第一學(xué)期七年級(jí)政治期末檢測(cè)試題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是學(xué)?；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編整理的第一學(xué)期七年級(jí)政治期末檢測(cè)試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學(xué)期七年級(jí)政治期末檢測(cè)試題 1
一、單選題(共20道小題，每小題3分且只有一項(xiàng)正確答案，將正確答案填寫(xiě)在題后的答題框內(nèi))
1、2013年9月29日，中國(guó)（ ）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式掛牌運(yùn)作。和國(guó)內(nèi)目前的各類保稅區(qū)相比，自貿(mào)區(qū)意味著更優(yōu)惠的政策、更大的開(kāi)放度。這體現(xiàn)了我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。
A.西安B.深圳C.上海D.廣州
2、6月22日，我國(guó)紅河哈尼梯田文化景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是我國(guó)擁有的世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到45處，超越西班牙而成為第二大世界遺產(chǎn)國(guó)，僅次于意大利。這說(shuō)明（ ）
A.中華文明明顯優(yōu)于其他文明
B.中華傳統(tǒng)美德薪火相傳
C.中華民族精神生生不息
D.中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化
3、懂得珍愛(ài)自己生命的人，才可能會(huì)去愛(ài)別人，愛(ài)這世間一切的生命。以下是剛上初中的小明同學(xué)的四種行為，哪些行為體現(xiàn)了小明是一個(gè)懂得愛(ài)自己的人。（ ）
?、偃雽W(xué)的第一天就開(kāi)始制定自己的人生規(guī)劃②意識(shí)到健康的身體對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要意義，每天堅(jiān)持跑步鍛煉③對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和周圍的不合理遭遇經(jīng)常保持沉默，能忍則忍④上學(xué)放學(xué)路上自覺(jué)遵守交通規(guī)則
A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④
4、青春期的煩惱可能是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)相不夠完美而自卑、成績(jī)不夠理想而困惑等等，應(yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)過(guò)程中的不可避免的煩惱的不可取的做法是（ ）
A.要坦然接受生活中那些不可改變的事實(shí)，比如長(zhǎng)相和天氣
B.不必太在意別人的議論，多專注于自我的提升
C.青春就應(yīng)該我行我素，天馬行空
D.任何時(shí)候面對(duì)任何困惑都要擁有一份自信
5、情緒無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心情和判斷力，良好的情緒對(duì)一個(gè)人工作的順利開(kāi)展，乃至身體健康的影響極大。因此，調(diào)控情緒的能力也就顯得很重要。當(dāng)不良情緒產(chǎn)生時(shí)，以下正確的做法是（ ）
?、俎D(zhuǎn)移注意力去做一件自己感興趣的事②可以摔打一些家里不值錢的東西來(lái)發(fā)泄，如玻璃杯等③恰當(dāng)?shù)淖猿?，轉(zhuǎn)化挫折或?qū)擂微軐W(xué)會(huì)心理?yè)Q位
A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④
6、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”有時(shí)我們需要通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下列同學(xué)的表現(xiàn)中，能反映正確地通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的有（ ）
?、傩←惪吹酵瑢W(xué)小茜穿著漂亮，而自己穿著身舊衣服，心里很難過(guò)
?、谛∶瓤吹酵瑢W(xué)熱心助人，很受感動(dòng)，決心向他學(xué)習(xí)
?、坌※i非常注意他人的評(píng)價(jià)，當(dāng)有人批評(píng)他時(shí)，感到羞愧難當(dāng)
?、苄『普J(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
A.②④B.①④C.①③D.②③
7、中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)：為人子，方少時(shí);親師友，習(xí)禮儀。下列同學(xué)行為不符合交往禮儀的是（ ）
①小娜上學(xué)放學(xué)都和父母打招呼
?、谛∶鲗?duì)同學(xué)的過(guò)失經(jīng)常耿耿于懷、斤斤計(jì)較
?、坌←愡M(jìn)老師辦公室，習(xí)慣先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入
?、芾蠋熀托×琳勗?，小亮總是心不在焉，左顧右盼
A.①②③B.②③C.②④D.①③④
8、小河在做值日的時(shí)候不小心把曉東的作業(yè)本碰到地上弄濕了，小河向曉東道歉，但曉東卻大吵大鬧，非要小河賠他的作業(yè)本。關(guān)于曉東的這一做法，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.會(huì)傷害與小河的友誼
B.是缺乏交往的禮儀和技巧的表現(xiàn)
C.會(huì)影響與人交往的形象
D.會(huì)成為同學(xué)心目中的英雄
9、“如果你我各有一個(gè)蘋果，彼此交換，每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;如果你我各有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有了兩種思想?！笔挷{的這句名言告訴我們（ ）
