自考英語寫作基礎(chǔ)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的自考英語寫作基礎(chǔ)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
自考英語寫作基礎(chǔ)總結(jié)
1.學(xué)習(xí)英語或任何外語的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學(xué)習(xí)英語？
答：是熟練或熟習(xí)，自考英語訣竅大總結(jié)。想想我們的母語，你就會明白，我們從小并未特意學(xué)習(xí)卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽別人說和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性。因此，對于母語，我們不需太多的學(xué)習(xí)，不需刻意去聽就能聽的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因為母語已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，可以即聽即懂，可以隨意發(fā)揮，隨心所欲。對于學(xué)習(xí)外語也同樣是這樣，需要把陌生的單詞片語和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習(xí)慣，把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語了。因此，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是掌握一門外語的不二法門。
2.怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習(xí)英語？
答：這個問題可能因人而異。因為有人對聽敏感一些，而有些人則對閱讀更感興趣。就我的經(jīng)驗來看，多聽可能是比較現(xiàn)實的一種方法。因為說和寫是一種對語言的再創(chuàng)造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來做為基礎(chǔ)。而聽可以增加我們對語音的熟悉程度，增強(qiáng)語感，減少記憶的難度。我們在學(xué)習(xí)母語時往往已知道一個詞的發(fā)音和詞義，而不知如何拼寫。學(xué)外語則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)外語比學(xué)習(xí)母語困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語音方面的記憶困難，集中精力對付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，MP3等也為隨時聽外語提供了方便條件。平?？梢赃M(jìn)行泛聽，有時間就要把泛聽中沒聽懂的逐一找出，進(jìn)行必要的記憶。對于那些看文本認(rèn)識，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環(huán)節(jié)，要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)?？词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn)，還是片語句型不熟造成的。針對弱點要集中予以克服。
3.背誦對于學(xué)習(xí)英語必要嗎？
答：很有必要。因為背誦是一種對語言最大的熟練方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，記憶時間稍長就會忘記。雖然背過的內(nèi)容我們可能忘記，但對英語的句型和習(xí)慣用法則不會徹底忘記。通過背誦，會潛移默化的影響我們對語言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時常對背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉(zhuǎn)化成長期，記憶效果會更佳。
4.如何背誦課文呢?
答：一般宜分二步來進(jìn)行。
首先，應(yīng)對要背誦的材料進(jìn)行精聽，可以一邊聽一邊跟著念，直到不看書也能順利的跟讀下來為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時又分三種方法：
一、關(guān)鍵詞提示背誦法：即把課文中的關(guān)鍵詞寫下來做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語，再根據(jù)漢語倒議回英語。這種方法對于理解英漢差異，自覺避免中國式英語以及英漢互譯能力都會有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法：即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時間，高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，是時間緊張者學(xué)習(xí)英語的好方法。
5.如何才能高效省時的復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識？
答：可以用聽讀法或者聽錄法來復(fù)習(xí)。
6.有必要一次研究一個單詞的20或更多個詞義嗎?
答：我曾經(jīng)走過這樣的彎路，就是集中一段時間對幾個單詞的不同詞義進(jìn)行研究。結(jié)果過一段時間后，他們就又統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。這樣形成一種惡性循環(huán)，就是成批地記，結(jié)果卻成批的忘，因此堅決的反對這種勞民傷財?shù)淖龇?。為克服以上缺點就需要我們擴(kuò)大閱讀量，在不斷的閱讀當(dāng)中，詞匯的不同用法和不同詞義都會碰到。這樣更容易記住他們，并且會不斷的鞏固已學(xué)的用法和詞義。
7.有必要專門花時間學(xué)習(xí)俚俗語嗎?
