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中班數(shù)學(xué)比較高矮教案

時(shí)間:2025-06-16 10:34:55 35

    中班數(shù)學(xué)比較高矮教案(精選13篇)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)比較高矮教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 1

      教材分析iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《比較高矮》這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),著重解決的是生活中“誰(shuí)高誰(shuí)矮”的問(wèn)題。我根據(jù)中班幼兒的直覺(jué)行動(dòng)性思維和形象性思維都較突出的年齡特點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境,讓幼兒自己動(dòng)手操作,引導(dǎo)幼兒在原有的生活經(jīng)驗(yàn)上掌握比較物品高矮的關(guān)系。本活動(dòng)內(nèi)容而且符合幼兒現(xiàn)實(shí)發(fā)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      展需要,而且在游戲中自然滲透數(shù)學(xué)的概念,達(dá)到“玩中學(xué),玩中教”的目的。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系;iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、了解一些簡(jiǎn)單的比較方法,發(fā)展觀察、比較和判斷能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課件、布一塊。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、區(qū)別高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示課件(一):高矮不同的.雙胞胎姐妹,讓幼兒通過(guò)觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)。(引入高和矮)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,再請(qǐng)全體幼兒互相比比,誰(shuí)高誰(shuí)矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、了解比較高矮的方法iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷誰(shuí)高誰(shuí)矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí),揭開(kāi)謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、出示課件(二):兩棵樹(shù),讓幼兒判斷樹(shù)的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí),拉回較遠(yuǎn)的那棵樹(shù),讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時(shí),要把物體放在相近的地方,否則不準(zhǔn)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、出示課件(三):猴子低頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“瞧!我長(zhǎng)得比你高。”提問(wèn):猴子的話對(duì)嗎?為什么?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒比較高矮,再讓高的幼兒跟老師比,或讓矮的幼兒跟更矮的幼兒比,使幼兒知道:?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、請(qǐng)三個(gè)幼兒上來(lái),再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮,誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、延伸活動(dòng):請(qǐng)全體幼兒課后分組按從高到矮或從矮到高玩排隊(duì)游戲。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 2

      一、活動(dòng)目標(biāo)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮,知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的,學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、事先設(shè)置好表演情境。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、活動(dòng)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      設(shè)置表演情境。請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,問(wèn):他們倆究竟誰(shuí)高,誰(shuí)矮呢?這樣能比出高矮來(lái)嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒充分討論。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師小結(jié):比較高矮時(shí),倆人必須都站在同一平面、同一高度上,這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒示范正確的比高矮方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的小朋友上來(lái)與他們比高矮,問(wèn):怎么一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮,一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高,到底他是矮還是高呢?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論:說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和誰(shuí)比。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指導(dǎo)語(yǔ):一天,幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它們想出去走走,可是不知道該怎么排隊(duì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)幫它們排排隊(duì),排好以后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的隊(duì)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、幼兒通過(guò)自身參與,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的'高矮是比較出來(lái)的。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      玩游戲《比高矮》:將幼兒分成幾個(gè)小組,選出每組最高的小朋友,再派出來(lái)比賽,選出全班最高的小朋友,頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并鼓勵(lì)小朋友,多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng),才長(zhǎng)得高。