A.可以與任何人敞開(kāi)心扉交流思想
B.要克服閉所心理，善于與人交流思想
C.要無(wú)條件地接受別人，尤其是優(yōu)秀人物的'思想
D.可以與人交流思想，但不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)見(jiàn)解
10、下列行為中符合男女生交往原則的是(0
①在籃球賽上，小萍組織女生去為男同學(xué)加油②小兵跟女生說(shuō)話時(shí)經(jīng)常臉紅，為避免尷尬，他盡量回避與女生交往③小海平時(shí)很邋遢，可在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊④登山活動(dòng)中小猛主動(dòng)幫女同學(xué)背行李
A.①②③B.①④C.②④D.②③④
11、七年級(jí)2班學(xué)生小強(qiáng)與小麗是好朋友。小強(qiáng)經(jīng)常幫小麗講解數(shù)學(xué)難題，小麗經(jīng)常幫小強(qiáng)練英語(yǔ)口語(yǔ)。于是有的同學(xué)背后議論他們，說(shuō)他們?cè)谡剳賽?ài)。假如你是他們的同學(xué)，你會(huì)給他們以下哪些合理建議。
?、倌信瑢W(xué)的正常交往有益于身心發(fā)展②男女同學(xué)的正常交往有益于營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的班集體氛圍③那女同學(xué)交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，保持適當(dāng)距離④那女同學(xué)之間的友誼最單純，不必有任何顧慮
A.①②③B.③④C.②④D.②③④
12、班上剛來(lái)了一位女生與小剛同桌，周末同桌約小剛一起逛公園，小剛父親堅(jiān)決反對(duì)，但又說(shuō)不出正當(dāng)理由。假如你是小剛，你會(huì)（ ）
A.與父親大鬧一場(chǎng)B.不理睬父親，徑直和同桌去逛公園
B.不敢與父親爭(zhēng)辯，也不去赴約D.與父親平心靜氣坐下談?wù)?span style="display:none">nmm萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
13、七年級(jí)3班女生小彩很欣賞鄰班男生，于是主動(dòng)約他見(jiàn)面并當(dāng)面表白“喜歡他”，之后還不斷寫(xiě)字條給他，這使得那位男生很苦惱。如果你是這位男生，你會(huì)（ ）
A.考慮到老師和同學(xué)的輿論壓力，答應(yīng)只能和小彩秘密交往
B.告訴小彩同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立
C.拒絕小彩，并在同學(xué)面前挖苦她
D.找恰當(dāng)時(shí)機(jī)，委婉拒絕小彩
14、某校開(kāi)展了一次對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽，有位同學(xué)創(chuàng)作了“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”的對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為該對(duì)聯(lián)的橫批應(yīng)該是（ ）
A.風(fēng)調(diào)雨順B.友情無(wú)價(jià)C.吾愛(ài)吾師D.春色滿園
15、古人云：“師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！边@句話給我們的啟示是（ ）
?、僖朴诎l(fā)現(xiàn)自己老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處②對(duì)自己老師不要求全責(zé)備③要多理解、寬容、體諒、幫助自己的老師④要以善意的態(tài)度，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向老師提出自己的意見(jiàn)或看法，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)自己的老師
A.①②B.②④C.③④D.①②③④
16、很多同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上遇到了煩惱的事，下列做法不正確的是（ ）
①主動(dòng)與老師訴說(shuō)、交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師幫助②如果老師告訴了父母或其他人，自己會(huì)更加煩惱，還是不問(wèn)吧③求人不如求自己，忍一忍就過(guò)去了④有些問(wèn)題問(wèn)老師的話，可能會(huì)讓老師對(duì)我有看法，還是省省吧
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④
17、理解是情感交流的紐帶，孝敬父母就要理解和關(guān)心父母。下列同學(xué)的話語(yǔ)中，能體現(xiàn)對(duì)父母理解的是（ ）
?、佟鞍傩⒉蝗缫豁?，對(duì)父母就應(yīng)該言聽(tīng)計(jì)從”②“媽媽你今天夠累了，我來(lái)刷碗吧”③“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，不讓媽媽會(huì)擔(dān)心”
④“父母只看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要分?jǐn)?shù)高，其他無(wú)關(guān)緊要”
18、帶著生病的父母上大學(xué)的王東雪說(shuō)：“20多年來(lái)父母陪在我身邊，把全部的愛(ài)和一切都給了我，如今我應(yīng)該義無(wú)反顧地讓父母留在我身邊。”對(duì)這句話理解正確的是（ ）
A.學(xué)會(huì)與父母交往，及時(shí)化解矛盾
B.父母對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)父母的愛(ài)都應(yīng)該是有條件的
C.子女要懂得感恩和孝敬父母
D.與父母交往也要講藝術(shù)
19、“媽媽是個(gè)大美人，時(shí)間你不要傷害她”。這句話成為2013年母親節(jié)許多兒女最真摯的祝福。如果我們愛(ài)媽媽，不想讓時(shí)間傷害媽媽，就應(yīng)該（ ）
