江南雨閱讀答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的江南雨閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
江南雨閱讀答案1
江南雨閱讀原文
?、偈嗄甑泥l(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過(guò)眼前的，無(wú)不是那束剪也剪不斷的雨絲。
一
②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計(jì)其數(shù)。
?、勰且淮?，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的?？诶锉г怪蛔髅赖奶旃睦锊幻庥袔追謷吲d――濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻?再說(shuō)，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。
?、苡晷跣跸聜€(gè)不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒(méi)有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒(méi)了頭，高低錯(cuò)落，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒(méi)有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個(gè)園子，不得不佩服前人之匠心。
?、轁i漪的碧水，潤(rùn)澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來(lái)，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。
?、扪矍盎乩闰囖D(zhuǎn)，穿過(guò)垂花門，是個(gè)小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹(shù)一花皆無(wú)，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時(shí)竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔的望著那芭蕉，聽(tīng)那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
?、呔鸵x開(kāi)了，心里說(shuō)不清的繾綣(qiǎnquǎn)難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。
?、嗒?dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。
⑨巷口慢慢飄進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹(shù)般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個(gè)小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾――一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。
?、鈧?cè)過(guò)身，我讓出了窄得只能一個(gè)人走過(guò)的碎石小徑，默默地等老人過(guò)去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花?”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開(kāi)雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來(lái)，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的'香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說(shuō)：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈浓D―這樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美!“儂是北京來(lái)的?”大概老人聽(tīng)出了我的口音，竟和我攀談起來(lái)。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來(lái)兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛(ài)的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪!”我還來(lái)不及分辨她是在說(shuō)我，還是在說(shuō)她兒子，她已轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……
?、袔追?xì)雨夢(mèng)回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶里封存……
江南雨閱讀題目
(1)在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先（），再就是（），接著是（）。(3分)
(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。(4分)
?、偈嗄甑泥l(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。(2分)
?、谟窒掠炅?，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。(2分)
(3)文章第二部分寫到的賣花老婦是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)分析后填空。(4分)
①所寫內(nèi)容：
表現(xiàn)的思想性格：
?、谒鶎憙?nèi)容：
表現(xiàn)的思想性格：
(4)第⑩段中描寫花的畫線句有兩個(gè)作用，一是（）;二是（），運(yùn)用了（）手法。(3分)
(5)這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的?(2分)
(6)文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思?表達(dá)了作者什么樣的感情?(4分)
江南雨閱讀答案
(1)對(duì)下雨的抱怨，不情愿，掃興(或被趕，抱怨);佩服，“驚艷”不已;看得呆了(驚奇，折服，沉醉)。
(2)①“浸”字用了比喻，形象而生動(dòng)，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物。(1分)突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿(或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬?；虮磉_(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。)(1分)(言之成理即可)
?、凇盃拷O”用了比擬(或擬人)的手法，把雨賦予了人的情感動(dòng)作;(1分)“牽絆”表達(dá)了作者的主觀感受――雨對(duì)鄉(xiāng)人是有難舍情懷的(或表達(dá)作者的眷戀和不舍，家鄉(xiāng)的雨景迷住了我)。(1分)(言之成理即可)
(3)①所寫內(nèi)容：年老仍堅(jiān)持種花、賣花表現(xiàn)的思想性格：勤勞
?、谒鶎憙?nèi)容：丈夫去世后承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)、賣花供兒子讀大學(xué)表現(xiàn)的思想性格：堅(jiān)強(qiáng)(或堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勇敢面對(duì)挫折)。(每1點(diǎn)1分)
或：所寫內(nèi)容：藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花表現(xiàn)的思想性格：熱愛(ài)生活、愛(ài)美整潔
或：所寫內(nèi)容：熱情與我交談、為我別花表現(xiàn)的思想性格：親切善良。
(4)寫出花的香(或香和鮮、香和美);襯托出老婦人的內(nèi)在美。襯托(每1點(diǎn)1分)
(5)開(kāi)頭提到雨絲，(1分)結(jié)尾再提雨絲，事物和情感前后照應(yīng)。(1分)或：開(kāi)頭點(diǎn)出鄉(xiāng)愁，(1分)結(jié)尾再?gòu)?qiáng)調(diào)鄉(xiāng)愁，使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿，情感得到升華。(1分)
