綜合實踐活動教研工作計劃(精選19篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的綜合實踐活動教研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合實踐活動教研工作計劃 1
一、總的要求:
堅持以深化課程改革為契機,以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施,規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程,不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題,開展深入細(xì)致的研究,在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作:
1.加強學(xué)習(xí),努力提高課程理解和實施能力。
?、耪J(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實踐活動課程綱要(試行)》,進一步增強對綜合實踐活動課程的理解與認(rèn)識,提高課程實施能力。
?、评^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,把握綜合實踐活動課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式;不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗,及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
?、钦J(rèn)真組織校本研修,加強綜合實踐活動教師的基本功訓(xùn)練,提升組織實施綜合實踐活動課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級基本功比賽的基礎(chǔ)上,積極選派教師參與區(qū)、市級相關(guān)比賽。綜合實踐活動老師要強化實踐反思和經(jīng)驗總結(jié),積極撰寫綜合實踐活動論文,參與區(qū)、市的有關(guān)論文評比活動。
2.強化管理,努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。
⑴基于學(xué)校的教育理念,對學(xué)校綜合實踐活動課程進行整體規(guī)劃,制定和不斷完善校本化的綜合實踐活動課程實施方案,進一步明確綜合實踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施和評價策略。
?、七M一步完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組,組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作;有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師,以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng);建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍,落實指導(dǎo)任務(wù)。
?、侵贫ú⒙鋵嵳n程的三級計劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實踐活動課程實施方案》,明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路,落實教師和課時,認(rèn)真制訂好本學(xué)期實施計劃。同時,要求有關(guān)教師在充分進行學(xué)生需求評估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”,作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
?、确e極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上,積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè),逐步形成各年級比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實踐活動的實踐基地。
⑸加強對課程實施過程的督查,定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況,確保課程開足課時、有效落實。
3.落實過程,努力提高學(xué)生實踐能力。
?、琶繉W(xué)期3-6年級、7-8年級每個學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外,綜合實踐活動課程實際使用的教學(xué)時間不應(yīng)少于24課時,不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動,并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時間;要有比較詳細(xì)的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本;要有指導(dǎo)教師對每個學(xué)期綜合實踐活動的`評語和等級評定的結(jié)果。
?、浦匾晫W(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中,要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。
⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo),提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點,結(jié)合具體活動進程,適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn),不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義,鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難,不斷將學(xué)生的活動引向深入,提高研究和實踐的水平。
4.深化研究,努力提高課程實施的有效性。
⑴加強課題研究意識,扎實推進省十二五規(guī)劃課題“綜合實踐活動方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實施,鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題,積極申報課題開展研究,以科研方式推進日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究,組織好形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動,加強對教學(xué)過程的指導(dǎo),做好已有研究成果推廣工作,全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。
?、脐P(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,組織學(xué)校共同研究過程性評價和學(xué)分認(rèn)定辦法,逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強對小學(xué)、初中階段綜合實踐活動的評價研究,進一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。
?、欠e極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動,各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實踐活動隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進行有效的研究,創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題,為綜合實踐活動課程的深入實施積累經(jīng)驗。
?、瘸浞掷檬〗萄惺摇敖虒W(xué)新時空”平臺,積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。加強生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例,豐富課程研究資源。
5.活化交流,努力促進區(qū)域課程實施的均衡化。
?、爬^續(xù)加強綜合實踐活動課程網(wǎng)頁的建設(shè),促進互動和交流,為共享課程資源搭建平臺。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,及時提供綜合實踐活動課程發(fā)展的新理論、新動態(tài);豐富各種形式的資源,為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和實施綜合實踐活動提供支持和幫助;及時交流一線教師的經(jīng)驗和體會、問題與困惑。
?、评^續(xù)加強對不同類型學(xué)校綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀的調(diào)研,在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。進一步加強綜合實踐活動骨干學(xué)校的建設(shè),注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能,加強校際間的合作與交流。
?、沁M一步加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)工作,引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實踐活動、走進綜合實踐活動,利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動,并切實加強在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo),推動其在專業(yè)上有大的提升。
三、主要活動:
八、九月
1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn),明確課程開發(fā)與實施的基本過程和具體要求;制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實踐活動實施計劃、班級(年級)活動計劃
2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動,部署和商討本學(xué)期工作
3.小學(xué)綜合實踐活動教師基本功比賽報名;賽前培訓(xùn)
十月
1.綜合實踐活動省規(guī)劃課題研討活動
2.組織參加常州市小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示活動(新北區(qū))
3.組織區(qū)綜合實踐活動論文評比,并擇優(yōu)選送參加市、省級論文評比
十一月
1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動
2.組織參加省初中、高中綜合實踐活動基本功比賽
3.區(qū)小學(xué)綜合實踐活動教師基本功比賽
十二月
1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動
2.分學(xué)段組織綜合實踐活動專題研討活動
綜合實踐活動教研工作計劃 2
一、總的要求:
貫徹落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》,認(rèn)真規(guī)劃和深入實施綜合實踐活動課程,充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色,逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題,開展深入細(xì)致的研究,在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。
二、具體工作:
1.強化管理,努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。
?、耪w設(shè)計學(xué)校綜合實踐活動課程,將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可利用的社區(qū)資源(如各級各類青少年校外活動場所、綜合實踐基地和研學(xué)旅行基地等)對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮,形成綜合實踐活動課程總體實施方案;基于學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求,制定具體的“學(xué)校學(xué)年(或?qū)W期)活動計劃與實施方案”,對學(xué)年、學(xué)期活動做出規(guī)劃。要使總體實施方案和學(xué)年(或?qū)W期)活動計劃相互配套、銜接,形成促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實施方案。
