暮雪閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的暮雪閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
暮雪閱讀答案1
江天暮雪
陳孚
長(zhǎng)空卷玉花，汀洲白浩浩。
雁影不復(fù)見，千崖暮如曉。
漁翁寒欲歸，不記巴陵道。
坐睡船自流，云深一蓑小。
15.下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.詩(shī)歌開篇渲染了天地間萬里雪飄之景，“長(zhǎng)空”“汀洲”分別扣住詩(shī)題中“天”“江”二字“玉花”寫出雪態(tài)之美，“浩浩”展現(xiàn)雪境之闊。
B.第三句極言雪勢(shì)之大，其意境與柳宗元《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”有異曲同工之妙。
C.第五、六句將筆觸由江天雪景轉(zhuǎn)到寫孤舟漁翁，天氣寒冷，漁翁欲歸，但大雪蔽江，竟一時(shí)難辨歸路，漁翁顯得憂愁無奈。
D.全詩(shī)首尾照應(yīng)，動(dòng)靜相間，意境高遠(yuǎn)，于浩浩蒼茫中盡顯清逸神妙的韻致。
16.賞詩(shī)的.過程也是審美的過程，請(qǐng)賞析詩(shī)歌最后兩句。（6分）
答
15.C【C.“憂愁無奈”錯(cuò)】
16.①意象角度：詩(shī)人選取“船”“云”“蓑”三個(gè)意象，展現(xiàn)出漁翁怡然于舟中，層云間只見一艘小船（一個(gè)漁翁）自由漂浮的美好的江雪泛舟圖，營(yíng)造了安寧、幽靜的氛圍。
②藝術(shù)手法角度：最后一句運(yùn)用了借代的修辭手法，將“蓑”代指小船或漁翁，增添詩(shī)歌的意境美。
③藝術(shù)手法角度：最后一句運(yùn)用了對(duì)比的手法，蒼茫云海與江中一蓑形成對(duì)比，一大一小，一動(dòng)一靜，意境高遠(yuǎn)，韻味清逸。（寫景由近及遠(yuǎn)、點(diǎn)面結(jié)合，抒情以景結(jié)情等分析合理即可）
?、軣捵纸嵌龋骸八薄白浴眱勺志o承上句“不記巴陵道”，表現(xiàn)出漁翁在不記歸路時(shí)仍能因美景而產(chǎn)生的一種悠然灑脫的情感。
?、萑宋镄蜗蠼嵌龋鹤詈髢删渌茉炝藵O翁順適而安、淡泊灑脫的形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)閑適淡泊心境的追求。
?、藿Y(jié)構(gòu)布局角度：這兩句與詩(shī)歌開篇相照應(yīng)，以“長(zhǎng)空”起筆，以“云深”收尾，構(gòu)成了渾然一體的唯美境界。
暮雪閱讀答案2
閱讀下面兩首元詩(shī)，完成14～15題。
壽陽(yáng)曲?江天暮雪
天將暮，雪亂舞，長(zhǎng)空卷玉花，汀洲白浩浩。
半梅花半飄柳絮。雁影不復(fù)見，千崖暮如曉。
江上晚來堪畫處，漁翁寒欲歸，不記巴陵道。
釣魚人一蓑歸去。坐睡船自流，云深一蓑小。
14．下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A．馬詩(shī)以“天將暮”起筆，點(diǎn)明時(shí)間，為整個(gè)畫面點(diǎn)染了幽深的色彩，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。
B．陳詩(shī)“寒欲歸”三字，隱透出暮雪的影響；“不記”二字含有大雪彌漫迷蔽江路的意味。
C．陳詩(shī)尾聯(lián)活現(xiàn)出一個(gè)順適環(huán)境的漁翁形象，這與柳宗元《江雪》中“蓑笠翁”的形象不同。
D．兩首詩(shī)都“詩(shī)中有畫”，“一蓑”二字增添了畫面的縱深之感，寄托了詩(shī)人落寞悲涼的情感。
15．兩首詩(shī)描摹暮雪都很傳神，有同工之妙，亦各具特色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。(6分)
答案：
14.【答案】D
【解析】陳孚的《江天暮雪》沒有落寞悲涼之感。
15.【答案】示例：