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、活動(dòng)延伸iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等,并比較它們的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)反思:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我認(rèn)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是遵守循序漸進(jìn)的原則,先請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)比較高矮,讓幼兒作為活動(dòng)的主體,比起圖片來(lái)更直觀,先讓幼兒自己來(lái)比較,更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,再來(lái)觀察圖片比較高矮,最后進(jìn)行排序。幼兒學(xué)起來(lái)是層層遞進(jìn)的,對(duì)高矮概念掌握的較好,完成原先設(shè)立的目標(biāo)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)習(xí)比較物體高矮的正確方法(在同一個(gè)起點(diǎn)上)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、能夠按照高矮特征給三個(gè)物體進(jìn)行正反排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)重點(diǎn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)習(xí)比較物體高矮的正確方法(在同一個(gè)起點(diǎn)上)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)難點(diǎn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      能夠按照高矮特征給三個(gè)物體進(jìn)行正反排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、教師熟悉故事《長(zhǎng)頸鹿和山羊》。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、高矮不同的長(zhǎng)頸鹿圖片三張,山羊圖片一張。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、教學(xué)掛圖,幼兒用書,小紅旗若干。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、講述《長(zhǎng)頸鹿和山羊》的故事,自然引出高矮的概念。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)出示山羊和長(zhǎng)頸鹿圖片。教師一手拿著山羊圖片一手拿著長(zhǎng)頸鹿的圖片說(shuō):"老師今天給大家請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物朋友,我們和它們打個(gè)招呼吧!"幼兒分別與山羊和長(zhǎng)頸鹿打招呼。教師邊表演邊說(shuō):"可是,山羊和長(zhǎng)頸鹿怎么都不說(shuō)話呢?它們兩個(gè)怎么了?鬧矛盾了?為什么呢?"iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)講述《長(zhǎng)頸鹿和山羊》的故事。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提問(wèn):"說(shuō)一說(shuō)山羊和長(zhǎng)頸鹿為什么不開(kāi)心呢?他們兩個(gè)這樣做對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做?"iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)教師小結(jié):原來(lái)山羊和長(zhǎng)頸鹿不開(kāi)心是因?yàn)楦甙膯?wèn)題,高有高的好處,矮有矮的方便,好朋友之間要互相尊重,不能嘲笑別人。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)習(xí)三個(gè)物體比較高矮的方法,并按照一定的順序排列。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)教師:長(zhǎng)頸鹿改掉了矮嘲笑別人的壞習(xí)慣,別的長(zhǎng)頸鹿也愿意和它交朋友。(出示另外兩張長(zhǎng)頸鹿的圖片)他們?nèi)齻€(gè)是好朋友,三個(gè)好朋友也是有高有矮的,我們來(lái)幫它們比一比吧!iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)大家說(shuō)說(shuō)比較高矮的方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)教師邊演示邊強(qiáng)調(diào)三個(gè)長(zhǎng)頸鹿比較高矮的方法:讓三只長(zhǎng)頸鹿腳對(duì)齊,站在同一個(gè)平面上,先找出最高的那個(gè),然后再將剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較。樣我們就按照從高到矮的順序幫它們排好隊(duì)了。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)討論:還可以怎么來(lái)排呢?(用同樣的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從矮到高的排序。)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (6)教師小結(jié):比較高矮時(shí),我們要把物體放在同一起點(diǎn)上,可以按照從矮到高的順序排,也可以按照從高到矮的順序排。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、幼兒三人一組比較高矮,并按一定的順序排隊(duì)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)教師:你們想和長(zhǎng)頸鹿一樣也來(lái)比一比嗎?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)教師請(qǐng)幼兒三人一組自由組合,排隊(duì)比高矮,并說(shuō)一說(shuō)他們是按照什么順序排的,還能怎么排。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)重復(fù)游戲,請(qǐng)幼兒換朋友,三人一組重新組合。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、鞏固練習(xí),強(qiáng)化對(duì)高矮的認(rèn)識(shí)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)打開(kāi)幼兒用書,教師交待操作方法,請(qǐng)幼兒按要求操作。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)教師巡回指導(dǎo)幫助個(gè)別幼兒。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)請(qǐng)幼兒互相交流分享,體驗(yàn)成功操作的樂(lè)趣。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)延伸:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、區(qū)角活動(dòng):引導(dǎo)幼兒把圖書角的圖書按照高矮的順序排列。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒比較周圍物品的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本次活動(dòng)我結(jié)合《綱要》精神,將知識(shí)寓于生活和游戲之中,特設(shè)計(jì)了拍氣球,舉氣球,找朋友,排排隊(duì)等活動(dòng),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,同時(shí)重視面向全體,關(guān)注每個(gè)孩子的情況,培養(yǎng)他們動(dòng)手操作能力?