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七年級生物《生物的基本特征》教案

時(shí)間:2024-09-28 15:17:11 102

    七年級生物《生物的基本特征》教案4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的七年級生物《生物的基本特征》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      七年級生物《生物的基本特征》教案 1

      教學(xué)目標(biāo):4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.知識目標(biāo)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、賹W(xué)會描述身邊的生物,區(qū)別生物和非生物,會舉例說明生物具有的生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、谕ㄟ^觀察、討論、領(lǐng)會,能舉例說明生物具有的基本特征。(重點(diǎn))4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.能力目標(biāo)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過事物的對比觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析歸納能力。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課前準(zhǔn)備:4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一盆生長旺盛的含羞草,多媒體課件;學(xué)生查找與生物的基本特征有關(guān)的資料。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過程:4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      安排 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      創(chuàng)設(shè)情景4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      激發(fā)興趣4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2分鐘 課件展示:呈現(xiàn)出絢麗多彩的大自然:空中有白云、飛機(jī)、太陽,還有蝴蝶、小鳥。遠(yuǎn)處有山林、草地,草地上有大大小小的.蘑菇、蟋蟀、螞蟻。近處有一只母雞領(lǐng)著一群小雞在覓食,小狗趴在旁邊吐著舌頭。還有一座小橋,水中有游魚、水草…… 欣賞圖片,感受大自然的和諧之美。 從美麗的大自然畫面引入,使學(xué)生從感到熟悉、親切、有趣,產(chǎn)生熱愛自然的情感,同時(shí)具有一定的啟發(fā)性。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提出問題4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      導(dǎo)入新課4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2分鐘 提出問題:畫面中哪些是生物?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      哪些不是生物?為什么?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      積極思考、嘗試回答教師提出的問題。 激發(fā)學(xué)生求知的欲望,引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到問題中來,提高課堂活動的有效程度。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      自主學(xué)習(xí)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識點(diǎn)一:我們身邊的生物4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.學(xué)生觀察、小組討論后回答:飛機(jī)、白云、太陽、山石、橋、水等是非生物,因?yàn)樗鼈兌紱]有生命;蝴蝶、小鳥、草、雞、狗、魚、蘑菇等是生物,因?yàn)樗鼈兌加猩?span style="display:none">4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【過渡語】同學(xué)們觀察的很細(xì)致,我們把有生命的物體稱為生物。自然界就是由生物和非生物組成的。在我們的身邊,生活著多種多樣的生物,它們與我們朝夕相處。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.觀察教材圖1.1―1,插圖向我們介紹了哪些生物?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生邊觀察邊回答:有中華鱘、啄木鳥、東北虎、銀千年銀杏樹、蝴蝶還有在顯微鏡下才能看到的大腸桿菌。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.為了加深學(xué)生對生物的理解,讓學(xué)生列舉自己身邊熟悉的生物,由學(xué)生介紹課前收集到各種生物的資料。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.現(xiàn)在已被人們認(rèn)識的生物有200多萬種。根據(jù)各種生物的特點(diǎn),人們通常它們分成三類:植物、動物和微生物?,F(xiàn)在你能將圖1.1―1所示的生物進(jìn)行分類了嗎? 了解生物與非生物的區(qū)別。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      明確生物是有生命的。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生要根據(jù)身邊的實(shí)例及教材的學(xué)習(xí)等積極回答教師的問題。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      嘗試分類:中華鱘、啄木鳥、蝴蝶、東北虎是動物;銀杏樹是植物;大腸桿菌是微生物。 使學(xué)生感受自然界的神奇,通過提取腦海中的生活常識,自然而然的解決問題。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生形成自然界是有生物和非生物(環(huán)境)組成的觀點(diǎn)。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在學(xué)生視野充分拓展的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生將眾多的生物簡單分類,明確生物包括植物、動物、微生物三大類。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      組織交流4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      點(diǎn)撥建構(gòu)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      18分鐘 【過渡語】仔細(xì)觀察周圍的動植物,你會發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)、大小和生活習(xí)性各不相同,但在千差萬別中卻存在著共性:他們都是有生命的。怎樣判斷一個(gè)物體是否具有生命呢?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識點(diǎn)二:生物的生命現(xiàn)象4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1. 小組探究活動:以小組為單位,結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗(yàn),舉例說明生物所具有的這些生命現(xiàn)象。小組選出小組長、記錄員、發(fā)言人。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      動物有哪些4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生命現(xiàn)象? 植物有哪些4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生命現(xiàn)象?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.教師巡回指導(dǎo),并參與小組的討論。幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.現(xiàn)在各小組將你們的發(fā)現(xiàn)與大家交流吧。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      七年級生物《生物的基本特征》教案 2