?、賰墒自?shī)動(dòng)詞使用都很傳神。馬詩(shī)著一“舞”字，陳詩(shī)著一“卷”字，寫出了風(fēng)助雪勢(shì)、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞之態(tài)。
②兩首詩(shī)都善用比喻狀寫暮雪之形態(tài)。馬詩(shī)把紛飛的雪喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地寫出了“雪亂舞”的景象；陳詩(shī)以“玉”喻雪，形象地寫出雪的晶瑩剔透之態(tài)。
?、坳愒?shī)還用動(dòng)靜結(jié)合、側(cè)面烘托的手法寫出暮雪的`美妙?！熬碛窕ā睂懗龃笱┘姄P(yáng)的動(dòng)態(tài)之美，“汀洲白浩浩”寫出雪境靜寂之美；“千崖暮如曉”烘托了暮雪所特有的朦朦朧朧、半幽半明的色調(diào)與風(fēng)韻。馬詩(shī)寫的是動(dòng)景，正面描寫。
暮雪閱讀答案3
暮雪
韓少華
下雪了。守在小桌子旁邊的那個(gè)老者，還揣著手，瞇了眼睛，望著窗外；任憑那些打完電話的，把四分硬幣放在桌角，看也不看一眼。傍晚，信息高潮過去了；就剩下小伙子，一把抄起話筒，開始撥號(hào)。
“K―，K―，K―，K―，K―，K―。”
老者還是瞇了眼睛，望著窗外。
“喂……是我呀……甭管友誼俱樂部，民族宮；也甭管用樂隊(duì)的，用錄音機(jī)的，只要有迪斯科舞票，給哥們兒弄兩張，就齊啦……”
老者的眼光凝住了――窗外，從紛紛的雪花中間，現(xiàn)出個(gè)人影來；衣著，體態(tài)，面容，都朦朧著；只見一片玫瑰紅，正透過飛雪，輕輕地飄來。老人目不轉(zhuǎn)睛――那片玫瑰紅，眼看飄到門前了。
“什么？還得等？……得，誰讓咱好這個(gè)呢……等你的信兒！”
一陣寒氣，滑進(jìn)門來。小伙子掛上電話，在靠墻那條板凳上坐定，閉目養(yǎng)神。那話筒讓一只小巧的手，給輕輕地拿了起來。
“K―，K―，K―，K―，K―?！?span style="display:none">iK3萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
號(hào)盤撥得輕靈，嫻雅。話筒，讓那只纖手舉著，像一枝奇怪的黑色的花。
“喂！”語音，那么輕，那么柔，“是你呀，還是一個(gè)人值班？……沒事兒――就因?yàn)闆]事兒，才想跟你聊聊……”
小伙子睜眼了。借著窗口映進(jìn)來的雪光，一個(gè)姑娘的側(cè)影依稀可辨。那面容，白，潤(rùn)，冷，讓人不能不想起大理石；只是那雙眼睛，在望望窗外飛雪的那一瞥間，還閃著光亮。
老者神色不動(dòng)。小伙子卻把眼睛漸漸睜大了。
“復(fù)試了，沒什么希望……即興小品還可以。虧了你的那位指點(diǎn)有方……成敗無所謂。可你們倆夠朋友……當(dāng)然，咱們仨，聚一聚――在哪兒？‘老莫兒’‘新僑’，還是‘國(guó)際’？由你定……”
小伙子的肩膀，慢慢離開了他一直倚著的墻。
“媽媽來信了。她在伯爾尼天堂廣場(chǎng)的塞沃伊飯店下榻的……嗯，‘塞沃伊’意思是‘卷心菜’……挺土的一個(gè)名字吧？可它是全瑞士頂有名的一家貴族化飯店……西方就這樣兒，最貴族的，跟最土氣的，常揉在一塊兒，形成一種奇特的和諧……”
小伙子還坐在那兒，身子，卻不覺傾著了。
“媽媽信里說，巴黎‘卡丹時(shí)裝研究中心’在圣誕節(jié)前夜發(fā)布了預(yù)測(cè)，說‘1984年春季，風(fēng)靡于整個(gè)西歐的女性服裝用色，將是以淡淡的丁香紫為主導(dǎo)的變奏色調(diào)、多層次色調(diào)’……怎么樣，要一件吧？……唔，這容易，讓媽媽無論托哪位信使叔叔，搭國(guó)際班機(jī)，給你捎回來唄……”
姑娘說著，隨手撩了撩從額頭散下來的一綹柔發(fā)。
“別生氣，你去年春天那件紅的，顏色太正了……對(duì)，淺丁香紫的魅力就在不那么正，不那么單一，也不那么清晰；穿在身上，就像走在早春的晨霧里似的――美，也就在這兒了……什么？‘謬論’？聽著，傻丫頭，別林斯基說過，‘藝術(shù)不是數(shù)學(xué)，它越模糊，就越美’！……”
小伙子不知不覺地，站了起來。
“來年么，還要考，還要！……唉，上次復(fù)試，糟就糟在了獨(dú)白上。你的那位本來讓我讀蔡文姬……對(duì)，就是那段；可我覺得太陳舊了。這次么，哦，你先聽聽好了……”