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí),我選擇兩位高矮有明顯差異的孩子來(lái)怕氣球這一直觀現(xiàn)象來(lái)引起幼兒的興趣,引出高矮;然后通過(guò)兩兩比較高矮得出比較的正確方法,即站在一個(gè)水平線上直立比較;最后,通過(guò)動(dòng)手操作和游戲來(lái)鞏固這一內(nèi)容知識(shí)。最后安排了給動(dòng)物排隊(duì)來(lái)引導(dǎo)兒童初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我認(rèn)為本次活動(dòng)比較好的是在設(shè)計(jì)上遵循了幼兒的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愿意參與活動(dòng)在“玩中學(xué)”。教態(tài)較自然,能夠?qū)W習(xí)著和孩子進(jìn)行交流。通過(guò)活動(dòng)我認(rèn)為幼兒都能正確分辨物體的高矮;能找出一組物體中最高和最矮的物體;能將物體按高矮排序;能正確運(yùn)用高、矮、一樣高的詞語(yǔ)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      但因一些主觀和客觀的原因,本次活動(dòng)中失誤較多:首先在游戲活動(dòng)《找朋友》時(shí)沒(méi)有鼓勵(lì)孩子動(dòng)起來(lái),使得有些孩子沒(méi)有找到自己的朋友,讓我有了一點(diǎn)思想負(fù)擔(dān),以至于在后來(lái)不敢放開(kāi)手腳,僅僅通過(guò)教師啟發(fā)式小結(jié)性的`語(yǔ)言將概念灌輸給幼兒,充當(dāng)了主導(dǎo)的地位,而沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒自己去想辦法怎么比,怎么排。反而使幼兒對(duì)于物體比較高矮需要在同一水平線上直立進(jìn)行的概念理解不深,沒(méi)有充分體現(xiàn)孩子的主體性,教師沒(méi)能做好“引導(dǎo)者”的角色。在設(shè)計(jì)時(shí)雖然希望通過(guò)動(dòng)手操作比較來(lái)印證概念,可由于準(zhǔn)備的材料杯子顏色相近高矮相當(dāng),使得材料操作得不到預(yù)期的效果,而且在活動(dòng)時(shí)忽略了將孩子操作的結(jié)果以直觀的方式顯示出來(lái)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過(guò)上課、反思,我覺(jué)得應(yīng)該調(diào)整活動(dòng)思路,大膽放開(kāi)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去思考,讓他們自己了解高矮的比較,而不是教師給強(qiáng)行灌輸。另外還需要增設(shè)材料。如:在幼兒兩兩比較高矮時(shí)為幼兒提供一些大型積木、椅子等,讓多數(shù)幼兒有機(jī)會(huì)站在不同水平面比較,能自己尋找出比較高矮的正確方法。同時(shí)將高矮的相對(duì)性引出,使層次與層次之間過(guò)渡自然。操作材料準(zhǔn)備應(yīng)有比較明顯的差異,而不是同一顏色等情況,讓幼兒有所比較和區(qū)別,保證活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí),更重要的是要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),多看,多問(wèn),多學(xué)習(xí),甩開(kāi)大步向前邁進(jìn),做一名真正合格的幼兒教育工作者。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、通過(guò)目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)習(xí)按高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      積木、瓶子、套娃、紙盒等幼兒每人一份iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、目測(cè)比較物體的高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示一棵樹(shù),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是高的'還是矮的?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、分別出示第二、三棵樹(shù),幼兒判斷哪棵樹(shù)高,哪棵樹(shù)矮?你是怎么知道的?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、比高矮,感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、請(qǐng)一位幼兒,能知道他是高還是矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、兩位幼兒比,誰(shuí)長(zhǎng)的高,誰(shuí)長(zhǎng)的矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)清:誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、小結(jié):高和矮是要通過(guò)比較以后才能知道,只有一個(gè)人或者一個(gè)東西時(shí)不能判斷高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、按高矮排序iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、幼兒自選一種操作材料,按高矮排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、引導(dǎo)幼兒一起檢查、糾正。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      重點(diǎn)引導(dǎo):用目測(cè)的方法仔細(xì)觀察比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、另選一種材料,按高矮排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 5

      設(shè)計(jì)背景iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      因?yàn)楸景鄬W(xué)生年齡都在四歲左右,注意力不夠集中,因此我采用貼絨教具進(jìn)行教學(xué),以增強(qiáng)學(xué)生的注意力同時(shí)也可以吸引學(xué)生,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)目標(biāo)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮并說(shuō)出比較結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      重點(diǎn)難點(diǎn)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、通過(guò)目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、貼絨教具:兩棵高矮不同的樹(shù);長(zhǎng)頸鹿、狗、小鴨一只;高矮不同的房子iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、操作教具:高矮不一的木棒、積木、塑料瓶子、杯子等等。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、目測(cè)比較物體的高矮,學(xué)習(xí)區(qū)分高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示兩棵高矮不同的樹(shù),引導(dǎo)幼兒觀察。