程門立雪的典故
程門立雪舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。下面是小編為你帶來的程門立雪的典故，歡迎閱讀。
程門立雪
【解釋】：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
【出自】：《宋史?楊時傳》：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?span style="display:none">qye萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
【語法】：偏正式;則謂語;比喻尊師重教
成語出處
宋?程顥、程頤《二程全書?遺書十二》：“游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰：‘賢輩尚在此乎？日既晚，且休矣?！俺鲩T，門外之雪深一尺?！?span style="display:none">qye萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
后世據(jù)此典故概括出“程門立雪”這則成語。
歷史典故
“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家將樂縣人楊時求學(xué)的故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得松松的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人擔(dān)心驚動打擾老師，就在門口靜候，沒有吵醒先生。
這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
成語寓意
楊時千里尋師，程門立雪，誠心討教的行為被傳為佳話，流傳千古?！俺涕T立雪”這則成語告訴人們，在求學(xué)路上，只有虛心才會不斷獲得進(jìn)步，只有禮貌才會得到他人的肯定。沒有多少人會對粗俗無禮、驕傲自滿者積極主動地伸出援助之手。
成語運(yùn)用
成文用法
“程門立雪”指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，誠心求學(xué)。這則成語在句子中可作謂語，含褒義。
運(yùn)用示例
明?詹同《送朱允升還徽州乃潯陽楚望黃先生之門人也》：“匡廬看云我舒嘯，程門立雪君從游。”
現(xiàn)代?馮至《但開風(fēng)氣不為師》：“日子久了，我很少看到一個教授或講師對學(xué)生耳提面命，更沒有聽到過有什么學(xué)生程門立雪，表示求教的虔誠。”
本文鏈接：http://www.lbgj202.com/v-38-7318.html程門立雪的典故
相關(guān)文章：
感動中國事跡觀后感高中10-12
孩子成長寄語唯美文案09-28
解除處分申請書08-17
想把我唱給你聽歌詞08-10
上海什么大學(xué)有導(dǎo)演專業(yè) 有導(dǎo)演專業(yè)的綜合類大學(xué)09-26
描寫眼睛的優(yōu)美段落10-19
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)09-23
出納轉(zhuǎn)正申請書07-07
自考服務(wù)承諾書08-15
銀行線上實(shí)習(xí)心得09-29
感恩父母的演講稿09-05