說著，姑娘微昂起頭，望著窗外，低聲誦讀起來：
“‘快快跑過去吧，踏著火云的駿馬，……讓陰沉的暮夜趕快降臨。展開你密密的幃幕吧，成全戀愛的黑夜！遮住夜行人的眼睛，讓羅密歐悄悄地投入我的懷抱’……”
小伙子好像微顫了一下，卻還留在原地。
“哦，對(duì)不起……我一讀朱麗葉，就激動(dòng)得難以忍耐，……唉，人生，人生也不過就那么回事……可我，還是得一天一天地這么過……抱歉，好朋友，再見了……”
姑娘略低著頭，把似乎是兩個(gè)二分硬幣，匆匆地放在桌角上；隨后，一轉(zhuǎn)身，任憑長(zhǎng)長(zhǎng)的玫瑰紅頭巾披在肩頭。又一陣寒氣，滑了進(jìn)來。
“唉……”老者似乎無所動(dòng)，只長(zhǎng)嘆了一聲。
“她。她是幾號(hào)幾樓的？”小伙子盯著那背影，問?！安恢馈！?span style="display:none">iK3萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“她們家里，是干什么的？”“不知道?！薄澳恰撬@是……”“反正是每逢星期六這個(gè)點(diǎn)兒，她準(zhǔn)來――交給我四分錢，跟她自個(gè)說上十分鐘的話兒……”
“跟，跟自個(gè)兒？”小伙子話音凝在暮色里?！班牛本┲睋茈娫?，號(hào)碼兒都是六位數(shù)的；她呢，每回都只撥五個(gè)。”
窗外，那片玫瑰紅，漸漸隱到紛紛的飛雪中去。雪地上，竟仿佛沒留下什么痕跡……
一九八四年春于西湖龍井寺（有刪節(jié)）
5．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )
A．小說標(biāo)題是“暮雪”，“雪”在文中共有三處點(diǎn)扣：開頭“下雪了”；姑娘到來時(shí)，“紛紛的雪花”“飛雪”；尾段姑娘離開再次點(diǎn)“雪”。
B．小說多次寫到老者的眼光，兩次“瞇了眼睛，望著窗外”，姑娘來時(shí)“眼光凝住了”“目不轉(zhuǎn)睛”等描寫側(cè)面表現(xiàn)了姑娘的美麗動(dòng)人。
C．小說刻畫姑娘多用正面描寫，主要運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫的方法，表現(xiàn)了姑娘與眾不同的魅力。
D．小說語言帶有京腔京韻，最具特點(diǎn)的是兒化音和地方語詞的運(yùn)用，比如“信兒”“事兒”“甭”“得”等，顯出濃郁的地方色彩。
E．小說將故事背景設(shè)定在一個(gè)公共電話站，借助出現(xiàn)在這個(gè)電話站的兩個(gè)人物來完成情節(jié)的戲劇性轉(zhuǎn)折，巧妙地傳達(dá)了作品的主題。
6．小說有一個(gè)“歐 亨利式的結(jié)尾”，結(jié)局出人意料，但又在情理之中。請(qǐng)從小說中尋找相關(guān)的伏筆，并作簡(jiǎn)析。
7．“小伙子”這個(gè)形象有何特點(diǎn)？對(duì)于刻畫“姑娘”形象有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
8．有人認(rèn)為那位姑娘雖然舉止怪異，卻是一個(gè)頗有內(nèi)涵、不棄夢(mèng)想的美麗女孩，作者對(duì)她是持肯定和同情態(tài)度的`。而有人卻認(rèn)為那位姑娘是一個(gè)虛榮淺薄之輩，是作者的批判對(duì)象。你贊同哪種看法？結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。
答
5．DE．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。
A.“共有三處點(diǎn)扣”錯(cuò)，應(yīng)是6處點(diǎn)扣，還有姑娘進(jìn)出電話亭的兩次“寒氣”滑進(jìn)來的描寫和小伙子映著雪光看姑娘側(cè)影的描寫；
B.“側(cè)面表現(xiàn)了姑娘的美麗動(dòng)人”錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)每周六必來的姑娘的期待；
C.正面描寫方法中還有更重要的方法――語言描寫，通過大量“獨(dú)白”式的語言來刻畫姑娘的內(nèi)心世界。
故選DE。