      教學(xué)目標(biāo)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【知識與能力】4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.會舉例說明生物具有的生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.掌握生物的基本分類。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【過程與方法】4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.通過觀察、討論,能舉例說明生物與非生物的區(qū)別。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.通過開展小組討論形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和分析歸納能力。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【情感態(tài)度價(jià)值觀】4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.通過舉例子,分析生活中常見事物,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)、探究未知事物的興趣。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重難點(diǎn)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)重點(diǎn)】4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.生物具有的生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)難點(diǎn)】4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.通過分析歸納說明生物具有的基本特征。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過程4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      情境導(dǎo)入4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      以生活中的常見例子如鯊魚、小鳥、樹木等引導(dǎo)學(xué)生通過常識學(xué)會辨別生物與非生物,再提出疑問,究竟生物是什么呢?他們扮演是什么樣的角色?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      講授新課4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識點(diǎn)一:生物的類別4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.學(xué)生認(rèn)真閱讀課本,自我總結(jié)歸納后后回答:太陽、石頭、水等是非生物,因?yàn)樗鼈儧]有生命;蝴蝶、小鳥、草、魚、蘑菇等是生物,因?yàn)樗鼈兌加猩?span style="display:none">4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【過渡】同學(xué)們非常優(yōu)秀,能夠把咱們平時(shí)所遇見的'事物與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,我們把有生命的物體稱為生物。自然界就是由生物和非生物組成的。生物分為動物、植物以及微生物。在我們的身邊,生活著多種多樣的生物,它們與我們朝夕相處。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.觀察教材圖1.1―1,插圖的生物分別屬于哪一類呢?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生答:動物有中華鱘、啄木鳥、東北虎、蝴蝶;植物有銀杏樹;微生物有大腸桿菌。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識點(diǎn)二:生物的生命現(xiàn)象(即生物的特征)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【過渡語】仔細(xì)觀察周圍的動植物,你會發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)、大小和生活習(xí)性各不相同,但在千差萬別中卻存在著共性:他們都是有生命的。怎樣判斷一個(gè)物體是否具有生命呢?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小組探究:以小組為單位,結(jié)合教材插圖和生活經(jīng)驗(yàn),舉例說明生物所具有的這些生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)學(xué)生以動物的生活特點(diǎn)為例做出分析:我們發(fā)現(xiàn)人體需要吃飯,牛、羊需要吃草,虎、狼要吃小動物,從而能夠得出結(jié)論:生物的生活都需要營養(yǎng)物質(zhì)。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)學(xué)生從植物的角度進(jìn)行補(bǔ)充:植物需要陽光、空氣、水和土壤中的肥料等。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師講解:我們發(fā)現(xiàn)人和動物可以通過出汗、排泄等形式將廢物排出,這說明生物都能活將廢物排出體外。人需要呼吸,魚用鰓呼吸,鯨在呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱,這說明生物需要呼吸才能活著。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師提問:植物需要呼吸嗎?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生答:植物和動物一樣每時(shí)每刻都在呼吸。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師舉例:我們看到小鳥能長成大鳥,我們?nèi)祟愐材軓男¢L大,蝌蚪長大變成青蛙,從而得出結(jié)論:生物都能生長發(fā)育。用手碰觸含羞草,我們發(fā)現(xiàn)含羞草受到刺激后會合攏葉片,人體受到針刺后也會作出縮手反應(yīng),從而得出結(jié)論:生物能對外界刺激作出反應(yīng)。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師講解:向日葵的花盤像太陽,這是對外界刺激作出的反應(yīng)嗎?其實(shí)是由于向日葵的花盤受到陽光的刺激,做出的反應(yīng)。我們把生物對外界刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng),稱為應(yīng)激性。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師講解:我們從圖上看到貓、狗等動物能繁殖后代,我們知道其他生物也能繁殖后代。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師補(bǔ)充:一只純色的貓生出的后代,毛色和斑紋上有深有淺,與母貓并非完全相同。我們?nèi)祟愐彩沁@樣,這說明生物都有遺傳和變異的生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【過渡】通過剛才的分析,我們認(rèn)識了一些生命現(xiàn)象,但生物還有一些我們剛才沒有提到的生命現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課件展示:展示動物、植物、細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)學(xué)生理解:生物都有一定的結(jié)構(gòu),生物體除病毒外都是由細(xì)胞構(gòu)成。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師提問:仙人掌能夠生活在干旱的沙漠里,千里之堤,潰于蟻穴這說明了什么?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)學(xué)生回答:生物都能適應(yīng)并影響環(huán)境。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【結(jié)束語】通過同學(xué)們積極的探究,我們認(rèn)識了生物和非生物,也了解了生物所具有的一些生命現(xiàn)象。大家來反思一下:本節(jié)課你有哪些收獲?還有哪些疑惑?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課堂小結(jié)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師引導(dǎo)學(xué)生歸納:4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.自然界中的生物分為幾類?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總結(jié)概括為:植物、動物、微生物。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.生物具有哪些基本特征?4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總結(jié)出以下幾點(diǎn):4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)具有新陳代謝現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)能生長發(fā)育。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)具有遺傳和變異現(xiàn)象。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)具有應(yīng)激性。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)能適應(yīng)和影響環(huán)境。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)能繁殖后代。4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書設(shè)計(jì)4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一節(jié) 生物的基本特征4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、我們身邊的生物 二、生物的生命現(xiàn)象4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      動物:東北虎 遺傳變異現(xiàn)象4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      植物:含羞草 生長發(fā)育4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      微生物:大腸桿菌 繁殖后代4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生物――有生命的物體 應(yīng)激性4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      新陳代謝4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      適應(yīng)并影響環(huán)境4Yo萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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