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幼兒園小班兒歌老師教案

時(shí)間：2024-08-26 09:41:44 112

幼兒園小班兒歌老師教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班兒歌老師教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班兒歌老師教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。

　　2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

　　3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件-懂禮貌的小朋友

　　2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動(dòng)。

　　提問：

　　1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對(duì)老師說了什么？

　　2、教師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

　　3、教師：你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請(qǐng)你來試一試。

　　二、觀看圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。

　　1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。

　　提問：

　?。?）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？

　?。?）太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會(huì)這樣？

　　（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的'寶寶嗎，為什么？

　?。?）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

　　2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。

　?。ㄒ曈變簩W(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

　　3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時(shí)候可以用。

　　三、小結(jié)

　　用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會(huì)說禮貌用語，做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。

　　兒歌

　　小寶寶蹦又跳，走進(jìn)幼兒園，先說：老師早！

　　太陽聽了咪咪笑，鳥兒聽了跟著叫：老師早！老師早！

　　寶寶從小有禮貌。

幼兒園小班兒歌老師教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)并熟悉自己班的老師，樂意與老師交往。

　　2.喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　3.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌錄音，木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。

　　活動(dòng)過程：

　　1．桌面操作木偶引入，引導(dǎo)幼兒欣賞木偶?。盒茇埨蠋熛駤寢?。

　　2 . 組織幼兒討論：“為什么熊貓老師像媽媽呢？”幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　3．播放兒歌錄音《老師像媽媽》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，說說兒歌里說了些什么？

　　4．幼兒學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地朗誦。

　　5．游戲“開火車”，老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊游戲。

　　6．自由結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動(dòng)形式之一，針對(duì)剛?cè)雸@的`孩子，我選擇了本首兒歌，該兒歌朗朗上口，且?guī)椭∨笥堰M(jìn)一步熟悉老師，將對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上，活動(dòng)結(jié)束后，幼兒基本可掌握本首兒歌，且能較有韻律地念出。分析本次活動(dòng)的成功之處有以下幾點(diǎn)：

　　1.兒歌易于幼兒接受，兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單容易理解。同時(shí)針對(duì)小班幼兒直觀印象的特點(diǎn)，我以木偶劇引入，并將兒歌簡(jiǎn)單融入木偶劇中，通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容，本次活動(dòng)做好鋪墊。

　　2.學(xué)習(xí)形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學(xué)習(xí)、開火車等形式，讓幼兒在不斷變換學(xué)習(xí)方式熟悉兒歌，在自然而然的環(huán)境下習(xí)得兒歌。

　　3.教師的語言有一定的感染力，盡管本首兒歌僅僅有四句，但教師始終以富有感染力朗誦兒歌，因此幼兒在朗誦時(shí)，均能較有韻律地仿念兒歌。

幼兒園小班兒歌老師教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語

　　"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。

　　2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音

　　"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。

　　3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥、

　　2、教師和一位幼兒排練好和老師問號(hào)的情景

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動(dòng)。提問：

　　1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對(duì)老師說了什么？

　　2、師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？

　　3、師：你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請(qǐng)你來試一試。二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。

　　1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？

　　太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會(huì)這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？

　　2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的`后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）

　　3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時(shí)候可以用。三、小結(jié)：用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會(huì)說禮貌用語，做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　1、幼兒同家長(zhǎng)一起收集禮貌用語，并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語。

　　2、談話活動(dòng)

　　"我是有禮貌的好寶寶"。

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