⑵進一步優(yōu)化師資配置方式,加強教研組建設(shè)。建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍。有條件的學(xué)校要按《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師,以強化課程實施中的組織、研究與引領(lǐng)。各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),積極爭取家長、校外活動場所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會力量成為綜合實踐活動課程的兼職指導(dǎo)教師,協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動的開展。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組,組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作。
?、欠e極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。充分發(fā)揮師生在課程資源開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性,積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè),及時總結(jié)、梳理來自實踐的典型案例和活動成果,形成分年級、分專題的綜合實踐活動課程資源包并動態(tài)優(yōu)化;充分發(fā)揮實驗室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施在綜合實踐活動課程實施過程中的作用,提高使用效益,避免資源閑置與浪費;充分利用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、實踐基地等各種社會資源及豐富的自然資源開展實踐活動,強化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資源的共享;積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。
?、燃訌妼φn程實施過程的管理與指導(dǎo)。要按照中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的要求安排好綜合實踐活動課時。在開足規(guī)定課時總數(shù)的前提下,根據(jù)具體活動需要,把課時的集中使用與分散使用有機結(jié)合起來。要處理好課內(nèi)與課外的.關(guān)系,合理安排時間并拓展學(xué)生的活動空間與學(xué)習(xí)場域,不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動;處理好與學(xué)科課程的關(guān)系,防止用學(xué)科實踐活動取代綜合實踐活動;處理好考察探究活動、社會服務(wù)活動和信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育的關(guān)系,用整合融通的方式解決課時緊張的問題;處理好與各類主題教育活動的關(guān)系,防止將專題教育簡單等同于綜合實踐活動課程。定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況,確保開足課時、有效落實。要指導(dǎo)教師做好必要的寫實記錄,積累活動報告等結(jié)果性文本,對學(xué)生綜合實踐活動情況恰當(dāng)進行評價。
2.落實過程,努力提高學(xué)生實踐能力。
?、艌猿终w設(shè)計、綜合實施,防止將綜合實踐活動分解成幾門學(xué)科教??梢詫⒖疾焯骄炕顒幼鳛榛顒拥幕A(chǔ)和核心,將幾種主要活動方式融合在一個主題活動當(dāng)中實施,按照“通過參觀考察確定活動主題――研究分析問題產(chǎn)生的原因――運用技術(shù)嘗試解決問題――應(yīng)用研究成果開展社會服務(wù)”的一般過程組織活動,使不同活動方式彼此滲透、融會貫通。
?、浦匾晫W(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動指導(dǎo)中,要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理等方面的能力。要重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的整理、提煉和交流,定期組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。
?、沁M一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo),提高活動的實效性。要根據(jù)實踐活動各階段的任務(wù)和重點,結(jié)合具體活動進程,適時上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn),不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義,鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難,不斷將學(xué)生的活動引向深入,提高研究和實踐的水平。要增強安全意識,加強對學(xué)生的安全教育,提升學(xué)生安全防范能力,制定安全守則,落實安全措施。
3.深化研究,努力提高課程實施的整體水平。
?、偶訌娎碚搶W(xué)習(xí),努力提高課程理解和實施能力。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗,及時掌握課程發(fā)展的最新動態(tài)。
?、圃鰪娧芯恳庾R,關(guān)注“綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”,鼓勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題,積極申報課題開展研究,以科研方式推進日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實踐活動常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”“學(xué)生評價活動的設(shè)計與實施”等專題開展積極的行動研究,加強革命傳統(tǒng)教育、生命教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合。積極開展評價研究,探索基于寫實記錄的表現(xiàn)性評價策略。
?、欠e極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教研組每月舉行一次研討活動,各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實踐活動隨堂聽課至少一次。要確立具體的研究專題進行有效的研究,創(chuàng)造性地解決綜合實踐活動實施過程中的問題。積極探索線上教研,充分利用省教研室“教學(xué)新時空”平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動“精品課”“名師課堂”“一師一課”等視頻課例,豐富課程研究資源。
⑷加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)。深入了解綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展需求,搭建多樣化的交流平臺,強化培訓(xùn)和教研,推動教師的持續(xù)發(fā)展。開展對綜合實踐活動課程專兼職教師的全員培訓(xùn),引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注和走進綜合實踐活動,利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動,并切實加強在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo),推動其專業(yè)能力提升。
三、主要活動:
九月
1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn),及時制訂本學(xué)期綜合實踐活動實施計劃;中小學(xué)分別組織中心研究組活動,部署和商討本學(xué)期工作
2.“名師空中課堂”教學(xué)資源研討、錄制
3.組織參加XX市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示活動
4.組織參加XX市小學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功比賽
十月
1.組織參加XX市小學(xué)綜合實踐活動評優(yōu)課比賽
2.組織初中綜合實踐活動基本功比賽
3.組織參加XX市高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例研究
十一月
1.中小學(xué)分別組織觀摩研討活動
2.組織參加XX市初中綜合實踐活動基本功比賽
3.組織參加XX市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示
十二月
1.組織綜合實踐課題研討活動
2.組織小學(xué)綜合實踐活動特色展示活動(學(xué)校自主申報)
3.組織參加XX市綜合實踐活動學(xué)會論文評選
一月
1.學(xué)校綜合實踐活動課程實施情況總結(jié)
2.組織綜合實踐活動問題與對策的沙龍研討
綜合實踐活動教研工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年期我們科組將始終堅持以深化新課程教學(xué)改革為核心,“以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的發(fā)展觀,“構(gòu)件和諧新中”的總思路,把握課改的鍥機,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,在實踐中不斷總結(jié)反思,完善各項管理制度,積極開展教學(xué)教研,努力實現(xiàn)課程的目標(biāo)促使學(xué)生、教師、科組、學(xué)校的共同發(fā)展。
二、工作要點
1、深化課改意識,提煉教學(xué)理念
2、加強有效指導(dǎo),提高發(fā)展質(zhì)量
綜合實踐活動是一門實踐性、開放性、生成性很強的課程,要切實實現(xiàn)綜合實踐活動的課程價值,提高課程實施對學(xué)生發(fā)展作用的有效性,克服綜合實踐活動課程對學(xué)生發(fā)展影響“表層化”的局限性,需要形成增強教師指導(dǎo)的.有效性。形成教學(xué)指導(dǎo)常規(guī)是實現(xiàn)有效教學(xué)指導(dǎo)的基本保證。
3、積極教研,提高質(zhì)效
繼續(xù)做好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發(fā)與研究》的課題研究,注意總結(jié)好《塘新牛仔服裝文化研究》、《增城荔枝文化研究》、《增城旅游資源開發(fā)與研究》的課題資源,形成系列的課程資源作為學(xué)校的校本教材供學(xué)生參考。
4、其他工作
(1)組織好學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)小論文和案例評比,并落實好指導(dǎo)工作,以此為載體實現(xiàn)學(xué)生、教師、科組、學(xué)校的發(fā)展。
?。?)繼續(xù)組織教師參加學(xué)校的年輕教師業(yè)務(wù)競賽,搭建青年教師展示才能的舞臺,創(chuàng)造機會讓他們早日成才。
(3)在教學(xué)中做好推普工作、環(huán)保教育。
三、科組活動安排
1、9月
?。?)綜合實踐活動教師培訓(xùn)。
(2)高一級第一個課題“開題報告”展示與交流;高二級第二個“結(jié)題報告”展示與交流。
2、10月
(1)研究性學(xué)習(xí)有效開展研討。
(2)教育局教研活動。
3、11月
?。?)增城市綜合實踐活動課程現(xiàn)場觀摩課
(2)綜合實踐活動課程開展
4、12月
?。?)綜合實踐活動課程指導(dǎo)常規(guī)。
?。?)教學(xué)評價總結(jié)交流。
5、1-2月
(1)學(xué)農(nóng)學(xué)工活動及志愿者活動籌劃。
?。?)科組總結(jié)
綜合實踐活動教研工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實市教育局“內(nèi)涵提升年”活動的實施要求,解放思想,改革創(chuàng)新,深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,大力開展有效教研,推進有效教學(xué),探索多種途徑,全面提高小學(xué)綜合實踐活動課程的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與措施
1、強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程開設(shè)納入學(xué)??荚u體系,市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測等方式加強對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導(dǎo),確保完小以上學(xué)校按課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。積極開展網(wǎng)上交流,推廣典型經(jīng)驗,實現(xiàn)信息共享,推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進步。
