有關(guān)責(zé)任排比句
1、責(zé)任是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個人為人處事的基點；責(zé)任是一個企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個民族走向輝煌的必要條件。
2、撿起腳下的一片紙屑，愛護身邊的一草一木，時刻維護十九中的形象，這是對培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任；勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，健康成長，孝順長輩，做一些讓父母感動的事情，是我們對生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任；課堂上認真聽講，和老師積極互動，認真獨立完成作業(yè)，正確對待老師的諄諄教誨，這是我們對老師的責(zé)任；“知榮辱、明是非，”認真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會做人，學(xué)會求知，這是我們對自己的責(zé)任；一個微笑，一份關(guān)心，一份理解，一次舉手之勞，這是我們對他人的責(zé)任。
3、責(zé)任是什么？對于中年人來說，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。責(zé)任是什么？對于青年人來說，責(zé)任是努力工作，報效祖國，報效社會。責(zé)任是什么？對于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識，將來報祖國之恩，報父母之恩。
4、是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？是責(zé)任，是無數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任！正是這責(zé)任，推動了歷史車輪的滾滾向前；也正是這責(zé)任，閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路，無悔地走好人生的每一步。
5、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的責(zé)任；作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任；作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭光的責(zé)任；作為祖國的希望，我們有建設(shè)祖國的責(zé)任。
6、責(zé)任意識，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”。
7、把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責(zé)任；教育好學(xué)生，這是老師的責(zé)任；醫(yī)治好病者，這是醫(yī)生的責(zé)任；帶領(lǐng)村民脫貧致富，這是村長的責(zé)任；管理好一個企業(yè)，這是廠長的責(zé)任。
8、正是因為這份責(zé)任，22名紅軍突擊隊員義無反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn)；正是因為這份責(zé)任，老班長寧愿自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯；正是因為這份責(zé)任，他們最終征服了二萬五千里的艱難險阻。
9、責(zé)任是什么？對于農(nóng)民來說，責(zé)任是努力耕種，為社會提供生產(chǎn)、生活的原料。責(zé)任是什么？對于教師來說，責(zé)任是嚴(yán)謹治學(xué)，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材。責(zé)任是什么？對于科學(xué)家來說，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好。
10、讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯；讓我們帶著責(zé)任上路，堅守自己的諾言；讓我們帶著責(zé)任上路，做好自己份內(nèi)的事；讓我們帶著責(zé)任上路，做一個頂天立地的中國人，無悔地走好人生的每一步。
11、責(zé)任成就生命的堅韌與不屈；責(zé)任譜寫人生的華麗與壯美；責(zé)任鑄就心靈的自信與樂觀。
12、對其愛人則忠貞不二，同甘共苦，即使大難臨頭也不離不棄；對工作有責(zé)任，說明其能盡職盡責(zé)，謹慎入微；對社會對人民有責(zé)任，說明其能鞠躬盡瘁，死而后已……
13、責(zé)任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責(zé)任，我們每個人才會努力奮斗；因為有了責(zé)任，國家才能不斷地發(fā)展壯大；因為有了責(zé)任，社會才能夠不斷進步。
14、責(zé)任是鮮花，沁人肺腑、芳香居家，城市美容、美化綠化；責(zé)任是朝霞，催人奮進、展示才華，發(fā)家致富、興我華廈；責(zé)任是馬達，驅(qū)動機車、帶動上下，造福人民、當(dāng)牛做馬；責(zé)任是法碼，量你品質(zhì)、稱你骨架，評你人格、論你身價。
15、責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責(zé)任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責(zé)任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。
16、責(zé)任是什么？對于中年人來說，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。責(zé)任是什么？對于青年人來說，責(zé)任是努力工作，報效祖國，報效社會。責(zé)任是什么？對于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識，將來報祖國之恩，報父母之恩。
17、責(zé)任是什么？對于農(nóng)民來說，責(zé)任是努力耕種，為社會提供生產(chǎn)p生活的原料。責(zé)任是什么？對于教師來說，責(zé)任是嚴(yán)謹治學(xué)，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材。責(zé)任是什么？對于科學(xué)家來說，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好。
18、責(zé)任成就生命的堅韌與不屈；責(zé)任譜寫人生的華麗與壯美；責(zé)任鑄就心靈的自信與樂觀。
19、責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責(zé)任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責(zé)任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。
20、責(zé)任，對于每一人來說，都并不陌生，因為有了責(zé)任，我們每個人才會努力奮斗；因為有了責(zé)任，國家才能不斷地發(fā)展壯大；因為有了責(zé)任，社會才能夠不斷進步。
21、是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆？又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼喚？是責(zé)任，是無數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任！正是這責(zé)任，推動了歷史車輪的滾滾向前；也正是這責(zé)任，閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路，無悔地走好人生的每一步。
22、讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯；讓我們帶著責(zé)任上路，堅守自己的諾言；讓我們帶著責(zé)任上路，做好自己份內(nèi)的事；讓我們帶著責(zé)任上路，做一個頂天立地的中國人，無悔地走好人生的每一步。
23、撿起腳下的一片紙屑，愛護身邊的一草一木，時刻維護十九中的形象，這是對培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任；勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，健康成長，孝順長輩，做一些讓父母感動的事情，是我們對生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任；課堂上認真聽講，和老師積極互動，認真獨立完成作業(yè)，正確對待老師的諄諄教誨，這是我們對老師的責(zé)任；“知榮辱、明是非，”認真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會做人，學(xué)會求知，這是我們對自己的責(zé)任；一個微笑，一份關(guān)心，一份理解，一次舉手之勞，這是我們對他人的責(zé)任。
24、對其愛人則忠貞不二，同甘共苦，即使大難臨頭也不離不棄；對工作有責(zé)任，說明其能盡職盡責(zé)，謹慎入微；對社會對人民有責(zé)任，說明其能鞠躬盡瘁，死而后已……
25、把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責(zé)任；教育好學(xué)生，這是老師的責(zé)任；醫(yī)治好病者，這是醫(yī)生的責(zé)任；帶領(lǐng)村民脫貧致富，這是村長的責(zé)任；管理好一個企業(yè)，這是廠長的責(zé)任。
26、責(zé)任是鮮花，沁人肺腑、芳香居家，城市美容、美化綠化；責(zé)任是朝霞，催人奮進、展示才華，發(fā)家致富、興我華廈；責(zé)任是馬達，驅(qū)動機車、帶動上下，造福人民、當(dāng)牛做馬；責(zé)任是法碼，量你品質(zhì)、稱你骨架，評你人格、論你身價。
27、責(zé)任是一個國家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個人為人處事的基點；責(zé)任是一個企業(yè)獲得成功的首要因素；責(zé)任是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個民族走向輝煌的必要條件。##有關(guān)責(zé)任的排比句
28、責(zé)任意識，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”。
29、正是因為這份責(zé)任，22名紅軍突擊隊員義無反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn)；正是因為這份責(zé)任，老班長寧愿自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯；正是因為這份責(zé)任，他們最終征服了二萬五千里的艱難險阻。
30、作為中學(xué)生，我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的責(zé)任；作為青年，我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任；作為頭中人，我們有努力拼搏、為校爭光的責(zé)任；作為祖國的希望，我們有建設(shè)祖國的責(zé)任。
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