看看這兩棵樹(shù)哪棵高哪棵矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、出示高矮不同的兩座房子,引導(dǎo)幼兒比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、比較動(dòng)物的高矮。教師出示高矮高矮不同的3只動(dòng)物:長(zhǎng)頸鹿、狗、小鴨,請(qǐng)幼兒找出最高的動(dòng)物和最矮的動(dòng)物。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒上來(lái)比較高矮,看看這兩個(gè)小朋友誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、再請(qǐng)一個(gè)中等個(gè)字的幼兒上來(lái),三個(gè)小朋友比高矮??纯此日l(shuí)高?她比誰(shuí)矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、幫動(dòng)物找家。讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的高矮幫動(dòng)物找家:高的動(dòng)物進(jìn)高的房子,矮的動(dòng)物進(jìn)矮的房子。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、操作和練習(xí)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、比較瓶子的高矮。讓幼兒把3個(gè)塑料瓶子放在桌面上比較,指出最高和最矮的瓶子。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、尋找高矮。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里尋找高矮不同的`物體,并讓幼兒說(shuō)出尋找的結(jié)果,如“老師高,小朋友矮,”“桌子高,椅子矮,”“柜子高,桌子矮,”“小朋友高,布娃娃矮?!?span style="display:none">iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、實(shí)踐操作――按高矮排序iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、每個(gè)小朋友使用以下幾類操作材料進(jìn)行高矮排序:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)按瓶子高矮排序;iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)按積木從低到高疊樓梯;iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)按杯子高矮排序;iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)按小棒高矮排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、討論:請(qǐng)個(gè)別幼兒把排好的玩具拿到講臺(tái)來(lái),這是什么玩具?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?教師指其中一個(gè)問(wèn),說(shuō)說(shuō)比這個(gè)玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、戶外活動(dòng)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒到戶外尋找物體比較高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “今天我們學(xué)會(huì)了怎樣比高矮,現(xiàn)在我們從矮到高排著隊(duì),到外面找一找,有什么東西可以比高矮。”iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在這次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)的是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo)有兩點(diǎn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一是逐步培養(yǎng)孩子觀察、比較能力和思維的敏捷性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二是學(xué)習(xí)區(qū)分高矮,感知高矮的相對(duì)性,并說(shuō)出比較結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點(diǎn)是:通過(guò)目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)高矮排序,能在一組物體中找出比某物高(矮)的其余物體。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)我以觀察貼絨教具,目測(cè)比較高矮引入新課,導(dǎo)出課題。第二環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了讓幼兒和幼兒小組比高矮活動(dòng),使幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)比較高矮。第三部分通過(guò)一系列的操作和練習(xí)使幼兒對(duì)高矮的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固,并讓幼兒說(shuō)出尋找的結(jié)果。第四部分我設(shè)計(jì)了實(shí)踐操作――按高矮排序,讓幼兒動(dòng)手操作感知高矮的不同。第五部分我設(shè)計(jì)了讓幼兒到戶外尋找物體比較高矮。把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這節(jié)課教學(xué)中我能按備課的設(shè)想去講授完成教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)這節(jié)課的課后反思認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)不足:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在幼兒動(dòng)手操作比物體高矮時(shí),過(guò)于牽制幼兒引著幼兒說(shuō)出比較結(jié)果(此塊設(shè)計(jì)時(shí)怕幼兒出現(xiàn)隨意表達(dá)影響教學(xué)效果,這一課下來(lái)我有這樣的感受,幼兒天真的話語(yǔ)才是幼兒的天性,不應(yīng)該怕幼兒說(shuō)錯(cuò),說(shuō)錯(cuò)時(shí)可以及時(shí)給予糾正。在練習(xí)說(shuō)高矮時(shí)有的幼兒還出現(xiàn)了怯場(chǎng)不敢表達(dá),這也是我在以后的教學(xué)中注意的加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言方面的訓(xùn)練,教幼兒說(shuō)完整話。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過(guò)這次活動(dòng),我的收獲是:不論是活動(dòng)設(shè)計(jì)上,還是活動(dòng)準(zhǔn)備上,一定要進(jìn)行反復(fù)推敲,怎樣的設(shè)計(jì),怎樣的準(zhǔn)備才適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),才有利于幼兒的發(fā)散思維,才有助于活動(dòng)的成功;我們都應(yīng)仔細(xì)地研究,只要我們認(rèn)真地備課,那么每次活動(dòng)也就都有希望成功。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、能區(qū)分物體的高矮,按高矮的標(biāo)注分類iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、能用這些都是高(矮)的來(lái)表述分類iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、樂(lè)于探索、交流與分享。