2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施水平。定期組織舉行課改論壇、教師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動,促使青年教師加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師不斷反思教育、教學(xué)行為,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“案例評析”、“課改故事”等,使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來,不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學(xué)科中心教研組,強化骨干教師隊伍建設(shè),培育教師典型,有計劃地組織骨干教師外出學(xué)習(xí),并通過定期研討、交流、展示,加強培養(yǎng)與鍛煉,鼓勵教師在教育教學(xué)中張揚個性,形成自己的教學(xué)特色。
3、開展有效教研,構(gòu)建有效課堂。
一是開展集體教研活動或聯(lián)片教研活動,組織教師開展《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集體備課,使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的類型(課型分技能型、實踐型、主題研究型:開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報課)及要求。通過對不同課型的研究,促進綜合實踐活動的有效實施。
二是充分發(fā)揮學(xué)校的積極性和主動性,由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題,制定三類相互銜接的`計劃,即學(xué)校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活動計劃、班級綜合實踐活動計劃,使綜合實踐活動的開展具有濃郁的地方特色。
三是抓好專題教學(xué)研究,以課題研究帶動教學(xué)研究的進行,以教學(xué)研究促進綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。
4、改革評價方式,促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。各校要加強綜合實踐活動過程性評價的研究與管理,力求使評價內(nèi)容多樣化,評價主體多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能,使學(xué)生樂于動手,勤于動腦,融入自然和社會之中,不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
三、主要活動安排
20xx年八月:
制定學(xué)科教研工作計劃
九月:
1、傳達學(xué)科教研工作計劃
2、組織學(xué)科備課會
3、開展聯(lián)片教研活動
4、指導(dǎo)省級參評課
十月:
1、組織教學(xué)能手評比
2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)
3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例
4、參加省優(yōu)質(zhì)課評選
十一月:
1、綜合實踐活動實施情況調(diào)研
2、組織觀摩教學(xué)活動
3、教學(xué)示范學(xué)校驗收
十二月:學(xué)期教研工作總結(jié)
20xx年二月:
調(diào)整上半年教研工作計劃
三月:深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
四月:培植創(chuàng)新教學(xué)課例
五月:召開綜合實踐活動研討會
六月:學(xué)期教研工作總結(jié)
綜合實踐活動教研工作計劃 5
一、教研工作指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,采取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施,深化課程研究,推進我區(qū)綜合實踐活動課程的常態(tài)化和有效實施,全面提高課程實施水平。
二、教研工作基本思路
(一)做好教研工作,落實課程計劃,確保課程全面實施
為全面實施新課程改革,必須嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,各校分管領(lǐng)導(dǎo)要加強指導(dǎo),檢查督促任課教師綜合實踐活動課程的執(zhí)行情況,確保綜合實踐活動課程的全面實施。
加強校級研討和片區(qū)交流,營造良好氛圍,為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺,有效推進課程實施進程。
大力推行和落實“四課制度”,即國家級、市區(qū)級教師上好“示范課”;骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”;青年教師上好“匯報課”,上崗教師上好“亮相課”。
要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊伍,以點帶面,促進學(xué)科教師隊伍的.整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用,做好教研信息的上傳發(fā)布工作。
(二)加強教研組建設(shè),開展教研活動,有效推進課程實施
1、要求各校推薦骨干教師,成立區(qū)綜合實踐活動教研組;各校要配齊學(xué)科教師,保證教學(xué)的正常實施。
要努力將綜合實踐活動與學(xué)科教學(xué)活動、校本教研等有機結(jié)合起來,促進課程的有效實施。
要引導(dǎo)教師進行案例分析,按照課程的理念來設(shè)計和組織教學(xué)實踐活動,努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性,認(rèn)真做好反思、總結(jié)和提高的工作。
要注意積累相關(guān)活動資料(如課題實施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課例等)。
2、各校要組織一次校本綜合實踐賽課活動,為提高各校學(xué)生的核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
(三)共建網(wǎng)絡(luò),課題帶動,有效提升課程實施水平
1、本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實踐活動說課專題研討活動,促進經(jīng)驗共享和教師的專業(yè)成長。各校把開展綜合實踐活動說課好的案例及專題研討活動,登入到教研網(wǎng)進行交流,活躍思維,提高課題研究水平。
2、組織部分骨干教師參加國家級、省級、市級教研活動進行聽評課研究,找一個觀察點(小組合作)---從內(nèi)容、形式、方法、時間、層次、效果、活動節(jié)奏等,進行記錄---觀察分析。(方法:聽評)
3、各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要,從實際出發(fā)科學(xué)選題,積極開展有效實施綜合實踐活動課程的研究與實驗,用課題研究來促進課程建設(shè)。
三、教研工作活動安排(各校活動另行安排)
第1周-----全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會議
第2周----小學(xué)綜合實踐活動工作室會議
第3周----“綜合實踐活動課程”簡介及案例分析
第9周----綜合實踐先進教研組教研活動展示
第11周----小學(xué)綜合實踐活動研討課
第15周----聽評課研究
第20周----綜合實踐活動說課專題研討活動
第22周----學(xué)期結(jié)束工作交流會
綜合實踐活動教研工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外,要認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)工作計劃,努力“轉(zhuǎn)變觀念,提高質(zhì)量,創(chuàng)新發(fā)展,追求卓越”,牢固樹立育人為本,和諧發(fā)展,與時俱進的理念,以“積極探索高效課堂”和“關(guān)注后三分之一學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手,進一步積極穩(wěn)妥地推進課堂改革,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率,樹立教研組團隊合作意識
二、工作重點
1、結(jié)合我校人員較少的實際情況,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,抓組風(fēng)建設(shè),各備課組長要多加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,組織組內(nèi)教師積極參加聽課活動,集思廣益,同時取長補短,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、七年、八年要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視后三分之一學(xué)生的補差工作。
4、各教師要根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
5、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)題庫。
三、主要措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
2、加強備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制,備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,
(1)要研究考題,把握中考試題方向;
?。?)加強分層,強化雙基,確保合格率;
?。?)考試分析要以自查為主,落實基礎(chǔ)知識點。
(三)加強教研教改,開展校本教研。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研課題為:如何提高備課的實效性
陶行知老先生曾說過:“教什么與怎么教絕不是凌空可以規(guī)定的,一成不變的,因為他們都包容了“人”的問題,人不一樣,于是教的東西、教的辦法、教的份量、教的`順序都跟著不一樣”。所以,這就要求我們在教學(xué)中要不斷的標(biāo)新立異、獨辟蹊徑,在工作中始終保持一種創(chuàng)造性的工作熱情,而這種創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在備課上。備課室要堅持“以人為主”,以孩子為主,在考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)謀劃的時刻更應(yīng)“臨機處置”、精心設(shè)計、不斷修整、使之更適合孩子的知識能力與能力結(jié)構(gòu)。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。所以,確立本學(xué)期的教研課題為“如何提高備課的實效性”
具體過程:
1、備教材:確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點、難點。
2、備學(xué)生:了解學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ),已有的生活經(jīng)驗,對知識延展的需求和接受能力。
3、備教輔:精選例題和練習(xí)題。
4、備教學(xué)過程:新課和復(fù)習(xí)課要有所不同。
5、備作業(yè):進行分層設(shè)計。
6、備課堂小結(jié):讓其“言已盡,而意無窮”。
7、課后反思:在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷積累經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)能力,不斷進步發(fā)展。
綜合實踐活動教研工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以提升綜合實踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力,按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能,改進教學(xué)行為,促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,力爭在操作層面上探索新路子,為學(xué)生的發(fā)展,也為學(xué)校的發(fā)展,作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo):
1、提高教師的自身修養(yǎng),加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,使得每一個教師概念清,思路明。
要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說:近朱者赤,近墨者黑。教師只有全面提高自己,才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,以綜合實踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》為中心,鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍,并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度,爭取在各級教育教學(xué)報刊上公開發(fā)表論文,全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā)。
2、規(guī)范綜合實踐活動的管理,加大教研力度,從內(nèi)容入手,試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強教師間的交流,深化課堂教學(xué)改革,進一步提高教師教學(xué)質(zhì)量