答：沒有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關(guān)于北京俚語的帖子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些對我耳熟能詳?shù)脑?，卻沒有幾個人能夠真正的理解。看這就是理俗語的局限性它只適合一時一地，離開了這個環(huán)境就會失去它本應(yīng)具有的思想溝通的功能。英語也一樣，因為英語被如此廣泛的使用，在不同的地方就會產(chǎn)生不同的俗語，就是在美國不同州之間，也存在不同的俚俗語。這些俚俗語的局限性就像北京俚語一樣，離開了它生存土壤就很難被人理解。因此對于大部分的英語學(xué)習(xí)者來說，正確的掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語就可以了，而不必專門研究學(xué)習(xí)那些古怪的英語中的北京話。
再來看看新概念的作者L.G.ALEXANDER對這個問題的看法：
沒必要，這其實是一件很危險的事，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考英語訣竅大總結(jié)》。我們在學(xué)外語時希望確切了解以此為母語的人是怎么說話的，俚語一般是粗魯和無禮的，做為一個初學(xué)者你不知道粗俗和無禮的程度。在與以英語為母語的人說話時，你要是使用這些俚俗語他們可能會很震驚。現(xiàn)代詞典把某些詞或詞組明確標(biāo)明為禁忌，說明在禮儀之社會使用這些詞是粗俗和令人不快的，理解這些詞是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。
8.有必要專門花時間記憶和學(xué)習(xí)類似it is raining cats and dogs the pot calling the kettle black to add insult to injury這樣的諺語嗎？
答：沒必要。在牛津現(xiàn)代高級英語詞典中寫道，這些諺語很少用于一般談話或?qū)懽髦?。雖然以英語為母語的人懂得大部分英語成語的意思，但他們極少去用，即使是用，也只是想表現(xiàn)一下幽默，且在成語前經(jīng)常加上一些套話，象you know what they say…“或”as the old saying goes…“因為這些成語都是關(guān)于人世經(jīng)驗的頗為明顯的話，一般人認(rèn)為用成語的人頭腦遲鈍，必須借用成語才能表達(dá)自己的思想或感受。因此我們應(yīng)慎重的使用成語。
新概念的作者L.G.ALEXANDER說：我的建議是完全不要理會這些成語，記住他們對你的英語水平?jīng)]有絲毫益處，學(xué)會這些成語和掌握地道的英語完全是兩回事。
9.學(xué)習(xí)短語或短語動詞重要嗎？
答：太重要了在牛津現(xiàn)代高級英語詞典中寫道，一個以英語為母語的人或運用英語的能力相當(dāng)于以英語為母語的人的重要特征是，他能夠了解和正確使用象make up one‘s mind be allears之類的短語……以英語為母語的人用這些短語是自然和不知不覺的，你則需要在用之前先學(xué)習(xí)。你用的越多他們便會成為你英語中自然的一部分，如果你不用他，你的英語將永遠(yuǎn)是“外國的”。新概念的作者L.G.ALEXANDER說，在英語中短語動詞比，普通的動詞用的更普遍。當(dāng)某人敲門時我們更傾向于說Come in！而不說Enter！我們傾向于說put out the fire/put the fire out，而不說Extinguish the fire .短語動詞常有習(xí)慣用語的用法put the cat out就是字面用法把它放在外面。put the fire out是一個習(xí)語用法使熄滅。你必須掌握這些短語動詞，因為他們很常見。
10.我是一個業(yè)余學(xué)習(xí)英語者時間有限應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語呢？如何做到聽說讀寫齊頭并進(jìn)？
答：對于大部分用業(yè)余時間來學(xué)習(xí)的人，白天要上八小時的班，下班后還要有其他事情處理，留給學(xué)英語的時間本不多。實踐表明對于一個沒有語言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來說每天只學(xué)習(xí)一到二個小時，能保持原來的英語水平就不錯了。因為每次學(xué)過的東西需要花數(shù)倍的時間來復(fù)習(xí)，才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。語言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時間以聽讀聽寫或閱讀為突破點，先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時間突破單詞和閱讀關(guān)，然后以點帶線以線帶面去發(fā)展說寫的能力。這樣也比較符合語言的規(guī)律，即聽和讀是輸入，是基礎(chǔ)，有了大量的輸入，才能有輸出，即說和寫。當(dāng)然也可以針對一篇自學(xué)資料同時進(jìn)行聽寫聽讀背誦復(fù)述寫摘要等練習(xí)，使聽說讀寫各方面都同時得以提高，但千萬不要針對聽說讀寫分別找四本教材一起來學(xué)。
