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學校防災減災主題班會教案

時間：2024-11-27 07:41:32 70

學校防災減災主題班會教案

　　在學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編幫大家整理的學校防災減災主題班會教案，歡迎大家分享。

學校防災減災主題班會教案1

　　教學目標：

　　1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

　　2、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。

　　3、知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　教學重、難點：

　　1、學會撥打119，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

　　2、學會火災逃生的方法。

　　教具準備：電腦、課件，實物投影儀。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么？

　　（學生回答多數(shù)會是交待安全的話）

　　師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災難：20__年6月10日下午3時15分，正當我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由暴雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學，洪水奪走了100多個幼小的生命，給無數(shù)家長和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）

　　師：當危險發(fā)生的時候，我們應該怎么辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)生的時候。（課件出示課題）

　　二、師生互動活動：

　　1、如何拔打119

　　創(chuàng)設著火了的情境（由兩名學生表演創(chuàng)設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）

　　師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？

　?。▽W生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打119。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

　　2、與119對話

　　表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了119拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？

　　師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打119的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結(jié)果。

　?。ń處煾鶕?jù)學生的.表演情況組織學生得到最具體的方法）

　　三、火災自救方法

　?。ń處熣n前布置學生調(diào)查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）

　　1、（表演：撥打完119后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”）

　　師：他這樣做對不對，為什么？

　　生：不對。

　　師：那他應該怎樣做才對呢？

　　生：逃離火災現(xiàn)場。

　　師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調(diào)查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。

　　各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。

　　四、總結(jié)

　　你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？

　　五、調(diào)查任務

　　回家后調(diào)查其他危險發(fā)生的時候的逃生方法。

學校防災減災主題班會教案2

　　教學時間：

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災減災為主題的美術作品。

　　2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災害相關知識，并在進一步觀察、游戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點。同時分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創(chuàng)作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防范意識，愛護環(huán)境、珍愛生命。

　　學情分析：

　　教學重難點：

　　重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關于防災減災的繪畫作品。

　　難點：通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作。

　　教學方法：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等

　　教學準備：范畫、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、匯報預習成果

　　1、出示“災”的藝術字。

　　2、學生匯報上一節(jié)課查閱的災害相關知識。

　?。?）災害的種類：PPT匯報、語言匯報。