七年級生物《生物的基本特征》教案p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的七年級生物《生物的基本特征》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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七年級生物《生物的基本特征》教案 1
教學目標:p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.知識目標p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
①學會描述身邊的生物,區(qū)別生物和非生物,會舉例說明生物具有的生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?、谕ㄟ^觀察、討論、領(lǐng)會,能舉例說明生物具有的基本特征。(重點)p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.能力目標p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
通過事物的對比觀察,培養(yǎng)學生的觀察能力和分析歸納能力。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3.情感、態(tài)度與價值觀目標p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
課前準備:p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一盆生長旺盛的含羞草,多媒體課件;學生查找與生物的基本特征有關(guān)的資料。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學過程:p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學環(huán)節(jié)及時間p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
安排 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
創(chuàng)設(shè)情景p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
激發(fā)興趣p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2分鐘 課件展示:呈現(xiàn)出絢麗多彩的大自然:空中有白云、飛機、太陽,還有蝴蝶、小鳥。遠處有山林、草地,草地上有大大小小的.蘑菇、蟋蟀、螞蟻。近處有一只母雞領(lǐng)著一群小雞在覓食,小狗趴在旁邊吐著舌頭。還有一座小橋,水中有游魚、水草…… 欣賞圖片,感受大自然的和諧之美。 從美麗的大自然畫面引入,使學生從感到熟悉、親切、有趣,產(chǎn)生熱愛自然的情感,同時具有一定的啟發(fā)性。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
提出問題p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
導(dǎo)入新課p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2分鐘 提出問題:畫面中哪些是生物?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
哪些不是生物?為什么?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
積極思考、嘗試回答教師提出的問題。 激發(fā)學生求知的欲望,引導(dǎo)學生將注意力集中到問題中來,提高課堂活動的有效程度。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
自主學習p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
知識點一:我們身邊的生物p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.學生觀察、小組討論后回答:飛機、白云、太陽、山石、橋、水等是非生物,因為它們都沒有生命;蝴蝶、小鳥、草、雞、狗、魚、蘑菇等是生物,因為它們都有生命。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【過渡語】同學們觀察的很細致,我們把有生命的物體稱為生物。自然界就是由生物和非生物組成的。在我們的身邊,生活著多種多樣的生物,它們與我們朝夕相處。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.觀察教材圖1.1―1,插圖向我們介紹了哪些生物?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
學生邊觀察邊回答:有中華鱘、啄木鳥、東北虎、銀千年銀杏樹、蝴蝶還有在顯微鏡下才能看到的大腸桿菌。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3.為了加深學生對生物的理解,讓學生列舉自己身邊熟悉的生物,由學生介紹課前收集到各種生物的資料。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
4.現(xiàn)在已被人們認識的生物有200多萬種。根據(jù)各種生物的特點,人們通常它們分成三類:植物、動物和微生物?,F(xiàn)在你能將圖1.1―1所示的生物進行分類了嗎? 了解生物與非生物的區(qū)別。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
明確生物是有生命的。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
學生要根據(jù)身邊的實例及教材的學習等積極回答教師的問題。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
嘗試分類:中華鱘、啄木鳥、蝴蝶、東北虎是動物;銀杏樹是植物;大腸桿菌是微生物。 使學生感受自然界的神奇,通過提取腦海中的生活常識,自然而然的解決問題。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
學生形成自然界是有生物和非生物(環(huán)境)組成的觀點。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
在學生視野充分拓展的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學生將眾多的生物簡單分類,明確生物包括植物、動物、微生物三大類。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
組織交流p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
點撥建構(gòu)p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
18分鐘 【過渡語】仔細觀察周圍的動植物,你會發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)、大小和生活習性各不相同,但在千差萬別中卻存在著共性:他們都是有生命的。怎樣判斷一個物體是否具有生命呢?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
知識點二:生物的生命現(xiàn)象p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1. 小組探究活動:以小組為單位,結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗,舉例說明生物所具有的這些生命現(xiàn)象。小組選出小組長、記錄員、發(fā)言人。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
動物有哪些p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
生命現(xiàn)象? 植物有哪些p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
生命現(xiàn)象?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.教師巡回指導(dǎo),并參與小組的討論。幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3.現(xiàn)在各小組將你們的發(fā)現(xiàn)與大家交流吧。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
七年級生物《生物的基本特征》教案 2
教學目標p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【知識與能力】p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.會舉例說明生物具有的生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.掌握生物的基本分類。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【過程與方法】p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.通過觀察、討論,能舉例說明生物與非生物的區(qū)別。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.通過開展小組討論形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和分析歸納能力。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【情感態(tài)度價值觀】p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.通過舉例子,分析生活中常見事物,培養(yǎng)學生學習生物學、探究未知事物的興趣。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.通過小組活動,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學重難點p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【教學重點】p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.生物具有的生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【教學難點】p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.通過分析歸納說明生物具有的基本特征。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教學過程p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