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、 大小相同、高矮不同的紅房子個(gè)藍(lán)房子個(gè)一座。高矮不同的白色杯子、黃色杯子個(gè)兩個(gè)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、高矮標(biāo)志,高矮不同、外觀相同的罐子若干iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、幼兒活動(dòng)操作材料iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示大小相同的紅色房子和藍(lán)房子,引導(dǎo)幼兒比較,復(fù)習(xí)對(duì)高矮的認(rèn)識(shí)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、啟發(fā)提問(wèn):這里有兩座房子,請(qǐng)小朋友比一比,它們有什么不一樣?"來(lái);自。屈;老師;教。案;比較杯子的高矮。方法同上iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、以分杯子的形式,讓幼兒按高矮的'標(biāo)志進(jìn)行分類。 出示高矮標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn):這是什么標(biāo)志?看標(biāo)志分類。引導(dǎo)幼兒表述分類的理由。為什么要這么分?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、按物體的高矮分類。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、罐子分類:提供高矮不同、外觀相同的罐子,要求幼兒看標(biāo)志進(jìn)行高矮分類。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、引導(dǎo)幼兒操作《高矮娃娃分類》 要求幼兒看標(biāo)志進(jìn)行高矮分類。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述分類的理由,你是怎么分的?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 7

      教案目的:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮的方法,能獨(dú)立地給3件同類物體比較高矮。感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果,初步探索高矮排序的規(guī)律。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教案準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、教具:高矮不一的小朋友圖片四張,標(biāo)記圖一張。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)具:幼兒用書《勞動(dòng)樂(lè)翻天》,蠟筆、貼紙。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教案流程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、出示娃娃,引出課題。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示四個(gè)小朋友的圖片:今天有幾個(gè)小朋友來(lái)我們小四班做客,你們看看這幾個(gè)小朋友長(zhǎng)什么樣子?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、這幾個(gè)小朋友的'個(gè)頭一樣高嗎?誰(shuí)高誰(shuí)矮呢?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、可以用什么方法來(lái)比較呢?(把他們放在同一平面上靠在一起,這樣就能看出哪個(gè)高,哪個(gè)矮了。)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、現(xiàn)在四個(gè)小朋友一起來(lái)比高矮了,又該怎樣比了呢?現(xiàn)在小朋友的高矮發(fā)生變化了嗎?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、學(xué)習(xí)按高矮排序iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示排隊(duì)標(biāo)記:小朋友看這是什么標(biāo)記?我們來(lái)給這四個(gè)小朋友排排隊(duì),怎樣排呢?小你們想想哪個(gè)小朋友應(yīng)該排在最前面,哪個(gè)小朋友跟在它的后面,哪個(gè)排在最后面?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、幼兒說(shuō),教師在黑板上操作,然后集體驗(yàn)證操作結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)出操作結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、幼兒操作iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、發(fā)放幼兒用書,指導(dǎo)幼兒把書翻到17頁(yè):快樂(lè)餐廳招聘了四名服務(wù)員,我們一起來(lái)看看誰(shuí)高、誰(shuí)矮,在更高的那只動(dòng)物下面的框里畫勾。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、這是個(gè)服務(wù)員一起比,誰(shuí)高誰(shuí)矮呢,請(qǐng)小朋友撕下貼紙給它們排排隊(duì),一邊排隊(duì)一邊說(shuō)排隊(duì)的順序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)習(xí)比較3個(gè)以內(nèi)物體的高矮,能區(qū)分最高和最矮,初步感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、初步感知生活中的高矮現(xiàn)象。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠比較3個(gè)以內(nèi)物體的高矮并區(qū)分最高和最矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)難點(diǎn):初步感知高矮的.相對(duì)性iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、教師準(zhǔn)備:教具:“會(huì)變的小丑”、高矮不同的積木、薯片盒iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、幼兒教具:玩具、“會(huì)變的小丑”iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《比高矮》。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教師指導(dǎo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、比高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師出示兩個(gè)高低不同的積木,請(qǐng)幼兒觀察哪個(gè)高哪個(gè)矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):比較高矮時(shí)一定要把物體放在同一個(gè)平面上。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、感知物體的最高和最矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師出示薯片盒,請(qǐng)幼兒比較最高和最矮。