6．①小伙子的撥號(hào)音是六聲，而姑娘的撥號(hào)音只有五聲，與結(jié)尾老者的解釋呼應(yīng)。②老者對(duì)姑娘的到來滿心期待，姑娘打電話時(shí)他又不動(dòng)聲色，姑娘離開后他一聲長(zhǎng)嘆，表明老者習(xí)以為常了。③姑娘離開交費(fèi)時(shí)，“略低著頭”“匆匆”付錢，走入嚴(yán)寒，紅頭巾卻“披在肩頭”，沒了之前的優(yōu)雅從容，或是心虛的表現(xiàn)。④姑娘打電話的內(nèi)容透露出她家境極為優(yōu)越，而在下雪的傍晚那么冷還出來打公用電話聊天，其言行的矛盾可見其所言未必屬實(shí)。
7．①“小伙子”形象特點(diǎn)：品位低，世俗。②“小伙子”的作用是側(cè)面烘托“姑娘”形象。小說通過小伙子“眼睛漸漸睜大了”、“不知不覺地站了起來”等一系列反應(yīng)，側(cè)面烘托出姑娘的外貌和內(nèi)在的吸引力。（或答：小伙子對(duì)姑娘起到了對(duì)比或反襯的作用。用小伙子的品位低下和世俗，突出了姑娘有內(nèi)涵有夢(mèng)想的特點(diǎn)?；虼穑盒』镒訉?duì)姑娘起到了陪襯的作用。小伙子與姑娘貌似追求不同，但實(shí)質(zhì)上都是淺薄之人，只是一個(gè)直露，一個(gè)偽裝，構(gòu)成陪襯關(guān)系）
8．觀點(diǎn)一：姑娘是個(gè)有理想、有內(nèi)涵的人，是作者贊美的對(duì)象。
?、俟媚镉兄S富的知識(shí)和對(duì)美的深刻感悟。從她對(duì)瑞士飯店塞沃伊氣質(zhì)的評(píng)價(jià)，她對(duì)顏色的審美見解，對(duì)別林斯基的理解，對(duì)莎士比亞的感悟，可以看出她有不俗的內(nèi)涵與修養(yǎng)。
?、诠媚飳?duì)夢(mèng)想的追求是執(zhí)著堅(jiān)定的。自己考試失敗，姑娘坦然面對(duì)，“成敗無所謂”，“來年么，還要考，還要！”“人生，人生也不過就那么回事……可我，還是得一天一天地這么過?！边@些語言表現(xiàn)了姑娘不屈服于命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)。
觀點(diǎn)二：姑娘是個(gè)虛榮淺薄的人，是作者批判的對(duì)象。
?、俟媚镉兄鴱?qiáng)烈的優(yōu)越感，喜歡炫耀賣弄。她例舉北京有名飯店任由朋友挑，她炫耀媽媽人在國(guó)外和神通廣大。
②姑娘的審美和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)存在問題。姑娘推崇的皆為洋事物，如對(duì)于“塞沃伊”調(diào)侃式推崇；對(duì)于流行色，信奉巴黎預(yù)測(cè)；對(duì)于獨(dú)白作品的選擇，喜歡莎劇，認(rèn)為蔡文姬“太陳舊了”。她的審美和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)明顯透著崇洋意味。
?、酃媚锊皇巧畹膹?qiáng)者而是弱者。老者說她“每逢星期六這個(gè)點(diǎn)兒，她準(zhǔn)來――交給我四分錢，跟她自個(gè)說上十分鐘的話兒”，只有生活的弱者，才會(huì)以這種方式掩耳盜鈴、孤芳自賞、自“愚”自樂。
暮雪閱讀答案4
壽陽(yáng)曲?江天暮雪
[元代]馬致遠(yuǎn)
天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
6、下面關(guān)于這首元曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、元曲由天氣切入，寫天色漸晚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪越下越大。
B、緊接著描繪雪花姿態(tài)、色彩，像盛開的梅花像飄飛的柳絮。
C、接下來承上啟下，寫江上、傍晚下雪的景象美得像畫一樣。
D、最后由景及人，寫江面上漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去。
7、下面關(guān)于這首元曲的理解和賞析，不正確的.一項(xiàng)是（ ）
A、標(biāo)題中的“壽陽(yáng)曲”是小令題目，“江天暮雪”則是曲牌名。
