各人的作文都有閃光之處,哪怕是寫得不夠理想的作文,也有一二句佳美的句子或幾個閃光的詞語。你的作文通過自己幾次修改,一定有許多成功之處。請你將自己作文中的成功之處讀給同桌或小組里的同學(xué)聽聽,讓他們一起分享你成功的歡樂。如果你認為自己全文寫得好,就讀全文;如果你覺得只有某一片段寫得精彩,就讀這個片段。對評賞得好的同學(xué),老師將授予“浪花獎”。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?、示例評賞,啟發(fā)自我評賞。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師先選擇具有代表性的優(yōu)秀作文或片段組織學(xué)生評賞,然后分組交流自評,暢談作文收獲,分享作文成功的樂趣。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、教師組織學(xué)生評議班級“浪花獎”。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、提供發(fā)表條件,激發(fā)學(xué)生的成就動機fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ保?yōu)秀作文或修改后有明顯進步的作文裝訂成冊,在班內(nèi)(或?qū)W校同年級內(nèi))傳閱。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ玻┕膭顚W(xué)生將自己的作文寄給遠方的親人。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ常┕膭顚W(xué)生將自己的作文向?qū)W校廣播站或?qū)W校畫廊投稿。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ矗嗉壷械膬?yōu)秀作文推薦給少兒報刊。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。ǎ担┊攲W(xué)生的優(yōu)秀作文積累到一定的數(shù)量后,教師可鼓勵學(xué)生編自己的優(yōu)秀作文集,真正讓學(xué)生感受到作文是他們精神生活的一個重要組成部分。fNS萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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