請(qǐng)幼兒說(shuō)出最高、比較高、最矮,另一邊最矮、比較矮、最高。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      游戲:搭積木。請(qǐng)三個(gè)小朋友分別把已有的玩具自己搭完,比最高、最矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、感知物體的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師出示“會(huì)變的小丑”,拿出比較高和最矮的比較,請(qǐng)幼兒分辨出哪兒高,哪個(gè)矮。接著出示最高和比較高的比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能比較高矮,比高矮時(shí)要看和誰(shuí)比,和比它高的比它就顯得矮了,和比它矮的比它就顯得高了。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、自由操作。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      操作卡:“會(huì)變得小丑”比較判斷小丑的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、教師小結(jié),收拾整理材料。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 9

      設(shè)計(jì)意圖:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      認(rèn)識(shí)常見(jiàn)量是幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí),幼兒也具有認(rèn)識(shí)初步量的知識(shí)的可能性。依據(jù)素質(zhì)教育及新綱要的要求,通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料,讓幼兒自己找朋友比高矮,引導(dǎo)幼兒自己去體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,自己得出結(jié)論,即利用自身的內(nèi)部機(jī)制去理解和掌握高矮的量概念。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)高矮、學(xué)習(xí)比較高矮,知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的,學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、有初步的觀察、比較能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、培養(yǎng)幼兒用漢語(yǔ)正確表達(dá)對(duì)比的結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、氣球4個(gè)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、教師自制長(zhǎng)頸鹿、小猴子圖片、籮筐2個(gè)、樹(shù)葉、蘋果數(shù)個(gè)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、小動(dòng)物卡片。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、視頻片段iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示懸掛著的氣球。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)兩位幼兒來(lái)拿氣球,引導(dǎo)其他幼兒觀察:一人拿到,一人拿不到,引導(dǎo)講述:為什么××拿到了氣球,××拿不到呢?――引出“高矮”比較,初步感知“高矮”。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、看視頻片段,幼兒跟著說(shuō)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、教師把自制的長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片和教師自制籮筐貼在黑板上,準(zhǔn)備兩個(gè)小盤子分別放上蘋果、樹(shù)葉擺在桌子上,讓幼兒隨著輕松的音樂(lè)找朋友,找到朋友后二二比高矮,高的'幼兒把樹(shù)葉放到長(zhǎng)頸鹿的籮筐里,矮的幼兒把蘋果放到小猴子的籮筐里,在比的過(guò)程中自己練習(xí)說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?之后教師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)說(shuō)說(shuō)自己比較的結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、再觀看視頻,并根據(jù)視屏內(nèi)容給小動(dòng)物排順序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)延伸:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師交待幼兒回家和自己的爸爸媽媽或者哥哥姐姐、弟弟妹妹比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮,之后帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找物體比較高矮,觀察學(xué)校的房屋、樹(shù)木、并比較它們的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 10

      設(shè)計(jì)意圖iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小班的幼兒已能感覺(jué)到物體的大小、高矮有差異,生活中喜歡用大小高矮來(lái)表述事物,但往往會(huì)把大小高矮看成是物體絕對(duì)的特征。引導(dǎo)幼兒對(duì)物體進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)比較物體的高矮,有利于發(fā)展小班幼兒的感知覺(jué),逐步形成對(duì)物體之間有關(guān)大小高矮的差異性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。所以我設(shè)計(jì)了比高低這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)組織幼兒觀察、比較物體的高矮,讓幼兒掌握比較高矮的方法,初步感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)目標(biāo)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)習(xí)用目測(cè)比較的方法區(qū)分兩個(gè)物體的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)重點(diǎn)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      能正確區(qū)分高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)難點(diǎn)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      掌握比較高矮的方法iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      圖片、操作卡、油畫棒等。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、故事導(dǎo)入,初步了解比較高矮的方法iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小豬和小猴是鄰居也是好朋友,有一天他倆為一件小事吵了起來(lái)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、操作卡片,進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)小朋友幫小豬和小猴比一比他們的房子、樹(shù)等物體,是誰(shuí)的高,誰(shuí)的'矮,給高的物體涂上喜歡的顏色。