B、元曲屬于韻文，其中“暮”“舞”“絮”“處”“去”均押韻。
C、“亂舞”二字巧妙顯現(xiàn)風(fēng)聲、風(fēng)勢(shì)，不著一字而盡得風(fēng)流。
D、詩(shī)人善于繪形、傳神，以虛實(shí)相生的筆法寫出無窮的韻味。
答
6、D、“漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去”錯(cuò)，“釣魚人一蓑歸去”寫江面上一位披著蓑衣的漁翁正劃著小船歸去，并不是說漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去。
7、A?！皦坳?yáng)曲”和“江天暮雪”說法顛倒?！皦坳?yáng)曲”是曲牌名，“江天暮雪“則是小令題目。
譯文
天色即將昏暮，雪花紛亂飛舞，一半兒像梅花一半像飄飛的柳絮。江上的晚景最值得畫畫的畫面是，一位漁翁正劃著小船披著蓑衣歸去。
暮雪閱讀答案5
（二）讀下面的元曲，完成問題。（6分）
壽陽(yáng)曲江天暮雪[元代]馬致遠(yuǎn)
天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
19、下面關(guān)于這首元曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.元曲由天氣切入，寫天色漸晚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪越下越大。
B.緊接著描繪雪花姿態(tài)、色彩，像盛開的梅花像飄飛的柳絮。
C.接下來承上啟下，寫江上、傍晚下雪的.景象美得像畫一樣。
D.最后由景及人，寫江面上漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去。
20、下面關(guān)于這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A.標(biāo)題中的“壽陽(yáng)曲”是小令題目，“江天暮雪”則是曲牌名。
B.元曲屬于韻文，其中“暮”“舞”“絮”“處”“去”均押韻。
C.“亂舞”二字巧妙顯現(xiàn)風(fēng)聲、風(fēng)勢(shì)，不著一字而盡得風(fēng)流。
D.詩(shī)人善于繪形、傳神，以虛實(shí)相生的筆法寫出無窮的韻味。
答案：
19D20A
暮雪閱讀答案6
閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下題。
江天暮雪（馬致遠(yuǎn)）
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪（柳宗元）
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
1、請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。________________
2、
?。?）這兩首詩(shī)歌描繪的畫面有何不同？________________
?。?）寄托了兩位詩(shī)人什么樣的共同情感？_______________
江天暮雪馬致遠(yuǎn)閱讀答案
1、把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。
2、
?。?）《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。
?。?）都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。
江天暮雪（馬致遠(yuǎn)）翻譯
天色將晚時(shí)，下起了大雪，紛飛的雪花像盛開的梅花和飄飛的柳絮，白茫茫一片水天一線，何等壯闊，在這美麗如畫的風(fēng)景處，江面上隱隱看見一艘小漁船。漁人穿著蓑衣，放任船漂流，讓它帶著自己回家。
江天暮雪作者簡(jiǎn)介