?、僦v究家庭秩序，事事請(qǐng)媽媽做主②關(guān)心體貼媽媽，從點(diǎn)滴小事做起③分擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)會(huì)幫助媽媽④尊重理解媽媽，調(diào)適逆反心理
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②④
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二、閱讀材料，回答問(wèn)題(四小題共40分)
20、晚上，爸爸的朋友到玲玲家串門，恰逢爸爸媽媽外出未歸，玲玲和同學(xué)雯雯在一起看電視。經(jīng)電話確認(rèn)真是爸爸朋友之后，雯雯打開(kāi)了門，爸爸的朋友做了友善的自我介紹，然而玲玲冷冷地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，你自己去找我爸爸好了，沒(méi)看到我們正在看電視嗎？”然后砰地一聲把門關(guān)上，將爸爸的朋友拒之門外。
(1)玲玲的做法對(duì)嗎？為什么？(5分)
(2)你認(rèn)為此時(shí)玲玲應(yīng)該怎樣做？(5分)
21、小軍和小娜進(jìn)入初中后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。一天放學(xué)回家的路上，小軍遞給小娜一封信，小娜回家打開(kāi)一看，信中表達(dá)了對(duì)她的愛(ài)慕之情，于是為之心動(dòng)。從此，兩人幾乎形影不離，班上的活動(dòng)也不熱心，也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)。特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，小娜非常苦惱。
(1)這個(gè)故事告訴我們，少男少女過(guò)早涉入“愛(ài)河”，會(huì)導(dǎo)致怎樣的影響？(5分)
(2)小軍和小娜的故事在男女生交往方面給你怎樣的啟示？(5分)
22、一節(jié)生物課上，老師發(fā)現(xiàn)李帥在下面看小說(shuō)，不由分說(shuō)就嚴(yán)厲批評(píng)了他，而且沒(méi)收了李帥的小說(shuō)。在此后的生物課上，李帥總是想方設(shè)法頂撞老師，也不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致師生關(guān)系很緊張，而李帥自己的成績(jī)也一天不如一天。
(1)導(dǎo)致李帥和老師師生關(guān)系緊張的主要原因是什么？(2分)
(2)李帥成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這說(shuō)明師生關(guān)系對(duì)我們有何影響？(3分)
(3分)如要改變現(xiàn)在的狀況，李帥應(yīng)該怎么做？(5分)
23、王超是個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子，作品曾獲省級(jí)少兒繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。進(jìn)入初三后，媽媽把王超的繪畫(huà)工具都鎖起來(lái)，說(shuō)是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，怕將來(lái)考不上重點(diǎn)高中。王超為此很苦悶，幾次考試都沒(méi)考好。一次王超去看畫(huà)展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日都不再讓他出去了。王超從此不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)后也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。一天下午放學(xué)回家，王超看到媽媽在流眼淚。
(1)王超的做法是否正確？王超“從此不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)后也不按時(shí)回家”說(shuō)明了什么問(wèn)題？他這樣做可能會(huì)有什么危害？(5分)
(2)你認(rèn)為王超應(yīng)該怎么做？(5分)
第一學(xué)期七年級(jí)政治期末檢測(cè)試題 2
一、選擇題(在下列各題中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，將選項(xiàng)的字母填入答題卡相應(yīng)題號(hào)下。每小題1分，共16題，16分)
1、由小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，意味著我們（ ）
A、可以不需要長(zhǎng)輩的教育了B、有了更多的獨(dú)立性
C、可以不需要朋友的關(guān)心了D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關(guān)于教育的說(shuō)法，正確的是（ ）
A、受教育僅僅是公民的權(quán)利B、受教育僅僅是公民的義務(wù)
C、受教育僅僅是公民個(gè)人的事情D、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)
3、下列能體現(xiàn)“換位思考”的是（ ）
1己所不欲，勿施于人
2責(zé)人之心責(zé)己，恕人之心恕人
3己欲立而立人，己欲達(dá)而
4先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！睂?duì)這句話理解正確的是（ ）
A、別人對(duì)你尊重，你也尊重別人;別人不尊重你，你也不尊重別人
B、別人都應(yīng)尊重你，你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人，你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價(jià)值和意義的，所有生命之間的關(guān)系應(yīng)該是（ ）
A、對(duì)立的B、和諧的C、從屬的D、無(wú)直接關(guān)系的
6、下列不屬于水污染帶來(lái)的是（ ）
A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發(fā)C、溫室效應(yīng)D、河水中磷、氮含量超標(biāo)
7、在與人交往中，我們要做到（ ）