長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多,平時教師間交流的時間太少,外出學(xué)習(xí)的時間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源,加強教師與教師之間的交流,對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,能取得事半功倍的效果?!白灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容。
三、教研活動內(nèi)容的.安排
1、加強理論學(xué)習(xí)與研討,強化課程意識
走進新課程,實施新課程,必須澄清認(rèn)識,提高每一個教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。只有正確認(rèn)識綜合實踐活動,才會重視該課程,使之“合法化”,才會在實施過程中一路綠燈,把活動真正落實。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上,組織教師重新學(xué)習(xí)《綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施》。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么,為什么要實施這一課程,而且知道怎么辦,如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內(nèi)漢”,成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。因此,理論學(xué)習(xí)的時間要保證,方式方法要改變。
實施新課程,師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實踐活動的最大效能,體現(xiàn)它的價值,自本學(xué)期起,立足“以點促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下,盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩,然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外,請專家或成功學(xué)校來校為教師作專題講座。教師通過培訓(xùn),明確了責(zé)職。這樣,實施新課程的重?fù)?dān)就不會只落在一個人身上或少數(shù)人身上,從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。
2、加大課題研究力度,解決實際問題
首先,從份利用我們的優(yōu)勢,結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》的研究工作,并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法。
其次,針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題,明確研究方向。
綜觀我校綜合實踐活動現(xiàn)狀,不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進行活動”這一靈魂的缺失。這脫離了學(xué)生生活,缺乏學(xué)生自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠(yuǎn),有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深入開展的根本性原因。為了實現(xiàn)綜合實踐活動課程的價值,讓學(xué)生在活動中能真正動起來,解決綜合實踐活動的內(nèi)容問題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。
我們在小學(xué)中、高年級進行相關(guān)的研究,探索農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動中課程資源。通過進行相關(guān)的研究,在實踐中,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,宣傳課程改革思想,培養(yǎng)一批從事綜合實踐活動教學(xué)的老師,提高小學(xué)生的綜合能力,為推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。在理論上,探索綜合實踐活動與小學(xué)各學(xué)科的整合,小學(xué)綜合實踐活動師資培訓(xùn),以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗和程式。
再次,加強課題研究的過程管理。對于課題研究,往往只重結(jié)果而輕過程,加上對結(jié)果的“果”沒有正確的界定,使得造假之風(fēng)興起。平時不聞不問,到時加班加點,研究也就只能停留在紙上,而不能真正解決實際問題。如今,面對綜合實踐活動的研究,從教師的理論學(xué)習(xí)、計劃的制定、總結(jié)的撰寫、學(xué)生活動的記錄等等,我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,重視研究的過程,做到事無俱細(xì)。
3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源,保障綜合實踐活動的實施
任何課程都需要在一定的環(huán)境中運行,才能得以較好地實施。課程資源這是課程實施的條件,如時間和空間、人力、物力、管理制度等等。不同的課程需要不同的實施保障條件,綜合實踐活動課程的實施便需要超越教室、超越課堂、走出校園,走入自然和社會,在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下自主地展開活動過程。因此,實施綜合實踐活動必須以優(yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動基地的確立,就必須是學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會共同協(xié)作產(chǎn)生,而不能把它推給教師或?qū)W生個人。對綜合實踐活動,學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會要形成共識。
4、做好綜合實踐活動與校本課程的銜接
校本課程是一個以學(xué)校為基地進行課程開發(fā)的開放民主的決策過程,即校長、教師、課程專家、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計劃的制定、實施和評價活動。開發(fā)校本課程,有助于提高教師獨立判斷和參與課程開發(fā)的積極性、創(chuàng)造性;有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系;有助于凸現(xiàn)學(xué)校特色,發(fā)展學(xué)生特長。綜合實踐活動與之有著異曲同工之效,因此,綜合實踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。否則,綜合實踐活動有可能落入個別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生活動,其結(jié)果往往過于封閉、缺乏交流。所以,每一個參與新課程的教師都必須了解校本課程。
四、活動安排
二月:
1、理論學(xué)習(xí),成立教研小組
2、課題方案、活動計劃的制定
三月:
1、前階段活動小結(jié)
2、學(xué)校綜合實踐活動課程實施情況檢查(校)
3、優(yōu)秀論文、活動案例評比
四月:
1、中心組活動(校)
2、現(xiàn)場觀摩活動及評析(活動月:3~6年級)
五月:
1、優(yōu)秀活動設(shè)計及組織實施評比
2、學(xué)生活動成果交流
六月:
1、課題階段成果匯報
2、各年級整理資料,寫好活動總結(jié)
3、匯總活動成果,上報交流材料
綜合實踐活動教研工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想:
貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點,深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識,為“成就學(xué)生,成全教師”,實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團隊意識,努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、以精細(xì)化管理為抓手,促進小學(xué)教學(xué)工作進一步規(guī)范
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》(以下簡稱《規(guī)范》)為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學(xué)水平來達到既減負(fù),又增效的目的,把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。
2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿,加強教學(xué)評估,促進教師進一步樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、以課程進一步開發(fā)完善為重點,總結(jié)和深化基礎(chǔ)教育課程改革
1、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機,研究出臺關(guān)于課程進一步開發(fā)建設(shè)的意見。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā),更要加強校本課程、活動課程研究力度,總結(jié)交流開發(fā)成果,切實實施課程三級管理。
2、要查漏補缺,梳理完善,進一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求,促進課程改革新理念的落實;另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個環(huán)節(jié),切實做到教學(xué)管理的精細(xì)化。
3、著力進行基礎(chǔ)教育課程改革理論、改革成果的總結(jié),讓廣大小學(xué)教干教師進一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì)和進程。
四、以“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進教學(xué)過程優(yōu)化
1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年,今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的'突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作,讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點,積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略,切實提高課堂教學(xué)效益;三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。
2、要以“高效”為目標(biāo),改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學(xué)生的主體地位,切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點。
3、為了加大高效課堂研究力度,平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比,論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量,促進教師深入研究策略,運用策略,自覺滲透課改新理念。
五、任務(wù)目標(biāo)
1.深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課,上好示范課,不斷改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。
2.開發(fā)課程教學(xué)資源,加強實踐活動,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。
3.重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長,成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
4.加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。
5.引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動,認(rèn)真總結(jié)反思,積極探索實踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。
6.常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育圖書報刊,豐富理論知識底蘊,更新自己的教學(xué)理念,使教師與課改同步,與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。