(6)此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈(或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情)，(1分)表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底。(1分)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。(2分)
江南雨閱讀答案2
雨打江南樹(shù)。一夜花開(kāi)無(wú)數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。
與君相逢處。不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁、匆匆去。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“雨打江南樹(shù)。一夜開(kāi)無(wú)數(shù)”這兩句景物描寫。（3分）
【答案】（1）飄飄灑灑的細(xì)雨，飄打著靜默在煙雨江南的樹(shù)枝上，在春雨的滋潤(rùn)下，一夜之間，百花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)到了。（1）（2）這兩句寫出了朦朧、濕潤(rùn)，富有生氣的初春景色。（3）表現(xiàn)出了作者對(duì)春景的喜愛(ài)之情。（1點(diǎn)1分，共3分）
【解析】
試題分析：此題考查詩(shī)歌的景物形象。詩(shī)歌的前兩句，寫的是春雨對(duì)花、樹(shù)的滋潤(rùn)，使它們表現(xiàn)了勃勃生氣，表達(dá)了此人對(duì)春景的愛(ài)惜。也為下文寫春暮埋下伏筆。
考 點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（2）請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容分析“把酒祝東風(fēng)，且莫恁、匆匆去”這一細(xì)節(jié)描寫。（4分）
【答案】（1）該細(xì)節(jié)是對(duì)此人的動(dòng)作描寫。（2分）（2）作者見(jiàn)春將暮，無(wú)可奈何，只好把希望寄托東風(fēng)身上。他端著酒杯，向東風(fēng)祈禱：東風(fēng)呀，你繼續(xù)地吹吧，不要匆匆而去。他知道，只要東風(fēng)浩蕩，春意便不會(huì)闌珊。（1分）（3）通過(guò)這一舉動(dòng)，使詞人的惜春之情、留春之意、傷春之感躍然紙上。（1分）
【解析】
試題分析：此題考查詩(shī)詞的細(xì)節(jié)描寫?？忌唧w分析出該細(xì)節(jié)是屬于動(dòng)作描寫，描寫的`目的是為了表現(xiàn)詞人內(nèi)心的情感。根據(jù)前一句可知，春天已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去，它的逝去影響了詞人與友人的賞春，由此，引發(fā)了詞人的惜春之情，傷春之感。
江南雨閱讀答案3
?、儆腥苏f(shuō)，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！
?、谳p輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處……
③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。
?、芸諝庵薪钢o謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在班駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。
⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖
?、抻晖Ａ恕Ｊ掌鸺垈?，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷蒙，心在此刻卻顯得尤其的澄凈。
?、咭恍┠G的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辯識(shí)出你的故居嗎？
?、嘞锏谋M頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹奏綠蕭女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)節(jié)界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨――今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。
⑩走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻……
1.第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對(duì)歷史上的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現(xiàn)又消失的用意。(6分)
2.江南雨巷的特點(diǎn)有哪些？它給人什么感覺(jué)？(6分)
3.第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系？在文中起什么作用？(4分)
答案：
1.（1）展現(xiàn)江南的小巷的獨(dú)有的.風(fēng)情、特殊的韻致；（2分）
（2）體現(xiàn)歷史的滄桑感；（2分）
?。?）小巷給人虛幻感。（2分）
2.(1)幽雅、恬靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動(dòng)。（3分）
(2)引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）
3.(1)對(duì)比；（2分）
(2)用現(xiàn)實(shí)的嘈雜與躁動(dòng)反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)作者別樣的思緒：感現(xiàn)實(shí)之緊張浮躁，侵?jǐn)_人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人得到慰藉。 （2分） 答案解析： 1.試題分析：寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現(xiàn)又消失，帶給人們一種夢(mèng)一般的虛幻感，給人一種別樣的風(fēng)情，像戴望舒的《雨巷》給人的那種獨(dú)特的風(fēng)情和特殊的韻致。在這一段中對(duì)歷史上的江南小巷曾有過(guò)的情景的懷想，讓人感到江南小巷的那種歷史滄桑感。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義”的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。
2.試題分析：“暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著?！斌w現(xiàn)了小巷的幽雅、恬靜、生動(dòng)；“一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴?！斌w現(xiàn)了它的古老和淳樸；“一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露”體現(xiàn)了它的優(yōu)美。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)
3.試題分析：用“車水馬龍、人聲鼎沸的街市”和“平靜與安寧”的江南小巷作對(duì)比，從而表現(xiàn)了作者對(duì)繁華熱鬧的現(xiàn)實(shí)的反感，和對(duì)能夠熨帖受傷的心靈、使人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人得到慰藉的江南小巷的喜愛(ài)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析作品的主要表現(xiàn)手法”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)
江南雨閱讀答案4
江 南 雨
鳳 瀟
?、偈嗄甑泥l(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇，最先閃過(guò)眼前的，無(wú)不是那束剪也剪不斷的雨絲。
一
?、诰W(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計(jì)其數(shù)。
?、勰且淮?，我們卻是被雨趕進(jìn)網(wǎng)師園的?？诶锉г怪蛔髅赖奶旃?，心里不免有幾分掃興――濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻？再說(shuō)，冒雨游園，固然風(fēng)雅，卻也實(shí)在難免狼狽。