11.我的時間有限，如何能在最短的時間內(nèi)學(xué)完一本教材？
答：集中一段時間把整本書的生詞查一遍，把不懂的語法現(xiàn)象都找出搞懂，然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來，集中時間反復(fù)將他們背誦下來。這樣可以在最短的時間內(nèi)學(xué)完一本教程。我曾用此法在半個月的時間里學(xué)完一本三百多頁的英語中級教程，李陽在大學(xué)里也用此法在幾周內(nèi)將國內(nèi)很有名氣的一本英語專業(yè)需四年才能完成的聽力教程step by step搞定。充分說明此法威力的巨大，當(dāng)然學(xué)完后進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)的成果還是十分必要的。
12.我很少有時間坐下來學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語呢？
答：找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時間反復(fù)聽錄音，有時間就坐下來對照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對自己的英文水平也是有提高作用的。
13.我很少有機(jī)會使用英語，又不想放棄，辛辛苦苦已學(xué)過的那么多年的英語該如何辦？
答：你已過學(xué)了一段時間的英語了就說明你已有了一定詞匯量要保持你原有的水平可以選擇這樣，一套錄音帶
（1）包含四五千詞匯量
?。?）包含常用的句型和語法
（3）內(nèi)容生動適合反復(fù)聽
有了它等于在你的周圍營造了一個英語的小環(huán)境，時常聽一聽就可以溫故而知新。同時平常再多看看英文報紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準(zhǔn)之上。
14.讀報紙和雜志對我的英語水平的提高會有作用嗎？
答：L.G.Alexander說，就覆蓋面而言任何教材都是難以與報紙相比的。每天讀點報紙上的文章，這會使你接觸到用純正的現(xiàn)代英語所寫的題材廣泛的文章，同時它也是鞏固和擴(kuò)大你的知識結(jié)構(gòu)和詞匯的好方法。因此我要說閱讀報紙是你提高英語水平的最佳方式，但不要強(qiáng)迫自己讀太多，要不然你會對學(xué)習(xí)英語失去興趣的。當(dāng)然你的舊教材也別扔掉，因為你的教材可以幫助提示你所遺忘的東西。
15.我已學(xué)英語十多年了發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平很難再提高了應(yīng)該怎么辦？
答：L.G.Alexander當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門語言時遲早會達(dá)到一個極限的。就像我喜歡打乒乓球，但即使我花掉我的余生來練習(xí)它，我也達(dá)不到一個中國世界級選手的水平。多年前我的水平就以達(dá)到了極限，如果你也達(dá)到了這個極限，就應(yīng)該接受這個現(xiàn)實畢竟只有極少數(shù)人才能達(dá)到接近母語的水平。但如果你覺得自己并未達(dá)到這個極限就應(yīng)該
盡量多聽英語如BBC VOA
挑選適合自己水平的書盡量多的閱讀
挑選自學(xué)練習(xí)書籍來檢驗自己的進(jìn)度
利用一切機(jī)會說英語同以英語為母語的人說或同你一樣希望練習(xí)技巧的人說
自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)
自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)主要包括以下幾個方面：
了解論文結(jié)構(gòu)：首先，你需要清楚一篇合格的畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)。一般來說，畢業(yè)論文分為幾個主要部分，包括緒論、理論基礎(chǔ)（或文獻(xiàn)綜述）、研究假設(shè)、論證過程、研究結(jié)論以及研究不足與展望等。這些部分應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，每一部分都需要有前一部分的佐證。
明確論文要求：在開始寫作之前，你需要仔細(xì)閱讀并理解學(xué)校的畢業(yè)論文要求。這些要求可能包括論文的字?jǐn)?shù)、格式、引用方式、提交時間等。
資料收集與整理：資料收集是論文寫作的關(guān)鍵步驟。你需要根據(jù)論文的主題和研究方向，查找并收集相關(guān)的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和其他資料。在收集資料后，你需要對資料進(jìn)行篩選、整理和分析，以便在論文中有效使用。
