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保護水資源《保護水資源》教案優(yōu)秀

時間：2024-12-10 10:00:25 59

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的保護水資源《保護水資源》教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【學習目標】

　　1、認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。

　　2、了解典型的水污染物的來源及危害。

　　3、初步形成正確、合理地使用化學物質的意識，認識化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。

　　4、理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。

　　【學習重點】“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則；典型的水污染物的來源及危害；形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。

　　【教學手段】多媒體，交流討論

　　【教學課時】1課時

　　【教學流程】出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解→第二次嘗試練習

　　【教學過程】

　　教學流程教師活動學生活動設計意圖

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解出示嘗試題：

　　1、水體污染是怎樣被污染的？

　　2、水體污染給人類帶來什么危害？溫習單元1的內容，觀看課本P114的生活啟示圖片，交流討論，水的污染及危害性。

　　能用剪接影片播放更佳。注意交流后，影片設置重放，進而加深學生對該內容的理解，同時可加深記憶，再次可樹立學生愛我家園，保護地球的環(huán)保意識。

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解3、如何防止水污染？針對污染源，進行討論，總結。

　　出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→教師講解4.體驗生活中簡單處理污水的方法。學習課本P114-P115，交流討論各操作的原理和目的。

　　課后自制一簡易凈水裝置，并了解每一處的設計原理。過濾的內容在單元1已經(jīng)學習過，在這里，設為課后探究，另找時間進行設計成果展示及講評。

　　【板書設計】

　　一、水污染源

　　1、未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”任意排放；

　　2、農(nóng)業(yè)上不合理使用農(nóng)藥、化肥；

　　3、生活廢水任意排放；

　　4、使用含磷洗滌劑；

　　5、油船泄露石油。

　　二、水體污染的危害性：

　　1、含重金屬離子和農(nóng)藥等有毒化合物的污水會影響水生生物的生長，并通過人類飲用水和食物鏈等途徑進入人體，影響人類的健康；

　　2、含磷洗滌劑、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，會導致水體中植物營養(yǎng)元素的含量增高，促使水體中藻類生物大量繁殖，使得水生生物因水體缺氧而大量死亡；

　　3、石油對海洋的污染，會在海水表面形成一層油膜，阻止了空氣中的氧氣溶于海水，影響了海生植物的光合作用和海洋生物的生存；

　　4、熱水

　　三、保護水資源的途徑

　　1、革新技術和工藝，在工業(yè)生產(chǎn)中減少甚至消除水體污染的產(chǎn)生；

　　2、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥；

　　3、生產(chǎn)和推廣使用無磷洗滌劑；

　　4、對污水集中處理，達標排放。

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