7.加強教學(xué)管理,實施對教學(xué)抽測、考核和評價,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。
六、作業(yè)備課要求:
科學(xué)備課要求:專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案;帶一個大科要兼兩個小科及以上的教師備書頭備課;帶一個大科一個小科的備C案。
科學(xué)作業(yè)要求:
1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。
2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實踐活動作業(yè)。
綜合實踐活動備課要求:
三至五年級的綜合實踐活動,綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。
綜合實踐活動作業(yè)要求:
完成至少3次實踐活動作業(yè),要求教師認(rèn)真批改,注意收集保存。
七、計劃安排:
一月:
繼續(xù)總結(jié)xx年工作,制訂xx年計劃
二月份:
1、召開教導(dǎo)主任會議,了解各學(xué)校教研、教學(xué)計劃,做好開學(xué)準(zhǔn)備。
2、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)。
3、小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例)評選
三月份:
1、進行新課程教材培訓(xùn)。
2、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
四月份:
1、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。
2、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。
3、深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課,并推薦新教師講示范課。
五月份:
組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作、論文評選
六月份:
1、舉行骨干教師送教到校活動。
2、組織好六年級畢業(yè)考試工作。
3、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
七月份:
1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
八月份:
1、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、召開教導(dǎo)主任會議,調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。
4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗”實驗培訓(xùn)市
九月份:
1、對新分配教師的課堂教學(xué)進行聽評、指導(dǎo)。
2、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會
十月份:
1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。
4、組織課堂教學(xué)達標(biāo)活動
十一月份:
1、小學(xué)科學(xué)探究、實驗培訓(xùn)
2、小學(xué)綜合實踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(案例)評選
十二月份:
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
一月份:
1、各單位進行教學(xué)、教研工作總結(jié)。
2、制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。
綜合實踐活動教研工作計劃 9
一、工作思路
根據(jù)縣教研室小學(xué)部、zz鎮(zhèn)教委工作計劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計劃安排,確立本計劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實推進素質(zhì)教育為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用,提高教師的課堂教學(xué)水平,狠抓教學(xué)質(zhì)量,全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、為了使常規(guī)教研科學(xué)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化,充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,加強資源共享,鼓勵教師利用網(wǎng)略平臺進行備課,確實貫徹?zé)o紙化辦公,節(jié)約教育經(jīng)費。
2、加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導(dǎo)力度,檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動,充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決一線教師教學(xué)中的實際問題,繼續(xù)進行“問題教研”,從問題和需要出發(fā),加強學(xué)科專題研究,創(chuàng)新研討形式,充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體研討。
3、開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動,內(nèi)容體現(xiàn)個性化、生活化和社會化,作業(yè)的形式強調(diào)開放、探究和合作,設(shè)計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),使學(xué)生動起來,在生活中學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、公開課、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合,發(fā)揮活動的最大效益;將論文(案例、課件)評選的答辯、通報結(jié)合,督促教師加強理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進行教學(xué)研究,不斷增強教研活動的實效性。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,多出作品,出精品。
6、要以“高效課堂”為旗幟,大力開展課堂教學(xué)研究活動。一是要加強小課題研究,切實制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn);二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標(biāo)活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達標(biāo)活動,促進教師切實進行高效課堂研究;三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,更加有利于學(xué)生的成長,更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則,大膽進行教學(xué)常規(guī)改革,切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的`方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點。
7、為了加大高效課堂落實的力度,繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,作為備課、上課的主要依據(jù),促進教師深入研究課堂,運用策略,自覺地滲透課改的新理念。組織“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動,促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。
三、具體安排
一月份:
做好20xx年各項教研工作總結(jié)。
二月份:
2、制定20xx年各學(xué)科教研工作計劃。
3、安排品生、品社、科學(xué)和實踐性作業(yè)設(shè)計活動。
三月份
1、開展開學(xué)第一天推門聽課活動。
2、組織小學(xué)品德與生活(品德與社會)、綜合實踐活動、優(yōu)質(zhì)課(基本功)評比
3、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選
四月份
參加xx市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)
六月份:
1、小學(xué)生實驗操作技能比賽。
2、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
七月份:
做好上半年各項教研工作總結(jié)。
八月份:
1、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級學(xué)科培訓(xùn)。
2、召開教導(dǎo)主任會議,部署下半年教學(xué)工作。
九月份
1、組織各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)
2、全縣實驗教材培訓(xùn)
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比
十月份
參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會
十一月份:
1、小學(xué)生實驗操作技能比賽。
2、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。
十二月份:
1、總結(jié)20xx年工作總結(jié)
2、制定20xx年教研工作計劃。
綜合實踐活動教研工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,開展以學(xué)生為主體,以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程,靈活多樣的實踐活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗,在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示,人際交往和分工協(xié)作能力得到提高,遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設(shè)計與實施》、《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》等,通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會,使教師及時了解課改動態(tài),明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變,使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。
2.我們在實施綜合實踐活動中,按“主題----方案----實施----總結(jié)----拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動)為主要形式,在具體的操作過程中,我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主線”,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
?。?)小學(xué)綜合實踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗,從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,建立與生活目的的聯(lián)系,使學(xué)生產(chǎn)生情趣,這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此,在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時,就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián),縮小與學(xué)生的距離,為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。
(2)小學(xué)綜合實踐課要回歸生活,我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò),全面實施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進社會,在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動,用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。