擬定提綱：在開始正式寫作之前，你需要擬定一個詳細(xì)的論文提綱。提綱可以幫助你明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使你的寫作更加有條理。
確保論文質(zhì)量：畢業(yè)論文的質(zhì)量非常重要，因為它不僅關(guān)系到你能否順利畢業(yè)，還關(guān)系到你的學(xué)術(shù)聲譽。因此，你需要確保論文中心突出、內(nèi)容充實、論據(jù)充分、論證有力、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明、圖表清晰、格式規(guī)范、文字流暢、字跡工整。
注意論文格式：畢業(yè)論文的格式也非常重要。你需要按照學(xué)校的要求，正確使用字體、字號、行距、頁邊距等。此外，你還需要注意引用和參考文獻(xiàn)的格式，以確保論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性。
遵守學(xué)術(shù)道德：在論文寫作過程中，你需要遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲他人成果。你需要確保論文中的數(shù)據(jù)和觀點都是你自己的研究和分析結(jié)果，或者你已經(jīng)正確地引用了他人的研究成果。
以上就是自考畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ)。在論文寫作過程中，你需要保持耐心和毅力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的研究能力和寫作能力。
高中生英語寫作基礎(chǔ)
高中生英語寫作基礎(chǔ)
英語寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它不僅要求學(xué)生掌握基本的詞匯和語法知識，還需要他們具備良好的邏輯思維能力和表達(dá)能力。以下是一些高中生英語寫作的基礎(chǔ)要點，希望能對大家有所幫助。
一、詞匯積累
詞匯是寫作的基礎(chǔ)，沒有足夠的詞匯量，很難寫出內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確的文章。因此，高中生應(yīng)該注重詞匯的積累。
擴(kuò)大詞匯量：通過閱讀英文文章、背誦單詞表、使用詞匯書籍等方式，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量。
掌握常用詞匯：了解并掌握一些常用的詞匯和短語，這些詞匯在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)，掌握了它們可以更好地表達(dá)自己的意思。
詞匯的正確使用：注意詞匯的拼寫、詞性和用法，避免在寫作中出現(xiàn)錯誤。
二、語法知識
語法是寫作的基礎(chǔ)，正確的語法結(jié)構(gòu)可以使文章更加通順、易于理解。
掌握基本句型：了解并掌握英語中的基本句型，如簡單句、并列句、復(fù)合句等，這是寫作的基礎(chǔ)。
時態(tài)和語態(tài)的正確使用：在寫作中，要注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用，確保句子的語法結(jié)構(gòu)正確。
避免語法錯誤：在寫作中，要注意避免常見的語法錯誤，如主謂不一致、冠詞錯誤、名詞復(fù)數(shù)錯誤等。
三、寫作技巧
除了詞匯和語法知識外，寫作技巧也是提高寫作水平的關(guān)鍵。
明確寫作目的：在寫作前，要明確自己的寫作目的，確定文章的主題和中心思想。
合理安排文章結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、有條理，包括引言、正文和結(jié)論三個部分。
使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞：在文章中，要使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞來連接句子和段落，使文章更加連貫。
多寫多練：寫作是一項需要不斷練習(xí)的技能，通過多寫多練，可以提高自己的寫作水平。
四、閱讀積累
閱讀是提高寫作能力的有效途徑之一。通過閱讀英文文章，可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧，了解英語國家的文化和習(xí)慣，從而豐富自己的寫作內(nèi)容。
選擇合適的閱讀材料：選擇適合自己水平的閱讀材料，如英文小說、報紙、雜志等。
注重閱讀質(zhì)量：在閱讀時，要注重閱讀質(zhì)量，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧和表達(dá)方式。
積累寫作素材：在閱讀中，可以積累一些好的句子、短語和段落，作為自己寫作的素材。
總之，提高高中生英語寫作水平需要不斷積累詞匯、掌握語法知識、學(xué)習(xí)寫作技巧并注重閱讀積累。只要堅持不懈地努力，相信大家的寫作能力一定會得到提高。
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