○1面帶善意的微笑○2為人幽默，大方開(kāi)朗○3寬容大度，包容他人○4真誠(chéng)友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4
8、下列關(guān)于人與自然的敘述，正確的是（ ）
A、人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以隨心所欲的對(duì)待大自然B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發(fā)展與自然無(wú)關(guān)
9、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)未成年人網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)250萬(wàn)人。要戒除網(wǎng)癮就應(yīng)該( )
A、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，控制消極情緒 B、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)生活中的美
C、善待自己，少些愛(ài)好 D、抵制誘惑，提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下來(lái)后只能存活35個(gè)小時(shí)，人類能制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。這表明( )
A、人類是萬(wàn)物之靈，對(duì)其它他命有生殺予奪的大權(quán)
B、地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C、生命多種多樣，我們應(yīng)該充分享受其它生命帶給我們的快來(lái)
D、人的生命是最寶貴的，其他生命必須為人類服務(wù)
11、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背（ ）
?、僦苣┑缴种写颢C②到餐館吃野生動(dòng)物
③放生從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇④保護(hù)珍稀動(dòng)植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、剛剛踏進(jìn)初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來(lái)想象中那么美好的初中生活，竟然有這么多的不如意，你認(rèn)為此時(shí)小翔應(yīng)該（ ）
A、歸咎于環(huán)境的不盡如人意B、主動(dòng)尋求自身改變，積極適應(yīng)新的環(huán)境
C、為自我的適應(yīng)能力差而自卑D、無(wú)所謂自我與環(huán)境的關(guān)系如何，順其自然
13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界，人類從原始走向文明，可以飛翔藍(lán)天、遨游深海、了解過(guò)去、預(yù)見(jiàn)未來(lái)。人用思想改變著周圍的一切。這都表明（ ）
A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力
C、人類的生命比動(dòng)物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你，你應(yīng)該（ ）
A、頂撞老師，維護(hù)尊嚴(yán)B、默不作聲，能忍則忍C、暫時(shí)“理解”老師，伺機(jī)報(bào)復(fù)D、合理的與老師溝通
15、從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目在變化，老師的教學(xué)方法也在變化，這就需要我們（ ）
A、按照小學(xué)時(shí)的方法學(xué)習(xí)B、必須高度緊張，十分謹(jǐn)慎的對(duì)待C、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力D、把一切精力都放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)好知識(shí)
16、2008年9月1日起，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費(fèi)。這一舉措：（ ）
A、說(shuō)明我國(guó)絕大部分人交不起學(xué)雜費(fèi)
B、有利于保障公民平等的'受教育權(quán)，促進(jìn)教育公平
C、有利于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展城市義務(wù)教育
D、可以杜絕學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象
二、簡(jiǎn)答題(共16分)
31、作為初中生的我們雖然長(zhǎng)大了，但也有管不住自己的時(shí)候，就像老虎也有打盹的時(shí)候一樣。
(1)你有個(gè)管不住自己的時(shí)候嗎?如果有，主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊，有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間?(4分)
33、面對(duì)地球發(fā)出的多聲嘆息，我們中學(xué)生該從那些方面著手，為保護(hù)地球環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?(6分，至少三點(diǎn))
三、辨析題(請(qǐng)先判斷正誤，再說(shuō)明理由。7分)
辯題：在我們?nèi)粘５纳钪校瑫?huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的人會(huì)不同程度的犯一些錯(cuò)誤。而不同的態(tài)度則會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。例如：小明在課堂上發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候小明當(dāng)堂就站起來(lái)直接指出老師的錯(cuò)誤，導(dǎo)致語(yǔ)文老師很尷尬。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，辨析一下小明的行為你贊成嗎?為什么?
