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小學六年級下冊科學教案

時間：2024-09-21 10:17:05 25

小學六年級下冊科學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學六年級下冊科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1．知道人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船是重要的探測宇宙的工具。

　　2．通過搜集資料、學習資料，了解人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船的種類和用途

　　3．通過開科學討論會，培養(yǎng)同學們敢于發(fā)表不同意見的習慣、興趣和能力

　　4．意識到人類對太空的認識隨技術(shù)的進步而深化和拓展。

　　5．關(guān)注我國空間技術(shù)的發(fā)展。

　　教學準備

　　教師、學生搜集人造衛(wèi)星和飛船的資料、郵票和圖片

　　教學建議

　　第一課時

　　了解學生搜集資料情況。

　?。?）談話：上次課要求同學們在家里搜集有關(guān)人造衛(wèi)星與飛船的資料，現(xiàn)在請每一小組的組長檢查一下。

　?。?）各組組長檢查，教師巡視。

　?。?）各組匯報檢查情況。

　?。?）教師小結(jié)。

　　2．組織學生召開科學討論會。

　?。?）教師談話：同學們根據(jù)自己搜集的資料，說一說你知道的人造衛(wèi)星有哪些？它們各有什么用途？先在小組內(nèi)交流，再請代表在全班交流。

　?。?）小組交流，并且每組組長做好紀錄，將本組搜集的資料可以貼在大紙上。教師巡視。

　?。?）每一組派代表上講臺交流，將本組搜集的資料貼在黑板上，同組同學可以補充，其他同學可以提出不同看法，有不同的觀點可以展開討論。當一組發(fā)言，討論完畢后，下一組再發(fā)言，再討論。

　?。?）討論會開始，由科代表主持，教師可作為一分子參與討論，有時可以給他們幫助。

　?。?）提問：通過開科學討論會，你有哪些收獲？

　?。?）小結(jié)：剛才同學們召開了一次非常有意義的科學討論會，在討論會上，每一組同學根據(jù)自己搜集的資料，談了人造衛(wèi)星的種類及用途，大家展開了激烈的討論，發(fā)表了各自不同的看法。雖然有的同學的看法不一致，但每位同學都有自己的理由。通過討論同學們對人造衛(wèi)星的種類和用途有了更加深刻的認識，為探索太空，探索宇宙打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　3．學習課本資料。

　?。?）談話：剛才大家討論了人造衛(wèi)星的種類和用途，下面大家看書52頁，請大家仔細閱讀這段資料，看看與我們剛才的討論是否一樣。

　　（2）學生閱讀資料，教師巡視。

　?。?）提問：這段資料告訴了我們什么？

　?。?）學生匯報，其他同學補充。

　　（5）提問：這段資料告訴我們的信息與剛才大家的討論有哪些相同和不同？

　?。?）小結(jié)。按照衛(wèi)星的用途，可以將衛(wèi)星分為三類：科學衛(wèi)星、技術(shù)試驗衛(wèi)星和應用衛(wèi)星。

　　4．鞏固。

　?。?）通過學習，你有哪些收獲？

　?。?）你還有哪些體會？

　　5．布置作業(yè)。

　　回家繼續(xù)搜集有關(guān)衛(wèi)星的郵票、圖片和宇宙飛船的的資料。