?。?)以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗、探究為主,使學(xué)生體驗生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗,注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實踐活動,從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟,有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中,接觸、了解社會,對身邊的一些現(xiàn)象進行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實踐,體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒,也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅,真正達到了體驗生活的目的。
3.加強與他人合作、交流,如怎樣表達自己對問題的理解,解決問題的思路,怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失,并總結(jié)經(jīng)驗。
三、具體安排:
九月份:開展綜合實踐活動,是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始,自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴,選擇解決問題的方式,選擇成果的表現(xiàn)方式,充分的自由,充分的自主。
(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽,了解植物種子發(fā)芽的條件。
?。?)走進兒歌世界――走進童話世界――走進古詩世界――走進圖書世界
十月份:我們還注重建立組際間的交流策略,通過研究成果展示的形式,將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的`調(diào)查表、日記,實錄、體會等進行布展交流。
十一月份:強調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和開發(fā),綜合實踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價格,查閱了有關(guān)裝修知識,讓學(xué)生進行了房間、校園、舞臺的設(shè)計;語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實踐活動;音樂學(xué)科進行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查,進行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等;美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查,以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等;社會學(xué)科老師組織學(xué)生進行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。
十二月份:組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息,去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料,將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享,設(shè)計社會調(diào)查問卷,進行調(diào)查、分析總結(jié),還要展開實地的商討,得出設(shè)計的方案,最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此,活動的組織形式要因地制宜,因“效”制宜。要通過各種生活體驗活動,滿足學(xué)生的天性,讓學(xué)生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。
綜合實踐活動教研工作計劃 11
一、工作思路
繼續(xù)堅持以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心,圍繞在課程實踐中的難點和重點問題展開細(xì)致而又深入的研究。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極開展有針對性的綜合實踐活動,解決現(xiàn)在存在的真問題,不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力,開發(fā)和積累在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗,逐步引導(dǎo)全校任課教師在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向“常態(tài)化”,全面推動這門課程在全校范圍內(nèi)的`有序開展和全面探索,逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色。
二、具體工作安排
1、著力推進全員培訓(xùn)。
組織任課教師學(xué)習(xí)《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》等書和相關(guān)理論;
開設(shè)講座,學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)案例,使全校任課教師掌握組織指導(dǎo)活動的常規(guī)模式;
以四月份全市綜合教研活動為契機組織全校任課教師積極參與聽課;
2、重視骨干教師培養(yǎng)。
骨干教師確定本學(xué)期教研課,以常態(tài)教研課為抓手,積極開展組內(nèi)教研活動;
組織骨干教師積極參加各級各類的教研活動,并做好二次培訓(xùn)工作;
組織骨干教師參加六月份綜合實踐賽課活動,提高骨干教師的教學(xué)水平;
鼓勵骨干教師積極申報課題,撰寫論文,促進個人快速成長。
3、加強教學(xué)過程管理。
根據(jù)學(xué)生年齡特點,按年級進行整體規(guī)劃,指導(dǎo)任課教師確定好本年級綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展;
做好學(xué)校綜合實踐活動課程開設(shè)、執(zhí)行情況的檢查,進行常規(guī)檢查工作,加強對教學(xué)過程的指導(dǎo),杜絕綜合實踐活動課時被占用的現(xiàn)象,保障課程的發(fā)展空間;
建立綜合實踐活動實施的基本流程、評價方法,每個任課教師一學(xué)期上交一份活動計劃和材料,積累過程性材料。
綜合實踐活動教研工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo),以提高教師課程開發(fā)能力為重點,以促進綜合實踐活動有效實施為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本目的,不斷推進教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展,促進區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點
?。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),促進教師專業(yè)發(fā)展
1.上課重點考查教師的課程實施能力,努力創(chuàng)設(shè)自主,合作探索的研究方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.積極開展互動交流活動,相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。
3.組織全體綜合實踐老師聽課,互相交流學(xué)習(xí),取長補短。
4.定期進行教學(xué)常規(guī)檢查
(二)開展課堂觀察活動,打造高效課堂
圍繞綜合實踐活動的.常見課型開展課堂觀察活動,不斷提升課堂活動的效率。
(三)做好學(xué)生評價工作
三、具體工作安排:
?。ㄒ唬┘訌娐犝n學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)化成長。
1、外出聽課認(rèn)真做好記錄,回校后在教研活動中進行學(xué)習(xí)與討論,取長補短,并在自己的教學(xué)中加以有效的利用,讓聽課真正成為自己一個學(xué)習(xí)與提高的機會。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,強化集體備課,在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量,群策群力,博采眾長,優(yōu)化備課質(zhì)量。
3、積極參與組內(nèi)公開課的展示,在思想上重視這一活動,用新理念、新方法不斷完善自己的教學(xué),并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學(xué)研究能力。讓每位老師都能從中受益。
?。ǘ┯媒虒W(xué)實踐指導(dǎo)自己的課題研究,充實研究的內(nèi)容。
1、在日常教學(xué)中注重收集資料,整理成文,談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的點滴感悟。
2、讀一些相關(guān)的理論文章,用專家的理論指導(dǎo)自己的研究方向,充實自己的研究內(nèi)容,學(xué)會理論聯(lián)系實際。
?。ㄈ┓e極參加校外的各項競賽,爭取在各項比賽中獲得好成績。
四、活動安排
九月定教研計劃,定組內(nèi)公開課的內(nèi)容與年級。
十月積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。
十一月組內(nèi)聽課、評課、小結(jié)。
十二月學(xué)生成果展示,對學(xué)生進行綜合性評價
綜合實踐活動教研工作計劃 13
新的一年,我校綜合實踐活動教研工作將依照市教育局的工作部署和學(xué)校的教研工作安排,圍繞提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù),深化教學(xué)改革,激發(fā)教研活力,推進學(xué)校特色發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)校特色,打造學(xué)校品牌。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國家、省和市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神,落實《市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,依托學(xué)校自身的教育優(yōu)勢,利用本地獨具特色的課程資源,深入實施綜合實踐活動課程。通過特色學(xué)科的建設(shè),培育學(xué)校文化,凸現(xiàn)學(xué)校特色,促進學(xué)生全面而富有個性的.成長。
二、工作目標(biāo)
1、通過勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會實踐活動及研究性學(xué)習(xí)等方面的實踐活動,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個性特長,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、通過特色學(xué)科建設(shè),探索獨特的教學(xué)方式,彰顯獨到的學(xué)科優(yōu)勢,打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊伍,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、通過特色學(xué)科建設(shè),激發(fā)學(xué)?;盍?,發(fā)展學(xué)校文化,提升學(xué)校品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色,塑造學(xué)校品牌。
三、具體工作
1、深化教學(xué)改革,提高課堂實效。本學(xué)期,我們將通過“達標(biāo)課”“示范課”等教研活動,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方式,提高課堂實效;我們將開展“運用數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學(xué)”專題研討活動,努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力,提高綜合實踐活動實施效果。
2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不斷提升能力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,提升教師指導(dǎo)綜合實踐活動的能力,提高綜合實踐活動的實施效果。
3、立足學(xué)校實際,開發(fā)課程資源。
在前期開發(fā)的“安全教育”、“文明禮儀”、“環(huán)境保護”、“勞動技術(shù)”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及系列化的分年級活動主題的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校將繼續(xù)以“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”為重點,組織教師開發(fā)綜合實踐活動課程。