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、材料一：據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二：2005年10月11日，教育部、公安部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。
請(qǐng)回答：
(1)想一想，你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為學(xué)校和青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護(hù)基金會(huì)發(fā)表了題為《活著的地球》的報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為：由于人類的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年里，地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對(duì)自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據(jù)目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(zhǎng)的速度計(jì)算，到2050年，可能需要兩個(gè)地球才能滿足人類對(duì)自然資源的需求。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分)
(2)上述問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長(zhǎng)、資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關(guān)系。(6分)
參考答案
一、選擇題(16分，每題1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡(jiǎn)答題(共16分)
31、(1)答：有過(guò)，如：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲;今天的事拖到明天做等。(根據(jù)實(shí)際情況回答即可)(2分)
(2)答：○1會(huì)阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步;○2會(huì)影響身心的健康發(fā)展;○3會(huì)誘發(fā)尋釁滋事、打架斗毆等違法行為。(符合實(shí)際，言之有理即可)(2分)
(3)答：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)定的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其它的危害。(2分)
32、答：學(xué)習(xí)時(shí)間的安排傲結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。合理照片時(shí)間也包括科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、休息、健身、娛樂(lè)的時(shí)間?？紤]輕重緩急，先后順序，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。(4分)
33、答：對(duì)于地球的保護(hù)主要從以下三方面進(jìn)行：(6分)
(1)我們中學(xué)生從身邊小事做起，從我做起，保護(hù)植被，不亂砍濫伐，多植樹(shù)造林切實(shí)保護(hù)我們賴以生存的家園;(2分)
(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)用新能源代替污染較大的能源，合理利用資源，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的大氣資源永遠(yuǎn)清潔;(2分)
(3)節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，積極為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建言獻(xiàn)策，積極宣傳環(huán)保知識(shí)等。(2分)
三、辨析題(7分)
首先，小明的做法我不贊成。理由如下：
老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)，我們可以指出來(lái)，但我們可以采取一些更合理的方法，比如：下課找老師商討、寫(xiě)小紙條等，這樣老師不至于尷尬也更容易接受我們對(duì)他的建議或意見(jiàn)，也更能夠體現(xiàn)出我們對(duì)老師的關(guān)愛(ài)。
四、實(shí)踐探究題(共21分)
35、答：(1)(根據(jù)實(shí)際情況回答，2項(xiàng)以上即可，4分。)(2)學(xué)校：例如，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常識(shí)教育，完善安全措施，消除安全隱患。(2分)學(xué)生自己：例如，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，熟悉各種安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識(shí)等。(3分)(本題不要求與答案完全一致，言之有理即可)
36、(1)答：資源枯竭。(2分)(2)答：表現(xiàn)在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答：資源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人口過(guò)快和過(guò)多增長(zhǎng)，必然給自然資源和環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料，還要向自然界排放廢棄物。人類對(duì)資源過(guò)度開(kāi)發(fā)。必然導(dǎo)致嚴(yán)重的資源短缺和環(huán)境惡化，甚至對(duì)于人類生存構(gòu)成威脅。(6分)
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