馬致遠(yuǎn)（約在1251―1321以后），號(hào)東籬，大都（今北京）人。曾做過幾年江浙行省務(wù)官，后過著“幽棲”生活。他是元代著名的戲劇家，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”。所作雜劇今只有十五種，現(xiàn)存《漢宮秋》、《青衫淚[1] 》等七種。他也是一個(gè)散曲名家，輯本有《東籬樂府》一卷（近人輯），現(xiàn)存小令104首，套曲二十三套。天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。這首小令是元人馬致遠(yuǎn)所作的“瀟湘八景”組曲之一。瀟湘八景，因宋代畫家宋迪以瀟湘風(fēng)景寫平遠(yuǎn)山水八幅而得名。八景為：山市晴嵐、遠(yuǎn)浦帆歸、平沙落雁、瀟湘夜雨、煙寺晚鐘、漁村夕照、江天暮雪、洞庭秋月。后多有畫家、詩(shī)人以此題材進(jìn)行創(chuàng)作，馬致遠(yuǎn)的《雙調(diào)?壽陽(yáng)曲議瀟湘八景》即是以此為題材創(chuàng)作的組曲。 《江天暮雪》這首小令以“天將暮”起筆，點(diǎn)明時(shí)間，為整個(gè)畫面鋪墊了一層幽探的色彩，奠定了全曲的.基調(diào)。第二句“雪亂舞”，筆鋒承接上句，緊扣題目?寫雪景，“舞”字暗示出有風(fēng)，“亂”字則突出了風(fēng)的強(qiáng)勁，隱然有呼嘯之聲透出。作者借雪之“亂舞”傳達(dá)風(fēng)聲和風(fēng)勢(shì)，凌虛造景，可謂“不著一字，盡得風(fēng)流”。雪借風(fēng)勢(shì)，更顯出雪之大，雪之猛。若說“雪亂舞扮極寫雪之動(dòng)態(tài)，“半梅花半飄柳絮”則進(jìn)一步通過一個(gè)“飄’，字串起“梅花，’?！傲酢?，兩個(gè)虛擬的意象，拓展想象的審美空間，從視覺形象上擴(kuò)大藝術(shù)容量。作者以虛實(shí)相生的筆法繪聲、摹形、傳神，風(fēng)神蘊(yùn)藉，韻味雋永。
江天暮雪賞析
“半梅花半飄柳絮”：把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。這首詞是馬致遠(yuǎn)《壽陽(yáng)曲》三部曲中的第三部，另兩部為《壽陽(yáng)曲?遠(yuǎn)浦歸帆》《壽陽(yáng)曲?瀟湘雨夜》1。這首詩(shī)給歌描繪了怎樣的畫面？答：描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象2。請(qǐng)賞析“半梅花半飄柳絮”的妙處。答：這句話用了比喻的修辭手法，十分生動(dòng)形象地寫出了雪景之雜亂，美麗，表達(dá)出作者心中凄涼的情感，顯得十分真實(shí)形象。3。這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的情感？答：寄托了作者孤獨(dú)凄涼的情感和歸隱的意愿。
暮雪閱讀答案7
【雙調(diào)】壽陽(yáng)曲 江天暮雪 馬致遠(yuǎn)
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪 柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
1．請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)
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2.(1)這兩首詩(shī)歌描繪的畫面有何不同?(2分)
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(2)寄托了兩位詩(shī)人什么樣的共同情感?(2分)
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8．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。
9．(1)《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象 和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的`空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。
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