④雨絮絮下個(gè)不停。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧，到盡處再等雨停。心里盤算著，腳下便沒(méi)有停。左一彎，右一轉(zhuǎn)，這廊似乎沒(méi)了頭，高低錯(cuò)落，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒(méi)有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦，順著它便可游遍了整個(gè)園子，不得不佩服前人之匠心。
⑤漣漪的碧水，潤(rùn)澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來(lái)，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”，著實(shí)叫我們“驚艷”不已。
?、扪矍盎乩闰囖D(zhuǎn)，穿過(guò)垂花門，是個(gè)小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞，中央一樹(shù)一花皆無(wú)，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那墻也綠了，廊也綠了。一時(shí)竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱，怔怔的望著那芭蕉，聽(tīng)那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
?、呔鸵x開(kāi)了，心里說(shuō)不清的繾綣（qiǎnquǎn）難舍。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。
?、嗒?dú)自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進(jìn)眼里、裝在心里。
?、嵯锟诼h進(jìn)一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹(shù)般的老太太。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，手里挽著個(gè)小竹籃，上面覆蓋著雪白的毛巾――一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。
⑩側(cè)過(guò)身，我讓出了窄得只能一個(gè)人走過(guò)的碎石小徑，默默地等老人過(guò)去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣。老人早已揭開(kāi)雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來(lái)，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒，靜靜地沁著幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地說(shuō)：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈浓D―這樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂是北京來(lái)的？”大概老人聽(tīng)出了我的口音，竟和我攀談起來(lái)。于是，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重?fù)?dān)挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來(lái)兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費(fèi)用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛(ài)的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪！”我還來(lái)不及分辨她是在說(shuō)我，還是在說(shuō)她兒子，她已轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……
?、袔追?xì)雨夢(mèng)回，忘不掉的，總是故鄉(xiāng)的雨絲。于是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶里封存…… （文章有刪節(jié)）
【注】紈：指絲巾。
19．在網(wǎng)師園，作者的感情前后發(fā)生了變化，先是 ，再就是 ，接著是 。（3分）
20．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞為什么用得好。（4分）
?、偈嗄甑泥l(xiāng)愁，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中。（2分）
?、谟窒掠炅?，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆著我的腳步。（2分）
21．文章第二部分寫到的賣花老婦是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)分析后填空。（4分）
?、偎鶎憙?nèi)容：
表現(xiàn)的思想性格：
②所寫內(nèi)容：
表現(xiàn)的思想性格：
22．第⑩段中描寫花的畫線句有兩個(gè)作用，一是 ；二是 ，運(yùn)用了 手法。（3分）
23．這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的？（2分）
24．文章的末尾一句寫道：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）
19．（3分）
對(duì)下雨的抱怨，不情愿，掃興（或被趕，抱怨）；
佩服，“驚艷”不已；
看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。
20．（4分）
?、伲?分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生動(dòng)，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物。（1分） 突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的`濃和滿（或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬?；虮磉_(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。）（1分）（言之成理即可）
?、冢?分）答案：“牽絆”用了比擬（或擬人）的手法，把雨賦予了人的情感動(dòng)作；（1分）“牽絆”表達(dá)了作者的主觀感受――雨對(duì)鄉(xiāng)人是有難舍情懷的（或表達(dá)作者的眷戀和不舍，家鄉(xiāng)的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）
21．（4分）
①所寫內(nèi)容：年老仍堅(jiān)持種花、賣花 表現(xiàn)的思想性格： 勤勞
?、谒鶎憙?nèi)容：丈夫去世后承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)、賣花供兒子讀大學(xué) 表現(xiàn)的思想性格：堅(jiān)強(qiáng)（或堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勇敢面對(duì)挫折）。（每1點(diǎn)1分）
或：所寫內(nèi)容：藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現(xiàn)的思想性格：熱愛(ài)生活、愛(ài)美整潔
或：所寫內(nèi)容：熱情與我交談、為我別花 表現(xiàn)的思想性格：親切善良 。
22．（3分）寫出花的香（或香和鮮、香和美）；襯托出老婦人的內(nèi)在美。襯托（每1點(diǎn)1分）
23．（2分）答案：開(kāi)頭提到雨絲，（1分）結(jié)尾再提雨絲，事物和情感前后照應(yīng)。（1分）或：開(kāi)頭點(diǎn)出鄉(xiāng)愁，（1分）結(jié)尾再?gòu)?qiáng)調(diào)鄉(xiāng)愁，使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿，情感得到升華。（1分）（扣住句子或扣住內(nèi)容來(lái)答均可）。
24．（4分）答案：此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情），（1分）表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底。（1分）表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。（2分）
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