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、親自體驗(yàn),學(xué)會(huì)比較高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒分成三人一組,兩個(gè)人比高矮,一個(gè)人做裁判,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、小結(jié)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      今天我們知道了怎樣比較物體的高矮,可高矮不是絕對(duì)的,會(huì)隨比較對(duì)象的不一樣而改變,我們要仔細(xì)觀察周圍的事物,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      實(shí)踐成果:這節(jié)活動(dòng)應(yīng)用了專家所講的觀察認(rèn)識(shí)教學(xué)方法,讓幼兒在故事情境中探究、觀察、自己動(dòng)手嘗試,從而掌握比較高矮的方法,初步感受到了比較高矮要把物體放在同一水平位置上,上完后覺(jué)得教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),完成了目標(biāo)。也用實(shí)踐檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)效果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 11

      一、活動(dòng)目標(biāo)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮,知道高矮是通過(guò)比較而來(lái)的,學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高矮,并能按高矮給物體排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、事先設(shè)置好表演情境。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、活動(dòng)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個(gè)物體的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      設(shè)置表演情境。請(qǐng)兩個(gè)小朋友比高矮,甲站在地板上,乙站在椅子上,問(wèn):他們倆究竟誰(shuí)高,誰(shuí)矮呢?這樣能比出高矮來(lái)嗎?為什么?鼓勵(lì)幼兒充分討論。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師小結(jié):比較高矮時(shí),倆人必須都站在同一平面、同一高度上,這樣才能比較出誰(shuí)高誰(shuí)矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      幼兒示范正確的比高矮方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過(guò)比較而來(lái)的。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)一個(gè)比前面二個(gè)小朋友更矮的.小朋友上來(lái)與他們比高矮,問(wèn):怎么一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)小朋友矮,一會(huì)兒又說(shuō)這個(gè)小朋友高,到底他是矮還是高呢?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論:說(shuō)一個(gè)人是高還是矮要看他和誰(shuí)比。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指導(dǎo)語(yǔ):一天,幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷,它們想出去走走,可是不知道該怎么排隊(duì),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)幫它們排排隊(duì),排好以后要說(shuō)說(shuō)你們是怎么給它們排的隊(duì)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、幼兒通過(guò)自身參與,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      玩《比高矮》:將幼兒分成幾個(gè)小組,選出每組最高的小朋友,再派出來(lái)比賽,選出全班最高的小朋友,頒發(fā)獎(jiǎng)牌,并鼓勵(lì)小朋友,多吃飯菜、多運(yùn)動(dòng),才長(zhǎng)得高。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、活動(dòng)延伸iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      帶領(lǐng)幼兒觀察 的房屋、樹(shù)木、運(yùn)動(dòng)器械等,并比較它們的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 12

      一、設(shè)計(jì)意圖:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      比較高矮是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、活動(dòng)目的iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較方法,初步會(huì)按照高矮排序特征進(jìn)行排序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)大小、長(zhǎng)短等計(jì)量單位。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)PPT幻燈片:高矮不同的樹(shù)、房子以及不能用高矮比較的實(shí)物;iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)操作材料:高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、活動(dòng)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.出示高矮不同的房子與動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物選擇正確的房子。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提問(wèn):為什么要讓長(zhǎng)頸鹿住在高房子里?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.觀看PPT引導(dǎo)幼兒通過(guò)目測(cè),比較物體的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)出示單個(gè)實(shí)物,引導(dǎo)幼兒判斷實(shí)物的高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提問(wèn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較高矮的規(guī)則與方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①這棵樹(shù)是高還是矮呢?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、跒槭裁匆豢脴?shù)不能看出高和矮?