綜合實踐活動教研工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?;顒樱詫嵺`為核心,以活動為載體,通過讓學(xué)生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動與技術(shù)教育為主要活動形式,以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動。
3、各年級備課組要制訂好年級組的活動計劃,鼓勵學(xué)生以小組合作探究的方式開展活動,注意積累活動過程中的資料,期末整理好資料上交教研組。
4、各年級指導(dǎo)教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。
三、具體工作安排:
1、注重教研和平臺搭建
組織安排好各年級備課組教研活動,各輔導(dǎo)老師按要求備課、上課,指導(dǎo)學(xué)生活動?;顒踊顒?,必須讓學(xué)生動起來,在活動中發(fā)展,在活動中受益,在活動中體驗成長,在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此,舊的單一的講授法必須淡去,必須采用新的“活動教育法”來“活動育人”。
進一步做好我校綜合實踐活動網(wǎng)頁的建設(shè)與完善工作,搭建教研平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)、相互交流、資源共享。本學(xué)期,重點處理好以前兩個問題:
A、關(guān)于“扶”與“放”的關(guān)系
綜合實踐活動不能“教”,但綜合實踐活動課卻離不開必要的“教”。這后一個“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程剛啟動,學(xué)生處于一種不知所然的狀況,一上來就放由學(xué)生所謂“自主選題”,這顯然是不切實際的。經(jīng)過實踐的摸索,事實告訴我們,綜合實踐活動離不開教師的具體指導(dǎo)。制訂計劃,學(xué)會合作,均需要教師的點撥,甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”,否則學(xué)生無所適從。但老是“扶”而不敢“放”,學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會自己走路。目前看來,放的還不夠。
B、安排好小組活動,綜合實踐活動小組活動的實施階段是學(xué)生充分展現(xiàn)自己,形成深刻情感體驗的.大舞臺,學(xué)生在這一階段要去收集、處理、應(yīng)用大量信息,通過探究、調(diào)查、訪問、考察、操作等多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式去親歷和體驗。在這一過程中,教師除了要充分相信自己的學(xué)生,給予學(xué)生獨立的思考過程,充分的實踐空間外,還要注意參與學(xué)生活動督促學(xué)生落實好活動方案,做到對學(xué)生活動的“勤問”“勤點撥”。
2、確定活動主題,組織實施計劃。綜實課,處處有題材,關(guān)鍵在于挖掘。剛開始時,我一直為校外活動安全而一籌莫展,總覺得有一條繩索綁著,因此伸不開手腳。經(jīng)過與同事們深入探討,上網(wǎng)后才豁然開朗:活動,活動,難道只能在校外?只要善于挖掘,生活處處是課程。因此,完全可以由近及遠(yuǎn),由簡到繁,“班級――學(xué)校――社會”逐步展開,何苦一上馬就為校外活動安全而憂心呢?眼前的、身邊的活動資源有的是。各年級一學(xué)期擬定2個以上中長線探究性活動,每個活動的時間在一個月左右,在活動的設(shè)計上,應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向為原則,密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際和社會發(fā)展的實際,結(jié)合學(xué)?;顒?、教材,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,指導(dǎo)學(xué)生開展小組活動,使活動有序深入地開展。其他時間安排每次半個月左右的短線活動。在活動開始階段,可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料,指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實記錄個人體驗,為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
主要工作要點
二月份
1、制定教研組工作計劃;
2、制定年級組活動計劃;
3、教研組組織學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作;
三月份
1、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文章;
2、各年級備課組檢查反饋綜合實踐活動情況;
3、校綜合實踐例會。
四月份
1、組織教師觀看有關(guān)優(yōu)秀活動案例光盤;
2、綜合實踐活動校公開課,聽課與評課教研活動。
3、校綜合實踐例會。
五月份
各年級備課組檢查反饋綜合實踐活動情況;
收集綜合實踐活動典型案例。
校綜合實踐例會。
六月份
1、課程結(jié)束,上交各種材料;
2、期末工作總結(jié)與匯報。
綜合實踐活動教研工作計劃 15
一、工作目標(biāo)
1、努力搞好教學(xué)工作,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,爭取達到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。
2、認(rèn)真開展課題研究,克報一切困難,在7月初接受學(xué)校的考核并結(jié)題。
3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。
4、維護好學(xué)校各辦公電腦,以保證老師們能進行正常的辦公。
5、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作,并做好資源的分類整理與備份。并及時分發(fā)老師們平時學(xué)習(xí)的資料,最按月回收。
6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,并爭取優(yōu)異的成績。
7、認(rèn)真開展我們綜合實踐組的特長工作,一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實踐組的'特長小組,而且還要學(xué)到相關(guān)知識,本期學(xué)習(xí)FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。
8、積極的開展特色教學(xué)工作,本期我們特色為博客。目標(biāo)是讓每一個孩子一定要擁有了博客,而且百分之三十的同學(xué)的博客還會搞得很不錯。
二、工作重點
針對我們教研組的具體情況,我們擬定了以下工作重點:
1、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法,努力搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實際特點,研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法。
2、搞好課題工作,我們綜合實踐組的課題是:在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動進一步討論課題的具體開展,并在平時的教學(xué)工作中,進行深入有效的研究。
3、遠(yuǎn)程教育工作,認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作,盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育,使用遠(yuǎn)程教育,最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。
4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作,積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,并爭取取得良好的成績
5、特長特色工作,積極努力的搞好千人博客的工作;并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。
三、工作措施及具體要求:
1、精心組織每一次活動,強化每次活動的管理,每次活動定時間、定人員、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人,做到保質(zhì)保量。
2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必須給易文華校長請假,并將請假條交教研組備案。
3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載,并積極參與到活動中去,領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和精神。
4、每次活動后,每位教師要及時作出書面心得體會,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗、實際情況,針對問題談出自己的教學(xué)體會,并按時上交教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。
5、除每月一次的教研活動外,本教研組成員在平時還應(yīng)多交流,爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。
6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因,有可能在只是在上課的時間無法完成目標(biāo),我們的措施是:
(1)我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo);
?。?)登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué),讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。
7、特長本學(xué)期定為每點每星期四次,首先我們組作好準(zhǔn)備工作:教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后,保證學(xué)生的參與,固定學(xué)生學(xué)習(xí),開始一個月,由老師每天到教室叫學(xué)生。最后,就是保證學(xué)生學(xué)有所獲,我們定為每周一個學(xué)習(xí)主題,有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排。
綜合實踐活動教研工作計劃 16
一、指導(dǎo)思想
以落實我校小學(xué)部校本教研工作計劃為準(zhǔn)繩,以探究有效課堂教學(xué)模式為核心,結(jié)合我組的具體實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加課程培訓(xùn),開展課題研究等活動,綜合實踐教研組計劃。為進一步提高我校小學(xué)綜合實踐教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、教研思路
專業(yè)引領(lǐng),模式推廣,自我反思,共同提高。
三、具體工作和措施
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念
充分利用校本教研,形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí),齊頭并進的機制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時間,針對實際教學(xué)需要,校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本教研活動,促使每位教師都有不同程度的提高。實行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制,使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想;同時通過觀看名師的光盤課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、照“理論學(xué)習(xí) ――組內(nèi)研究――課例實踐――反思――總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動,根據(jù)我組的學(xué)科特點,結(jié)合上學(xué)期課題的開展情況,本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實踐活動課程課堂模式的探究”為主題進行深入研究,并加以實踐推廣,教學(xué)反思《綜合實踐教研組計劃》。以課例為載體,以課堂探索為主要方式,以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,讓專題研究真正成為解決課堂教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、每雙周一次集體備課,教師間相互學(xué)習(xí),相互交流,總結(jié)經(jīng)驗,彼此支持,共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容,把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。