情境導(dǎo)入p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
以生活中的常見例子如鯊魚、小鳥、樹木等引導(dǎo)學生通過常識學會辨別生物與非生物,再提出疑問,究竟生物是什么呢?他們扮演是什么樣的角色?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
講授新課p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
知識點一:生物的類別p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.學生認真閱讀課本,自我總結(jié)歸納后后回答:太陽、石頭、水等是非生物,因為它們沒有生命;蝴蝶、小鳥、草、魚、蘑菇等是生物,因為它們都有生命。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【過渡】同學們非常優(yōu)秀,能夠把咱們平時所遇見的'事物與經(jīng)驗結(jié)合,我們把有生命的物體稱為生物。自然界就是由生物和非生物組成的。生物分為動物、植物以及微生物。在我們的身邊,生活著多種多樣的生物,它們與我們朝夕相處。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.觀察教材圖1.1―1,插圖的生物分別屬于哪一類呢?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
學生答:動物有中華鱘、啄木鳥、東北虎、蝴蝶;植物有銀杏樹;微生物有大腸桿菌。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
知識點二:生物的生命現(xiàn)象(即生物的特征)p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【過渡語】仔細觀察周圍的動植物,你會發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)、大小和生活習性各不相同,但在千差萬別中卻存在著共性:他們都是有生命的。怎樣判斷一個物體是否具有生命呢?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小組探究:以小組為單位,結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗,舉例說明生物所具有的這些生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
引導(dǎo)學生以動物的生活特點為例做出分析:我們發(fā)現(xiàn)人體需要吃飯,牛、羊需要吃草,虎、狼要吃小動物,從而能夠得出結(jié)論:生物的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
引導(dǎo)學生從植物的角度進行補充:植物需要陽光、空氣、水和土壤中的肥料等。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師講解:我們發(fā)現(xiàn)人和動物可以通過出汗、排泄等形式將廢物排出,這說明生物都能活將廢物排出體外。人需要呼吸,魚用鰓呼吸,鯨在呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱,這說明生物需要呼吸才能活著。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師提問:植物需要呼吸嗎?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
學生答:植物和動物一樣每時每刻都在呼吸。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師舉例:我們看到小鳥能長成大鳥,我們?nèi)祟愐材軓男¢L大,蝌蚪長大變成青蛙,從而得出結(jié)論:生物都能生長發(fā)育。用手碰觸含羞草,我們發(fā)現(xiàn)含羞草受到刺激后會合攏葉片,人體受到針刺后也會作出縮手反應(yīng),從而得出結(jié)論:生物能對外界刺激作出反應(yīng)。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師講解:向日葵的花盤像太陽,這是對外界刺激作出的反應(yīng)嗎?其實是由于向日葵的花盤受到陽光的刺激,做出的反應(yīng)。我們把生物對外界刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng),稱為應(yīng)激性。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師講解:我們從圖上看到貓、狗等動物能繁殖后代,我們知道其他生物也能繁殖后代。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師補充:一只純色的貓生出的后代,毛色和斑紋上有深有淺,與母貓并非完全相同。我們?nèi)祟愐彩沁@樣,這說明生物都有遺傳和變異的生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【過渡】通過剛才的分析,我們認識了一些生命現(xiàn)象,但生物還有一些我們剛才沒有提到的生命現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
課件展示:展示動物、植物、細菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)學生理解:生物都有一定的結(jié)構(gòu),生物體除病毒外都是由細胞構(gòu)成。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師提問:仙人掌能夠生活在干旱的沙漠里,千里之堤,潰于蟻穴這說明了什么?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
引導(dǎo)學生回答:生物都能適應(yīng)并影響環(huán)境。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【結(jié)束語】通過同學們積極的探究,我們認識了生物和非生物,也了解了生物所具有的一些生命現(xiàn)象。大家來反思一下:本節(jié)課你有哪些收獲?還有哪些疑惑?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
課堂小結(jié)p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
教師引導(dǎo)學生歸納:p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
1.自然界中的生物分為幾類?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
總結(jié)概括為:植物、動物、微生物。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2.生物具有哪些基本特征?p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
總結(jié)出以下幾點:p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1)具有新陳代謝現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?)能生長發(fā)育。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?)具有遺傳和變異現(xiàn)象。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?)具有應(yīng)激性。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(5)能適應(yīng)和影響環(huán)境。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
?。?)能繁殖后代。p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
板書設(shè)計p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
第一節(jié) 生物的基本特征p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
一、我們身邊的生物 二、生物的生命現(xiàn)象p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
動物:東北虎 遺傳變異現(xiàn)象p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
植物:含羞草 生長發(fā)育p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
微生物:大腸桿菌 繁殖后代p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
生物――有生命的物體 應(yīng)激性p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
新陳代謝p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
適應(yīng)并影響環(huán)境p1r萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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