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):當(dāng)個(gè)物體無(wú)法比較高矮,最少需要兩樣才能進(jìn)行比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)出示高矮不同的三個(gè)實(shí)物,通過(guò)兩兩相比較,發(fā)現(xiàn)高矮的相對(duì)性。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提問(wèn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①現(xiàn)在有兩棵(三棵)樹(shù),能夠比高矮了嗎?為什么?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、谕恢形矬w可以比較高矮,不同的物體(如:猴子和小雞)可以嗎?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?、畚逯徊煌?動(dòng)物,在比較高矮的時(shí)候要注意什么?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教師小結(jié):要比較高矮,可以是同一類物體進(jìn)行比較(如樹(shù)和樹(shù),兔子和兔子),也可以用不同類的物體(如樹(shù)和兔子),但是比較的時(shí)候都要站在同一個(gè)高度。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.以幼兒為參照物,在樓梯進(jìn)行高矮比較,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確比較高矮的方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):要進(jìn)行人的高矮比較,首先要站在同一高度,自然站立,不躬身,不踮腳尖。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.區(qū)域操作練習(xí):為五個(gè)以內(nèi)不同高度的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      中班數(shù)學(xué)比較高矮教案 13

      教學(xué)內(nèi)容:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      比較大小、長(zhǎng)短、高矮iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目的:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)大小.長(zhǎng)短和高矮的含義,體會(huì)比較一般方法,初步學(xué)會(huì)比較物體的大小.長(zhǎng)短和高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、使幼兒經(jīng)過(guò)比較的活動(dòng),初步建立大小長(zhǎng)短和高矮的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點(diǎn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、知道長(zhǎng)短、高矮、大小的.含義。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、初步懂得直接比較長(zhǎng)短、高矮、大小的思維方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點(diǎn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)比較的結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課時(shí)安排iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1課時(shí)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)儀器:iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      實(shí)物iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過(guò)程iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、復(fù)習(xí)了解幼兒對(duì)實(shí)際生活中大小.長(zhǎng)短、高矮已有的感性認(rèn)識(shí)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、新課導(dǎo)入iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、取出一把尺子,問(wèn):這把尺子長(zhǎng)還是短?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、當(dāng)幼兒說(shuō)出答案或爭(zhēng)論時(shí),再分別拿出比它短和比它長(zhǎng)的尺子,引起幼兒對(duì)剛才答案的懷疑,從而導(dǎo)入新課。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、出示課題,明確目標(biāo)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、新課教學(xué)iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、明確比較的要求。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較,對(duì)單個(gè)物件不存在什么比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)確定什么和什么比較,比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)比較時(shí),要把兩種物體的一端對(duì)齊,然后再看它們的另一端是否對(duì)齊,從而進(jìn)行比較。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、教學(xué)"大?。чL(zhǎng)短"、"高矮"。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)提問(wèn):iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      圖中畫了些什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

     ?。?)比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、練習(xí)4、小結(jié)比較大小長(zhǎng)短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較,單個(gè)物件不存在大小.長(zhǎng)短、高矮的,比較大小長(zhǎng)短和高矮的方法一樣,一定要把一頭對(duì)齊,才能正確比較出大小長(zhǎng)短和高矮。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物,分組進(jìn)行比較,相互講出比較的結(jié)果。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?談?wù)勀愕氖斋@。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      七、作業(yè)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),找身邊熟識(shí)的事物比一比,說(shuō)一說(shuō)。iD9萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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