4、繼續(xù)開展好我組的教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學(xué)互動的平臺。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進行一次互動,每月上傳1篇教學(xué)反思,每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。
5、教研組活動時間為雙周四7、8節(jié)課,希望每位教師準(zhǔn)時到達,提前調(diào)好課,有事的教師提前請假,保證出勤率。
6、本學(xué)期綜合實踐活動課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章,各年級的.主題:三、四年級古城著名建筑;五、六年級古城歷史文化。
7、本學(xué)期圍繞實踐主題出一節(jié)展示課進行評比,學(xué)校選出2節(jié)課作為校級示范課。望各位教師精心籌備,展示自我,賽出風(fēng)采。
四、具體活動安排
九月:
1、討論并制定本組計劃。
2、組內(nèi)培訓(xùn):朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開題課。
4、選題課、開題課教學(xué)模式的推廣實施。
5、觀看精品課活動。
十月:
1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十一月:
1.教研組研討匯報課評比。
2.集體備課工作-指導(dǎo)課。
3.指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實施。
4.觀看精品課活動。
十二月:
1.集體備課工作-展示課、結(jié)題課
2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實施。
3、學(xué)生繪畫比賽、手抄小報比賽。
元月:
上交教學(xué)案例等。
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一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南,以提升綜合實踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力,按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能,改進教學(xué)行為,促進教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,力爭在操作層面上探索新路子,為學(xué)生的發(fā)展,也為學(xué)校的發(fā)展,作出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作目標(biāo):
1、提高教師的自身修養(yǎng),加強綜合實踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討,使得每一個教師概念清,思路明確
要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說:近朱者赤,近墨者黑。教師只有全面提高自己,才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞”全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題,以綜合實踐課題為中心,積極選取符合學(xué)生實際的活動主題。本期我們將從這里出發(fā)。
2、規(guī)范綜合實踐活動的管理,加大教研力度,從內(nèi)容入手,試解決實施過程中的”瓶頸”問題。加強教師間的交流,深化課堂教學(xué)改革,進一步提高教師教學(xué)質(zhì)量
長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多,平時教師間交流的時間太少,外出學(xué)習(xí)的'時間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源,加強教師與教師之間的交流,對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量,能取得事半功倍的效果?!弊灾鳌⒑献?、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學(xué)期一個重要交流活動內(nèi)容。
三、教研活動內(nèi)容的安排
1、加強理論學(xué)習(xí)與研討,強化課程意識
2、加大課題研究力度,解決實際問題
3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源,保障綜合實踐活動的實施
4、做好綜合實踐活動與校本課程的銜接
四、活動安排
11月中旬至12月上旬進行綜合實踐活動課周教研活動,連續(xù)四周,對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)進行有效的指導(dǎo)與講評。
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新的一年,我校綜合實踐活動教研工作將依照市教育局的工作部署和學(xué)校的教研工作安排,圍繞提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù),深化教學(xué)改革,激發(fā)教研活力,推進學(xué)校特色發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)校特色,打造學(xué)校品牌。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹國家、省和市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神,落實《市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,依托學(xué)校自身的教育優(yōu)勢,利用本地獨具特色的課程資源,深入實施綜合實踐活動課程。通過特色學(xué)科的`建設(shè),培育學(xué)校文化,凸現(xiàn)學(xué)校特色,促進學(xué)生全面而富有個性的成長。
二、工作目標(biāo)
1、通過勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會實踐活動及研究性學(xué)習(xí)等方面的實踐活動,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個性特長,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、通過特色學(xué)科建設(shè),探索獨特的教學(xué)方式,彰顯獨到的學(xué)科優(yōu)勢,打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊伍,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
3、通過特色學(xué)科建設(shè),激發(fā)學(xué)?;盍?,發(fā)展學(xué)校文化,提升學(xué)校品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色,塑造學(xué)校品牌。
三、具體工作
1、深化教學(xué)改革,提高課堂實效。本學(xué)期,我們將通過“達標(biāo)課”“示范課”等教研活動,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方式,提高課堂實效;我們將開展“運用數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學(xué)”專題研討活動,努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力,提高綜合實踐活動實施效果。
2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),不斷提升能力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,提升教師指導(dǎo)綜合實踐活動的能力,提高綜合實踐活動的實施效果。
3、立足學(xué)校實際,開發(fā)課程資源。
在前期開發(fā)的“安全教育”、“文明禮儀”、“環(huán)境保護”、“勞動技術(shù)”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及系列化的分年級活動主題的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我校將繼續(xù)以“綜合實踐活動課程資源開發(fā)與實驗研究”為重點,組織教師開發(fā)綜合實踐活動課程。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?;顒樱詫嵺`為核心,以活動為載體,通過讓學(xué)生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動目標(biāo)
(一)總體目標(biāo):
充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源,密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,有組織、有計劃、有步驟地開展學(xué)科整合、學(xué)生實踐,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
(二)具體目標(biāo):
1、親近周圍的自然環(huán)境,結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),有效進行學(xué)科知識的整合與溝通,走進自然、主動實踐,熱愛自然,保護自然,初步形成自覺保護和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會見識和行為辨析能力,初步養(yǎng)成服務(wù)社會意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣。初步具有認(rèn)識自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。
4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三、課程設(shè)置及課時安排
依據(jù)《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》及《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的'精神,結(jié)合我校教學(xué)的實際,綜合實踐活動全校自小學(xué)三年級開始設(shè)置每周固定2課時。構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動與技術(shù)教育為主要活動形式,以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
四、具體措施
1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享、讀書會等形式,提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。
2.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺,使教研組成員有更多的機會,到校外考察,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進經(jīng)驗。
3.加強教研活動。綜合實踐活動是一門新興學(xué)科,要上好綜合實踐活動課,必須加強教研活動。學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗,交流活動情況,進行教學(xué)反思,調(diào)整計劃內(nèi)容,把活動搞“活”、搞好。每月定期開展兩次教研組活動。
4.內(nèi)容開放。拓展綜合實踐活動的發(fā)展空間,整合語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科的資源,以學(xué)生的興趣為前提、以學(xué)生素質(zhì)的全面提高為宗旨,落實我校綜合實踐活動的具體實施。各年段可以根據(jù)各自的年級特點制定一個主題進行研究,也可以根據(jù)各班的實際情況開創(chuàng)獨特的主題。隨時根據(jù)活動的開展情況更改活動計劃、提出活動過程中問題,集體找出問題的解決方法。
五、主要工作安排
月份主要工作
三月份
1、制定學(xué)期教研組計劃;
2、參加區(qū)學(xué)科教研組長會議;
3、進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí);
4、確定本學(xué)期研究主題。
四月份
1、讀書活動:《全腦教養(yǎng)法:拓展兒童思維的12項革命性策略》;
2、開展一次關(guān)于“合作學(xué)習(xí)”的研討活動;
3、組織教師參加區(qū)、片區(qū)綜合實踐活動課教研觀摩活動,并做聽課匯報。
五月份
1、進行學(xué)生問卷調(diào)查;
2、征集綜合實踐活動典型案例;
3、組織一次集體備課;
4、開展一次關(guān)于“學(xué)本課堂”的研討活動。
六月份
1、學(xué)生活動成果展示。
2、上交綜合實踐活動優(yōu)秀案例論文及學(xué)生活動體驗文章;
3、進行資料匯總,對學(xué)生進行考核及綜合性評價。
4、回顧本學(xué)期教研活動情況,進行學(xué)期工作總結(jié)。
本文鏈接:http://www.lbgj202.com/v-80-3660.html綜合實踐活動教研工作計劃
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